禮物的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的禮物的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

禮物的作文 篇1

　　想必大家都知道，每年五月的第二個星期天是母親節(jié)，在這個特別的節(jié)日里，老師也布置了特別的作業(yè)——給媽媽送上最真誠的祝福，并幫媽媽做一件事。我這個做兒子的能做些什么呢？

　　我一邊走在回家的路上，一邊想：對媽媽說什么？又做什么呢？當(dāng)我走進院子的時候，忽然有了靈感，對，就這么定了。

　　一進家門，我就大聲喊：“媽媽，我回來了！”接著，我飛快地走到媽媽身邊，鄭重其事地對媽媽說：“再過一天就是母親節(jié)了，提前祝我親愛的媽媽節(jié)日快樂，身體健康，永遠(yuǎn)年輕漂亮！”

　　“喲，我家兒子什么時候懂事啦！”媽媽滿臉歡喜地說。

　　我和媽媽聊了許多，大都是媽媽對我的兒時的一些回憶，我聽得津津有味，越發(fā)感到媽媽的恩情難以回報。吃完飯，我一邊扶著媽媽坐在沙發(fā)上，一邊對他說：“再過一天就是母親節(jié)了，我?guī)湍�洗碗吧�！?/p>

　　“柏瓏長大了�！眿寢屌d奮地說。

　　我看著滿桌的碗筷，迅速把碗收起來，放進洗碗池里。然后擦桌子，桌子倒不難擦，我拿抹布在上面先把剩菜收到煙灰缸里，我擦了兩遍，桌子上都能照出人影了，我才心滿意足地去洗碗。

　　我先打開水龍頭，接了半鍋水，左手拿一個碗，右手拿一塊抹布，照貓畫虎學(xué)著媽媽的樣子，里里外外擦了好幾遍，把碗邊上的`米粒擦得干干凈凈，每個碗擦到碗里亮得能照清楚我的臉才肯罷休。

　　開始洗鍋了，我倒點兒洗潔精，用清潔球在里面擦來擦去，我不由地唱起“洗刷刷洗刷刷……”在愉快的歌聲中，我把鍋也洗完了。最后再把鍋和碗擦得賊亮賊亮的，整整齊齊地擺放在碗柜里。

　　�。∧赣H，你為我操勞了這么多，我太感謝您了，我一定會報答您的。

　　我的耳邊又回想起：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”在此，祝全天下所有的母親節(jié)日快樂，幸福安康！

禮物的作文 篇2

　　我要給爸爸媽媽挑選新年禮物呢，只是限額20元哦。

　　買什么呢?我想了好久，前幾天媽媽說要換牙刷，就給媽媽買牙刷吧。爸爸有咽喉炎，買盒潤喉糖給他潤潤嗓子。打定了主意我開始在貨架上找，牙刷8.9元，潤喉糖10元，我總共用了18.9元，還剩1.1元。拿著20元錢和兩樣物品，我學(xué)媽媽的樣去營業(yè)員叔叔那付錢，叔叔找了我1.1元。

　　最后，媽媽添了0.5元給我買了包奧里奧小餅干。

禮物的作文 篇3

　　在我的腦海中，不斷的提醒我：人生的路還很長，機會也同樣的多……。告訴我要認(rèn)真的對待每一個當(dāng)下，使平凡的一個動作，成為不平凡；告訴我即使在苦中，也要做樂。生活的哲理，更在他的帶領(lǐng)下，被我發(fā)現(xiàn)─深夜加油站遇見蘇格拉底。

　　書中的主角原是一位揚名國際的體操選手。但，他卻在一次車禍中，失去了他最無法失去的腳。即使復(fù)健后仍然可以走路，卻不能再次回到屬于他的世界。然而，上帝給了他重生的機會。他偶然的加油站遇見一位表面再平凡不過的智慧老人。這位“蘇格拉底”，讓決定奮發(fā)向上。每天慢慢的嘗試脫離拐杖慢跑。逐漸的，開始得到以往的光采……。

　　這位主角，在接受過他人的恩惠后，也將這份禮物，無私的傳承下去：“人不能只是活在過去的`痛苦中，而是要重新出發(fā)，再次創(chuàng)造自己的一片天。”

　　經(jīng)過一次次的名落孫山，我用故作強悍偽裝自己，但在心中偷偷流淚、則罵自己。常常，在無聲的夜晚，檢視著自己的內(nèi)心傷處──只讓我想放棄自己、任由事實擺布。但是，想到那句刻骨銘心的話，就發(fā)覺：人生不如意事時之八九，但至少有那一二的愉悅。況且，比起書中主角的傷痛，我簡直微不足道。原來，世界沒有完美，卻有著美好。

　　對這唯一的世界，要樂觀、要珍惜：既然有失敗，也必定有成功；既然有傷痛，也必定會有美艷。生命是如此的易碎，我們當(dāng)然要把握每一個當(dāng)下─去聆聽一個個凄美的故事、欣賞人生的精采、感受世界的美好。

　　人不要怕，也不要毀恨當(dāng)初。如果遭遇挫敗，就好好的看那永遠(yuǎn)閃耀著快樂的星星吧！他們無視狂風(fēng)暴雨、酸甜苦辣，照耀著還未清醒的我們，彷彿在說：“生命如此美好，跌倒了，就爬起來吧！做個享受人生、不向命運低頭的生命戰(zhàn)士！”

　　瞧！這個世界，不是孤獨、憂傷的，只要努力往前走，你，也會找到屬于自己的桃花源！

禮物的作文 篇4

　　五歲時，他的父母離異，母親離開時只留下一本書《圍城》。

　　那是一個黃昏，小小的人兒追著，追著母親跑出了小區(qū)，嘴中只是不住地問著為什么。母親看著他，笑了，那種美麗像曇花，一瞬間即永恒。她抬手拂去兒子臉上的淚水，眼前的小人兒，滿臉的淚，衣服被樹枝劃破了，左腳的鞋也跑掉了，他只是不住地問著為什么這孩子，已經(jīng)這么大了呀。她喃喃道。突然，孩子被人抱了起來，四肢在空中無助地?fù)]動，是孩子的父親。她又笑了，像秋日晚間的風(fēng)，帶著一縷凄涼。她伸出手來，遞過一本書，說到：你長大后就會明白了。

　　他還想說什么，母親卻已經(jīng)遠(yuǎn)去。他只是緊緊地抱住那本書，因為那是他母親給他留下的最后的禮物。

　　六年后，一次偶然，他看到一篇閱讀理解，摘自《圍城》？誒這不是你我話還沒說完，他像被人打醒了一般瘋了似的跑向老師辦公室。

　　喂，你瘋啦，老師都在開會呢。我朝她喊道，卻無濟于事。

　　報告！他沖進辦公室，老師，我有道題話沒說完，就被級長打斷了，出去�？墒撬�還想說什么，出去！級長又喊了一聲。語文老師站了起來，把他拉了出去，有什么問題？老師問道，他舉起手中的卷子，指了指那篇閱讀。哦，這個啊，我讓科代表去發(fā)答案了，自己回去看吧。語文老師揮了揮手，又走進辦公室。等等他說道，還有什么事？老師回過頭來，眼中多了一絲不耐煩。我想知道，這篇文章究竟是什么意思。他說道，不是主要內(nèi)容，就是，它真正的意思。老師意味深長地一笑，說到：這個，你長大后就會懂了。

　　六年級那年，他和父親回了老家，杳無音訊。我本以為故事就此結(jié)束，他卻在小升初的時候以當(dāng)?shù)氐谝坏某煽兛蓟亓藦V州。

　　后來，我問他，他那天到底怎么了，他笑了笑，說到：那天我跑到操場上，跑了一圈又一圈，最后躺在地上站也站不起來，我使勁的捶著地板，當(dāng)時我就在想：為什么人人都說我長大之后就會明白了，然后我又開始像那天一樣不停的問自己：‘為什么’。那，你知道答案了么？我又問道。最后我想明白了，這本書就是我媽留給我最后的禮物，即使我現(xiàn)在拆不開它，不知道它里面是什么，但我也要好好的珍惜它，因為也許只有時間的.洗刷才能讓我知道最后的答案。

　　我發(fā)現(xiàn)他手上拿了本書《圍城》。

　　也許他已經(jīng)有了自己的答案，因為生命本就是一個禮物，我們并不是生來就具有這一切的，我們在成長，我們在學(xué)習(xí)，我們在不斷地領(lǐng)悟生活給我們帶來的禮物。

　　那你媽現(xiàn)在怎樣了？我問道。

　　她一年前去世了。他的眼神暗淡了一下，正當(dāng)我懊悔為什么要提起這個事時，他又笑了。

　　正因如此，我才要好好的活下去，感受生活，享受每一個禮物。他說道。

　　我們兩個相視一笑，心中都有了各自的答案，在夕陽下，我們走向不同的路。

　　此刻的快樂，我已分不清究竟是他給我的禮物，還是生活給我的禮物。

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