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難忘的掌聲原創(chuàng)作文800字
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本文《難忘的掌聲原創(chuàng)作文800字》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
作文一：難忘的掌聲（初一/800字）
每當(dāng)別人給我掌聲時(shí)，我就想起張老師第一次給我的掌聲，那掌聲我永遠(yuǎn)忘不了``````
上二年級(jí)的時(shí)候，我很膽小，不敢說(shuō)話，就連上課也很少發(fā)言，或許是老師在鍛煉我吧！每次上課都提問(wèn)我問(wèn)題，我一站起來(lái)，心里像揣了一只小兔子一樣“怦，怦”直跳，手心里握出了汗，吞吞吐吐地一兩句話，就把老師給“打發(fā)”了。由于這樣，我從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)老師的掌聲，受到老師的贊揚(yáng)。
就是那一次，老師第一次給我掌聲，第一次給我贊許的目光。就從那天開(kāi)始我又有了自信。清楚地記得，那一次，羅老師講《跳傘》那一課，提出了一個(gè)問(wèn)題，《跳傘》講了一件什么事？我在心里已經(jīng)想好這個(gè)問(wèn)題的答案。可是，我遲遲不敢舉手。老師看了看我，我微微地?fù)u了搖頭，老師好像從心里嘆了口氣。從心底里感到惋惜。老師轉(zhuǎn)頭叫別人，他沒(méi)答上來(lái)，我的機(jī)會(huì)又來(lái)了，但我的手又抬了起來(lái)，像綁了一個(gè)沙袋一樣，雖然舉起了手，可手舉得低低的，幾乎要貼到桌面上了�；蛟S是老師沒(méi)看見(jiàn)吧。又叫了一個(gè)同學(xué)，唉，今兒個(gè)怎么了，真邪門(mén)，這個(gè)同學(xué)又沒(méi)答上。老師火了，怒氣沖沖地說(shuō)：“怎么咱們班就沒(méi)有一個(gè)能回答上我的問(wèn)題來(lái)的嗎？”隨后，又叫了幾個(gè)人，一一沒(méi)有答上。老師更著急了，看見(jiàn)老師這般模樣。我鼓起了勇氣，把手舉了起來(lái)，老師看見(jiàn)我舉了手，真是“開(kāi)天辟地”第一次，就叫起了我。我站起來(lái)兩腿有點(diǎn)發(fā)抖，揪了揪衣服壯了壯膽，回答起來(lái)：“我覺(jué)得《跳傘》講的是``````”我回答完了。頓時(shí)有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)。靜等著老師對(duì)我“評(píng)判”。沒(méi)想到老師對(duì)我笑了笑，說(shuō)“我們給李素娟鼓掌。”老師話音剛落，“啪，啪，啪”掌聲四起，同學(xué)們對(duì)我投來(lái)贊許的目光。我心想：老師怎么回事？我回答得好嗎？怎么給我鼓掌？正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，老師開(kāi)口了，她說(shuō)：“李素娟回答的相當(dāng)精彩，這是她第一次大膽地，而且回答地這么完整，這么準(zhǔn)確的問(wèn)題。”聽(tīng)了老師這番話后，我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱亩洹哪且院竺刻谜Z(yǔ)文棵我都舉手發(fā)言。膽子也變得越來(lái)越大，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸提高了。
“啪啪啪”鼓掌聲，每當(dāng)我聽(tīng)到這種聲音我就想起第一次，大家給我的掌聲。第一次的掌聲，我永遠(yuǎn)也忘不了它。
作文二：難忘的掌聲（六年級(jí)/800字）
在我的小學(xué)生涯中，他許許多多難以忘懷的事，有的在我孤獨(dú)時(shí)，給我以歡樂(lè)；有的在我無(wú)助時(shí)給我以力量；有的在我感到渺茫時(shí)，給我以希望……總之，它們都教會(huì)了我許多人生的道理，是我人生明確的航標(biāo)，然而最讓我難忘的是那陣在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上為我而響起的掌聲，它是在我尋尋覓覓人生中的一個(gè)太陽(yáng)，一個(gè)亮點(diǎn)。
記得那是一個(gè)春天。校園彌漫著花香，在晨曦中，花兒競(jìng)相開(kāi)放；春雨如牛毛，像花針，斜斜密密地織著，正是在這個(gè)生機(jī)昂然的季節(jié)，我們學(xué)校舉行了隆重的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。是的，細(xì)雨澆不滅同學(xué)們對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱情，大家的心里像是燃起了一把熊熊大火，同學(xué)們的高興勁兒漫開(kāi)了，一陣陣加油加油的聲音此起彼伏，嘴里總帶上幾句：“呵呵，咱們班的參賽選手個(gè)個(gè)都很有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，咱們班贏定了！”而我代表我們班參加短跑比賽，我聽(tīng)了更是得意洋洋的，心想：“這回我穩(wěn)拿冠軍，為班級(jí)爭(zhēng)光了。”我越想越興奮，恨不得比賽立馬舉行。就在練習(xí)的時(shí)候，我一個(gè)不留神，絆倒在地，把腳扭傷了。我驚慌失措，當(dāng)同學(xué)扶起我時(shí)，傷口劇烈疼痛，像針扎一般，走起路來(lái)踉踉蹌蹌的，這會(huì)大家心里可沒(méi)了底，嚷開(kāi)了：“這可怎么辦，在緊要關(guān)頭，偏偏參賽選手扭傷了腳，看來(lái)得名次的計(jì)劃全泡湯嘍�！蔽异话�，看著在正在賽跑的同學(xué)，比賽就要開(kāi)始了，是跑還是不跑？跑了，又怕拖班上的后腿，不跑吧，眼看“煮熟的鴨子”就這樣飛了，這可是個(gè)千載難縫的好機(jī)會(huì)��！對(duì)，無(wú)論如何都要跑，永遠(yuǎn)不要懷疑自己的選擇。于是，我又決心在起跑線上一次一次地練習(xí)奔跑，摔倒了，又爬起來(lái)，再摔倒，再爬起來(lái)……頓時(shí)周?chē)懫鹆艘黄坡�。我知道，這掌聲里有同學(xué)對(duì)我的希望和給予我的鼓勵(lì)。我決不言棄，因?yàn)槲腋形虻椒艞墝?duì)于一個(gè)在追求美好事物者是多么困難。比賽開(kāi)始了，我向終點(diǎn)飛奔而去，咬緊牙，忍住疼痛，終于以?xún)?yōu)異的成績(jī)勝出。這時(shí)，又響起了一陣掌聲，比剛才的還要響亮，還要真實(shí)……
這件事讓我深深地感悟到：平靜的湖面練就不出精悍的水手，要想突破極限，就要勇于面對(duì)新的環(huán)境，新的困難，奮勇向前才能獲得成功——這掌聲常常在我的心中響起，滌蕩著我的胸懷，激勵(lì)著我?jiàn)^勇向前。
作文三：難忘的掌聲（六年級(jí)/800字）
我這個(gè)人天生就不適合站在舞臺(tái)上，一上臺(tái)，大家的目光就會(huì)投向我，這時(shí)，我就會(huì)緊張的說(shuō)不出話來(lái)，豆大的汗珠從臉上飛流而下，此時(shí)，掌聲就會(huì)響起，原來(lái)的我認(rèn)為它只是緩解氣氛的形式罷了，終于有一天，我才領(lǐng)悟到掌聲的意義和價(jià)值。
幾年前，我們的英語(yǔ)班開(kāi)展了一次英語(yǔ)比賽，爸爸媽媽也毫不猶豫的給我報(bào)了名，起初我好聲好氣的懇求他們讓我退賽，到后來(lái)，便開(kāi)始“冷戰(zhàn)”，這幾天是最難熬的，我是一個(gè)不善言辭的人，也沒(méi)法再開(kāi)口請(qǐng)求，比賽那天早晨，我糊里糊涂被送到賽場(chǎng)，賽場(chǎng)外，父母?jìng)兇舐暈楸荣愡x手們加油，你是最棒的！好好表現(xiàn)呀！可爸爸卻說(shuō)：“得不得獎(jiǎng)沒(méi)關(guān)系，重在參與，我一直支持你”，我不服氣的看他一眼，心想：我是那種得不到榮譽(yù)的人嗎？
幾天的選拔賽后，我得到了去北京參加比賽的資格，這回主要和爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)了，還有點(diǎn)舍不得，一上火車(chē)，陪同的老師就讓我們開(kāi)始練稿子，第一位同學(xué)順利通過(guò)了，輪到我了，一看到大家的眼睛都在注視著我，我的一舉一動(dòng)都在他們的視線中，我又一次緊張了，臉漲得通紅，兩只手不由自主的畫(huà)著圖形，嘴緊緊閉著……最后，大家都練習(xí)好了，只有我一個(gè)總是很緊張，發(fā)揮不好，這時(shí)老師拍著手喊著“你們都是好樣的，比某些人強(qiáng)”。
晚上，不會(huì)有人來(lái)打擾我了，臥在床上，用被子把自己捂的死死的，給家里發(fā)了個(gè)短信：真的很想家。望著窗外，天灰蒙蒙的，玻璃上還有一層霧，唉！想家呀！
第二天，來(lái)到了大城市北京，安頓好住處，就趕去比賽了，老師派了一個(gè)得金獎(jiǎng)的同學(xué)陪伴我，此時(shí)，我的信心又一次被打擊了，輪到我上場(chǎng)了，輝煌的大廳，安靜的氣氛，走到場(chǎng)中央，評(píng)委老師圍坐了一圈，中間還有幾個(gè)外國(guó)人，我又露出了膽怯的神情，緊張的說(shuō)不出話來(lái)，這時(shí)，評(píng)委老師們投來(lái)鼓勵(lì)的眼神，雙手輕輕鼓掌……。在它們的鼓勵(lì)下，我突然回憶起了什么，一連串的英語(yǔ)脫口而出。全場(chǎng)報(bào)以熱烈的掌聲，外國(guó)人給我掌聲，老師給我掌聲，我也給自己掌聲，此刻我好像聽(tīng)到相隔千里外爸爸媽媽的加油。
比賽完，拿出手機(jī)，一條短信閃現(xiàn)：等你回家，我也想趕快回家，告訴爸爸媽媽?zhuān)涸诶蠋煿膭?lì)的掌聲下我再也不害怕在舞臺(tái)上講話。
作文四：難忘的掌聲（四年級(jí)/800字）
每當(dāng)別人給我掌聲時(shí)，我就想起張老師第一次給我的掌聲，那掌聲我永遠(yuǎn)忘不了……上二年級(jí)的時(shí)候，我很膽小，不敢說(shuō)話，就連上課也很少發(fā)言，或許是老師在鍛煉我吧！每次上課都提問(wèn)我問(wèn)題，我一站起來(lái)，心里像揣了一只小兔子一樣“怦，怦”直跳，手心里握出了汗，吞吞吐吐地一兩句話，就把老師給“打發(fā)”了。由于這樣，我從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)老師的掌聲，受到老師的贊揚(yáng)。
就是那一次，老師第一次給我掌聲，第一次給我贊許的目光。就從那天開(kāi)始我又有了自信。清楚地記得，那一次，羅老師講《跳傘》那一課，提出了一個(gè)問(wèn)題，《跳傘》講了一件什么事？我在心里已經(jīng)想好這個(gè)問(wèn)題的答案�？墒�，我遲遲不敢舉手。老師看了看我，我微微地?fù)u了搖頭，老師好像從心里嘆了口氣。從心底里感到惋惜。老師轉(zhuǎn)頭叫別人，他沒(méi)答上來(lái)，我的機(jī)會(huì)又來(lái)了，但我的手又抬了起來(lái)，像綁了一個(gè)沙袋一樣，雖然舉起了手，可手舉得低低的，幾乎要貼到桌面上了�；蛟S是老師沒(méi)看見(jiàn)吧。又叫了一個(gè)同學(xué)，唉，今兒個(gè)怎么了，真邪門(mén)，這個(gè)同學(xué)又沒(méi)答上。老師火了，怒氣沖沖地說(shuō)：“怎么咱們班就沒(méi)有一個(gè)能回答上我的問(wèn)題來(lái)的嗎？”隨后，又叫了幾個(gè)人，一一沒(méi)有答上。老師更著急了，看見(jiàn)老師這般模樣。我鼓起了勇氣，把手舉了起來(lái)，老師看見(jiàn)我舉了手，真是“開(kāi)天辟地”第一次，就叫起了我。我站起來(lái)兩腿有點(diǎn)發(fā)抖，揪了揪衣服壯了壯膽，回答起來(lái)：“我覺(jué)得《跳傘》講的是……”我回答完了。頓時(shí)有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)。靜等著老師對(duì)我“評(píng)判”。沒(méi)想到老師對(duì)我笑了笑，說(shuō)“我們給李素娟鼓掌。”老師話音剛落，“啪，啪，啪”掌聲四起，同學(xué)們對(duì)我投來(lái)贊許的目光。我心想：老師怎么回事？我回答得好嗎？怎么給我鼓掌？正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，老師開(kāi)口了，她說(shuō)：“李素娟回答的相當(dāng)精彩，這是她第一次大膽地，而且回答地這么完整，這么準(zhǔn)確的問(wèn)題。”聽(tīng)了老師這番話后，我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱亩洹哪且院竺刻谜Z(yǔ)文棵我都舉手發(fā)言。膽子也變得越來(lái)越大，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸提高了。
“啪啪啪”鼓掌聲，每當(dāng)我聽(tīng)到這種聲音我就想起第一次，大家給我的掌聲。第一次的掌聲，我永遠(yuǎn)也忘不了它。
作文五：難忘的掌聲（五年級(jí)/800字）
每當(dāng)別人給我掌聲時(shí)，我就想起第一次掌聲，那掌聲我永遠(yuǎn)忘不了！
人生漫漫長(zhǎng)路，我們走過(guò)了天真浪漫，度過(guò)了花樣年華，步入了青春的殿堂。一路上，我們或是成功，或是失敗，或是收獲，或是失去。
而我也從一個(gè)小男孩漸漸變成了一個(gè)男子漢，經(jīng)歷了許多的事情，得到了許多的磨煉。其中，令我久久不能忘懷的是那一次，因?yàn)槟谴�，我收獲成功的掌聲。
小時(shí)候的我酷愛(ài)音樂(lè)，對(duì)音樂(lè)十分著迷，于是，我便央求媽媽能帶我去學(xué)習(xí)音樂(lè)，去體味音樂(lè)的美好，去音樂(lè)世界遨游！媽媽見(jiàn)我對(duì)音樂(lè)如此著迷，便答應(yīng)了我。
媽媽帶我來(lái)到了校外音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一進(jìn)入音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我便目不暇接，那精美的樂(lè)器到處都是，最吸引我的是正中央的鋼琴，它那龐大的身軀，黑白相間的琴鍵很是精美，輕輕一按，便能發(fā)出“天籟之音”，媽媽見(jiàn)我對(duì)鋼琴情有獨(dú)鐘，便給我報(bào)了校外鋼琴培訓(xùn)班。
起初，我對(duì)鋼琴的興趣很濃，像一股澆不滅的火，一有空閑的時(shí)間，我便會(huì)坐在鋼琴前練習(xí)，屋子里常�；仨懼岸邌嬤�"的聲音。
一個(gè)月后，我打退堂鼓了，開(kāi)始對(duì)鋼琴產(chǎn)生了厭惡，因?yàn)橄裎疫@種“新手”彈鋼琴?gòu)椌昧�，手�?huì)很痛，并且，手很僵硬，連彈基礎(chǔ)的曲子都很難。
老師似乎看懂了我的心思，經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“賢，學(xué)鋼琴不是一件容易的事情，既然選擇了它就要不怕苦、不怕累、先認(rèn)真學(xué)好基礎(chǔ)，再多努力練習(xí)才能學(xué)會(huì)彈鋼琴！”老師的話使我恍然大悟，我又想到剛剛學(xué)過(guò)的一篇文章《再塑生命》中的一個(gè)人海倫·凱勒，海倫·凱勒是一位聾啞盲人，似乎所有的不幸都降臨到了她的身上，但她成為一名世界著名的作家，還考上了全世界最頂尖的大學(xué)一一哈佛大學(xué)。
在這新鮮亮麗的背后又有誰(shuí)注意到了呢？我知道她是比他人付出了多倍的努為才成功的！
我明白了！我知道了！如果我想學(xué)好鋼琴就必須努力，我做出一個(gè)決定那就是堅(jiān)持下去！即使我沒(méi)有貝多芬的才能，也沒(méi)有莫扎特的天賦，但我可以努力，我可以堅(jiān)持啊！我更相信我的付出一定會(huì)有收獲的，因?yàn)槲彝涣岁惒逃覀兊哪蔷湓挕白孕偶由吓Φ扔诔晒Α保?/p>
時(shí)間在樹(shù)的年輪留下了五圈的痕跡，而我經(jīng)過(guò)了努力和堅(jiān)持，我獲得了鋼琴的四級(jí)證書(shū)！當(dāng)我站在臺(tái)上領(lǐng)證書(shū)的時(shí)候，臺(tái)下響起了“啪啪啪”鼓掌聲，這是我第一次聽(tīng)到這種聲音，大家給我的掌聲。我永遠(yuǎn)也忘不了它。
��！幸虧我選擇了堅(jiān)持，我才能收獲這美妙的掌聲，收獲這成功的掌聲！
在那之后，每當(dāng)我遇到困難時(shí)想要退縮時(shí)，我都會(huì)想起那天的掌聲，渾身充滿(mǎn)了自信的力量，堅(jiān)持不懈，勇往直前。難忘的掌聲
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