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掌聲800字作文
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《掌聲800字作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
范文一：掌聲
我是一條魚，一條游弋在題海中的魚。日復(fù)一日，我感到我的呼吸被扼殺在無邊際的壓抑里，眼淚干涸在苦澀的海中，憂郁如流沙般吞沒我……
我是一只螞蟻，一只穿梭于城市高樓間的螞蟻，仰望著來來往往的人群，我躲在面具后品嘗著一個(gè)人的寂寞世界……
我有眼淚，卻不愿把它拋灑到眾人面前，不愿有誰看見我的脆弱；我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎……我自卑……
琴房中，很靜，我推開門，坐在鋼琴前，撫摸著黑色和白色琴鍵，心中泛起了快樂的漣漪--只有此時(shí)，我才能找回自我和信心。
雙手跳躍，音符從指尖流瀉而出，偌大的琴房中流淌著一首歡樂的歌，裹著濃濃的甜蜜，撞擊著我的心扉，仿佛全世界只有鋼琴和我，我很陶醉，因?yàn)橛辛艘魳贰?/p>
曲終，掌聲響起……我驚訝地抬起頭，門邊倚著一個(gè)男孩�！罢娴�，你彈得真棒；原以為你很冷漠，然而黑色的面具下卻有一個(gè)這么可愛的你，你也是紅色的，真高興重新認(rèn)識你!”伴隨著掌聲和鼓勵(lì)，他走了，留下了驚愕的我和一顆似乎受寵若驚的心。那陣掌聲，為我的心披上了一件毛衣，一件用理解、關(guān)愛和鼓勵(lì)織成的毛衣，那一刻，有股落淚的沖動(dòng)……
晚上，我做夢了。那是一個(gè)彩色的夢，一個(gè)沒有眼淚的夢，一個(gè)充滿掌聲的夢……
臺(tái)上的我坐在鋼琴前，嫻熟的手指演奏出一首首歡樂的樂曲；臺(tái)下，掌聲雷動(dòng)，人頭攢動(dòng)，他們都為我的激情鼓掌，喝彩，歡呼……掌聲，那真切的掌聲振動(dòng)著我的耳膜，我第一次擁有了成功的喜悅和感動(dòng)，夢，是甜的……
學(xué)校里，我又看到那個(gè)男生，他給了我一張紙條：“你也會(huì)渴望成功和掌聲，相信自己，敢于嘗試才會(huì)成功。打開你的心扉，脫下你偽裝的冷漠的面具，你也是最優(yōu)秀、最可愛的女孩。掌聲，就在前方，相信自己，你的明天會(huì)更美好!陽光永遠(yuǎn)燦爛!”
幾句話，侵入了我內(nèi)心最深厚的感動(dòng)里，似乎有幾滴滾燙的液體順著我的臉頰滴落而下，碎了……可我又分明看到了夢想的升起，載著我內(nèi)心奔涌的情感，飛向遠(yuǎn)方……我感到陽光一絲絲揉進(jìn)了我的日子里，掌聲，又縈繞在耳畔，面具，碎了……
范文二：掌聲在哪里
掌聲是什么？是贊美，是喝彩，是尊重，是鼓勵(lì)，是安慰今天，我們玩了一個(gè)游戲，再一次見證了掌聲的魅力。
游戲開始，楊熙兒站在門口等候。金老師躡手躡腳地走到高羽翔座位旁，小心翼翼地把紅心藏到高羽翔的桌肚子里，然后我們一齊用熱烈的掌聲歡迎楊熙兒�！皩ば闹矛F(xiàn)在開始！”金老師一聲令下，全班立刻鴉雀無聲，一個(gè)個(gè)都用等著看好戲的眼神瞧著楊熙兒。
楊熙兒先是走到老師辦公桌前，沒有掌聲。她又滿懷希望地向前走了幾步，還是沒有。她的自信心被我們的表情一點(diǎn)點(diǎn)削掉了，她用急切的目光問我們：“掌聲在哪里？”我們也用不出聲的拍手告訴她：“不要?dú)怵H，加油！”
楊熙兒似乎又振作起來，深吸一口氣，又往前走到第三排。啊，近了，近了！我們輕輕拍起手來，一邊朝她微笑，一邊不住點(diǎn)頭。掌聲輕輕靠著她的耳朵說：“前進(jìn)吧，紅心就在前面！”楊熙兒聽了我們的話，挺挺腰板，更堅(jiān)定地往前走�？炝�，快了，我們的掌聲越來越響，恨不得變成一只小飛蟲飛到楊熙兒耳邊告訴她紅心在哪里。楊熙兒邊走邊問掌聲在哪里，我們的掌聲回應(yīng)說：“在前面，快到了，加油！”
眼看勝利在望，可不知怎么的，楊熙兒就是找不準(zhǔn)位置，要么前，要么后，我們的掌聲也不那么熱烈了。好長時(shí)間了，還是沒找到，楊熙兒就在目標(biāo)附近來回踱步，頭上也已滲出一層豆大的汗珠，眉毛都成了倒八字，上牙齒緊咬著下嘴唇，看樣子，眼淚都快出來了。
十分鐘了，楊熙兒終于來到了蔡杪的位置上，我們的掌聲又一點(diǎn)點(diǎn)響起來。到了高羽翔那兒了，楊熙兒又問：“掌聲在哪里？”我們使出渾身解數(shù)，有的拍桌子，有的閉著眼睛使勁拍，有的站了起來，甚至有的一邊拍手一邊跳躍一邊叫喚！那掌聲真是排山倒海，震驚四方！楊熙兒知道，勝利就在眼前，二話不說，埋下頭就翻箱倒柜，過了好一陣子，桌面上露出了一個(gè)身影，楊熙兒高高舉起紅心，眼睛瞇成了一條線，臉上笑開了花：“掌聲在哪里？”我們又發(fā)自內(nèi)心地拍起了敬佩的掌聲。
是啊，人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。掌聲在哪里？在我們每個(gè)人的手中。讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要吝嗇自己的掌聲！
五年級:吳優(yōu)
范文三：掌聲的魔力
掌聲像是一條鋪在我們面前的道路，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸，掌聲就像一股泉水，讓我們在沙漠中看到希望，掌聲像七彩的陽光，照耀著我們成長。
暑假，我們一家人去了美麗又神奇的“一線天”，那是大自然鬼斧神工的杰作。
早晨，我們收拾好東西，便早早地出發(fā)了，我們踏著霧水來到了“一線天”的山腳下，我們小心翼翼地沿著蜿蜒曲折的小路走上山。
��！這里的山真奇啊，有的像一尊佛，有的像一頭象，有的像一尊佛，有的像一頭牛。這里的山真陡啊，我們走在山間的小徑上，路旁的樹木好似向上傾斜著生長，可并不是，而是地面太陡造成的，有的地方都成40度的斜坡了。松樹上有時(shí)會(huì)有一只只小松鼠，在樹間跳來跳去，像一只小精靈。
到了“一線天”，我才發(fā)現(xiàn)，這里云霧繚繞，似仙境一般。這里之所以名為“一線天”，是因?yàn)�，這里的山就像是被斧子劈開一樣，中間有一道深深的裂痕。我向山下看了看，那就像是個(gè)深不見底的“無底洞”。我看了看媽媽，媽媽對我說：“兒子，快過橋吧�！蔽彝t望媽媽，又望瞭望那座孤零零的又都又窄的獨(dú)木橋，我心涼了半截，媽媽似乎看出了我的心思，對我說：“兒子，不要怕，你是男子漢，要勇敢地走過去�！甭犃藡寢尩脑挘D時(shí)，我信心倍增，可心里還是有些恐懼，心想：如果我走到一半，橋突然斷了，我會(huì)掉入那深不見底的“無底洞”，我的爸爸媽媽一定會(huì)傷心的我的心緒猶如一團(tuán)麻，交織在一起，無法解開。
正當(dāng)我惶恐不安時(shí)，媽媽在一旁鼓起了掌，這時(shí)，周圍的人也給予了我熱烈的掌聲，隨著這掌聲，我漸漸冷靜下來，我小心翼翼地抓著繩子，一步一步地向前走去，掌聲越來越熱烈，我的膽子也越來越大，漸漸地，我放開了繩子，開始大踏步地向前走去。終于，我戰(zhàn)勝了恐懼心理，走到了橋的另一端。我知道，支撐著我走過這座橋的信念就是這富有魔力的掌聲。
在你沒有勇氣時(shí)，是掌聲給了你無限的勇氣，在你沒有信心時(shí)，是掌聲給了你堅(jiān)定的信念。掌聲就是這么富有魔力，掌聲是世界上最美的鼓勵(lì)。
作者：張昊
指導(dǎo)老師：穆老師
范文四：嘲笑與掌聲
在生活中，嘲笑無處不在，但是有人在嘲笑中沮喪，有人在嘲笑中突圍，有人在嘲笑中慶幸自己終于發(fā)現(xiàn)敵人，有人在嘲笑中積蓄力量我也想起了那次被弟弟嘲笑的事。那是一個(gè)星期六，我懷著excited（激動(dòng)）的心情，走出家門，因?yàn)槲倚膼鄣男⌒〗阌行鲁隽说?0期！我本想去書店慢慢看，可是卻被半路“殺”出的弟弟給攔住了。調(diào)皮搗蛋的他攔住前面的路，說道：“你敢不敢跟我來一場跳繩比賽�！彼呎f邊還自信滿滿的打了個(gè)響指，看來他很有把握贏啊�？晌乙恍南肟葱⌒〗�，只白了他一眼，說：“懶得理你。”說著直往書店奔去�！鞍�，你是不會(huì)跳繩吧，所以才不敢比賽吧！”弟弟追上來，半瞇著眼睛，嘲諷的看著我。我被他的激將法給激怒了，沖著他大喊：“比就比，誰怕誰�！�
我接過他手中的跳繩，用力的跳了起來�？墒�，因?yàn)樘脹]練，只跳了幾下，就被絆倒了。趴在地上的我，摸著摔疼了的手臂和膝蓋，慢慢的站了起來，我這時(shí)恨不得地上就有個(gè)縫讓我鉆進(jìn)去，永遠(yuǎn)不要出來見人了。弟弟看到了我的狼狽樣，指著我哈哈大笑起來：“哈哈哈就跳這么幾下就會(huì)摔倒啊，真是太爛了，看我的�！闭f著，便拿起跳繩奮力得跳了起來，這下不得了，一下子便跳了30個(gè)，厲害��！可是我一想到他剛剛說的話就火冒三丈，生氣的瞪著他，恨不得立刻讓弟弟消失。我的雙手緊握著跳繩，心想：你憑什么嘲笑我，哼，我才不會(huì)讓你得意呢，我一定要練得很好。我咬緊嘴唇，下定了決心。
從此以后，我一有空就練起了跳繩。一吃完晚飯，我休息了一小會(huì)兒后，就跑出了家門，在燈光的照耀下，我奮力的甩起了跳繩，雙臂有力的擺動(dòng)著，雙腿用力躍起，看繩在空中劃出一道弧線，便甩過我的腳。跳著跳著，我的額頭上便布滿了汗水，晶瑩的汗珠在燈光的照耀下顯得閃閃發(fā)光。
日復(fù)一日，我跳繩的技術(shù)已經(jīng)很好了。就在一天早晨，我主動(dòng)挑戰(zhàn)弟弟，沒想到，我一口氣竟跳了60多個(gè)，看的弟弟目瞪口呆，對我豎起了大拇指。
這次，我終于用我自己的實(shí)力，化解了嘲笑，贏得了贊揚(yáng)，我真厲害！
范文五：難忘的掌聲
我這個(gè)人天生就不適合站在舞臺(tái)上，一上臺(tái)，大家的目光就會(huì)投向我，這時(shí)，我就會(huì)緊張的說不出話來，豆大的汗珠從臉上飛流而下，此時(shí)，掌聲就會(huì)響起，原來的我認(rèn)為它只是緩解氣氛的形式罷了，終于有一天，我才領(lǐng)悟到掌聲的意義和價(jià)值。
幾年前，我們的英語班開展了一次英語比賽，爸爸媽媽也毫不猶豫的給我報(bào)了名，起初我好聲好氣的懇求他們讓我退賽，到后來，便開始“冷戰(zhàn)”，這幾天是最難熬的，我是一個(gè)不善言辭的人，也沒法再開口請求，比賽那天早晨，我糊里糊涂被送到賽場，賽場外，父母們大聲為比賽選手們加油，你是最棒的！好好表現(xiàn)呀！可爸爸卻說：“得不得獎(jiǎng)沒關(guān)系，重在參與，我一直支持你”，我不服氣的看他一眼，心想：我是那種得不到榮譽(yù)的人嗎？
幾天的選拔賽后，我得到了去北京參加比賽的資格，這回主要和爸爸媽媽說再見了，還有點(diǎn)舍不得，一上火車，陪同的老師就讓我們開始練稿子，第一位同學(xué)順利通過了，輪到我了，一看到大家的眼睛都在注視著我，我的一舉一動(dòng)都在他們的視線中，我又一次緊張了，臉漲得通紅，兩只手不由自主的畫著圖形，嘴緊緊閉著……最后，大家都練習(xí)好了，只有我一個(gè)總是很緊張，發(fā)揮不好，這時(shí)老師拍著手喊著“你們都是好樣的，比某些人強(qiáng)”。
晚上，不會(huì)有人來打擾我了，臥在床上，用被子把自己捂的死死的，給家里發(fā)了個(gè)短信：真的很想家。望著窗外，天灰蒙蒙的，玻璃上還有一層霧，唉！想家呀！
第二天，來到了大城市北京，安頓好住處，就趕去比賽了，老師派了一個(gè)得金獎(jiǎng)的同學(xué)陪伴我，此時(shí)，我的信心又一次被打擊了，輪到我上場了，輝煌的大廳，安靜的氣氛，走到場中央，評委老師圍坐了一圈，中間還有幾個(gè)外國人，我又露出了膽怯的神情，緊張的說不出話來，這時(shí)，評委老師們投來鼓勵(lì)的眼神，雙手輕輕鼓掌……。在它們的鼓勵(lì)下，我突然回憶起了什么，一連串的英語脫口而出。全場報(bào)以熱烈的掌聲，外國人給我掌聲，老師給我掌聲，我也給自己掌聲，此刻我好像聽到相隔千里外爸爸媽媽的加油。
比賽完，拿出手機(jī)，一條短信閃現(xiàn)：等你回家，我也想趕快回家，告訴爸爸媽媽：在老師鼓勵(lì)的掌聲下我再也不害怕在舞臺(tái)上講話。
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