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激動人心的禮物作文
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的激動人心的禮物作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
激動人心的禮物作文1
今天，我們要進行一堂激動人心的游戲作文課“找禮物”。裁判宣讀完游戲規(guī)則的話音剛落，同學們就迫不及待開始熱烈地討論起來。這個游戲是什么樣的呢？讓我們拭目以待。
藏寶者已經(jīng)把禮物藏好了，我一轉(zhuǎn)身，就發(fā)現(xiàn)同學們各個神情嚴肅，用一種奇怪的目光看著我。我慢慢地走近禮物，同學們的掌聲就越來越熱烈，如同從退潮過渡到漲潮，慢慢地攀升。禮物離我越來越近，這時，全班沸騰了，有些同學尖叫起來，有些同學鼓掌太熱烈了，把小手都拍得通紅。我馬上到了可疑位置，同學們的掌聲立刻猶如突如其來的閃電，猶如從天而降的傾盆大雨，可還是沒有把我電醒、澆醒。我在可疑位置東翻翻，西找找，可還是沒有找到。我急得東張西望，不知該如何是好。這時，一根“救命稻草”向我“走”過來，原來是旁邊一位同學用眼神提醒我：“小圓椅！”我恍然大悟，在其中一疊椅子里找呀，找呀，可都是空空的。此時，我真想把教室翻個底朝天！同學們更是激動，有些同學一邊使勁地鼓掌，一邊暗示我：就在那里！有些同學急得心都跳到嗓子眼了，還有些同學恨不得自己有根魔法棒，直接把禮物變到我的眼前！這時，裁判喊：“停！”原來有一位同學犯規(guī)了，他使得這一輪游戲作廢。
雖然我沒有找到禮物，但同學們的.掌聲不光是提醒我禮物的位置，而且還是在鼓勵我。這些掌聲使得我堅持不懈，永不放棄。
激動人心的禮物作文2
這份激動人心的禮物是我們團結(jié)合作的“唱臉譜”，一個整齊的隊伍，配上音樂，手從低劃到高，又收回來，再比個往臉上抹顏料的動作，太逼真了！插曲中間還有表演：李泰驍又蹦又跳，又一棒子打下去，還撓撓腦袋，他完全不是本人，已經(jīng)變成“孫悟空”了；那個吳鵬曦，“呼呼”地叫，手腕輕斜90度，真像只馬哩；劉曾欣小個兒，蹲下身來，變成個小妖怪！禮物，是我們團結(jié)的力量！
家長們，你們?nèi)f萬沒有想到，班上“胖胖組合”也上場了！還表演的火歌，“江南style”，這一個胖胖的，還跳那么有彈跳性的舞，身上的肉都抖得一上一下了，幾個做不來動作的，頭轉(zhuǎn)過去轉(zhuǎn)過來，就是找不到知己，也許，這份禮物就是他們“不同”的自信吧！
其實，還有一個禮物，讓大家笑得上氣不接下氣，那還不是小品《小孩闖大禍》逗得周揚舜當個爸，總愛不聽清楚話就拿兒子出氣；動不動拿鍋鏟舞上舞下；鄭程元當奶奶的，有個奶奶的.氣勢，保護著孫子，教育兒子；孫子嘛？當然是任奎唄！挨爸打的時候，跑了臺子一個圈；邱婧越還真有二嬸的氣份，聲音大得不得了，難怪稱“男人婆”嘛！
激動人心的禮物，不要誤會，這份禮物不是表演，而是我們的自信、勇敢、團結(jié)、友好！
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