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【實(shí)用】學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字集合8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字 篇1
“戰(zhàn)死沙場君莫笑，古人征戰(zhàn)幾人回�！边@首古詩是形容戰(zhàn)后的“慘烈”狀況，這種狀況對我們來說，可謂是漸行漸遠(yuǎn)，而前幾天，我參加了一個軍訓(xùn)，他們帶領(lǐng)著我們這一群小毛孩去“西沖”去打“CS”，我就來給你們講一講“打仗”的慘烈吧！
“快，站好隊(duì)！”，我們劉教官（五年級軍訓(xùn)的老教官）和陳教官（也是老教官）的聲音充滿了整個森林，頓時(shí)，我們原本嘰嘰喳喳的聲音一下子無影無蹤了，我們戴上了帽子，穿上了“戰(zhàn)術(shù)背心”，拿上了“彩彈槍”，聽教官給我們講怎么使用：“用眼睛對著望孔，用望孔看著前面的望眼，用望眼對著你敵人的‘戰(zhàn)術(shù)背心’上的感應(yīng)器……”講了五、六分鐘，戰(zhàn)役馬上就要開始了。我頓時(shí)有一股壓力從心中竄出，不是怕“死”，不是怕輸，而是怕我自己打不死人。
我們各自進(jìn)入了自己的陣地，我們進(jìn)攻，他們防守，這時(shí)，現(xiàn)場沒有一點(diǎn)聲音，安靜得讓人心里發(fā)慌�！皣u——”一聲清脆的哨聲打破了持續(xù)已久的平靜，一聲清脆的哨聲帶來了千萬發(fā)“怒吼”著的子彈。我們劉教官英勇無畏，帶領(lǐng)著敢死隊(duì)向前沖，可是，在沖鋒的時(shí)候，他被“罪惡的子彈”奪去了“年輕的生命”，教官的犧牲給我們帶來了很大的心理支持，我們端著槍，成一條線，包圍了他們的'陣地，這原來是進(jìn)攻，現(xiàn)在成了圍剿，只聽到“慘叫聲”（被打中時(shí)發(fā)出的呻吟）在他們的人群中響成一片，我前進(jìn)攻，后防御，一邊上膛，一邊射擊。敵人的陣地很快就被我們突破，到處都是敵人的殘兵敗將，我們占領(lǐng)著這個高地，我們勝利了。又是一聲哨音讓子彈的怒吼平息了下來，我們隊(duì)以14個殺敵數(shù)打敗了對方6個殺敵數(shù)，可謂是大勝，我們拿著槍向天上射——第一次勝利的感覺。
交換陣地，我們當(dāng)了防守方，在高地上看著原來的“戰(zhàn)友”，現(xiàn)在的敵人，心中有種說不出的快感。我把槍架在一棵歪脖樹上，打開了瞄準(zhǔn)鏡，“噓——”，一聲哨音劃過天空，我看著他們還沒有分散開的人群，心中一陣狂喜：“你們?nèi)ニ腊伞薄Ｎ议_始對著他們瘋狂的點(diǎn)射“噠噠……噠噠噠……”，我的背心上不時(shí)傳來“耶！”（打中別人之后的聲音），突然，我看見了一個身影，這不就是帶領(lǐng)著他們那一隊(duì)的陳教官嗎？“敢打我們的BOSS，我就打你們的老大！”我收起瞄準(zhǔn)鏡，對著陳教官瘋狂的連射，“噠噠噠……”，看著陳教官“倒下”，我心中不知道有多爽！我覺得無聊，從旁邊溜了過去，裝上了消音器，突然發(fā)現(xiàn)了對方的“后勤部基地”（往前面運(yùn)送子彈），我跑進(jìn)去，一頓狂掃，“爽”！
不用說，我們又是大獲全勝。
這次只是一個游戲，而真正的戰(zhàn)爭可不是游戲，所以我們要做好“戰(zhàn)斗”的準(zhǔn)備，才能真真正正“大獲全勝”！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字 篇2
我們班展開了一場激烈的辯論會。吳老師隆重地說：“這次我們討論的主題是：開卷是否有益�！蹦猩�，女生反方。
辯論開始，作為正方一辯辯手，我躍躍欲試，早已在腦子里醞釀好要說的。從大道理到小事例，慷慨陳詞，講得有理有條，重心立刻向正方傾斜。
反方汪睿彤見勢不妙，“英明地”在還未開始自由辯論就調(diào)至三辯。重任就壓在了雷匡欣紫身上，反方一個勁地加油。
雷匡說了幾句話后，被某同學(xué)打斷。老師：“不要打斷辯手發(fā)言�！薄安皇沁@個意思”。同學(xué)說，“她的聲音太小了，根本聽不見啊！”全班立即發(fā)出了同樣的聲音。正方：“是啊，聽不見��！”“聽不見！”反方：“換個人吧，聲音太小了……”
老師趕緊維持紀(jì)律�！艾F(xiàn)在有些學(xué)生沉迷于武俠小說，更有甚者，說自己會輕功，從樓上跳下……”老師說，“所認(rèn)我認(rèn)為開卷未必有益。”
接下來是自由辯論時(shí)間。大家激烈地你一言我一語著……正方先讓幾位著名干將登場，以吸引反方主力，然后讓吳以慷等看似不起眼但很牛的那種人群起而攻之，不讓其它反方辯手插話。
如此懸殊，反方竟未投降，精神可嘉�？杉螝w可嘉，可士氣逐漸低落。于是吳老師就替反方發(fā)言。全體女生的心都“蹦達(dá)蹦達(dá)”，代表的是激動以及鬼笑。大半男生的心都是“蹦達(dá)蹦達(dá)……”。代表的是不安和議論。而我的心是“蹦-達(dá)-蹦-達(dá)-”代表的是深呼吸（因?yàn)楫?dāng)時(shí)不可能不緊張，所以用深吸來強(qiáng)制地使自己平靜）和緊張地思索著一個個答案。
時(shí)間在流逝著。一篇處處閃著犀利寒光的優(yōu)美八股文出爐了――一爐香噴噴的金黃誘人的但處處劇毒的面包。
這時(shí)，全班都安靜著，幾十雙目光搜巡著，看看誰有這塊面包的“解毒劑”。而我不理會，我正在研制這針“解毒劑”。
我理了理思緒，發(fā)現(xiàn)反方所講，皆是圍繞“開卷有益”的一個漏洞：有害之書。于是，我想，只要把漏洞補(bǔ)上，也就是說，只要一個人是明事理的，選擇性地讀書，就不會出現(xiàn)反方所述情況，并且，書好不好在于讀這本書的`本人，這樣就讓反方無話可說了。
于是我臉不紅心不跳地把書限定為無害之書。然后說：“這就像你有一把大藏刀，殺了一個人，總不能說：‘這刀太利了，我本來只用刀碰一碰他，沒想到這人一碰就死了吧！’”換口氣，繼續(xù)說：“書是沒有任何感情、靈魂的，關(guān)鍵在于你自己怎么看待這本書的好壞。”
語出驚人，老師也承認(rèn)，我辯過她了。這又給本來笑容滿面然后愁眉苦臉的反方徹底地瀉了一大把氣。于是反方做了一些不必要的抵抗后，于下課時(shí)被辯服，正方勝利。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字 篇3
這個星期二與以往不同，這一天，我們迎來了早就期盼已久的秋游，同學(xué)們都萬分開心，我們乘座上大巴車，在這個陽光明媚的早晨，向著我們的目的地——農(nóng)耕年華進(jìn)發(fā)了。
前往目的地的路上，同學(xué)們一個個在車上全都是蹦蹦跳跳，笑聲不絕于耳，在一片歡笑語中，我們乘坐的車已經(jīng)來到了目的地，�。∵@兒可真漂亮，一進(jìn)大門，我們仿佛進(jìn)入了一片花海，沒有一處地方?jīng)]有植物的存在，一片芳香，不愧于農(nóng)耕年華這個名字，果然是植物的天堂呀！
我們隨導(dǎo)游來到了花房中，一進(jìn)花房，我就覺得很熱，后來得知這叫溫室效應(yīng)，可以給植物營造更好生態(tài)環(huán)境。接著，在導(dǎo)游姐姐的帶領(lǐng)和講解下，我們還在溫室中看見了會收縮的含羞草、漂亮的牽�；āⅤr艷的月季花、幽香的熏衣草、刺鼻的薄荷，這花朵真是五彩繽紛，形態(tài)各異！
欣賞了鮮艷的花朵，就看到了各種各樣的蔬菜，如果說不看長城不算到北京，那么我現(xiàn)在也可以說不看植物也不算到農(nóng)耕年華了。來到了菜園中，卻沒看見地上有蔬菜，抬頭一看。我不禁嚇了一跳，幾條蛇盤在房頂?shù)奶僦心�，仔�?xì)一看，才發(fā)現(xiàn)是一根長在房人工鐵欄中的大絲瓜，抬頭不仔細(xì)看，還真以為是幾條盤在房頂?shù)纳吣兀∥覐呐赃叺呐谱由系弥@是人工培植出了的蛇瓜。我還看到了南瓜、青椒等和蔬菜植物。
我們在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，去玩了海盜船、咖啡杯等游樂項(xiàng)目后，又來到了動物區(qū)，鴕鳥園中一只又一只的.大鴕鳥，看起來身高跟我們不相上下，在家都拿出自己的面包去給鴕鳥喂食，我也拿出面包給它吃，別看它那笨重的大塊頭，它吃起東西來可真是迅速，一下子就把面包從我手中“搶”走了，年索那貪吃的樣子，肚子到像個無底洞似的，嘴巴是一刻也沒停過，貪婪地吃著同學(xué)們送去的食物，如果沒有給它食物，只給了其它鴕鳥食物，它就會全然不顧自己作為一個“大人”的顏面。用可憐的眼神望著我們這些小孩，好像是在乞求我們說：“給我點(diǎn)面包吃吧，我好餓呀！”真是不符合它那本身的“高大形象”。
在一段愉快的游玩過后，轉(zhuǎn)眼間，已到了下午，于是我們就戀戀不舍地乘上大巴車回學(xué)校了，在車上，我看著窗外那美麗的風(fēng)景，不禁想到：如果人們不保護(hù)環(huán)境，大自然也會失去原有的風(fēng)光，因此我們一定要好好愛護(hù)植物，保護(hù)大自然。希望在不久的將來，會有更多這樣美麗的風(fēng)景存在！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字 篇4
在一個星期三的中午，我偶然在電視中看到了神秘土林的廣告，從那以后我就一直在幻想著土林的美景。覺得土林正向我招手。
今年寒假我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，真正的土林遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我想象中的美，比我想象中的壯觀。
那是20xx年2月15日。我、爸爸、媽媽、姨媽、姨爹、妹妹和幾位叔叔阿姨，一同前去觀賞土林。我們迫不及待地?fù)磉M(jìn)朱紅色的土林大門，上下幾道臺階后，我們激動地踩上了柔軟的細(xì)沙鋪成的小道上。我們觀賞到土林深處時(shí)已是下午六點(diǎn)多鐘，這時(shí)夕陽的余暉撒滿了彎彎曲曲的小道，小道被夕陽的余暉得金黃金黃的。我看著這腳下金沙般的小道，又抬頭看看遠(yuǎn)處的群山，突然豪情奔放，我不由自主地脫下鞋子，像一匹歡騰的野馬自由自在的向群山澗深處跑去……過了不久我投到了土柱林的懷抱中。那些山都是無數(shù)土堆成的大小不一土柱，有的小山包從中段分裂開，我向前看，土柱林有的高聳入云；有的筆直陡峭。土柱林之間形成了深深的峽谷；你看拔地而起的尖峰像無數(shù)把寶劍刺向天空；高處的尖峰似乎直插云霄；土柱的尖峰上有許多奇特的石頭，那些石頭奇形怪狀：像恐龍頭；像蛇；像老鼠……
那些神奇的尖峰不僅形態(tài)怪異而且身上的凹痕也很特別。夕陽撒在土林上的余暉漸漸淡了�？赡切┘夥搴蛻已陆^壁上，自然界雕刻的奇特凹痕，卻印在了我的眼里和心里，而且印得很深很深�，F(xiàn)在先從峽谷尖峰的共同特點(diǎn)說起吧，幾乎每一座尖峰上、每一道峽谷上都分為幾層或幾十層；因?yàn)樗鼈円粚雍土硪粚娱g都由一塊很薄很寬但又很堅(jiān)硬的石板分開，所以幾十層的尖峰遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看去像一座修建在群山中摩天大樓。不同的'是：峽谷天然刻有美麗又充滿魅力的圖案，尖峰卻沒有�，F(xiàn)在就講講獨(dú)特的圖案吧，懸崖上的圖案很特別就像一位杰出的藝術(shù)家雕刻的：有的像珍珠；有的像皇冠；還有的像元寶……仰視懸崖上不計(jì)其數(shù)的圖案仿佛是在數(shù)滿天繁星，看得目不暇接。
當(dāng)我在如癡如醉地欣賞這些奇特的自然美景時(shí)，跟我們來的一位叔叔也追上來，他看到神秘的美景，不由得輕輕嘆息：“相見恨晚……”。我們邊走邊看變化無窮的奇觀，我漸漸陶醉在其中，不知不覺天色暗下后我才想起回家。
神秘的土林你真美啊！開始是土林向我招手現(xiàn)在是我向土林戀戀不舍揮手告別。
我真舍不得土林！我羨慕土林純真質(zhì)樸的美！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字 篇5
我的家鄉(xiāng)是在南靖縣的小山村，這是個山清水秀的地方。最近，一條連接著龍巖和廈門的高速鐵路——“龍廈鐵路”經(jīng)過我家鄉(xiāng)，讓家鄉(xiāng)人民欣喜若狂。
這天，爸爸準(zhǔn)備帶我到我家附近的鐵路站臺游覽一番。我忙里偷閑，興高采烈地上路了。
路上，我看到了一個個巨大的橋墩好像一個個灰色的巨人一樣聳立在路旁，只是橋墩上還沒搭上鐵軌。
這時(shí)，爸爸對我說：“在鐵路建設(shè)之前，考慮到建造鐵路會影響到住在那里的許多農(nóng)戶，因?yàn)殍F路要經(jīng)過他們的房屋和田地。為此，當(dāng)?shù)卣F路辦工作人員曾經(jīng)一度為解決征地補(bǔ)償和房屋搬遷等可能遇到的困難而擔(dān)憂，并且作了充分準(zhǔn)備。沒料到，農(nóng)戶們?yōu)榱酥С趾团浜蠂业慕ㄔO(shè)鐵路，‘舍小家，顧大家’，積極響應(yīng)黨和政府的號召騰出土地，并及時(shí)搬到臨時(shí)住所安頓，確保了鐵路建設(shè)順利開工。為解決動遷農(nóng)戶的居住問題，黨和政府對此也高度重視，想方設(shè)法征用了一塊土地，耗費(fèi)巨資完成了“三通一平”，按時(shí)足額發(fā)放了補(bǔ)助，幫助農(nóng)戶興建了一個可以供二百多戶人家安居的新村，讓動遷的農(nóng)戶搬進(jìn)新居。到現(xiàn)在，原先建在鐵路兩旁的農(nóng)戶幾乎都住上了寬敞舒適的'新房子……據(jù)說，這個新村建設(shè)項(xiàng)目還是福建政府督辦的社會主義新農(nóng)村示范點(diǎn)呢！”
說話的功夫，我們經(jīng)過了一段坡道，便來到了站臺。首先映入眼簾的是一排排整齊而又潔白的移動板房�！罢嫫裂�！”我脫口而出。爸爸告訴我：“那是專門為辛勤奮戰(zhàn)在龍廈鐵路戰(zhàn)線上的中鐵二十七局鐵路建設(shè)者們搭建的臨時(shí)住所�！�
我一邊觀看著熱火朝天的鐵路建設(shè)場景，一邊聽爸爸介紹說：“‘龍廈鐵路’線路全長約140多千米，設(shè)計(jì)時(shí)速超過160千米，是名副其實(shí)的高速鐵路�！垙B鐵路’建成通車后，將使廈門至龍巖間鐵路運(yùn)距縮短61公里。到時(shí)候，從廈門坐火車到龍巖，只要一小時(shí)左右的時(shí)間就足夠了！‘龍廈鐵路’的建成，將促進(jìn)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)的快速均衡發(fā)展，有效拓展廈門等港口的經(jīng)濟(jì)腹地，對海峽兩岸的來往做貢獻(xiàn)……”
我先后看了活動板房區(qū)、石料場……突然，幾個大家伙映入我的眼簾。爸爸告訴我，那是幾個巨大的水泥罐。它們是圓柱體的，白色的外表與水泥形成了鮮明的對比。工地上的工人很少，建筑工程的現(xiàn)代化，把人們從繁重的體力勞動中解脫出來，怪不得鐵路的建設(shè)速度那么快。
看完站臺，我們踏上了回家的歸程。我披著晚霞，心里百感交集，情不自禁地唱起了《天路》那首歌。俗話說得好：要想富，先筑路。等到鐵路建成以后，家鄉(xiāng)一定會變得更繁榮，家鄉(xiāng)的人民一定會變得更富有！家鄉(xiāng)人民怎么會不喜笑顏開呢？
學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字 篇6
輕輕的一點(diǎn)也點(diǎn)不來時(shí)間的遙漫，陣陣的清香也飄不來思念的過往，這時(shí)的我還傻傻的像個小孩子一樣，幼稚的向上天祈禱，祈禱自己會更加幸福，窗臺上雙手拄著下巴的我，看淡雅飄渺的云，瞧優(yōu)雅沉寂的天，細(xì)數(shù)頭頂飛過的白鴿。一種懵懵懂懂的感覺涌上心頭，沒有任何的詞藻修飾，沒有任何的.興輝點(diǎn)染，這個詞就是那樣懵懵懂懂，從來沒有人刻意的為我解釋什么？在我幼小的記憶中大人總說那是含糊不清得意思，暈暈呼呼的讓我對懵懂有了短暫的理解…
這時(shí)的白鴿依舊在頭頂盤旋，它的那種自由給了我無比的想像，回首、抬頭、仰望、眼前、嘹亮、現(xiàn)實(shí)終歸是現(xiàn)實(shí)，殘酷的讓人無法改變，懵懂的時(shí)間代給了我，懵懵懂懂的童年。
它，會一直翱翔，向世人炫耀它那輕柔的翅膀，它，會一直傾終于人類，向人類證明自己無論狂風(fēng)暴雨我真的可以，那種懵懵懂懂的沖動，給了它不可選擇的一生，這時(shí)我是該同情還是該鼓勵呢？它過早的接受現(xiàn)實(shí)，無論它愿不愿意接受，過早的學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，不論它是否懂的獨(dú)立，或許吧！在它的世界里從沒浮現(xiàn)過“失望”，在字典里也從未有過“困難”這些輕易就能把人絆倒而使人久久不能爬起的字眼，它的世界只有藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，還有上天賜于它懵懂的記憶，和經(jīng)得起各種雨打風(fēng)霜的心靈。
或許懵懵懂懂的它明白，人生事業(yè)百帆起，尤得浮輪假日長的道理，困難時(shí)它會記得李白說的:長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。這樣鼓勵它的詩句，孤獨(dú)時(shí)它會想起王勃說的:海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。這樣讓它有期望的詩句，它累了，做夢也會想到王維所說的:采菊東籬下，悠然見南山。這樣讓它舒心服悅的詩句，當(dāng)別人誤會它時(shí)，淚水滑落臉頰頓時(shí)，它想起孔子所說的:人不知而不慍，不亦君子乎！這樣使它鼓起內(nèi)心勇氣而不再珊然淚下的詩句，這樣懵懵懂懂的詩句，沒有太多的解釋，卻在它內(nèi)心深處牢牢的印住了這幾句簡簡單單時(shí)刻警惕自己的詩句。是痛心還是憐憫？無以形容的痛苦在內(nèi)心不斷翻涌…心若是離去，夢如何決堤！一聲痛淚下，情若似恨愁…
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，它、看到了什么？先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，它、領(lǐng)悟到了什么？老驥伏櫪志在千里，它、又學(xué)到了什么？懵懵懂懂的歷史就是有著懵懵懂懂的體會…是傷感，還是落淚？
懵懂，勾勒了一幅無法媲美的風(fēng)景畫。
懵懂，這就是一種懵懂…
學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字 篇7
壓歲錢，漢族年俗，寓意辟邪驅(qū)鬼，保佑平安。壓歲錢最初的用意是鎮(zhèn)惡驅(qū)邪。因?yàn)槿藗冋J(rèn)為小孩容易受鬼祟的侵害，所以用壓歲錢壓祟驅(qū)邪，幫助小孩平安過年，祝愿小孩在新的一年健康吉利、平平安安。
春節(jié)拜年時(shí)，長輩要將事先準(zhǔn)備好的壓歲錢放進(jìn)紅包分給晚輩，相傳壓歲錢可以壓住邪祟，因?yàn)?歲"與"祟"諧音，晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。
壓歲錢一般在新年倒計(jì)時(shí)時(shí)由長輩分給晚輩，表示壓歲(壓祟)。
臨近春節(jié)了，每個長輩都在或多或少的準(zhǔn)備著晚輩的壓歲錢，總有一種見了晚輩不給壓歲錢就不好意思的感覺，在晚輩們拜親訪友的同事，小朋友們能夠收獲壓歲錢也是他們的一種快樂，讓小孩子們快樂，也是長輩快樂、幸福的一部分。今年過節(jié)我還是按照每位晚輩100元的壓歲錢準(zhǔn)備，妻在一旁看著、嘮叨著：“都什么年代了，還是100元，不怕晚輩們笑話”。我不知道如何回答，因?yàn)楹芏嗍虑椴⒉荒苡矛F(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)來衡量的，多就代表著感情好，少就代表著不好嗎？
兒時(shí)的我也有過同樣的困惑，總感覺長輩們給的'壓歲錢太少，記得一次忍不住問過奶奶，奶奶給我講了一個上輩留下的規(guī)矩。在我們家族中，每個家庭每年的收入不同，有好有壞；家庭中的孩子們有多有少；每位同輩的長輩們都是相互平等的，過年本是個祥和的事情，不能因?yàn)閹讉�壓歲錢，讓長輩們有心里壓力，所以就規(guī)定同樣輩分的長輩就拿同樣的壓歲錢，這樣，就解決了因?yàn)槎嘟o少給帶來的不平等，讓長輩們沒尊嚴(yán)。
有了規(guī)矩，大家都感覺快樂，開心，記得我九十年代結(jié)婚的時(shí)候，到長輩們家拜年，老人們還是每人2元錢的壓歲錢，雖然很少，但很開心。因?yàn)殚L輩們不會因?yàn)橥磔叺膲簹q錢而有心里壓力，用自己的能力掙得的錢給孩子們，應(yīng)該是長輩們最愉悅的事情。
在晚輩中留下的印象應(yīng)該是幸福祥和的春節(jié)，不要在幼小時(shí)留下攀比的心態(tài)，今年你的收入好，就給的多；明年你的收入不好，就給的少；同樣輩分你給的多，我不給就沒有面子等攀比現(xiàn)象。孩子們會跟隨者你的起伏影響到他的快樂。長輩們也會因?yàn)閴簹q錢的多少而增加了不必要的心里負(fù)擔(dān)。生活是美好的，幸�？鞓返耐晔墙K生難忘的，讓壓歲錢只是一個快樂的道具，玩玩而已。
在歷史上，壓歲錢是分兩種的，其中一種就是晚輩給老人的，這個壓歲錢的"歲"指的是年歲，意在期盼老人長壽�，F(xiàn)在的年輕人不了解也就算了，說說而已，祝福你新年快樂。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文800字 篇8
今天上午，我和媽媽來到位于市區(qū)王助的河南省濮陽市高新農(nóng)業(yè)技術(shù)試驗(yàn)示范園區(qū)，去參觀那里的蔬菜。聽說那里是濮陽市的蔬菜基地，我們吃的蔬菜大部分都是從那里運(yùn)來的。
走進(jìn)園區(qū)大門，一排排白花花的蔬菜大棚出現(xiàn)在眼前，大棚的一頭都有一間小房子，門牌上都標(biāo)著號和蔬菜的名字。
我們先走進(jìn)了第一個大棚，那里面種的是彩椒。一位阿姨正在大棚里澆水，她熱情地招呼我們進(jìn)到里面看。一行行綠油油的、枝繁葉茂的、碩果累累的彩椒在溫暖的大棚里茁壯生長，那里陽光充足，溫度適宜，一個個彩椒像一盞盞小燈籠掛在枝頭亮著，有紅的、黃的，還有綠的……
我們走進(jìn)另一個大棚。門口有一位叔叔正在學(xué)習(xí)英語，見我們進(jìn)來，連忙放下手中的書、筆。原來，他是這里的技術(shù)員。這個大棚里的蔬菜品種較多，有低矮的茄子苗；有掛滿像綠葫蘆一樣的大茄子的植株；有又細(xì)又尖的辣椒；有長藤有3米多的西紅柿。奇怪，西紅柿不是長得像小樹一樣嗎？這里的西紅柿怎么拖這么長的藤？技術(shù)員叔叔告訴我們：這是嫁接的西紅柿，每條長藤都被繩子高高吊起，以便更好地接受陽光。不光果樹可以嫁接，像蔬菜中的西紅柿、辣椒、茄子、黃瓜等都可以嫁接，就是把優(yōu)良品種的'枝接在野生的、本地的植物莖上，成了你中有我，我中有你，這樣的植株抗病能力強(qiáng)，優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)。前面我們看到的彩椒不是嫁接的，種子是從外國進(jìn)口的，每粒種子七、八毛錢，而本地的只花1—2分錢的成本，但要嫁接才能優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)。
技術(shù)員叔叔還說：大棚的北墻是彩鋼板做的，中間夾了一層厚厚的泡沫塑料，南面是弧形的塑料布，這樣可以使大棚內(nèi)冬天保持溫暖。大棚內(nèi)還有自動控溫、控濕裝置。
還有幾個大棚里種的是平菇和香菇。可惜，我們來得不是時(shí)候，香菇還沒有長出來。
還有一個大棚里種的是西紅柿，有18個品種。每個大棚里都掛有很多黃色的粘蟲紙，這里的蔬菜是不用滅蟲藥的，而且不施化肥，用的是牛馬糞、草木灰等有機(jī)肥，這里的蔬菜是3A級蔬菜，又叫有機(jī)蔬菜。
蔬菜園區(qū)有一百多畝，幾十個大暖棚。我們還看到了長得像帶棱的大尖辣椒似地黃秋葵；大青葉子長在圓球球上的芥菜；像大芭蕉葉抱著白胖娃娃的菜花；鉆出地面的大白蘿卜；正在裹心的大白菜；柔軟纖細(xì)的小茴香苗；碧綠水嫩的豌豆苗；亭亭玉立的大蒜苗……真是一個品種繁多、令人眼花繚亂的大菜園。
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描寫冬天的小學(xué)生作文02-19
小學(xué)生描寫秋天的作文01-29
小學(xué)生描寫人的作文02-08
實(shí)用描寫的小學(xué)生作文01-05
描寫植物的小學(xué)生作文11-30
描寫春天的小學(xué)生作文02-15