禮物的作文（集合7篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的禮物的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

禮物的作文 篇1

　　教師節(jié)到了，我想自己動(dòng)手做個(gè)手工送給老師。那幾天，我一直在想該做什么才好，后來(lái)突然有了靈感，想到去年教師節(jié)的時(shí)候我做的是一張賀卡，今年我還要把賀卡當(dāng)做教師節(jié)禮物送給老師。

　　還做圓形的賀卡？太俗。做三角形的？太難看。做正方形的？太單一。正在我絞盡腦汁，苦思冥想之際，媽媽給我出個(gè)主意在網(wǎng)上搜個(gè)視頻，學(xué)做一個(gè)立體賀卡。我一聽(tīng)立刻心花怒放，立體賀卡不僅別出心裁，而且對(duì)于我來(lái)說(shuō)還有一定的挑戰(zhàn)性。

　　說(shuō)干就干，我把材料準(zhǔn)備充分，認(rèn)真按照視頻上的'步驟去做。先做一支康乃馨，我找來(lái)一張正方形卡紙，沿著對(duì)角線對(duì)折三次，把最長(zhǎng)的邊與封口的邊重疊，在背面畫(huà)出康乃馨的圖案。然后再找出一張長(zhǎng)方形卡紙對(duì)折后，把康乃馨粘在卡紙里面。

　　賀卡初步完成，但我總感覺(jué)還缺點(diǎn)什么，準(zhǔn)備畫(huà)一些圖案來(lái)裝飾。我在封面上畫(huà)了一杯熱茶，想提醒老師在辛苦之余多喝熱水；在封底畫(huà)了一條彩虹，想讓老師多休息多放松�？粗�這條彩虹，我突然想起課文中的一句話：讓春暉和朝霞在心靈閃耀。我覺(jué)得這句話和這個(gè)畫(huà)面非常融洽，特別能表達(dá)我對(duì)老師的敬仰和感激之情。

　　大功告成，我小心翼翼地把賀卡裝進(jìn)一個(gè)袋子，再放進(jìn)書(shū)包里，明天一早就送給老師。

禮物的作文 篇2

　　我收到過(guò)許許多多的禮物，有布娃娃、儲(chǔ)蓄罐、童話書(shū)、筆筒……在這些禮物中，都是從我出生開(kāi)始，接到的不同的禮物，它們代表著爸爸媽媽不同的心意。

　　不過(guò)，在這一大堆禮物中，有一件特殊而又平凡的禮物深受我喜愛(ài)。那是我媽媽送給我的九歲禮物——一本日記，里面記載著我從1歲到現(xiàn)在的事。這本日記的封面特別漂亮！它是由兩只兔子和許多花木構(gòu)成的，作工非常精細(xì)。一只小白兔在兔媽媽的懷里，聽(tīng)她唱搖籃曲，看著這多么和睦的一面，我就想：這不就像我和媽媽嗎？打開(kāi)日記，就可以看到媽媽寫(xiě)給我的`話：祝寶貝快樂(lè)成長(zhǎng)，好好學(xué)習(xí)！這短短的一句話，包含著媽媽對(duì)我的深情用意。

　　翻開(kāi)一頁(yè)，就開(kāi)始了我的成長(zhǎng)之路，里面寫(xiě)著我什么時(shí)候會(huì)走路啦，什么時(shí)候會(huì)說(shuō)媽媽啦，還有什么時(shí)候會(huì)打掃衛(wèi)生啦……每一篇寫(xiě)著我從小到大的故事，每一句話都是媽媽對(duì)我的愛(ài)。每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，我就拿出這本日記看看，我那不開(kāi)心的事就九霄云外，即使我看了一遍又一遍，但仍然百看不厭。

　　從小到大，從矮到高，從短發(fā)到長(zhǎng)發(fā)……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄在這本日記上，謝謝媽媽給我的這份禮物，讓我見(jiàn)識(shí)了我的成長(zhǎng)。

禮物的作文 篇3

　　你送給我的禮物，即使那么久了我依然珍藏著，可是你在哪？

　　——題記

　　那天有久違的太陽(yáng)，即使拉著窗簾也能看到淺淺的金色，推開(kāi)窗戶后空氣中充斥著微微濕潤(rùn)的泥土氣息。你站在樓下，仰著頭向我微笑。

　　你揮了揮手問(wèn)我要不要出去玩，看到我點(diǎn)頭后便歡快的蹬蹬蹬地跑上樓。那么就隨意的走走吧。

　　我相信，當(dāng)我們牽著手走在凹凸不平的小路上時(shí)，一定笑的很燦爛。

　　后來(lái)，大概是因?yàn)橥胬哿�，我們便一起沉默不語(yǔ)的走著。然后你突然開(kāi)口說(shuō)，”過(guò)幾天我就要跟我爸媽去加拿大了�！蔽覜](méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，傻傻的問(wèn)你，”什么時(shí)候回來(lái)？要多拍點(diǎn)照片哦�！蔽覜](méi)想到你是要在那里住下的。

　　之后說(shuō)了些什么我沒(méi)有多少印象，大約都是些無(wú)關(guān)緊要的`東西。只是你給了我一個(gè)精致的小袋子，說(shuō)是離別前送我的禮物。我沒(méi)有什么可送你的，于是把夾在頭發(fā)上的有著個(gè)小蝴蝶結(jié)的發(fā)夾取下來(lái)，給你做紀(jì)念。

　　等你回家之后我看著漸漸黑下來(lái)的天空，忽然就哭了。我想我們不能再向以前那樣親密了，時(shí)間會(huì)沖淡一切。你在那邊會(huì)有新的好朋友，你會(huì)很早起來(lái)在她們家樓下等著她們，然后手牽著手一起出去玩。

　　幾天后的早晨你走了。那天我特意起得很早，躲在窗簾后面看著黑色的車(chē)子開(kāi)遠(yuǎn)。等到車(chē)子變成一個(gè)黑點(diǎn)，再也看不到之后我把握在手上的小袋子打開(kāi)，拿出你給我的信封。

　　信很短，只說(shuō)我是你一輩子的好朋友，即使以后不能經(jīng)常見(jiàn)面，但你還是會(huì)常常想起我的。于是我又哭了。這是我聽(tīng)過(guò)最感人的話。

　　所以即使很久以后我忘記了多少東西，也會(huì)永遠(yuǎn)記得曾經(jīng)你送我禮物時(shí)令陽(yáng)光失色的笑容。

禮物的作文 篇4

　　每當(dāng)夕陽(yáng)愈來(lái)愈接近地平線，陽(yáng)光的顏色變得發(fā)紅時(shí)，我便輕輕地拿起那個(gè)小巧玲瓏的電扇，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，迷你的小扇葉飛速轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，趕走夏天帶來(lái)的炎熱，讓整個(gè)身體頓時(shí)涼快起來(lái)。

　　那是“六一”的前一晚，媽媽突然神神秘秘地走過(guò)來(lái)跟我和我姐說(shuō)：“明天六一兒童節(jié)，會(huì)有不一樣的禮物等著你們哦！”我和我姐興奮地要媽媽“劇透”“什么禮物啊？”“什么禮物？”媽媽壞壞地笑了笑說(shuō)：“你們明天就會(huì)知道的�！�

　　我們便期待了整整一天，雖然六一節(jié)過(guò)得很興奮很愉快，但我們心里暗暗隱藏的萌芽在蠢蠢欲動(dòng)，心里的`疑惑在每個(gè)小時(shí)，甚至每分鐘地變大。到了媽媽回家前的幾分鐘，我變得急不可耐，實(shí)際上在放學(xué)后的那一瞬間，我便迫不及待地沖出班級(jí)，跑出校園，飛奔往家跑，到了這時(shí)，我呼吸變得急促，心跳得很快，幾分鐘的時(shí)間漫長(zhǎng)地像過(guò)了幾天一樣。

　　我眼睛盯著時(shí)鐘，一秒……兩秒……一分鐘……兩分鐘……五分鐘……十分鐘過(guò)去了，媽媽怎么還沒(méi)回來(lái)，我繼續(xù)等待著，等待得比上臺(tái)演講前的等待還煎熬，心里像打翻了五味瓶似的不知如何是好，等待的那陣熟悉的敲門(mén)聲和那更為熟悉的“我回來(lái)了！”已化為青煙，煙消云散。我心里有點(diǎn)失落，也有點(diǎn)懊惱，只有最后一絲希望在腦海中彳亍不定，那最后的一線希望……

　　突然，“吧嗒”一聲打破了空氣中的寂靜和我腦海中的不安，我飛也似的沖出房間，像八百米跑步選手沖出終點(diǎn)一樣跑到媽媽面前，媽媽高興地抽出手里的東西，我定睛一看，一個(gè)精致包裝的小電風(fēng)扇出現(xiàn)在我眼前，我又感激又感動(dòng)地對(duì)媽媽說(shuō)了一聲“謝謝！”，便迫不及待地將包裝盒打開(kāi)，一遍又一遍地按著那個(gè)開(kāi)關(guān)，甜甜地笑著……

　　禮物，是一個(gè)人特殊的表達(dá)方式。感謝您，媽媽?zhuān)�感謝您對(duì)我們強(qiáng)烈的赤子之心。

禮物的作文 篇5

　　明天就是教師節(jié)，該送老師什么禮物呢？我想了又想決定出了以下幾種“送禮”方案——

　　方案一：今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮只收老白金！

　　這個(gè)老白金給老師也太俗氣了點(diǎn)，只有老人才喝老白金。這個(gè)方案顯然失敗。

　　方案二：買(mǎi)字條。

　　買(mǎi)字條，送給老師顯然行得通。萬(wàn)一老師是“清官”不收取字條等用金錢(qián)買(mǎi)的物品的話，OHNO此方案——失��！

　　方案三：動(dòng)手做禮物。

　　春天是個(gè)偉大的“魔術(shù)師”，一夜只間他把大地變得美麗極了。變出一朵朵美麗的鮮花送給大地作禮物，把剩下的滿天星，送給月亮姐姐當(dāng)朋友。

　　把大山變得青青的`，水變得綠綠的。還有勤勞的小蜜蜂，可愛(ài)的小鳥(niǎo)，一大群一大群的小蝌蚪，使得冷冷清清的大地變得熱鬧起來(lái)了。

禮物的作文 篇6

　　那是一個(gè)初冬的早晨，天空灰蒙蒙的，窗外凜冽的寒風(fēng)好像著了魔一般地呼嘯著，席卷著地上垃圾四處飛揚(yáng)，路上行人卷起衣帽，搓著手快速的往家里趕……

　　然而，奶奶穿起那雙破舊的布鞋，戴著那頂早已破了一個(gè)口子的斗笠，扛起鋤頭壓在左肩，左手搭在柄上，蹣跚的走上山去。“奶奶，外面這么冷，你打算去干嘛呀?”我驚奇的喊道，奶奶回過(guò)頭親切的對(duì)我說(shuō)：“花生地中的草長(zhǎng)得十分茂盛，不及時(shí)處理掉，你們這些貪吃鬼就吃不到香噴噴的炒花生了!”奶奶的臉上雖露著笑容，但還是掩蓋不了她眼神中的渾濁與滄桑�！翱赏膺厓哼@么冷，而你又只穿了一件薄薄的衣服，會(huì)著涼的!”我心疼地說(shuō)。“沒(méi)事兒的，趁今天沒(méi)什么太陽(yáng)，把該做的事情趕緊做完!”奶奶輕松地對(duì)我應(yīng)了一句，“可是這……”我的話音未落，奶奶就已離開(kāi)了我的視野。

　　不久，烏云密布，天色越來(lái)越暗，好像快要塌下來(lái)似的。不一會(huì)兒，下起紛紛揚(yáng)揚(yáng)的細(xì)雨，夾雜著凜冽的寒風(fēng)席卷了整個(gè)村莊，我不禁打了個(gè)哆嗦。

　　“糟了，奶奶還在地里勞作呢，她穿的'衣服那么單薄，著涼了怎么辦呀!”于是，我立刻拿來(lái)兩把打傘，帶上一件厚厚的外套，飛奔地往花生地里跑去。一路上，這凜冽的寒風(fēng)刺骨的吹著，就像刀割般的疼痛難忍，但一想起還在與狂風(fēng)暴雨作戰(zhàn)的奶奶，我又不覺(jué)的加快了腳步……

　　那一刻，我驚呆了，奶奶竟然還在賣(mài)力地勞作著。這么一個(gè)瘦弱的身軀，怎能抵擋得住這狂風(fēng)暴雨的襲擊呢?斜斜的雨絲打濕了奶奶已大半花白的頭發(fā)，額前的劉海兒更是擰成了一咎一咎的，歲月碾壓出的皺紋布滿了她整個(gè)臉龐。奶奶年輕時(shí)落下了月子病，只要一到陰雨天，她的腳就會(huì)犯酸，總是一瘸一拐的。

　　“奶奶�！蔽掖蠼辛艘宦�，“都下了這么大的雨，你怎么也不知道躲一躲雨呀!”我跑到奶奶的面前心疼的問(wèn)道，并把那件帶來(lái)的外套奶奶披上，把奶奶拉到一個(gè)沒(méi)有雨的地方去。奶奶和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了，做完就好，這點(diǎn)小雨沒(méi)關(guān)系的，回家洗個(gè)熱水澡就沒(méi)事的!”她的手凍得通紅通紅，沾了很多泥，白色膠紙一一綻開(kāi)，露出里面粉色的肉，滲出一滴滴血紅的液體�？赡棠檀认榈貙�(duì)我淺笑著，我輕輕撫摸著她粗糙的手，腦子里浮現(xiàn)出她當(dāng)時(shí)冒著狂風(fēng)暴雨賣(mài)力勞作的情景，頓時(shí)間，內(nèi)心五味雜陳

　　回家后，我催著奶奶洗完了澡，我相信她的腳現(xiàn)在一定酸的無(wú)法忍受。于是，我讓奶奶趕緊躺在床上，幫她捏捏腳，就像她平時(shí)對(duì)我那樣細(xì)致地對(duì)待她。我輕輕的問(wèn)了一句：“疼嗎?”奶奶樂(lè)得開(kāi)懷大笑：“不疼，不疼，我這可是在享孫女的福呢!”我與奶奶同時(shí)綻開(kāi)了幸福得笑容。

　　第二天，我大清早地起了床，帶上我所有的零花錢(qián)去市集買(mǎi)了一雙加絨的手套，把它送給了奶奶，奶奶欣慰地笑笑：“孩子，你終于長(zhǎng)大了，這是我收到的一件最珍貴的禮物”“不，奶奶，你才是我最珍貴的禮物呢，我愛(ài)你!”我抱住了奶奶的手臂，在她的耳邊俏皮的說(shuō)，奶奶的臉像朵盛開(kāi)的菊花，眼里裝滿了甜甜的笑……

禮物的作文 篇7

　　當(dāng)老師這么久了，我還是第一次遇見(jiàn)這么奇葩的學(xué)生，對(duì)于日常上課和教學(xué)管理，我早已麻木了�？墒沁@個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，著實(shí)讓我感動(dòng)了一次。

　　他叫峰，老家在河南，父母在這打工，在學(xué)校對(duì)面租了一個(gè)地房。這個(gè)孩子在一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我就看出他與眾不同，曾經(jīng)八天沒(méi)說(shuō)一句話，我懷疑他是不是啞巴，為了尊重個(gè)人隱私，我沒(méi)有冒昧地給他的家長(zhǎng)打電話，當(dāng)然他的學(xué)習(xí)情況也不容樂(lè)觀，一看就是基礎(chǔ)特差的學(xué)生。到了第九天，一個(gè)學(xué)生告訴我，他會(huì)說(shuō)話了，我也很激動(dòng)，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)他，我也試著走進(jìn)他的心靈。

　　他更多時(shí)候，都是封閉自己的，老師講什么，他根本不聽(tīng)。下課了，學(xué)生們玩，他根本不參與。他的學(xué)習(xí)漸漸地跟不上了，作業(yè)不會(huì)寫(xiě)，家長(zhǎng)代替寫(xiě)，不知道家長(zhǎng)是怎么想的，可能怕老師批評(píng)孩子吧！

　　作為他的啟蒙老師，我絕不能放棄他。每天下課我都給他輔導(dǎo)，千萬(wàn)不能讓他越拉越遠(yuǎn)�？墒�，最后還是讓我失望了，他期末考試語(yǔ)文只打了十分。他接下來(lái)的事更是給我添堵，一次音樂(lè)課他竟然在地上爬，說(shuō)什么也不起來(lái)，音樂(lè)老師找到了我，我來(lái)到班級(jí)，他還在地上爬，不肯起來(lái)，引得其他學(xué)生哄堂大笑，無(wú)法正常上課。我找到他的家長(zhǎng)，他爸爸把他領(lǐng)回家，我不知道家長(zhǎng)是怎么教育他的，還是他進(jìn)行了反思，總之以后沒(méi)有爬過(guò)。

　　到了三年級(jí)了，語(yǔ)文數(shù)學(xué)分開(kāi)教學(xué)，我比較有精力輔導(dǎo)他了，可是每次都是寫(xiě)不上幾個(gè)字，每次都想，算了吧，啥也不會(huì)，家長(zhǎng)也了解情況，我也做到問(wèn)心無(wú)愧了，可是，我還是沒(méi)有放棄他，細(xì)細(xì)發(fā)現(xiàn)，他身上還有一些優(yōu)點(diǎn)，每天都幫助值日，下課的時(shí)候，拿個(gè)小本子，讓我聽(tīng)寫(xiě)，說(shuō)明他還有學(xué)習(xí)的愿望，我有時(shí)間就堅(jiān)持給他聽(tīng)寫(xiě)，我發(fā)現(xiàn)最近他有很大的進(jìn)步，能認(rèn)識(shí)不少字，聽(tīng)寫(xiě)也能寫(xiě)上大部分了。

　　一天下課，他看見(jiàn)我進(jìn)班，像一只小鳥(niǎo)一樣跳到我跟前，老師，我要送你一個(gè)禮物，我說(shuō)，不是年節(jié)的，你送我什么禮物？他從他那臟兮兮的`手里，拿出一個(gè)小孩玩的手鏈，那手鏈?zhǔn)莻�(gè)小紅繩編的，上面栓了幾個(gè)小鈴鐺，我看得出來(lái)，他很喜歡這東西，甚至經(jīng)常把玩在手里，不然不能那么臟。我說(shuō)，我不要，謝謝你的好意，我轉(zhuǎn)送給你。可是，第二天，我的課桌上出現(xiàn)了一個(gè)小紙包，上面寫(xiě)著，這是峰送給老師的禮物，我打開(kāi)一看，還是那個(gè)手鏈，所不同的是，已經(jīng)是洗過(guò)的了，紅繩恢復(fù)了原來(lái)鮮艷的顏色，小銅鈴閃閃發(fā)光。我還是給他了，那一刻，他有些失望，也許收下它，他心里會(huì)舒服很多。他看前兩次無(wú)果，并不罷休，第三天，他拿來(lái)一袋小零食，非得給我，我夸獎(jiǎng)了他，收下了，他高興得不得了，上課越發(fā)認(rèn)真聽(tīng)了，慢慢地也能朗讀課文了，當(dāng)然，每次我都帶頭鼓掌，給他自信。

　　我們當(dāng)老師的，喜歡好學(xué)生很容易，但是對(duì)待差生，往往失去耐心，我想，等峰長(zhǎng)大后，他一定會(huì)記得我，我也會(huì)記得他。

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