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禮物的作文精華7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的禮物的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
禮物的作文 篇1
特殊的日子里，我應(yīng)該送特殊的禮物，但是花了錢的禮物能代表我的心意嗎？不，只有自己親手做的禮物，才能代表我的心意。
再過幾天就是感恩節(jié)了，人們都趕忙的在準(zhǔn)備禮物，我繞著一個正方形的房間走了幾圈，從北到南，從南走到西，就這樣一直循環(huán)下去。突然“？？”的一聲，我站著的身子不知怎么的'，眼睛突然看到了地下，真倒霉，真沒想到，我又摔了一跤，我剛站起來，一抬頭，突然腦海里閃過一個念頭，就算我摘不到天上的星星，也買不到星星的模型，但可以買星星紙呀。有了，有了，就折幾個星星送給爸爸吧！
我興高采烈地跑到文具店，拿著我僅有的一點錢，選擇出了最漂亮的。這里有爸爸最喜歡的紫色、綠色、藍色，好像是專為爸爸訂做的一樣。買后我瘋跑回家了。
首選，我用彩紙做了一個盒子，繼續(xù)一個一個細心地折了起來。它不僅有黃色的，還有紫色、綠色、藍色……最后我終于折了一百顆，一百顆。不行，別人送不都送九十九嗎？嗯，我折了一個把它貼在盒子上，我覺得挺漂亮的，就這樣吧！
不一會兒，我就找到了合適的地方藏了起來，希望盡快發(fā)現(xiàn)吧。第二天早上，爸爸發(fā)現(xiàn)禮物后，立刻跑來找我，眼睛一直盯著我的臉說：“謝謝你，我特別喜歡。”
禮物的作文 篇2
每一份禮物都代表一份祝福，有的禮物可能有著動人的故事……就像那次期中考試的時候，我收到了一支不是很名貴，卻足以讓我珍惜一輩子的鋼筆。每次遇到難題時，總會打開禮物盒里的那只鋼筆�？粗侵Щ鸺t色的鋼筆，我就覺得有東西在催我奮進。
記得那是個寒冷的冬天，我剛踏進教室門，就聽見一陣猶如寒風(fēng)刺耳的聲音傳進我的耳里：“許佳怡，79分，怎么搞得，這么差。我的心猶如刀割一樣，我垂頭喪氣，懊惱不已。今天還是我的生日，原以為要考個100分呢，哎�？磥磉@個生日是不好過了。
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，我的好朋友王露潔走過來說要給我過生日，我見狀只好勉強擠出一個微笑收下了禮物。當(dāng)我打開禮物盒子時，我看著里面的禮物變得目瞪口呆，說實在的`，我看見了一張賀卡上短短的幾行字和一支火紅色的鋼筆。那幾行字就像火苗一樣點燃了我心中的力量，只有放下包袱，勝利是屬于我的。這份珍貴禮物給了我很大的啟發(fā)，每次在我人生路上遇到挫折時，我都會打開盒子看著那支火紅色的鋼筆和那份給我力量的賀卡。
我的好朋友在我最需要鼓勵的時候，送給我一份珍貴的禮物，給我的人生方向點亮了一盞燈，不向失敗低頭，只向勝利揮手。
禮物的作文 篇3
禮物是一種肯定，是一種贊美，還是一種美好的祝福。
記得有次我去參加魔方比賽，早上起來一緊張把衣服穿反了，折騰了半小時才出發(fā)。
比賽場所非常盛大，才到門口緊張的情緒又竄上來了。里面的選手個個都很專注地在練習(xí)。我一刻也不敢耽擱，馬上找了個位置坐下來練習(xí)。
在主持人的介紹之后，比賽開始了。前面的選手一個比一個快，我緊張得手心都出汗了。
輪到我候場了，領(lǐng)取了專用魔方，我來到了候場區(qū)。在我前面那個人上場了，本來她轉(zhuǎn)得好好的，可不知怎么的，突然卡住了。
時間一分一秒地過去，她的額頭上也沁出了細細的汗珠。我手上的魔方差點兒掉在地上，連她都……
最后還是主持人喊了停，她遺憾地下了臺。在與我擦肩而過的那一剎那，她轉(zhuǎn)過頭，那因為緊張而有些蒼白的臉上浮起一抹笑意，像在對我說：“別緊張，自然就好了�！�
不知怎么的`，我心里油然而生一種使命感一定要替她完成比賽！
我深吸一口氣，平靜了一下心情，對著評委鞠了一個躬。突然，我無意中又看到了她，她也看著我。四目相對時，她朝我比了個“OK”的手勢。
我告訴自己：別緊張，一定可以！這么想著，魔方在指尖跳起了自由的舞。不一會兒，我便還原了。
雖然這件事已過去許久，我也拿下了四等獎，但我依然不能忘記她，忘記那抹微笑。每次看到獎狀，我總會不由自主地想起那抹微笑——它告訴了我遇事要冷靜，只有沉著應(yīng)對一切，才會有好結(jié)果。那抹微笑深深印在我心中，它是我人生中一份最特殊，最美好的禮物！
禮物的作文 篇4
教師節(jié)到了，小明正在冥思苦想地想送給老師什么有意義的禮物呢?老師說過不準(zhǔn)同學(xué)們花錢買禮物。
這時，小明的媽媽要去買廢品，有易拉罐，可樂瓶等。小明眼一亮，想到了可以用廢品作一些工藝品，不但有意義，而且還不花錢買。
于是，小明對媽媽說：“媽媽你把這些廢品送給我吧！”媽媽詫異地問：“傻孩子，要這些廢品干什么用？”小明說：“我要做工藝品，座位禮物送給老師�！眿寢尠褟U品交給了小明。
小明跑到自己房間里，打電話給小剛和小梅，信高才列地說：“我這有很多廢品，我們可以做一些工藝品，作為禮物送給老師�！靶偤托∶芬豢诖饝�(yīng)。
小明又到廚房叫來媽媽，說：“媽媽，一會兒，您指導(dǎo)我們做工藝品，好不好？“媽媽說：“行”。
小剛和小梅來到小明家。小明說：“我們開始做吧！”小剛，小梅說：“好！”
小梅想做一個美麗的花瓶送給老師，于是在媽媽的精心指導(dǎo)下，她先剪易拉罐得上面那一部分，在把底下那一部分建成細條。再用大可樂瓶子上剪下一個圓圈，粘上細條，就完成了。
小明在媽媽的指導(dǎo)下做了一盆花，他先剪下大可樂瓶的底部，然后在剪出細條，最后再折初一朵五彩繽紛的茉莉花。
小剛用廢舊紙殼做了一張賀卡，在賀卡上寫下自己的'祝福語。
第二天上學(xué)，老師夸小明，小剛和小梅的禮物有意義。
禮物的作文 篇5
今天作文課上，周老師神秘地說：“我給你們每一位同學(xué)都準(zhǔn)備了一份神秘禮物，想不想要啊？”
“想！”大家尖叫起來。
周老師又賣起了關(guān)子：“你們猜猜禮物是什么？”
“是魔術(shù)道具！”“小魔術(shù)師”蔣凝曦說。
“不對！”周老師搖著頭說，大家又說了各種答案，把能想到的禮物都說了，可周老師還是搖搖頭。禮物到底是什么呢？真是個謎！
周老師沒有告訴我們答案，而是說：“禮物就藏在蘋果屋里的.某一個角落，請各位小偵探不要放過任何蛛絲馬跡，開始找吧。”
周老師一說完，我們就開始找起來。過了不到兩分鐘，只聽見周智濤叫道：“找到一個，在垃圾桶里！還是我自己的。”天啊，第一個就這么難找，剩下的豈不……
窗簾里、桌子下、椅子縫里，都藏著禮物。突然，同桌沈兼仰跑過來對我說：“你的找到了，在你抽屜頂上。”我仔細一看，是一個信封。
周老師讓大家打開信封，我一看，里面有六元一角錢，代表“六一”，周老師說這是他獎勵給我們的稿費，另外還有一封信，上面寫著他對我的祝福。
周老師的這個禮物太特別了，怪不得我們都沒猜到。讀完周老師寫給我的信，我非常感動，把信封小心地放進書包……
禮物的作文 篇6
我實在記不得我收到過多少禮物，我也說不清有多少人曾送過我禮物。但我一直記得其中的一件。
三年前的5月14日，那是我的8歲生日，我請了小區(qū)里的朋友來參加我的生日會。會上，我的朋友楊帆拿起一塊“迷你生日蛋糕”：“王茂軒，這是我送給你的生日禮物，請收下吧。”“謝謝你。它挺漂亮的�！蔽易屑毧纯此航鹕摹巴斜P”上的粉白相間的“蛋糕”，“蛋糕”上的花紋、“Happy Birthday”和“插”上去的、四根不同顏色的“蠟燭”，還有一把透明的“小提琴”呢！楊帆轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)“托盤”下的小把手，它就唱起生日歌了�！八婵蓯邸！蔽肄D(zhuǎn)過頭繼續(xù)說，“謝謝大家參加我的生日會。”
后來，這個可愛的“蛋糕”壞了，成了一個可憐的“啞巴”。我也轉(zhuǎn)學(xué)了，不再住在那個小區(qū)里了。前年“十一”，我回到那個小區(qū)，遇見了朋友們。“王茂軒，你跑哪兒去了？我們在小區(qū)里到處找也沒找到你呀！” “我轉(zhuǎn)學(xué)了，搬家了，假期才可能到這邊。” 我們繼續(xù)聊天。
我卻一直“忘”了把“蛋糕”帶到我現(xiàn)在的.家。直到前天，我從原來的家回來時，才想起來：哎呀！我忘帶“蛋糕”和朋友們的電話啦！我不應(yīng)該轉(zhuǎn)了學(xué)、搬了家，交了新朋友卻把老朋友忘了。而我今年的生日要不要叫老朋友來呢？這份禮物讓我想起老朋友，他們也會想起我。什么時候我會再回去呢？我想和他們一起玩“鴨子過河”、爬小區(qū)里的假山、包“包鞭粽”、在路燈下聊天……
下次回去時，我一定要把“蛋糕”和朋友們的電話帶回來，順便把那份友情捎回來……
禮物的作文 篇7
白駒過隙，日月如梭，一晃十幾年過去了，從步履蹣跚到如今的健步如飛……我收到過許許多多的禮物，桌子上也時曾擺著大大小小的禮物，每當(dāng)我看著陽光從窗戶外射進來，照在那支精致的鋼筆上刻的那行字上，折射出的光芒，讓我不禁想起了那一年……
那一年，新學(xué)期我來到了一個新學(xué)校，新班級。陌生的老師，陌生的同學(xué)，讓一個活潑的我安靜了下來。一次英語課上，老師看我這個新同學(xué)這么安靜，就叫我站起來為大家朗讀單詞，本來對英語十分擅長的我，看著臺下幾十雙眼睛，我一緊張就讀錯了一個單詞，惹得全班哄堂大笑，我瞬間臉紅沉默不語了。是她，站起來大聲又標(biāo)準(zhǔn)地讀出了那個單詞，替我解圍。她就是我的同桌，她是一個活潑開朗的人，一雙炯炯有神的眼睛和爽朗愉快的`笑容，還有她那高高梳起的馬尾，給人一種親切的感覺。上體育課時，老師讓我們打羽毛球，兩個人一組。因為我不怎么會打羽毛球，沒有人愿意和我組隊，也是她，主動跟老師提出和我組隊，她看我不會打羽毛球，還一點一點，一步一步教我，怎么接球，怎么防守，怎么扣球……我有一次有一道題不會做，她用溫柔的聲音說：“這道題應(yīng)該套入這個公式，再除以這個數(shù)……”她還告訴我相同類型題目的做法。她認真的表情和嚴謹?shù)膽B(tài)度，讓我不得不對她油然而生了敬佩之心。
在我十歲生日時，她送給了我一支鋼筆，這支鋼筆十分精致，筆身上寫著一行清秀的金字：大膽去做!她告訴我，不要在意別人的話;她啟發(fā)我，自己的命運掌握在自己的手中;她教育我，要有自己的主見。我不開心時，她哄我開心，我開心時，她與我共享。
我本以為，我能和她做一輩子的好朋友，但是好景不長，她轉(zhuǎn)學(xué)了。轉(zhuǎn)到了一個新學(xué)校，一個新班級，交到了新朋友，但我卻永遠忘不了我和她在一起的美好時光。無論我走到哪里，那支精致的鋼筆我也總會帶在身上。想著，如果有一天，我們在大街上遇到了，她沒準(zhǔn)還能因為這支鋼筆想起我這個老朋友，想起我們曾經(jīng)的美好回憶來。
摸著手中的鋼筆，它竟?jié)u漸重了起來，因為里面裝滿了我和她沉甸甸的友情。當(dāng)陽光再一次照射在那行金字上，折射出的光芒，讓我仿佛又看到了她的陽光笑臉，很耀眼，很耀眼。這束“友誼之光”已經(jīng)照亮了我的人生，也被我銘記于心。
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