禮物的作文(優(yōu)秀)
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的禮物的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
禮物的作文 篇1
金秋九月，丹桂飄香；菊花逸彩，碩果璀璨。這是我擔任小學教師的第一個教師節(jié)。學校舉行了多種慶�；顒�，學生也給老師們送上了溫馨的祝福、鮮花和禮物。這一天校長和書記等早早的在學校門口問候并送上祝福和鮮花給每一位老師，是我很感動。
七年前，我還一臉稚氣，頭壓得極低，拿著一支鉛筆胡亂的在速寫本上亂畫，時不時，表情冷漠地掃一眼講臺上的老師畫一畫他的漫畫……那個時候的我絕對沒有想到，有一天，我也會站在講臺上——臺下，是千姿百態(tài)的學生：有人瞌睡，有人聊天，有人記筆記，有人做小動作……
在大學期間，雖然專業(yè)成績很好，然而，我不是一個好學生，老是曠課，逃課還有上課發(fā)短息等等。
當了老師以后仔細思考才知道，在老師面前做一名乖巧的學生，遵守紀律守則及其重要，和老師保持思想和情感上的交流也尤為重要，在上課的時候特別是眼神的交流，那是老師認知是否伶俐的一個標準。間或，舉手回答老師的問題與同學們共同參與討論思考，課前課后替老師跑跑腿，很容易得到信任……
在上大學不久，就每天為著考試的問題而煩惱，是為了完成60分而焦慮，為了最終的畢業(yè)學分而勉強自己。
現在我是一名小學教師了，高尚的稱人類的工程師。我面對的是比像大學樣的我更難應付的學生——小學生。小學生，活潑好動，注意力容易轉移，興趣也多變復雜，經常不能遵守課堂紀律，喜歡告狀，大膽敢言，易學易忘，具有極強的積極性和主動性，意志薄弱等等。他們是一個很獨立的軍團，需要你不斷的.發(fā)號或重復施令，從而筑成他們的習慣。他們對你發(fā)號用常理去理解和分析，卻極少用心。
教著這些可愛的精靈，在他們身上都有著可以穿破的結界，我更知道老師與學生的配合與理解交流是極為重要。
現在我才理解老師與學生心靈的碰撞是多么的珍貴，哪怕是一點交流，瞬間眼神的交流對老師來說也是極為貴重禮物。
禮物的作文 篇2
小時候，我很喜歡小玩具，尤其是那些小動物的玩具。
在我三四歲的時候，家里的櫥柜里就擺滿了各種各樣的藝術品，其中我最喜歡的就是十二生肖的瓷像了。
這瓷像是爺爺旅游的時候買回來的'。當時他沒告訴我這是什么東西，只說是送給我的禮物。
這是陶瓷做成的十二種動物個個形象逼真，顏色鮮艷，栩栩如生。我可喜歡它們了。你看，那鼠：鬼鬼祟祟：牛：老實憨厚；虎：威風凜凜；兔：小巧玲瓏；龍：性情兇猛；蛇：狡猾奸詐、搖頭擺尾；馬：任勞任怨；羊：溫順謙和；猴：活潑調皮、神氣活現；雞：昂首挺胸；狗：忠于主人；豬：好吃懶做。瞧！這十二個動物活靈活現的展現在我面前。
我最喜歡十二生肖中的兔子。你瞧！它小小的腦袋上鑲嵌著兩個紅寶石，頭上還豎著兩個長長的耳朵。八字嘴上仿佛涂上了口紅，尾巴像一個小棉球有趣極了！我還喜歡里面的森林之王老虎，它張著大嘴，兩眼瞪的如皮球一般，身上的皮毛有著五彩斑斕的花紋，它那健壯的四肢清晰細膩，富有生命的活力。它的眼睛更是逼真，仿佛真的有真的有兩顆晶瑩透亮的眼珠在眼眶中來回滾動。要問我十二生肖中哪個最具特色，那就要數猴子了，因為唯有猴子手托蟠桃，活靈活現，神氣十足，他身上的皮肉并不像似燒制的陶瓷，而像真的血肉，它一手托蟠桃，一手撓癢，臉上的表情更是古怪，真是一只調皮搗蛋的猴子，可是再看看它的臉，你更會哭笑不得，只見它用那雙炯炯有神的眼睛盯著你，嘴里伸著長舌頭，你說古怪不古怪。
這十二生肖不但美麗，而且給我的生活增添了無限樂趣，現在，它們已成為我生活中不可缺少的朋友了，��！我愛你，美麗的十二生肖瓷像！
禮物的作文 篇3
放寒假前的休學式上，我們班的習作集《零肆幫——贈與20xx年的禮物》如期發(fā)放到我們每個同學手中，而最讓我激動的是：這次習作集的序是我寫的。記得那天王老師和同學們把寫序的光榮任務交給我時，我很意外，也很驚喜�；丶覍懶驎r，思緒萬千，那種感覺就好像是一位真正的作家。稿子幾經修改后，我便日日盼望作文集下發(fā)的這天。
眼前這份散發(fā)著油墨香的作品集，那曾經再熟悉不過的同學們的故事，以這樣一種獨特的方式打開，呈現于眼前，讓我覺得格外動人。我看到每個同學都迫不及待地翻開自己的作品，眼里閃爍著喜悅的光。
零肆幫就是我們的陽光四班，是我們班同學給它的一個親切的.稱呼。有人說，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁。真的呢，少年的風里充滿著細碎的快樂，細碎的快樂里自然少不了那永遠匆忙而魯莽的少年。閱讀這本書，你會看到這里有我們隨筆寫下的逝去的少年歲月——有我們的歡聲笑語，有囧聞趣事，有對知識的探索與渴求，有獨立的思考和判斷、有對美好生活的向往……這點點滴滴凝結在一起，便成了贈與我們童年的一份獨一無二又妙趣橫生的禮物。
閱讀這本書，你或許會覺得我們的書寫與表達，并非為著什么遠大的理想和崇高的目標，但是我們所寫都是自己的故事，個人的感悟，身邊的發(fā)現和單純的閃思，而這恰恰是同學們在自己的少年時代留下的最真切的情感，也是一筆最寶貴的財富。
也許我們小學畢業(yè)多年以后，還會捧起這本書翻看，那時的你看著自己或別人的文章可能會大笑——那是多么天真，充滿稚氣的文字，但你也一定會更懷念這逝去的歲月，甚至想再回去體驗當初拿率真、純美的時光……
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