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幸福800字作文集錦
摘要：人生，猶如悠悠歲月長河里，流淌下的音符。起起伏伏，層層疊疊，時而平和，時而猛進。能平復我們急躁的心情... 如果覺得寫得不錯，記得轉發(fā)分享哦！
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篇一：幸福（初一/800字）
人生，猶如悠悠歲月長河里，流淌下的音符。起起伏伏，層層疊疊，時而平和，時而猛進。能平復我們急躁的心情，也能柔軟我們的心房，更能激蕩出我們生活的勇氣。而幸福就是在我們悠長人生里的一個音符，時刻讓我們聽到那舒暢的音樂。幸福，其實很簡單，也很美麗�！�
當你熱心地幫助了別人你會感到很幸福；當你用辛勤換來的收獲你會感到很幸福；當你看到別人甜蜜你會很幸福。幸福離我們很近很近，只要用心去體會，就會發(fā)現(xiàn)幸福的蹤影。
當你看到滿面皺紋的老女人在黑夜中默默為你縫著衣服時，你就會知道幸福是什么；當你在悲傷時看到不起眼的角落里有一個笨女人在默默陪伴你時，你就會知道幸福是什么；當你在快樂時注意到身旁有一個瘦弱的女人在默默地笑著時，你就會知道幸福是什么。可否想過，其實你的幸福就是那個女人給予你的，而她就是你一直都覺得很嘮叨的媽媽？可否知道，媽媽為你付出了多少？可否了解她的苦、她的痛？她一直在默默留意你的幸福，而你卻從未知道她的幸福，也不曾知道她的幸福就是你的歡笑……
有時候，放棄也是一種幸福。當你放棄了當今社會上各種各樣誘惑人心的物質，放棄了勾心斗角的職場，放棄了充滿競爭的商場，只去追求那份平淡，若干年后。你會發(fā)現(xiàn)當初的放棄是正確的，因為現(xiàn)在你擁有了少許人擁有的幸福與快樂。
幸福就是這么簡單、這么美好，也許你不知道你每天都有幸福，但這種幸福依然會在你身邊存在，現(xiàn)在的你只需用心去體會這種幸福，用愛去回報給予你幸福的人就可以了。但記住了，如果不好好珍惜。這種幸福最終還是會跑掉，因為給你幸福的人可能長命百歲，卻不可能長命千歲。
幸福是早上睜開眼睛，看到陽光灑滿了房間，用力嗅嗅陽光和早晨的味道；
是陽光明媚的上午，抱著本自己喜歡的書，坐在露天的陽臺上，享受風吹過，文字劃過；
是小雨淅瀝的午后，靜靜走在雨中，望望在雨中舞蹈的小草，聽聽雨滴落在世界的聲音
是華燈初上的傍晚，閑散的走在路上聽到一首熟悉的老歌，駐足，讓回憶在腦海里逐漸清
晰；是繁星漫天的夜晚，坐在田野旁邊看星星眨眼，看螢火蟲飛舞，看遠處的霓紅閃爍
篇二：幸福（高二/800字）
幸福
帶著雨后初晴的芬芳，田間緩緩溢出悠遠的輕歌，如訴如說，似喜似悲，沾染塵世之外的格調(diào)。
似乎是望不到頭的清明，細碎的葉兒草兒鋪灑在依舊渾濁卻異樣溫柔的泥上，遮掩著的菊花微微透出嬌羞的面容，仿佛在窺探著那河邊兀自出神的畫中人。
他手執(zhí)魚竿，眸光卻隨著日光而有意，最終定格在那墨灑的高山上。許是在想，這高山之巔到底是何瑰寶，引得四方人士昧了本性。
輕嘆一聲，忽地想起自己這般可笑。這塵世本就是個大染缸，牡丹富貴人人逐之，菊之隱逸自不討喜，不屈五斗米，今個落得食不果腹，這水塘里的魚應是恨極他了吧，是以這般時間也只有一巴掌大的小魚犯了糊涂，貪心著了他的當。
前些日子有幾位遠道而來的學子，拿著自己引以為豪的大作前來討教。他們稚氣未脫的臉下竟是對功名利祿的艷羨，潑墨揮灑間都指望的是登龍門、殿前歡。他也同樣坐在水塘邊，與他們細細論說。他們求名利雙收，他求云淡風輕，罷了，人各有志，他也強求不得。
“五柳先生，莫不同我回府，你這過得甚是清貧�！迸R行前他們?nèi)缡钦f。
他只笑笑，打趣道：“這清貧可是陶淵明的幸福��！”
望著他們在暮色下無限延展的背影，連泥土都投射著他們意氣風發(fā)的笑意，他那一貫寶貝的菊花也在微微顫栗，似是貪戀塵世的浮華。
他不禁問自己，值嗎，幸福嗎？
忽然驚起一陣風，吹得湖面波光瀲滟，泛著寶玉彩石才有的榮光，生生灼痛了他渾濁的雙眼。待到再回神，只瞧見周圍盤旋著幾只雀兒，東西打鬧著、嚷嚷著，又或者在取笑他這渾身濕透的糟老頭子。他剛想張嘴同它們斗上幾句，不料手中魚竿一動，他即刻容光煥發(fā)，使出萬分精神挺身、拉桿、后仰。他不禁仰天大笑，笑聲如晨鐘在這遠播、擴大、回復，整個攀上他的幸福。這魚又大又能折騰，倒不虧了他犯著大雨的等待啊！
提著那條大魚，他樂呵呵自得其樂地晃到那分外羞赧的菊花面前，揚著眉頭笑道：“老伙計，你還整日說我過著苦日子，沒半點幸福，瞧著，老天爺都聽不下去了喲……
雀兒又鬧著駁他，菊兒也搖著睨他。呵，采菊東籬、悠然南山，誰知道到底唱著誰的幸�！�
篇三：幸福（六年級/800字）
幸福
幸福可以是得之不易，也會是一種很平凡的滿足感，一種美好的快樂。
我的同桌是一個過得不快樂的人，每天他總有許多的煩惱，不是抱怨作業(yè)多，就是說老師不喜歡他。還一直怪他爸爸媽媽對他很不好。
我的性格很活潑，整天高高興興的。覺得作業(yè)一點都不多，因為寫作業(yè)有時很有趣。老師對我也很好，批評我說明老師希望我改掉毛病。對比之下，我覺得自己很幸福。
我以前一直想著去歡樂谷游玩，經(jīng)常期待著，希望心想事成。過了很久，我慢慢的忘了這個愿望，直到有一天，爸爸對我說：“你那么想去歡樂谷，明天是星期天，爸爸帶你去！”。我非常的開心，沒想到終于可以去歡樂谷玩了，這就是我感受到的幸福。
我以前是一個學習不好的人，于是爸媽讓我天天去上補習班，希望提高我的學習成績。我也希望自己能進步。經(jīng)過認真的努力，期中考試成績出來的時候，看到自己三科都在90分以上，我非常開心，老師的表揚、父母的笑容。讓我感到十分的幸福。
我明白了原來幸福可以是得之不易，也會是一種很平凡的滿足感，一種美好的快樂。
我的同桌是一個過得不快樂的人，每天他總有許多的煩惱，不是抱怨作業(yè)多，就是說老師不喜歡他。還一直怪他爸爸媽媽對他很不好。
我的性格很活潑，整天高高興興的。覺得作業(yè)一點都不多，因為寫作業(yè)有時很有趣。老師對我也很好，批評我說明老師希望我改掉毛病。對比之下，我覺得自己很幸福。
我以前一直想著去歡樂谷游玩，經(jīng)常期待著，希望心想事成。過了很久，我慢慢的忘了這個愿望，直到有一天，爸爸對我說：“你那么想去歡樂谷，明天是星期天，爸爸帶你去！”。我非常的開心，沒想到終于可以去歡樂谷玩了，這就是我感受到的幸福。
我以前是一個學習不好的人，于是爸媽讓我天天去上補習班，希望提高我的學習成績。我也希望自己能進步。經(jīng)過認真的努力，期中考試成績出來的時候，看到自己三科都在90分以上，我非常開心，老師的表揚、父母的笑容。讓我感到十分的幸福。
我明白了原來幸福就在我身邊，原來幸福一直在伴隨我就在我身邊，原來幸福一直在伴隨我
篇四：幸福（初三/800字）
幸福，什么是幸福？
每觸及這兩個字，我腦海里所能呈現(xiàn)的是兩只天鵝，一對老夫婦和一個小木屋。
幾片安然的雪花編織成的天鵝，沒有嬉鬧，沒有雜亂，有的只是柔和靜謐與安詳。兩只高貴的天鵝并肩游過，在水面上留下幾圈優(yōu)雅的水紋，一只給另一只細心梳理著羽毛。任誰也不愿去打破這份柔軟的圣潔。
岸上的老夫婦啊，坐在搖擺的藤椅上，思緒飄啊飄，最后又飄回他們身邊。沒有了年輕時的不羈放縱，只想守住他們的小木屋，了然一生。
人生就像一部販賣機，必須付諸籌碼才能得到自己想要的。青春、夢想、愛情、友情，都像是商品抑或是可以用來交換的東西。用青春來換朽年的安詳，用夢想來換現(xiàn)實的成就，用愛情來換斑駁的幸福，用友情來換可貴的真心。不管怎樣都要拿我們所擁有的一切去得到還未得手的東西，及時一無所有。幸福，像是在眼前卻不管怎樣拼命奔跑想要抓住它卻又無法觸摸，是個迷離虛無的夢。在人生這臺販賣機中，幸福不是最昂貴的也不是最低廉的，確實最難獲得的。
“多少冰霜的鞭撻，多少風雪的侵蝕，多少死亡者的死亡，我以為地上再不會有花朵了，我以為地上再不會有綠的顏色了，我以為地上再不會有鳥雀的歌了，我以為地上，永遠永遠地，只留下孤人獨自的我了�！迸硌嘟嫉摹抖嘀皇窃陂_花》。
每個人都在說“我要追求幸�！薄拔乙刈⌒腋！�，卻又有幾個人真正不怕失去擁有而追求幸福。每個人都在盡力維護所能觸摸的身邊的一切，心里又在不安分地說“這是我要的幸福嗎？”。
幸福與現(xiàn)實的斗爭，仿佛勝局本就是現(xiàn)實的囊中之物，幸福是純真的，注定要被現(xiàn)實的虛偽打敗。幸福又是那么易碎，經(jīng)不起謊言與磨難，就像斑斕的泡泡，一碰就碎，連碎片都不會施舍給你�，F(xiàn)實就這樣不痛不癢，溫柔的捏碎幸福，輕易地將幸福遺落在了風中。
幸福淹沒在喧鬧的汪洋中，但我們?nèi)韵駰l失去一塊鱗片的魚，當時覺得好痛，轉眼依舊繼續(xù)著各自安分的生活。
我們被上帝放在這個孤單的星球上，像蒲公英，風往哪吹，我們就往哪飛，最后停滯在一個自己認為的好地方，生根發(fā)芽。
后記：
“當我痛苦的站在你面前，你不能說我一無所有，你不能說我兩手空空�！�
初三:葛名慧
篇五：幸福（五年級/800字）
幸福
幸福是一個“名詞”，可以賦予它許多內(nèi)涵；幸福也是一個“動詞”，可以是一種真切的體會。幸福埋藏在一個個看似平凡，但鮮活的生活片段中。也許是一次助人為樂的志愿活動，也許是一個沉醉其中的愛好，也許是一件心儀的玩具，也許是一本啟智的好書……幸福感就滋生于此，而且蔓延開去。幸福可以很簡單，簡單到含一根小小的棒棒糖就可以體會；幸�？梢院軓碗s，讓人追尋一輩子，也沒有發(fā)現(xiàn)。
其實，只是在人的心吧。幸福，是無處不在的啊。不信么？那么，讓我，把幸福告訴你吧！
我的幸福，可以在學習的過程中感受。想象一下：在寬敞的書房里，明亮的燈光，淺黃的純木臺前，握著筆，思考著一道道難題。猛然間，想到了問題的解答方法。趕緊記載在紙上，讓思路經(jīng)過筆在紙上流淌，那一瞬間，我可以那么清晰地感受到了幸福�；蛘哒f，暢游在書的海洋，去體會作者的情感，去和文中的角色一起享受喜怒哀樂�？吹礁吲d的，悲傷的，就毫不顧及的的微笑、流淚�？赐暌槐緯倩匚�，寫下點滴閱讀時的感觸，不也是一種幸福么。當然，幸福，不一定要通過學習來感受。美麗的風景在一定的時間、也會令人感動啊。
秋天的下午，走在落葉紛紛的小徑上，去體會“化做春泥更護花”的感動、的奉獻。那一瞬間，誰不會被落葉感動？
即使下雨——不，即使淋雨吧，如果是在美妙的春天呢。走在鄉(xiāng)間，聞著晨炊的香，花草的味，處處新的枝丫、小芽，四周是蒙蒙的雨霧，似有卻無地，將遠方著成模糊。真是“草色遙看近卻無”呢。那一刻，為生機盎然，不值得幸福么？
生活中，一點一滴，也能融進幸福啊。母親在上學前，親切地一聲叮嚀：“走路小心點，慢點別慌”，不應該是煩悶吧，那是她的愛呢。爸爸在為自己苦惱的時候只會坐在一旁，怎么是他不關心你呢？要知道，父愛似海——最深的呀。
還有同學的安慰、老師的鼓勵，樂觀的人啊，這些在她看來，是多么幸福的事情啊。
如果這些，還不足以讓你感到我的幸�！獊戆�，把耳朵湊過來、我悄悄告訴你呀——幸福，要自己體會的。
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