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圍繞樹林的800字作文
導(dǎo)讀：作文簡介，人生之路太長，征途太久，在長期的拼搏奮斗之后，不如讓我們將前進的步伐減緩，抱著不問世事的態(tài)度將身心投... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
《圍繞樹林的800字作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
篇一：還我小樹林（800字作文）
人生之路太長，征途太久，在長期的拼搏奮斗之后，不如讓我們將前進的步伐減緩，抱著不問世事的態(tài)度將身心投入到大自然中，進行一場綠色的旅行。抑或者說，是一場綠色的想象。
——題記
看著腳踩的水泥路，望著遠處閃著光芒的玻璃橋，聽著嘈雜的車鳴喇叭聲，獨自慢步走在街道上，我有些分不清我現(xiàn)在身在何處，心思繁雜我望著那個方向，那個有著挖土機，有著鋼管，有著水泥板的方向，那個沒有了花，沒有了草，沒有了樹木和動物的方向，我記得，我記得，我記得，那里，是一片小樹林啊……
清晨的露珠，在草尖閃耀著太陽的光芒，鳥兒是歡鳴在林子中回響。兩個女孩在林子間穿梭，手不斷的撥開一片片綠葉，不顧衣角已被露珠沾濕。“姐姐，我們這是要到哪兒去啊？”小女孩問道�！皣u！別講話，跟著我來就對了！”另一個女孩將手放到唇邊做了一個“噓”的手勢，反身牽住了小女孩兒的手，減緩了速度，壓低了腳步聲，來到了一片草叢前，女孩兒輕輕地從草叢中間撥開，對小女孩兒說：“你看！”小女孩兒的目光從草叢中間向前方望去。
花兒正舉辦著宴會，蝴蝶，蜜蜂是賓客，鳥兒是伴奏者，一幅有聲有色的電影出現(xiàn)在小女孩兒面前。女孩兒牽著小女孩兒的手，小心翼翼地穿過鮮美的草地，伴隨著泥土的芳芳，來到了花海。這片花海是大自然的杰作，五顏六色卻又不使人眼花繚亂，心煩意亂，繁多錯雜卻不使人感到雜亂無章。反而，有著一抹淡淡的香味在空中彌漫，，“哇，好香！”小女孩兒手拿著女孩兒做給她的花環(huán)，戴在她的頭上，話語脫口而出。
是�。 巴�，好香！”這句話如今可能再也不能說出口了，可能我會在別的地方重復(fù)一遍小女孩兒所說的話，但絕不可能在那片林子的深處了，因為，那泥土的清香，花兒的芳香，綠草的鮮香已經(jīng)不復(fù)存在了，取而代之的，將會是一幢幢建筑樓……
我一個人站在街道上，仿佛看見了當年我牽著的那個小女孩兒，環(huán)境會變，人會變，難道友誼也會變嗎？什么時候，我的小樹林，我的小女孩兒以及那句“哇，好看！”能夠，能夠還給我呢？
還會，還給我嗎？
篇二：逝去的樹林（800字作文）
福建省泉州市實驗小學(xué) 五年級 蘇楠
指導(dǎo)老師：鄭明雪
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在一個美麗的樹林里，住著許多鳥兒，有云雀、鸚鵡、翠鳥、百靈鳥……它們每天都成群結(jié)隊地在樹林里玩耍嬉戲，到處炫耀著它們五彩繽紛的羽毛和美妙的歌喉，它們宛轉(zhuǎn)動聽的歌聲隨著微風(fēng)飄出樹林，飄到很遠，很遠……
樹林中，有一只啄木鳥，它每天獨自背著藥箱在樹林里穿梭，幫生病的樹捉蟲，雖然很忙碌，它卻不辭辛苦。許多病樹經(jīng)它一治療，都奇跡般地恢復(fù)了健康。大榕樹笑呵呵地夸獎：“啄木鳥又漂亮又勤快，真是個好孩子”“是啊，別的小鳥只懂得唱歌玩耍，什么事都不會做！啄木鳥呢，做了好事也不圖報酬，比別的鳥強多了！”柏樹附和著。松樹又接著說：“我們離不開啄木鳥！”當別的鳥兒們聽到這些話，心中開始嫉妒和不服氣起來：“啄木鳥飛得沒我們高，沒我們快，歌那么難聽，憑什么只贊揚它呀？”小鳥們嘰嘰喳喳七嘴八舌地議論著。
這時，啄木鳥碰巧出診回來，眼尖的百靈鳥一見到啄木鳥就怪聲怪氣地說：“唉呀，這不是那位整天飛不上墻，歌聲比哭聲還難聽，還被夸得尾巴翹得老高的啄木鳥嗎？您的本事可真大�。 丙W鵡也贊同地說：“對呀！你看，這一個小小的樹林怎么夠您顯身手啊？我看，您還是到別處去展示自己的風(fēng)采吧！”云雀譏諷地大聲笑著：“你老是背著個藥箱飛來飛去的，你可真趕時髦��！哈哈哈……”平常，啄木鳥老是受到鳥兒們的欺負，這會兒鳥兒們又合伙嘲笑它。面對如此情景，啄木鳥悲痛萬分，一句話也說不出口，掉著傷心的眼淚，飛走了，據(jù)說，飛到一個與世隔絕的地方。
啄木鳥飛走后，鳥兒們很是高興了一陣子。
轉(zhuǎn)眼間夏天過去了，秋天來了。有的樹生病了，沒有啄木鳥為樹治療，于是，樹不再生枝長葉；慢慢地，慢慢地，疾病蔓延開來，樹一棵接一棵地病倒了。冬天來了，沒有樹葉來遮擋凜冽的寒風(fēng)，許多鳥被活活凍死。僥幸未凍死的鳥也難逃厄運：沒有樹葉的掩護，鳥兒們暴露在光禿禿的樹下，獵人很容易發(fā)現(xiàn)小鳥，并毫不費力地把筋疲力盡的小鳥從樹上射下來。最后，整個樹林里，樹都枯死了，鳥兒們的尸體不計其數(shù)，樹林失去了昔日生機勃勃的景象。
在樹林里，再也沒有活蹦亂跳的小鳥，人們再未聽到樹林里那悅耳動聽的歌聲，只留下一片荒廢的、逝去的樹林……
篇三：海邊那片榕樹林（800字作文）
在海邊有一座美麗的小城，陽光多么燦爛，給大地披上五彩的衣裳，天空蔚藍，像一片藍色的海洋。早晨小城的沙灘是多么美麗，各種各樣的貝殼被放在那金色的沙灘上，在陽光下閃著光芒。海浪敲打著礁石，濺起一朵朵浪花，仿佛是一位少女在玩耍。漁民在船上捕魚，嬉戲的孩子在奔跑，天空中飄蕩著他們的笑聲。在小城邊，有一片茂密的榕樹林。
五十年前，這座美麗小城已破敗，非�；臎觯教幎际菙啾跉堅��？涌油萃莸穆飞闲腥讼∩�。山頂那棵榕樹，樹葉已掉光，烏鴉在上面盤旋。光禿禿的老榕樹下，矗立著一所簡陋的茅房，生活著一家相依為命母子，兒子正準備外出打工。
一天黃昏，夕陽西下，映紅了半邊天空，烏鴉在老榕樹上叫著。兒子背好背包，跪在地上給母親不停地磕頭。雖然不舍得離開，但兒子的眼神是那么堅毅。母親扶起兒子，握著他的手擦干眼淚，抓著他的胳膊抱起了他，一邊哭一邊叮嚀兒子說：“路上要學(xué)會自己照顧自己，有時間給媽媽寄封信啊！”
母親看著兒子的身影漸漸遠去，望著載著兒子的小船駛向遠方，不禁用手抹去眼角的淚水。
山頂?shù)睦祥艠涔铝懔愕亓⒃谀抢�，樹上的葉子在深秋的涼風(fēng)吹拂下已七零八落。日復(fù)一日，年復(fù)一年，不管刮風(fēng)下雨，也不管嚴寒酷暑，它依舊立在那里，去召喚那天邊流浪已久的白云。
母親每天都站在老榕樹下盼望兒子的歸來。隨著歲月流逝，母親變成了一個老婆婆，白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋，她蹣跚地柱著拐杖到榕樹下。直到有一天，樹下沒有了母親的身影，卻多了一個墳頭，但依然眺望著遠處。
又過了很多年，墳前出現(xiàn)了一個身影，穿著西裝，戴著領(lǐng)帶，皮鞋光亮光亮的。他跪在墳前，眉毛耷拉下來，鼻子一抽一抽的，臉掛滿淚水，像霜打過似的茄子。他嚎啕大哭，說：“媽，你那不孝的兒子回來看您了，為什么不等兒子回來見上一面啊！”
從此以后，他再也沒有離開這片故土，仍然住在那破舊的茅房里。將自己外出打工賺到的錢全部捐給了小城，以前那破舊的小城如今也發(fā)生了翻天覆地的變化，變成一座繁華美麗的小城。他還在海邊種了一片榕樹林，來紀念他那偉大的母親。
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篇四：俺家門前的楓樹林（800字作文）
楓葉林
紅色的楓葉，紅色的蝴蝶，紅色的風(fēng)兒，“呼呼”吹……
俺家門前的楓葉林，猶如一座火紅的火焰山，照著山，山變紅了；照著湖，湖變紅了；照著天，天變紅了。
呵呵，真好玩，躺在楓葉上疊起床兒，望著天，天變成了一個倒過來的楓葉林。那云，就是楓樹的葉兒，白的葉兒在陽光的照射下變紅了，那鳥兒，就是穿梭在樹杈中的風(fēng)兒……
還有香味哩！
俺就生長在這片火紅的世界，充滿歡樂的世界。
這個世界給了俺快樂的童年，給了俺無盡的笑聲，給了俺美好的回憶……
因此，人們都說楓樹林長大的孩子，有著一顆火紅的心，熱情、好客、開朗、活潑：生命中充滿著象楓葉一般火紅的激情，眼，搖晃著楓葉林；笑，就是楓葉林的聲韻……
楓葉似火
多么像火啊，它的一天是多變的。
清晨，露珠灑在片片楓葉上，陽光灑在這密不可透的楓葉林上，微風(fēng)拂過，楓葉動了，仿佛燦爛火焰在跳動，在搖晃著身子迎接著人們。
中午，烈日當頭，驕陽似火，火焰頓時變成了烈火，熊熊燃燒的烈火使中午變得更加炎熱。楓葉們將自己的手重重疊疊在一起，為人們遮住了炎熱的太陽，呈上的是一片陰涼。
晚上，楓葉渾身抖動，為玩耍的孩子扇扇涼，楓葉變成了無數(shù)把小扇子，在夜色中翩翩舞起，風(fēng)中飄舞的紅葉，紅得像火，紅得像霞，紅得象花，紅得熱烈，紅得動情，紅得心動，那是夜晚里最迷人的暖火，使夜晚顯得更加神秘。
多么像人�。�
它與人一般熱情，好客，那熾熱的心感染著人們。它是美麗的化身，是熱情的標志，更是友情的象征。
我喜歡清晨的燦爛的火焰。
我喜歡中午的燃燒的烈火。
我更喜歡晚上的神秘的暖火。
畫
俺家門前掛著一幅畫，從門口一直延伸到天邊，畫中有動也有靜，色彩有濃也有淡。
畫上有太陽，月亮，鳥兒，云彩和四季，作畫人將它描摹得栩栩如生。
林中人，都是畫中人。
林中人，也是作畫人。
當我拎著籃子將楓葉一片片放入其中，當我在樹下仰望星空，當我與朋友在林中玩�！冶阋言诋嬛小�
我永遠也看不膩這幅畫，也永遠看不完這幅畫。
我喜歡這幅畫，正因為我太喜歡這幅畫，所以我想快快長大，增長知識，用靈巧的雙手，蘸著朝霞般的色彩，為這幅精致美妙的畫再加幾筆……
篇五：難忘那片茂密的紅樹林（800字作文）
看完《海上有片紅樹林》，感觸頗多。
電影講的是曾老師與島上唯一的小學(xué)生游游之間關(guān)系的轉(zhuǎn)變的故事。由最初的不合再到最后的依依不舍，隨著他們之間情誼的不斷加深，電影漸漸步入了尾聲。游游對紅樹林的關(guān)愛，曾老師和游游之間的師生情誼都讓人難以忘懷。
難忘游游向空中揮舞國旗的場景。正如曾老師所說，游游是想告訴白鷺，看到這面旗就找到了家。這是游游對白鷺深沉的愛，從小到大他都與白鷺生活在一起，了解它們的習(xí)性，與他們友好相處。
最深也是最明顯的主旨是：愛能創(chuàng)造奇跡，游游從自閉到開口說話，這一過程，便是一個奇跡。
開始，游游從不說話，曾老師認真的告訴他，那是白鷺而不是白鶴時，他非常生氣，在樹上一直不下來，任憑曾老師在樹下大聲的叫喊：“一行白鷺上青天”。
但曾老師從不放棄，開始時可能是為了能離開這里而回到城市，但漸漸的他開始熱愛這里，走時也有些不舍。
難忘游游艱難地說出“鷺”這個字！曾老師的任務(wù)是教游游，但她還是為游游修照片，給他買自行車，邀請小朋友來島上與游游一起玩，希望他能變得開朗這些事本不是她的任務(wù)，但她也愿意做，可能正是因為她對游游的關(guān)愛，讓游游在最后開口說話。這是一個奇跡，它是由愛創(chuàng)造的。如果想打動一個人，就要不懈的努力和備至的關(guān)愛，愛的力量是偉大的，用事實說明是它可以創(chuàng)造奇跡的。
新聞報道中曾報道了這樣一則新聞，說的是有一個小孩獨自在家，父母都出了門，他感到很無聊，便跑到了陽臺等媽媽，許久后她看到了媽媽的身影，欣喜間不慎從樓上摔落，就在孩子從樓上掉下的那一刻，這位母親以人們不可想象的速度跑上前用去，雙臂前伸，接住了孩子。這位媽媽只是一個平凡的家庭主婦，常年沒有做劇烈運動，事后，人們算過她當時的速度比任何世界級跑步冠軍都快。這，便是愛的力量。
潮漲潮落，大海洶涌澎湃，白鷺蹁躚，樹林青翠茂盛。小朋友游游遇到曾老師，曾老師來到紅樹林，都是他們的幸運。曾老師與游游之間感人的故事、濃濃的情誼，永遠，定格在我的心中。
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