一份禮物作文（通用3篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的一份禮物作文3篇，希望能夠幫助到大家。

一份禮物作文 篇1

　　“媽媽，我可以買(mǎi)這個(gè)書(shū)包嗎？”

　　“可以啊！”

　　“太棒了！”

　　“不過(guò)，你期中考全科要上95”

　　“唉……”

　　每次都這樣，我一要買(mǎi)東西，媽媽就提分?jǐn)?shù)，而且每次要求的分?jǐn)?shù)我都達(dá)不到。唉……看來(lái)想要書(shū)包是不可能的了，可那個(gè)書(shū)包真的很漂亮！要不然，這次我就認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)，如果我真的'非常努力，是否會(huì)有收獲？！

　　我回到家后找出之前單元考的試卷，語(yǔ)文：87、92、89；數(shù)學(xué)：97、91、93；英語(yǔ)：92、96、94。啊！都這么低，我有點(diǎn)想放棄，但我想到了漂亮的書(shū)包，想到了“有付出就有收獲”。我對(duì)自己說(shuō)，我一定要得到這個(gè)書(shū)包，我一定要親自驗(yàn)證“有努力就有收獲”這句話。

　　然后，我定了一個(gè)計(jì)劃，我語(yǔ)文背默不好，我就去學(xué)校的路上背。有一天我坐在車上看著窗外脫口而出：“野花遍地是……”，媽媽說(shuō)“你為了個(gè)書(shū)包如此拼命！”。我計(jì)算老是出錯(cuò)，我就在做完作業(yè)后再做5道計(jì)算題。兩個(gè)星期后，我作業(yè)的正確率提高了。我英語(yǔ)單詞總是拼錯(cuò)，我就在老師說(shuō)抄兩遍時(shí)，我默兩遍，在一個(gè)星期后的英語(yǔ)小測(cè)，我全對(duì)。

　　期中考終于到了，我懷著緊張的心情進(jìn)入考場(chǎng)�？紙�(chǎng)上，我覺(jué)得自己就像一個(gè)只會(huì)做題的機(jī)器人，沒(méi)有任何思考。出考場(chǎng)后，我在操場(chǎng)上亂跑，像一個(gè)從精神病院逃出來(lái)的瘋子。只有這樣，我才能發(fā)泄我當(dāng)時(shí)不知怎么形容的心情。

　　成績(jī)出來(lái)了。、，語(yǔ)文95。5，數(shù)學(xué)98，英語(yǔ)96。我原來(lái)可以考這么好。走出校園，天是那么藍(lán)，云是那么白，花是那么艷，草是那么青，同學(xué)是那么開(kāi)朗，老師是那么溫柔。一切都變的美好、和諧。

　　那一天，我的到了夢(mèng)寐以求的書(shū)包。我不但得到了書(shū)包，我還得到了自信，得到了贊美，得到了“有努力就有收獲”的體驗(yàn)。這就是我用自己的努力得來(lái)的禮物。

　　“叮�！�

　　“你是誰(shuí)？”

　　“快遞！”

　　書(shū)包來(lái)了……

一份禮物作文 篇2

　　禮輕情意重，但有時(shí)一個(gè)輕輕的一笑容，卻比任何一種禮物來(lái)得珍貴，是任何禮物無(wú)法取代的。記得有一次，我為了音樂(lè)比賽天天努力的練習(xí)，努力地想用法國(guó)號(hào)爭(zhēng)取最高榮譽(yù)，但也因此累壞了自己……

　　當(dāng)下報(bào)名這音樂(lè)比賽的時(shí)候，我就立志一定要拿下優(yōu)勝，嶄露頭角，叫大家對(duì)我這個(gè)文弱的小女子刮目相看！此后我每天日以繼夜的練習(xí)，不斷的把每一個(gè)章節(jié)、 每一個(gè)段落吹得滾瓜爛熟，正當(dāng)我穩(wěn)操勝算的時(shí)候，在比賽的前幾周，發(fā)生了一件讓我的心情從天堂掉到谷底的事，我的高音吹不上去了，盡管我已經(jīng)竭盡所能、心 力交瘁的想吹好，但它還是依舊上不去；我也開(kāi)始驚慌失措、亂了手腳。正當(dāng)我想因此放棄比賽時(shí)，有一個(gè)人總是在我身邊鼓勵(lì)我、叫我不要放棄，是您呀！我的音樂(lè)老師，您總是用溫柔的微笑，不厭其煩地在我身旁教導(dǎo)我，讓我不會(huì)心慌意亂，雖然有時(shí)我有一點(diǎn)自暴自棄，但您也會(huì)用那給我鼓勵(lì)的笑容來(lái)為我加油，好讓 我可以一點(diǎn)一滴地把高音吹上去，這也讓我看到優(yōu)勝的路途，就在不遠(yuǎn)處……

　　比賽的前一刻，我有點(diǎn)膽戰(zhàn)心驚，而您也在一旁用溫暖的陽(yáng)光 般微笑融化了我那不寒而慄的'心情。比賽時(shí)到了高音的一刻，我的高音就像埋在土里的種子，因?yàn)橛心��?xì)心的雨水和溫暖的陽(yáng)光照耀，堅(jiān)強(qiáng)的種子在用心的灌溉下破 土而出。這一刻，我的高音也到達(dá)天際，在最后一刻畫(huà)下了完美的休止符。比賽結(jié)束后，您笑逐顏開(kāi)地說(shuō)：“你吹得真棒！我相信皇天一定不會(huì)辜負(fù)苦心人的！”您的笑容肯定了我，我也笑逐顏開(kāi)了！

　　那次優(yōu)勝的獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)狀對(duì)我來(lái)說(shuō)都不及您對(duì)我萬(wàn)分肯定的笑容，因?yàn)槟俏⑿Φ谋澈蟛赜性S多努力的艱辛、堅(jiān)持下去的勇氣，它對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡，這份肯定的微笑，就是比任何獎(jiǎng)品來(lái)的更珍貴的優(yōu)勝禮物。

　　雖然在我畢業(yè)回去找您的時(shí)候，您已經(jīng)音訊全無(wú)，但我相信您還會(huì)記得當(dāng)年在遇到挫折后，因?yàn)槟�的鼓舞而站起�?lái)的我，我也會(huì)永遠(yuǎn)記得那年幫助我站起來(lái)、給我肯定的您，和那次比賽最甜美而有力的禮物，您燦爛如朝陽(yáng)的——微笑。

一份禮物作文 篇3

　　在我讀幼兒園時(shí)，我就會(huì)吹葫蘆絲了。從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我的字典里就多了三個(gè)字：葫蘆絲。

　　說(shuō)實(shí)話，我第一眼看見(jiàn)葫蘆絲，竟然覺(jué)得他很可愛(ài)：它的上半部分是一個(gè)雕刻著精美圖案的小葫蘆，小葫蘆的頂端是一個(gè)有著條紋的吹嘴；下半部分是兩根配音管和一根主管，主管身上有六個(gè)出音孔和一張簧片。

　　回想起學(xué)葫蘆絲時(shí)，我們班的同學(xué)們都坐在座位上，聽(tīng)著老師吹奏，優(yōu)美的旋律在教室里回蕩。我癡癡地聽(tīng)著，頭腦中閃出了一個(gè)強(qiáng)烈的念頭：我也要吹出這美妙的聲音，我一定要練好葫蘆絲！

　　學(xué)習(xí)吹葫蘆絲，先學(xué)的是音階。我們個(gè)個(gè)對(duì)準(zhǔn)口，吹呀吹。有的漲紅了臉，像一個(gè)大柿子；有的吹出咿呀呀的.聲音；還有的干脆不吹了。我也不例外，我拿起葫蘆絲。試著按音孔，但是由于動(dòng)作不對(duì)，葫蘆絲就是不肯配合我。葫蘆絲一會(huì)跑到這邊去，一會(huì)兒跑到那邊去。在我的手里顯得十分笨重，任憑我怎么擺動(dòng)都無(wú)濟(jì)于事，還險(xiǎn)些把葫蘆絲摔到地上。

　　老師走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：葫蘆絲的音孔要用指腹按顏，手指的前兩個(gè)關(guān)節(jié)與葫蘆絲保持平行。我按照老師說(shuō)的去做，果然成功了。

　　可是，好景不長(zhǎng)，回到家后我翻開(kāi)葫蘆絲的樂(lè)譜書(shū)，卻發(fā)現(xiàn)：密密麻麻的音符像電線桿上嘰嘰喳喳的小麻雀。我很氣餒，感到又難過(guò)又失望。心想：好不容易才學(xué)會(huì)了調(diào)，這可怎么辦呀？真是一波未平一波又起，哎！

　　后來(lái)，我冷靜下來(lái)，仔細(xì)想了想，早上，老師吹的悅耳動(dòng)聽(tīng)，我驚訝于小小的葫蘆絲居然能傳出如此優(yōu)美的音韻。我還立下了學(xué)好葫蘆絲的決心，現(xiàn)在怎能說(shuō)放棄就放棄呢？于是，我又重拾信心，拿起葫蘆絲吹奏著。

　　第一遍我吹下來(lái)了，可是不熟練。于是我吹了第二遍，這次有了進(jìn)步，但仍然不夠熟練。我一遍又一遍的練習(xí)著，終于，功夫不負(fù)有心人，我吹出了流暢的旋律。第二天我吹給老師聽(tīng)，老師還夸了我呢！

　　在我看來(lái)，只有堅(jiān)持，才能吹好葫蘆絲。堅(jiān)持不懈的品質(zhì)將會(huì)是我送給我自己最獨(dú)特的禮物。

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