禮物作文精華【9篇】

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的禮物作文10篇，希望能夠幫助到大家。

禮物作文 篇1

　�。ㄒ唬┱勗捯�題

　　1、教師談話：同學(xué)們，今天的天氣真好，太陽出來了真讓人高興，老師想為大家唱首歌，你們想聽嗎？

　　2、師生互贈(zèng)禮物。

　�。�1）教師唱《太陽出來喜洋洋》后，學(xué)生鼓掌。

　　（2）引題：謝謝大家的掌聲，你們的掌聲鼓勵(lì)了我，使我充滿了信心，相信這節(jié)課我們一定能合作得非常愉快。同學(xué)們，剛才老師送給大家一首歌，大家送給我熱烈的掌聲，其實(shí)我們已經(jīng)交換了一份禮物。（板書：禮物）

　�。ǘ�）指導(dǎo)選材

　　1、理解“禮物”的內(nèi)涵。

　　（1）同學(xué)們，你覺得“禮物”代表什么？

　�。ㄖ杆摹�——五名學(xué)生說說）

　�。�2）過渡：對(duì)，禮物能傳遞人間的親情、友情，它能使人與人之間的心貼得更近，人與人之間的情意更加深厚。每一份禮物都表達(dá)著一份心意，每一份禮物都藏著一個(gè)故事。這節(jié)課，就讓我們來聊聊禮物的故事吧！

　　2、說說禮物的故事

　�。�1）同桌交流

　　同學(xué)們，請(qǐng)你回憶一下，你曾經(jīng)收到過什么禮物？或者送出過什么禮物？把你經(jīng)歷的事和同桌交流一下。

　�。�2）說說收到的禮物

　�、傥覀兿葋砹牧氖盏降亩Y物。（板書：收到）誰來說說你的故事？

　　（引導(dǎo)學(xué)生從收禮的時(shí)間、對(duì)象、內(nèi)容上多角度說，說清一件事的主要內(nèi)容。）

　　時(shí)間：生日、節(jié)日、其他（生病、離別、做客??）

　　禮物對(duì)象：同學(xué)、朋友、長輩、親戚、父母??

　　內(nèi)容：吃的、穿的、用的、玩的??

　�、趯訉油卣梗�

　　a、你收到過自己非常喜愛的禮物嗎？（板書：非常喜愛） b、你是否收到過意想不到的禮物？（板書：意想不到） c、你收到過夢(mèng)寐以求的禮物嗎？（板書：夢(mèng)寐以求）

　　d、教師補(bǔ)充事例：《教師節(jié)的禮物》

　　每年的教師節(jié)是我最開心的日子，因?yàn)槲铱倳?huì)收到學(xué)生的禮物，今年也不例外。我收到了許多禮物，最多的還是賀卡。這些賀卡有的是學(xué)生精心選購的，有的是親手制作的，每張賀卡上都寫滿了對(duì)我的祝福，這些賀卡我一張也舍不得丟掉，我把它們放在辦公桌的抽屜里，空閑時(shí)翻一翻，看一看，心里總覺得美滋滋的。這時(shí)候，我就會(huì)想：做老師真好，做老師真幸福。

　　e、在你收到的禮物中，有沒有什么禮物被你好好保存著？（板書：精心保存）

　�。ㄒ陨蟖、b、c、e環(huán)節(jié)，教師隨機(jī)追問，重點(diǎn)從禮物蘊(yùn)含的情意及喜愛的理由、表現(xiàn)上進(jìn)行挖掘。）

　　（3）說送出的禮物

　�、贀碛惺强鞓返�，付出也是美好的，下面我們來聊聊送出的禮物，誰

　　來說說你的故事？（板書：送出）

　　（教師點(diǎn)評(píng)，隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生說出如何精心準(zhǔn)備禮物，怎樣送出禮物，送出后對(duì)方和自己的表現(xiàn)、心情）

　�、谕卣苟Y物的范圍：你覺得禮物必須是一件東西嗎？說說你的`見解。 ③對(duì)，禮物并不一定是一件實(shí)實(shí)在在東西。比如剛才老師送給大家的歌聲，你們送給我的掌聲，甚至一句祝福、一聲問候、一個(gè)電話都能作為禮物。這樣的禮物往往需要我們用心去體會(huì)、去感受。你們送過這樣的禮物嗎？

　�、苄〗Y(jié)：聽了那么多禮物的故事，讓人覺得禮物真是件好東西。的確，有位詩人就曾這樣說過：“禮物是一縷冬日的陽光，溫暖了我們的心田；禮物是一絲柔柔的春風(fēng)，吹走了心中的煩惱；禮物是一條涓涓的溪流，唱響了深情的贊歌；禮物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我們的生活�！�

　�。�4）說其他的禮物

　　①同學(xué)們，你們有沒有非常希望擁有但還沒有得到的禮物？（板書：期盼）

　　（教師了解為什么想得到這樣的禮物？打算怎樣得到它？如何對(duì)待它？）

　�、谕瑢W(xué)們有沒有打算送但還沒有送出的禮物？（板書：未送）

　�。ń處熈私庠�因，鼓勵(lì)學(xué)生大膽送出禮物，敢于表達(dá)自己的心意。）

　�。ㄈ�）學(xué)生寫作

　　1、提出寫作要求：

　　禮物的故事多得說也說不完，那么就讓我們拿起筆寫下一件自己親身經(jīng)歷的，印象深刻的關(guān)于禮物的事，請(qǐng)寫出禮物的由來，事情的經(jīng)過和自己的真實(shí)感受。大家可以以“禮物”為題，也可以另起一個(gè)漂亮的題目，希望大家的題目和文章能像大家的故事一樣豐富多彩，精彩生動(dòng)，給大家20分鐘時(shí)間。

　　2、學(xué)生起草，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。

　�。ㄋ模┰u(píng)議習(xí)作

　　請(qǐng)三至四名學(xué)生讀習(xí)作，其余學(xué)生擔(dān)任評(píng)委，說說同學(xué)寫的作文有什么成功之處，你想給他什么建議。（引導(dǎo)學(xué)生從選材是否新穎獨(dú)特，構(gòu)思是否巧妙，表達(dá)是否生動(dòng)等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。）

　　附：學(xué)生作文題目《特別的禮物》、《珍貴的禮物》、《驚喜》、《昂貴的禮物》、《一顆鉆石》、《一副手套》、《一個(gè)甜蜜的吻》、《這樣的禮物我喜歡》、《禮物，我想對(duì)你說》。

　�。ㄎ澹┬蕾p教師下水文：《一份珍藏的禮物》

　　六、預(yù)設(shè)效果

　　能以“禮物”這一日常生活中常見的事物為話題，引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的生活，捕捉到各種各樣的寫作材料，使人人找到自己要寫的內(nèi)容，有話可寫，有情可抒。

禮物作文 篇2

　　望著床前架子上，那份陳老師在小學(xué)畢業(yè)典禮當(dāng)天送給我的禮物，凝望細(xì)沙從縫里緩緩洩下，記憶彷彿又回到過去無憂無慮的點(diǎn)滴歲月……

　　“老師，他打我！”“我哪有��？”

　　“我們?nèi)ゴ蚯颉�…”“快！上課鐘響了……”

　　腦海里，小學(xué)日子便是在此起彼落的歡笑嬉鬧聲中度過，有同學(xué)間打來鬧去的酸甜，也有等候長大的煩悶，我不禁喟嘆光陰飛逝，一晃眼六年就過了，卻又像昨日般 歷歷在目。轉(zhuǎn)眼間上了初中，一個(gè)充滿升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)壓力的環(huán)境，少了下課同學(xué)蜂擁沖門而出的畫面，上課氣氛也格外安靜；我在肅殺的課堂里，注意力總被滴答的墻上掛鐘所牽引，一聲一格，從未停歇，正如我常看著床前的沙漏出神…

　　記得老師在畢業(yè)典禮那天突然很感性地告訴我們：升上初中，便代表你們進(jìn)入另一個(gè)成長的`階段。誰不曾走過迷惘、苦澀、徬徨的歲月？每個(gè)人都在探索自己生命成 長的意義，或跌或撞，或哭或笑，步履困蹇可能是大家共有的經(jīng)驗(yàn)，但是，希望各位能夠牢牢記得老師勉勵(lì)的話語：“正向思考，永保快樂的心”這段話，伴隨著沙漏，深深烙在我心底，那真的是最珍貴的一份畢業(yè)禮物。

　　在近一年的初中生活，我體會(huì)了現(xiàn)實(shí)的殘酷，經(jīng)歷了責(zé)備的苦頭，嘗盡了坎坷的滋味，那沙漏卻始終讓我覺得自己只是以不同方式來詮釋我的人生。還記得我從小學(xué)老師手中接下那沙漏，一份來自長輩的期許與祝福，特別的不在它的價(jià)錢，而是在它于我心中的價(jià)值；這份特別的禮物，就是我的心靈支柱。

　　凝視靜置架上的沙漏，我把它倒了過來，沙子便一顆一粒地重新積累，連綿且不斷，正如同我人生中的每一階段，不曾停歇。關(guān)上燈，我閉上眼睛，只希望一切可以重新開始……

禮物作文 篇3

　　母親節(jié)快到了，我和媽媽探討要給她買什么樣的禮物“媽媽，你可不可以帶我去商店？我要給你買個(gè)禮物�！眿寢尡晃腋愕煤軣�，捂住兩只耳朵說：“好啦，好啦，別吵我，給我放假一天，讓我一個(gè)人清靜清靜，這就是最好的母親節(jié)禮物�！辈恍校�真正的禮物還是需要的，不然就不是母親節(jié)了，我繼續(xù)設(shè)想母親節(jié)的禮物。

　　我和我的朋友們討論母親節(jié)的禮物。玲玲說，她送媽媽的禮物很別致，她自己動(dòng)手，制作了三張禮券:第一張禮券:免費(fèi)照看兩歲的小弟弟一天。第二張禮券:免費(fèi)音樂會(huì)一場(chǎng)，鋼琴獨(dú)奏:玲玲本人。第三張禮券:停止和媽媽頂嘴，凡事服從一整天。

　　玲玲說，這三張禮券，她媽媽可以在任何一天里使用，不一定要在母親節(jié)。如果她現(xiàn)在不需要，可以留著以后慢慢用。比如，哪一天玲玲犟嘴了，她媽媽被她搞得吃不消，可以馬上撕下第三張禮券，說:“請(qǐng)不要頂嘴，就今天！”聽說，玲玲媽媽在接到這“珍貴的禮物”時(shí)，哈哈大笑，用手指在女兒的腦袋瓜上輕輕敲了兩下。玲玲很得意，她懂得媽媽最需要的'是什么，她的禮物有創(chuàng)造性，而且不花一分錢。

　　莉莉的母親節(jié)禮物卻出現(xiàn)了意外。她大哭了一場(chǎng)，一個(gè)晚上沒睡好覺。事情的經(jīng)過是這樣的:莉莉花了兩個(gè)星期，制作了一只漂亮的首飾盒，花花綠綠，上面畫了各種圖案，還貼上了一粒粒彩色小珠子，金光閃亮，莉莉說那真像是皇后用的東西。為了制作這件寶貴的母親節(jié)禮物，莉莉把她的房間弄得臟臟的。媽媽點(diǎn)著手指罵了她好幾次，讓她馬上收拾干凈。她告訴媽媽那是學(xué)校的重要作業(yè)，需要花很大時(shí)間和功夫。然后只是抿著嘴微笑。

　　母親節(jié)的禮物是一個(gè)大秘密，莉莉事先當(dāng)然不能讓媽媽知道�？匆娎蚶虻姆块g那么臟，她媽媽非常生氣:“這簡(jiǎn)直像個(gè)垃圾桶，我看著實(shí)在受不了！”上個(gè)星期四，趁莉莉不在家，她媽媽走進(jìn)莉莉的房間，坐在地毯上開始“清掃垃圾”，把莉莉攤在地上的東西一件件扔進(jìn)垃圾桶。莉莉回到家里，媽媽高興地叫她去看看她的房間。莉莉奔進(jìn)自己的房間，馬上號(hào)啕大哭起來。那聲音像打雷，把媽媽嚇了一大跳。

　　原來，莉莉花了兩星期做的母親節(jié)禮物，被她媽媽當(dāng)做垃圾扔掉了。那天正巧是每周收垃圾的日子，一清早大卡車把垃圾運(yùn)走了。莉莉辛辛苦苦做成的首飾盒，再也找不回來了，真是個(gè)大悲��！媽媽怎么可以問也不問，就把女兒的東西隨便扔掉呢？那很不禮貌！

禮物作文 篇4

　　電話鈴響了，我拿起電話，電話里傳來叔叔的聲音：“Mike，快到你的生日了，我給你買了一個(gè)生日禮物……”我放下電話，興沖沖地跑到叔叔家。叔叔拿出一個(gè)仿真雙機(jī)翼電動(dòng)滑翔機(jī)。我高興極了，這正是我夢(mèng)寐以求。我迫不及待地打開包裝，把飛機(jī)模型的圖紙拿出來，我邊看邊研究，按照說明先給飛機(jī)安上機(jī)翼，又安上發(fā)動(dòng)機(jī)、螺旋槳，最后安上了尾翼、支撐架……

　　這樣一架飛機(jī)就安裝好了。飛機(jī)真漂亮，修長的`機(jī)身，綠色的翅膀，黑色的螺旋槳，紅色的支架和一對(duì)黃色的輪子，跟真的飛機(jī)一樣。下午，我給飛機(jī)充上電，來到一中操場(chǎng)，我把飛機(jī)放在跑道上，打開開關(guān)，螺旋槳飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)起來，飛機(jī)嗖的一聲飛上了天空，我的心和飛機(jī)一樣也飛上了天。長大了我要做一架我自己的飛機(jī)，駕駛它遨游藍(lán)天。

禮物作文 篇5

　　記得那是一個(gè)圣誕節(jié)，那天我早早得睡了，恨不得馬上就到明天早上，因?yàn)樵缟弦槐犻_眼睛，就能看到在床頭的禮物了。終于到了第二天的早晨，我萬分激動(dòng)的睜開雙眼，而我看到的一幕和往常一樣，沒有一絲禮物的蹤影，我開始打開抽屜去找，從床底找，從衣柜找......找遍了整個(gè)房間，禮物還是沒有蹤影，這時(shí)，我失望極了，如果快樂的心情是一片海洋，這一刻能讓海洋里的水全部消失，能讓海洋里的生物全部化為烏有。

　　我抱著最后的希望把視線向窗臺(tái)移去，我的心中懸著的大石頭往下掉了一點(diǎn)，因?yàn)槲铱吹酱芭_(tái)前窗簾上，隱隱約約呈現(xiàn)出一個(gè)盒子的`輪廓，我走近前去，手“嘩啦”一下，掀開了窗簾，頓時(shí)我眼前一亮，心中懸著的大石頭已徹底落下了。原來圣誕老人在和我玩捉迷藏啊！把禮物藏得這么嚴(yán)實(shí)！此時(shí)，禮物盒就在我的眼前，我有說不出來的興奮！

　　盒子是黑白相間的，上面是用棕色絲帶扎得一個(gè)蝴蝶結(jié)，我迫不及待地打開盒子，一股濃濃的香味撲鼻而來，里面是一袋巧克力和一個(gè)哈密瓜，里面的巧克力是最甜的巧克力，哈密瓜是最香的哈密瓜，它們是我的最愛，因?yàn)檫@里面珍藏著我童年的快樂時(shí)光。

　　我現(xiàn)在把這禮物盒放在我書房的書架上，我每當(dāng)回來看到它時(shí)，我都會(huì)露出會(huì)心的微笑。

禮物作文 篇6

　　在我桌上，至今還放著一個(gè)好友送我的禮物。

　　記得那是我生日的前夕，很多朋友、同學(xué)都打聽我喜歡什么？我知道他們開始準(zhǔn)備我的生日禮物了。雖然嘴上說不要太鋪張浪費(fèi)，送些賀卡就行了，不送也行。但是心里卻興奮之極，一連幾天，都在想他們會(huì)送什么禮物。

　　我盼呀盼，盼呀盼，終于盼到了我的生日。生日那天，很多同學(xué)都如約而至，他們送的禮物也令我欣喜異常，他們送的有：點(diǎn)卡等，有的人不知道送什么，直接給了我錢。此時(shí)，我最想看一看我最好的朋友送的禮物�？墒牵�他在大家送禮物的時(shí)候，找借口離開了一會(huì)兒。這時(shí)，我既感到悲傷又感到憤怒，身為我最好的`朋友，竟然連禮物都不送，真是氣死我了，算什么好朋友。

　　下午，同學(xué)們都陸續(xù)走了，媽媽也開始準(zhǔn)備晚飯了。這時(shí)，我那個(gè)好朋友來了，并把我叫了出去。他小心翼翼的遞給我一個(gè)信封，我打開一看，里面是一個(gè)賀卡，上面寫著祝福我的話，還寫著，他家很窮，只能送這個(gè)，并且向我表示歉意。

　　這時(shí)，我的內(nèi)心感到自責(zé)，眼淚也快流下來了。我強(qiáng)笑的對(duì)他說：“沒什么，無論怎樣，我們都是最好的朋友�！笔前�，賀卡，雖然并不貴重。但是，它代表著一份情誼，是我們之間真摯的友誼的見證，愿我們之間的友誼天長地久。

禮物作文 篇7

　　早上，上完數(shù)學(xué)課，我們排著整齊的隊(duì)伍來到美麗的操場(chǎng)。到了操場(chǎng)，我們先升國旗，奏國歌，原來是要做早操的，可是要到教師節(jié)了，總應(yīng)該準(zhǔn)備禮物吧！王老師走來了，她說：“我問了一位老師想要什么？她說想要孩子們甜甜的笑臉……”王老師又說："我想要每當(dāng)你們遇到我的時(shí)候，向王老師問好。"王老師還問了兩們同學(xué)想送老師什么樣的禮物。一位同學(xué)說："我想送給老師一首歌"，另一們同學(xué)說："我很喜歡書法，我想送給老師一枝名貴的鋼筆。"可是王老師說："你這個(gè)想法很好，但是你要送一枝名貴的鋼筆就免了吧。你只要送給老師一份自己的.書法作品就行了�！�

　　……

　　我想送給老師一首歌"每當(dāng)我走過老師窗前"。因?yàn)檫@首歌描述了老師像園丁一樣哺育我們，讓我們茁壯成長。

　　今年少工委提出為老師獻(xiàn)上"點(diǎn)點(diǎn)三心"：一、給老師稱心————每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。二、讓老師開心————每天快樂一點(diǎn)點(diǎn)。三、與老師貼心————每天理解一點(diǎn)點(diǎn)。我知道這三份禮物一定不是最昂貴的，但它一定是最受歡迎的。

　　同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧！

禮物作文 篇8

　　我已經(jīng)很久都沒有收到禮物了，在我生日那一天，我收到了一份大驚喜……

　　這一天，我在家里悠閑地看電視，我去日期表那看看今天幾號(hào)了，我一看今天正式我的生日三月二日，我轉(zhuǎn)身問媽媽：“今天是我生日呀�！眿寢屨f：“你姐姐和你哥哥也會(huì)來，還準(zhǔn)備了一份大蛋糕，還去飯店吃火鍋，姐姐還準(zhǔn)備了一份禮物�！蔽倚南耄憾Y物是什么？禮物是什么？可能是一只手表，可能是玩具，不過我最想要的是一只手表。我恨不得把這個(gè)消息告訴所有人，于是我就下去玩了，我遇見了我的好朋友貝貝，我給他說：“今天是我生日，你來不來慶祝？”貝貝說：“下午再說吧�！比缓缶妥吡�，這時(shí)候我心里有一個(gè)字就是厄……，我還是問問別人吧，結(jié)果下面沒有人！我只好回家，已經(jīng)中午了，我到門口，一陣涼氣吹在我身上，我一開門，我全家人都在，不過已經(jīng)做好飯了。當(dāng)?shù)搅讼挛鐣r(shí)，我邀請(qǐng)兩個(gè)人幫我慶祝，他們是丁丁和張曉，他們個(gè)我送禮物了，分別是鋼筆和文具袋，我和家人和朋友吃完蛋糕就去吃飯了，分別是兩桌我們這邊是小孩桌，幾乎沒有人能搶過我們，不過誰來了，也會(huì)讓給他的，吃完飯后，我打開了姐姐送給我的禮物，是一只迪斯尼的手表，旁邊的'丁丁很羨慕。

　　這是我收到的最好的禮物。

禮物作文 篇9

　　想必說到共享單車，大家已經(jīng)不陌生了。前段時(shí)間，共享單車一夜之間出現(xiàn)在街頭，城市路邊排滿了各種顏色的共享單車，它翻開了低碳出行的新篇章，無疑是新時(shí)代給城市的一份禮物。

　　或許中國人有著一種特別的單車情節(jié)吧，它是七、八十年代的象征，是現(xiàn)在大學(xué)時(shí)代中的甜蜜與浪漫單車也象征著低碳與健康，共享單車的出現(xiàn)受到了市民的歡迎，它解決了城市中最后一公里的問題。

　　共享單車在給市民帶來便利的同時(shí)，也遭遇了成長的煩惱--亂停亂放、惡意破壞等不文明現(xiàn)象頻發(fā)，如何讓單車騎得更遠(yuǎn)，考驗(yàn)著每個(gè)市民的素質(zhì)。

　　共享單車停好才能挺好

　　共享單車火了。不到半年，單車數(shù)量飆升的同時(shí)，停車問題也曰益突出。前些曰子還整整齊齊、一排排的單車，轉(zhuǎn)眼間七零八落，東邊橋頭上一輛，西邊馬路牙上輛，這輛倚在墻邊，那輛倒在地上。共享單車為什么停不好？這與租車者素質(zhì)參差不齊有關(guān)。一些租車者只顧騎，不顧停，就不愿意花時(shí)間認(rèn)真停好單車。再加上單車數(shù)量龐大，單車公司又顧不上管理，加劇了停車亂象。

　　單車共享更需文明共享

　　別說停好了，有些人連騎好都做不到。單車啥樣子借來的，再啥樣子還回去，不行嗎？暫且不說騎行過程中意外磕了、碰了、擦了、摔了，更有沒素質(zhì)的.人惡意破壞。自共享單車出現(xiàn)到現(xiàn)在，損壞情況還是很嚴(yán)重的。希望大家都秉持人人為我、我為人人的理念，共享單車，就是共享種文明。

　　舒乙曾在《都市精靈》中說過城市中有沒有鳥、魚、獸，是一個(gè)不錯(cuò)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，首先是衡量人類意識(shí)的自覺程度。不開玩笑地說，我覺得以后共享單車的使用情況，是衡量這個(gè)城市中市民素質(zhì)高低的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

　　希望大家善待這個(gè)城市中的新生事物，不要讓令人驚喜的禮物，變成讓人傷感的廢物。

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