禮物作文[范例9篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的禮物作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

禮物作文 篇1

　　爺爺?shù)纳�日到了，我、表哥和弟弟想送點生日禮物給爺爺。弟弟最喜歡吃零食，他想了想，決定送一包糖果給爺爺。表哥是個超人迷，他想了想，決定送一個超人給爺爺。我想了想，爺爺愛讀書，決定買一本書送給爺爺。生日晚會上，我們?nèi)齻�把禮物都親自送給了爺爺，爺爺高興地收下了所有的禮物。我問爺爺，您最喜歡什么禮物嗎？爺爺只是笑。

禮物作文 篇2

　　時間如流水般飛逝，轉(zhuǎn)眼間就到了我妹妹的生日，而這個日子卻是個讓我尷尬的日子。

　　那一天，我心一橫，把我存了好久的陶瓷存錢罐砸了。嘩啦啦，我捧起那白花花的銀子，得有三千多塊呢。但為了我妹妹的禮物，我毫不猶豫地用它們買了一塊驅(qū)蚊手表，開心又激動。雖然還是心疼…畢竟那么貴啊，用心如刀割形容一點也但是份。但是我是個男人啊，還得裝作簡單闊氣的樣貌，別說我打腫臉充胖子，你們大人也是一樣的`嘛。哈哈。

　　但是之后發(fā)生的狀況我就始料未及，百思不得其解了。本以為我一個大哥哥送妹妹這么棒的禮物我妹妹她會好開心，但是事實上是這樣的：她剛開始還興高采烈的開心的笑著鬧著，結(jié)果一拿到表然后戴上表之后，那小臉的表情就瞬間變了，烏云密布啊，還嚎啕大哭起來，我瞬間沒轍了。這是怎樣回事�。坎幌矚g我，還是不喜歡我送的東西��？怎樣說變臉就變臉呢？我想得頭皮發(fā)麻，時間滴滴答答流逝著，天色已晚，妹妹也要回家了。

　　過了幾天，我的二媽給我打電話說了為什么我妹妹當(dāng)時為什么會哭鬧，原因是妹妹對這表可能過敏，不高興又不會說，當(dāng)然就用哭來抗議了。過敏？！噢…我真不明白會這樣？！手表過敏耶！我只能說我好尷尬呀！

　　這是我送過的又尷尬又昂貴的禮物，哈哈。

禮物作文 篇3

　　今天，我給媽媽做了母親節(jié)的小禮物。

　　今天雖然不是母親節(jié)，可是今天我已經(jīng)準備好了。禮物就是——一封信。你一定會問，一封信算什么。我告訴你，花錢買的'東西，可不一定是最好的哦，而且我們這些小朋友也沒有多少零花錢。所以我采用一封信。

　　這封信中的秘密我可不能告訴你呦！

禮物作文 篇4

　　今天，一個普通的吻出現(xiàn)在了我的生日里——媽媽那份讓我期待已久的禮物。

　　一開始的憤怒沒有向著媽媽發(fā)泄，自己卻迷迷糊糊地嘟囔了一句：“這算是什么貴重的.禮物？”媽媽似乎看出了我的憤怒，背過身去，沒說什么。那天晚上，也不知怎么了，翻來覆去睡不著，總想著還有什么事沒有做，結(jié)果，想著想著就睡著了。

　　我們把生日會推遲了一天。第二天開生日會的時候，同學(xué)們送了我許多五彩斑斕的禮物，我非常高興，但無意間發(fā)現(xiàn)了媽媽——站在墻根那兒，望著我們一張張滿帶笑容的臉，哭了。

　　晚飯過后，我跑上前去問：“媽，你怎么了？”“哦，沒事，我只是……”說到這兒，她又禁不住摸了摸眼角余存下來的淚花，對我語重心長地說：“孩子��！媽媽是愛你的，永遠永遠都是愛你的。那一吻雖說只是普通的吻，但卻包含著……唉，算了，就當(dāng)是媽媽欠你一個禮物吧！”我望著媽媽離開的背影，突然明白了！趕緊叫住了媽媽，：“媽媽！我知道，那些對我的關(guān)愛、愛護，雖然對你來說只是一個吻那么普通，可在我看來，許許多多卻都包含在那一個吻里了，這一個吻我知道，現(xiàn)在才知道！謝謝你，媽媽，我愛你！”媽媽輕輕摸了摸我的頭，轉(zhuǎn)身狼狽地走進廚房，干活去了。

　　我望著她在廚房里收拾碗筷的身影，笑了笑，去收拾桌子了。

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禮物作文 篇5

　　放學(xué)后，小麗在桌子上邊做作業(yè)邊想，“今天是母親節(jié)，我要給媽媽一個驚喜，可是我該準備什么禮物好呢？”

　　小麗想了半天終于想出來了，她趕緊將作業(yè)做完�？觳阶哌M廚房，看見媽媽一個人正在滿頭大汗地忙著做菜。小麗說：“媽媽，我作業(yè)做完了，我想幫你一起做菜好嗎？”媽媽聽了笑著對小麗說：“好孩子，你真懂事，來吧！”于是媽媽就細心地教小麗怎么洗菜？怎么做菜？小麗聽了說“好的，媽媽我知道了�！�

　　小麗挽起袖子首先將青菜放進水池里，把它的葉子由外及里一片片的掰下來，再用雙手將殘留在青菜上的泥土等臟東西洗掉，尤其是青菜的根部，因為它靠近泥土，上面有不少的泥土。最后換水讓青菜在清水里浸泡一會。洗完后，小麗在媽媽的幫助下將青菜切成一段一段。等油鍋熱了，媽媽讓小麗先把青菜的梗入鍋翻炒，青菜的梗比較厚，不容易熟，所以需要多炒一會。這時媽媽告訴小麗，“食鹽不僅是我們?nèi)梭w必需的.一種物質(zhì)，而且它還會吸收青菜的水分，讓青菜變得柔軟，但我們放鹽的時候，先要少放一點，如果太淡，我們就再放點，可是如果你前面放的太多，燒好的菜會很咸，那就沒法食用了�！�

　　小麗按照媽媽的要求放入適量的食鹽，再把剩下的青菜葉全部倒進鍋里不停地翻炒，等看到鍋里的青菜開始收縮變軟了，那青菜就可以出鍋了，這樣一道美味可口的清炒青菜就完成了！

　　“媽媽，你嘗嘗我做的青菜好吃嗎？”媽媽拿起筷子吃了一口，“哇，小麗你燒的青菜真是太好吃了，太棒了！”小麗一邊擦著紅彤彤的小臉蛋流著的汗水一邊對媽媽說：“媽媽，今天是母親節(jié)，我想把幫你做菜作為禮物送給你，可以嗎？”媽媽聽了后，熱淚盈眶地說：“小麗，你能幫媽媽做事就是最好的禮物，媽媽非常開心，謝謝你！”小麗聽完猛地撲上前去親了一下正在準備碗筷的媽媽說：“媽媽，我愛你！祝你母親節(jié)快樂！”

禮物作文 篇6

　　禮物，人人都想得到的東西。就在我過生日的那天，我準備送給媽媽一個禮物。

　　我想：在我生日的時候，媽媽陪著我笑，可是在那天，我的媽媽也是最痛的時候。為了感謝媽媽把我?guī)У竭@個世界上，我準備送給媽媽一個禮物。我早有這個打算，就是一直不知道送什么，是花花綠綠的'發(fā)飾？是簡單、洋氣、又大方小皮包。這一件件，一個個的小禮物在我的腦中閃過。其實我覺得，我的行動大于物質(zhì)上的需求，況且物質(zhì)上的禮物她也未必喜歡，不是么？最后我準備送給媽媽這樣一個禮物。這個禮物看得到，卻摸不到，那個禮物可是我想了半天才想到的，那，就是學(xué)習(xí)。人間所有的父母那個不希望自己的兒女能快樂成長，好好學(xué)習(xí)呢？而且好好學(xué)習(xí)這個“小禮物”她肯定喜歡。

　　在我下定決心時，我就決定：每天都要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。在這過后的幾天中，我每天早上6點多一點就醒了，讓后刷牙、洗臉、吃飯，極其慢的我一下快了好多，從60分鐘一下快了10多分吶！眼看時間有點兒早，我剛想拿起手機看會兒新聞，便想起我要好好學(xué)習(xí)，把好成績當(dāng)做最好的禮物送給媽媽時，我便去屋里拿起書，開始看來。眼看著時間該走了，我卻毫無知覺。我沉浸在了書的海洋，爺爺叫了我三四聲我才聽見，一直到了7點才出發(fā)。在上課時，我認真聽講，爭取不錯過每一句老師說的話。放學(xué)時就趕緊寫作業(yè)，寫完作業(yè)就開始看書。一直到吃晚飯時，我才放下書，去做到哪開始吃飯。

　　其實，我的媽媽對我的要求雖然不高，但我不能剛有一點氣色就堅持不了了，所以我要非常努力，一定要堅持！堅持！再堅持！

禮物作文 篇7

　　我家的禮物太多太多了，琳瑯滿目，甚至可以開“禮物店”了。有芭比、布絨、汽車……可在這些茫茫玩具中，最愛我那水晶球。

　　這個水晶球雖然有點小，但它的意義卻非凡：它是我三年級時一個即將轉(zhuǎn)學(xué)的好朋友送我的。她當(dāng)時對我說：“如果你想我了，便把這個水晶球拿起來看�！边@時便看見她早已熱淚滿眶。水晶球是玻璃、透明的、里面有一個白色的'房屋，門前有個雪人，當(dāng)你搖一搖時，便落下了片片雪花，壯觀極了。每當(dāng)我傷心，想我那已轉(zhuǎn)學(xué)的朋友時，就拿起那個水晶球，那一片片雪花象征著我和朋友在一起的快樂時光和點點滴滴。雖然好朋友走了，但我并不孤單，因為我發(fā)現(xiàn)她就在我身邊--水晶球。就算我和朋友永久分離，但是，水晶球又像一個連心器，把我們彼此的心連接在一起。這個水晶球代表著我們共同擁有的歡樂、笑聲，更代表我們之間那深深的友情。

　　它是那樣寶貴，它也使我想起一位詩人所說：“禮物是冬日的一縷陽光，溫暖著我的心底;禮物是一絲柔柔的風(fēng)，吹走了心中的煩惱;禮物更是一條涓涓小溪，唱響了深情的贊歌……”

禮物作文 篇8

　　今天是母親節(jié)，可是我還沒想好給媽媽什么禮物。

　　上午，我和爸爸媽媽到濱河公園玩兒。我在河邊發(fā)現(xiàn)了許多小青蛙，有小拇指大小，肉黃色的，蹬著細腿兒在水中游來游去，有時會停在水草上。我很想要，就讓爸爸給我捉幾只。爸爸趴在河邊，用手給我撈了兩只，放在瓶子里，帶回了家。

　　小青蛙很可愛，在瓶子里亂蹦亂爬，有時能順著瓶子爬很高。它是我的寶貝，連中午睡覺我都把它放在床頭。

　　看著小青蛙，我突然有了主意：把小青蛙當(dāng)成一份禮物送給媽媽�？蓩寢屨f：“我不要，只要你聽話、懂事就行了�！�

　　我真高興，拿著小青蛙和小朋友玩了。

禮物作文 篇9

　　從前，有一個大財主，帶了滿滿一帶金幣出外旅行，送禮物。半路上，他碰見一個窮教師。

　　財主很瞧不起這位老師，他夸耀說：“我?guī)Я撕芏唷�財產(chǎn)’。一路上，可以給遇見的每一個人一塊金幣。你有什么可給別人呢？”窮教師并不自卑，他說：“我?guī)У摹�財產(chǎn)’雖然不多，然而，同樣也能給遇見的每一個人一份禮物。不信，咱們可以比比看�！�

　　財主一路走去，把金幣分給遇見的每一個人。人們拿到金幣，高興地走了。教師一路走去，對遇見的每一個人，都親切地說上一番悄悄話。人們聽了又悄悄地走了。

　　結(jié)果，當(dāng)財主的金幣已經(jīng)分光的'時候，窮教師還在不斷地向人們贈送著他的“禮物”。

　　財主非常驚奇：“你究竟帶的是什么財寶？看又看不見，分也分不光呢？”

　　窮教師哈哈大笑：“你的是越用越少的金幣，而我?guī)У膮s是越用越多的知識呀！”

　　這個故事告訴了我們：金錢無用，知識有用。