有關(guān)傳承的800字作文（精選44篇）
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的有關(guān)傳承的800字作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
傳承的作文 1
清晨，爸爸和我都早早起床，我們相約要一起晨練。走出家門，鶯歌燕舞，綠意盎然，呼吸著新鮮的空氣，心情也很愉快。
我們沿著臨隩大道向前一路小跑著，首先進(jìn)入我視線的是穿著鮮黃顏色，拿著掃把和推著小車的環(huán)衛(wèi)工人。他們兩人一組，低著頭，認(rèn)真的清掃著每一個(gè)角落，哪怕是一片落葉，一塊小紙屑都不放過�？粗麧嵏蓛舻牡缆�，我覺得他們就是城市的美容師，為了美麗的小城，在默默無聞的奉獻(xiàn)著，起早貪黑，不辭辛苦�？粗麄兡樕狭魈手暮沟�，我拿出了紙巾遞給了他們，對叔叔微笑著說：“您辛苦了，擦擦汗吧！”我們繼續(xù)向前走著，在不遠(yuǎn)處的垃圾桶旁，看到有一個(gè)酸奶的空盒子掉在了地上，被小風(fēng)吹著翻滾著，我忙得彎下腰，撿起來放到了垃圾桶里，心里想著環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。我覺得：美好環(huán)境，應(yīng)該共同維護(hù)。為了城市的干凈整潔，我也要做一些力所能及的事。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，可以看到道路兩旁有形狀不一的大樹，有綠茵茵的小草像給大地鋪了一塊地毯，有五顏六色的`花朵，美麗極了。她們就像自然界的小天使，為優(yōu)美的小城披上了絢麗多彩的外衣，讓人賞心悅目。然而，這樣的美不勝收，是許許多多的園林工人，他們頭頂著烈日，冒著酷暑，一刀刀、一鋤鋤的辛勤勞作得來的。我心里暗暗地下定決心，從此，我要從我做起，不輕易的摘花攀枝，隨易踐踏草坪，做一個(gè)愛護(hù)花草樹木的小學(xué)生，讓我們向可愛的園林工人致敬！
在每一個(gè)十字路口，可以看到著裝統(tǒng)一，站的筆直指揮交通的交警叔叔阿姨們，不懼烈日，不畏風(fēng)雨，為人們的安全出行提供有力地保障。只見來來往往的車輛雖行駛匆忙，但都秉成“寧停三分，不搶一秒”，一切禮讓行人的準(zhǔn)則。當(dāng)我走在斑馬線上時(shí)，我不由自主地面向指揮臺(tái)，以一個(gè)少先隊(duì)員的身份向叔叔阿姨們敬禮，由衷的感謝叔叔阿姨。我保證以后要從我做起，做城市的文明行駛?cè)耍?/p>
同學(xué)們，我們要力行文明之事，爭做文明之人，為建設(shè)美麗文明的小城，從一點(diǎn)一滴做起，從現(xiàn)在做起。正如老師教導(dǎo)我們的，讓文明慢慢地浸潤到每一個(gè)小學(xué)生心中！在努力做好自己的同時(shí)，盡力去幫助影響別人，做文明的傳承人！
傳承的作文 2
中華人民共和國千百年的經(jīng)典文學(xué)作品，是時(shí)代的象征，他們就如中華文學(xué)海洋中那價(jià)值不菲的珍寶，這些珍寶的內(nèi)質(zhì)，是我們獨(dú)有的美德，而我們誦讀中華經(jīng)典，就是為了將這些文學(xué)珍寶傳承下去，將我們的中華美德永遠(yuǎn)當(dāng)做標(biāo)簽貼在我們的心上。
看了“誦讀中華經(jīng)典，傳承中華美德”經(jīng)典誦讀電視大賽，我心里很受影響，我眼前的這些陽光的和我一樣的中華兒女，用全新的形式將我們的經(jīng)典美文展示的很出色。但在我的心里，這不只是一個(gè)簡簡單單的比賽，這還是參賽的每一位中華兒女對祖國文化的忠誠，他們中的每一位都樂于傳承中華經(jīng)典文化我們自己的東西。
時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展，人們也都與時(shí)俱進(jìn)，對于時(shí)代的變化我覺得只能說是太快了。每一個(gè)國家，每一個(gè)民族，都有他們自己的文化，自己的藝術(shù)，自己的特點(diǎn)，自己的風(fēng)格，但是，現(xiàn)在許多人不去傳承更不愿意去傳承我們中國自己的藝術(shù)文化，然而現(xiàn)在，卻有越來越多的人去崇尚了西洋音樂，西洋藝術(shù)。90后的長輩們，00后的兄弟姐妹們，孩子們學(xué)著鋼琴，大街上的部分孩子背著吉他學(xué)習(xí)一些別的民族的文化藝術(shù)并沒有錯(cuò)，熱愛更沒有錯(cuò)，但是，在學(xué)習(xí)這些的同時(shí)，又有誰想過，我們中華民族自己的文化藝術(shù)在西洋藝術(shù)的熱潮中漸漸失去了它們原有的光輝，漸漸散去的不只是去傳承的人，少的.，還有一個(gè)民族對自己的文化的熱情，曾經(jīng)拉著二胡滿面歡笑的孩子們不見了，曾經(jīng)熱愛京劇的人們消失了
或許，我們中國人自己的文化在以后的時(shí)光會(huì)更加冷門，或許，我們中國人自己的文化在以后的時(shí)光會(huì)被剛剛睡醒的人們重新熱愛起來，每一個(gè)中國文化永遠(yuǎn)都不用擔(dān)心被人拋棄，永遠(yuǎn)都不用擔(dān)心被人遺忘，永遠(yuǎn)都不用擔(dān)心失去了傳承者。曾經(jīng)輝煌過的每一個(gè)文化，我們都有責(zé)任讓他延續(xù)下去，這是對藝術(shù)的尊重，能做到的人，才真正是有資格傳承的人。
藝術(shù)被前人附上靈性，我們又何必叫他們寂寞，尊重他們，他們將更有力量，無聲的侮辱他們消受不起，最后只能選擇離開這個(gè)少了些包容的世界，而若到了那時(shí)，這個(gè)世界也將永遠(yuǎn)失去一個(gè)深愛著的卻無人問津的孩子。
傳承的作文 3
“店主東帶過了黃驃馬”，我一邊哼著小曲，一邊邁著輕快的步伐，在街上散著步。
走著走著，忽地，一張黑色臉譜跳進(jìn)了我的眼簾中：那是張飛的形象：臉譜中間勾勒著乳白色優(yōu)雅的線，二目炯炯有神，剛正猛直的神態(tài)，不由得令人心生敬意，是一種常見的上色方式。
我愣住了。眼前的這家飯館，叫做京味齋。古香古色，粗壯的大梁上蓋著灰色的瓦片，仿佛進(jìn)入了古代世界。面對著眼前這與如今充滿電子產(chǎn)品的時(shí)代格格不入的建筑，忽想起曾經(jīng)對京劇癡迷過。品一口溫茶，潤潤嗓子；輕咳一聲，托著沙啞的.音色，在被夜色籠罩的校園里，盡情地模仿著于魁智老先生的“長坂坡，救阿斗，殺得曹兵個(gè)個(gè)愁”，細(xì)細(xì)琢磨，愜意極了。
也許我對京劇的癡迷是因?yàn)楦赣H。父親是畫臉譜的�！读趾Ｑ┰贰渡臣忆骸贰犊粘怯�(jì)》等這些經(jīng)典故事中的英雄人物，在父親筆下栩栩如生，就在那時(shí)候，我感受到了藝術(shù)的魅力，幼小的心靈為之顫動(dòng)。父親每周要拜師學(xué)藝，幾乎沒人知道他什么時(shí)間在哪里。每次歸來時(shí)總會(huì)帶來一大包臉譜的評價(jià)和資料；父親還要閱讀經(jīng)典，我�？匆娝谀疽紊希p輕地把古典往后翻一頁，用鉛筆輕輕圈畫，綿長地感嘆道：“嗯，這樣更能體現(xiàn)人物性格。”
自從上了初中，父親便不停地向我講述著臉譜：先帶我走遍了北京四九城，對著畫在墻上的臉譜滔滔不絕地介紹了起來；然后花錢去看不同流派的京劇，還特意選了前排位置以便觀察演員臉上的妝容，回家后就在紙上畫臉譜讓我辨認(rèn)；最后教我畫臉譜，父親的大手握住了我的小手，輕輕地，一點(diǎn)一點(diǎn)，由輪廓到樣貌再到上色，精致極了。只記得，從開始的不以為然到慢慢地?zé)釔勰樧V，那一刻，我真的對臉譜有了不同的認(rèn)識。
然而令我印象最深的是父親領(lǐng)我去逛廟會(huì)。在熙熙攘攘的人群中，父親指著一個(gè)泥人張的彩陶對我說：“泥人張也是臉譜，臉譜不單單是戲劇的一個(gè)元素，它背后所蘊(yùn)含的是中華傳統(tǒng)文化。無論是臉譜，或是京劇，還是泥人張，我只希望你能將這珍貴的傳統(tǒng)文化傳承下去�！�
父親正是因?yàn)樘珶釔蹅鹘y(tǒng)文化了，所以才會(huì)對臉譜這么癡迷。他把傳統(tǒng)文化當(dāng)成他的魂，認(rèn)真地對待它。從此，我會(huì)經(jīng)常聽?wèi)驅(qū)W戲。我知道，戲、臉譜是中國傳統(tǒng)文化的一種，我將把它傳承下去。
傳承的作文 4
從古至今，中國在不斷的變化而時(shí)代隨之推動(dòng)發(fā)展。我們的國家從貧窮走向小康。從落后走向強(qiáng)盛。經(jīng)歷了太多太多，凡事有利必有弊，所以在發(fā)展的同時(shí)，它也改變了人們的思想，讓中國人對于利益權(quán)勢更加看重，而唯一不變的是流傳傳程至今的孝道。
孝之一字表現(xiàn)的是兒女們對父母盡心奉養(yǎng)并順從，它是每一個(gè)中國人所應(yīng)該擁有的品質(zhì)。在古時(shí)流傳著這樣的一個(gè)傳說遠(yuǎn)古帝王--舜，作為五帝之一。舜掘井時(shí)，瞽叟與象卻下土填井，舜掘地道逃脫。事后舜毫不嫉恨，仍對父親母親恭順，對弟弟妹妹慈愛，他的孝舉感動(dòng)了天帝。所以舜在厲山耕種，大象替他耕地，鳥代他鋤草。堯帝聽說舜非常孝順，有處理政事的才干，把兩個(gè)女兒娥皇和女英嫁給他；經(jīng)過多年觀察和考驗(yàn)，堯帝決定選舉舜做他的繼承人。舜登天子之位后，去看望父親，仍然恭恭敬敬，并封象為諸侯。由此可見舜不僅有才干，而且還是個(gè)大孝子。從此人們就把“孝親敬老”視為最崇高的美德，也作為選拔官員的標(biāo)準(zhǔn)。可見“孝”是自遠(yuǎn)古就沿襲流傳下來的，并時(shí)代相襲、貫穿百代。即使是和現(xiàn)代社會(huì)相距千年的封建社會(huì)，“孝”也是被人們所傳頌的文化之一。
百善孝為先孝順父母長輩的人才是有思想有品格正直的人。意大利的亞米契斯說過這樣的一句話“一個(gè)人如果使自己的母親傷心，無論他的地位多么顯赫，無論他多么有名，他都是一個(gè)卑劣的人。”這句話對我來說有影響很大，因?yàn)槿绻粋�(gè)人連讓愛并呵護(hù)自己十幾甚至二十幾年的母親傷心那么他不會(huì)配成為一個(gè)真正人，它只是一個(gè)行尸走肉，只會(huì)破壞并且傷害他人感情的高級動(dòng)物。由此可見在當(dāng)今社會(huì)“孝”也是尤為重要的`。
如今作為一名優(yōu)秀的中國青年，作為一個(gè)正直的高中生，也同樣作為父母心中的掌上明珠。我們更應(yīng)該堅(jiān)守孝道，為中華民族的傳統(tǒng)的傳承獻(xiàn)上我們自己的一份力，因?yàn)椤靶ⅰ睆膩聿粫?huì)過時(shí)。
“孝”傳承至今有著它永不落下的原因就是有著人間有三大真情之一的美稱，也是因?yàn)樾⑹侵腥A民族的最基本的傳統(tǒng)美德，更是人們賴以生存的精神支柱和精神力量。所以孝道永遠(yuǎn)不會(huì)落下。
傳承的作文 5
故事的主人公是一對樸實(shí)的農(nóng)村中年哥倆。他們算不上是富裕，甚至可以說是貧窮。但正是這對哥倆讓五千年的中華傳統(tǒng)美德如錦上添花得以傳承。
在一段光滑而又陡峭的馬路上，出現(xiàn)了讓人感動(dòng)的一幕。
弟弟的背微微向前傾斜，雙手握著獨(dú)輪車手柄并用力地往陡峭的馬路上艱難地行走，獨(dú)輪車上綁著一把寫滿滄桑的涼椅，涼椅上鋪著一床舊棉絮，棉絮上平躺著一位白發(fā)蒼蒼的老母親，老母親雙手扶著涼椅，眼睛里同樣充滿了滄桑。在老人的'前面是她的大兒子。一條粗繩扛在他結(jié)實(shí)的肩上，另一端則系在獨(dú)輪車上。側(cè)著身子并用一只手拽著繩子正在用力的拉著獨(dú)輪車。
他們正是作者在n年以前都經(jīng)常在小鎮(zhèn)上看到的母兒三人。以前并未在意，只是常�？匆姼绲軅z輪流推著一位滿臉蒼老的老婦人。感覺推的很輕松或是偶爾推著老母親上街看病普普通通的事。但后來時(shí)間一長經(jīng)�？匆娋陀X得沒有自己想像的那么簡單。這是頭一次在半路上看見他哥倆推拉老母親感人的一幕。
后來，經(jīng)過旁閑人得知哥弟倆住在兩鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中間，離馬路也不遠(yuǎn)。母親喜歡熱鬧，自從母親上了年紀(jì)不能行走后一個(gè)人很是冷清。哥倆最后決定只要不是農(nóng)忙，不是刮風(fēng)下雨。鄰近的兩鄉(xiāng)鎮(zhèn)趕集都要輪流用自制方便母親坐的獨(dú)輪車帶著母親一同前往。他們一直堅(jiān)持遵守著這個(gè)不成文的規(guī)矩。
這雖不是什么驚天動(dòng)地的事，雖然看了后不能讓人感動(dòng)得淚流滿面。但如果大家都能換位思考一下，如果是自己會(huì)怎樣？能堅(jiān)持嗎？能堅(jiān)持多久？
哥倆讓人欽佩的行為難道不值得發(fā)揚(yáng)并傳承嗎？
傳承的作文 6
漢字是世界上最有魅力、有故事的美麗文字。是中華民族悠遠(yuǎn)文化的產(chǎn)物之一。
今天做看拼音寫詞的專練，批改對答案的時(shí)候語文老師走下來巡，生氣地說：“怎么這么多字不會(huì)寫！”這張字詞卷上的很多字詞我們早讀才剛讀過，而且我的語文成績是不錯(cuò)的，但是我發(fā)現(xiàn)我也有很多字不會(huì)寫。我開始意識到，有些字詞我們經(jīng)常見到，經(jīng)常用到，經(jīng)常打字打出來，但是卻無法熟練地用筆寫出來。
科技方便了我們的生活，我們可以更快地獲取信息、得到靈感。
現(xiàn)在我想說，科技越來越發(fā)達(dá)，給人們帶來了很多的的福祉，卻也有它的弊端。
這個(gè)星期我們學(xué)了一篇英語？課文，題目是“Will books be replaced by the computers？”文章講述的是電腦科技的發(fā)展讓更多人可以方便的獲取信息，而書本卻做不到這一點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)的確便捷快速，打字比寫字快上很多倍。網(wǎng)絡(luò)聊天和電子郵件取代了寫信的長期等待，網(wǎng)絡(luò)作業(yè)也漸漸廣泛應(yīng)用。于是在便捷的生活下，我們的手經(jīng)常摸到鍵盤，經(jīng)常接觸到許多文字，并自以為對它們很熟悉，誰知提起筆來卻也不知道怎么寫。
在電腦上可以切換不同的好看乃至完美的字體，而現(xiàn)實(shí)生活中，多少人的字跡歪歪扭扭、不工整、涂改多。電腦很好地掩蓋了寫字丑的'人的弱點(diǎn)，卻也讓他們更加不樂意寫字。
要是將來電腦技術(shù)真的取代了書本。人們用電腦做作業(yè)、寫文章、教學(xué)……越來越少的人會(huì)提起筆去寫字，越來越少的人會(huì)把寫字當(dāng)成一種樂趣。孩子們從小受到電腦的影響，用電腦來看書、學(xué)習(xí)、打字。當(dāng)鍵盤取代了電腦，漢字變成了屏幕上的方塊。那么漢字之美又有誰來傳承呢？
傳承的作文 7
今天我們?nèi)鹁靶W(xué)小記者來到了“魅力鄉(xiāng)音周年慶”的活動(dòng)現(xiàn)場。在這里，觀眾不僅聆聽到了動(dòng)聽的閩南鄉(xiāng)音，同時(shí)欣賞到了豐富多樣的節(jié)目表演。表演者繪聲繪色，盡顯閩南語魅力。
一進(jìn)入現(xiàn)場，人聲鼎沸，觀眾席中有白發(fā)蒼蒼的老人，也有年紀(jì)小小的孩子，看來這次的活動(dòng)很受人們矚目和歡迎嘛!本次活動(dòng)有彈唱，相聲，歌舞劇……各式各樣的表演方式。每次欣賞完表演之后，底下掌聲雷動(dòng)，人們歡呼雀躍。在欣賞精彩的節(jié)目同時(shí)，我們還采訪了幾位表演者和老師。
我們采訪了蓮花小學(xué)的林老師，她對我們提出“本地的小學(xué)生不會(huì)講閩南語�！币粏栕龀隽艘韵禄卮穑骸耙�?yàn)楝F(xiàn)在大多數(shù)都是外來戶口，我們只能用普通話跟他們交流，導(dǎo)致了閩南語文化不能很好的發(fā)揚(yáng)。我們在包容的同時(shí)，也要盡量的讓他們學(xué)習(xí)和了解閩南文化，更好地融入廈門，融入閩南文化�！蔽覀冞�采訪了幾位上臺(tái)表演的人，最老的都六十幾，最小的才七八歲。他們都對閩南語文化，向我們說出了他們自己的看法。有說關(guān)于寫歌的，也有說關(guān)于學(xué)習(xí)的。從他們的一詞一句中可以看得出他們對閩南語文化的熱愛之情，還有他們要傳承閩南文化的決心。
通過這次采訪活動(dòng)，讓我更加深入的'了解閩南語文化，更深刻的體會(huì)了閩南語的文化魅力。我們的閩南語有豐富多彩的表演方式，有深厚的文化底蘊(yùn)。作為一名小學(xué)生，我呼吁大家多多學(xué)習(xí)閩南語文化。讓我們一起把閩南語文化傳承下去，發(fā)揚(yáng)下去。讓學(xué)習(xí)閩南語不將再是我們的選修課，而是我們的必修課。同時(shí)，讓更多的人了解和感受閩南語文化的美好和精彩。
傳承的作文 8
學(xué)著爺爺教我的樣子，杓出一勺茶葉，洗過，灑在茶杯下。水剛出泡，未大開，淋在干凈的茶葉上，迅速封好蓋。
呷過兩口，甚是苦澀，濃郁的茶葉在唇間散發(fā)出特有的干若�！霸俚鹊��！蔽抑�，分外的清香正等待著我，就像爺爺告訴我的“苦盡甘來”。果然，沁人肺腑�；氐綍琅�，更堅(jiān)定滿足得翻開書本。
“再等等。”爺爺這樣告訴我。小時(shí)候，偶然來到這間茶室�？粗鵂敔斢媚旧诅P出幾片茶葉，注入燒開的熱水，待茶葉上浮便將蓋子蓋上，茶香已經(jīng)被完全封鎖在這茶杯中。幾分鐘后，難耐的品上了人生中第一口茶。濃郁的'茶味像沖出牢籠的鳥兒，迅速彌漫開來。
“真苦！”我瞇住了眼睛，大叫道。萬分不解爺爺為何還讓我再等等，實(shí)在無法忍受，跑去洗手間，尋求解脫。當(dāng)剛要出口的那一瞬間，奇跡發(fā)生了，那苦澀味竟轉(zhuǎn)為了清香，彌漫開來。剛要出口的茶水，被我細(xì)細(xì)的品回。
“真好喝！”我大為驚訝。爺爺笑著看我。“小子，人生就同一杯茶，苦盡，甘才會(huì)來��！”兒時(shí)的我，靜靜的，在這杯茶前呆了好久。這話，至今難忘。
從此，品茶便成了我的喜好，也是爺爺?shù)南埠谩２粫r(shí)，便同爺爺學(xué)學(xué)茶道，茶葉。這過程中，學(xué)到的不僅是品茶，更是人生的道理。父親是很愛品酒的，每每看見我學(xué)著爺爺沏茶便十分不解。
“茶亦醉人何必酒？”我總是這樣回答他。
幾年來，隨著學(xué)業(yè)的增長，不知泡過多少茶葉，經(jīng)歷過多少艱辛。每每迷惘時(shí)，沏上一杯茶，憶起爺爺教我的那“苦盡甘來”便充滿了干勁。
有人說，酒可以消愁，但終換來的是頭痛；我說，茶可以不消愁，苦盡，甘便到。“再等等”片刻后，那幸福的清香，至今彌漫心間。
傳承的作文 9
端午節(jié)是為了紀(jì)念兩千多年前的愛國詩人屈原的節(jié)日，因此自古沿襲下來的習(xí)俗至今不變:吃粽子、劃龍船……
一到端午節(jié)，我就想起那小小的粽子。外面裹著一層翠綠的竹葉，濕漉漉的身體掛著水珠，三角微微翹起，外觀就會(huì)讓人頓生清爽!
粽子的花樣、品種繁多。我見過的有紅棗餡兒的，花生餡兒的，咸肉餡兒的，豆沙餡兒的……真是應(yīng)有盡有。比如我吃過的糯米紅棗餡兒的，外面散發(fā)著竹葉的清香，剝開竹葉白里泛紅、油光發(fā)亮的餡兒，真是讓人不忍下口，但是又讓人禁不住咬下一口，香甜可口，回味無窮!
吃粽子是飽了口福，而劃龍船則是一種精神上的享受。每到端午劃龍船的比賽可精彩了!舵手把舵，掌握方向，眾人劃槳，百舸爭流，萬船飛渡，鑼鼓喧天，喊聲陣陣，那種場面真是叫人熱血沸騰!
啊!多么快樂的端午節(jié)。
端午是傳統(tǒng)節(jié)日，在莆田就有這么一首不和諧的童謠，五月初一便拉開了端午節(jié)的序幕。從初一開始，家家戶戶都開始忙碌起來，準(zhǔn)備端午節(jié)的用品，雖然不是很多，其中最讓人眼饞的自然要屬端午中的美食了。
一提端午節(jié)，最先想到的應(yīng)該就是粽子了。粽子長得玲瓏可愛，有咸味的和甜味的。我對于肉粽子不感興趣，卻對糯米粽情有獨(dú)鐘，尤其是里面大大的棗子，家里自己做的總是包的`大大的。糯米的濃香夾雜著縷縷蛋草葉子的清香沁人心脾，咬一口，含在嘴里，越嚼越有滋味。逢過端午，奶奶動(dòng)要包上N個(gè)粽子讓我這只饞貓大飽口服。街上也有到處吆喝的，不過賣的粽子比家里的要小很多，卻很貴，糯米粽里的棗子也不大，貌似插倆花生大的就了事了。有時(shí)嘴饞了，就道街邊買一個(gè)解饞，卻再也沒有那種余香了。
傳承的作文 10
每家每戶，都有個(gè)必不可少的風(fēng)氣——家風(fēng)。“不以規(guī)矩，不成方圓！”正所謂無規(guī)不成圓，無矩不成方。但有一件事，卻一直銘記在我的心中，永遠(yuǎn)揮之不去。
記得還在我五歲的時(shí)候，我可是個(gè)“好吃嘴”。媽媽每天都會(huì)給我五角錢，我每次一拿到錢，心就飛到小賣部去了，把錢用完了，我往往又會(huì)去找媽媽要，然而媽媽卻不給，我給媽媽端茶送水的討好她，卻還是沒能如愿，那時(shí)候感覺媽媽很小氣，明明自己那么多錢，卻不愿意給我一點(diǎn)。
然而有一次，我從門縫里看見這樣的一幕:媽媽把一個(gè)精致的小盒子放在衣柜上。出于好奇，等媽媽出來的時(shí)候，我立刻藏了起來，見媽媽進(jìn)了廚房后，我馬上跑到房間里，我的心都提到嗓子眼兒上了，終于，站上板凳，我如愿以償?shù)啬玫搅四莻�(gè)神秘的盒子，并輕輕的打開了它，而看到里面的東西時(shí)我的眼睛都瞪直了，錢！好多的零錢，我偷偷的拿了一元錢，又把盒子，小心地放了回去。，心想媽媽應(yīng)該不會(huì)發(fā)現(xiàn)。下午我出了門，媽媽就叫住我，給我講了一個(gè)故事:有一個(gè)小女孩，他的媽媽每天給她零花錢，雖然零花錢很少，但是小女孩并沒有存著。而是立馬用了，還偷了他媽媽的錢，你覺得他做的對嗎？
我被媽媽說的越來越心虛，媽媽的眼睛好似可以看穿一切，我手心里握著的錢也被我的汗水浸濕了，我小聲地說:“她，她做的不對……”媽媽摸摸我的頭，我的臉頓時(shí)燒了起來，羞愧的低下了頭，眼淚不爭氣的流了下來。當(dāng)著媽媽的.面去吧盒子拿了過來。把早已濕透的一元錢放了進(jìn)去，我不敢抬頭直視媽媽的眼睛，從此，媽媽每天給的五角錢，我都會(huì)存著，不會(huì)亂花。
“小時(shí)偷針，長大偷金！”從小要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，一定要嚴(yán)謹(jǐn)，守住自己的家風(fēng)，這就是我家的家風(fēng)！
傳承的作文 11
俗話說的好：沒有規(guī)矩，不成方圓。一個(gè)人的平常習(xí)慣可以影響到他的人生�！皣袊�，校有校規(guī)，家有家風(fēng)”，家風(fēng)家訓(xùn)就如同夜晚的一盞路燈，照亮了我前進(jìn)的道路；家風(fēng)如同一條寬廣的馬路伴我走向光明；家訓(xùn)如同一面鏡子，實(shí)在提醒我正視自己身上的優(yōu)點(diǎn)和弊端。
在每個(gè)人的生活中，想必每個(gè)人的家庭都有著不同的家風(fēng)家訓(xùn)。當(dāng)然，我家也不例外：百善孝為先，孝敬是根本。我們家的家風(fēng)就是“孝”：孝敬父母、尊老愛幼、尊敬老師、愛兄弟姐妹，是我們家的一貫家風(fēng)。家訓(xùn)就是聽從父母、老師等長輩的教誨，來指引我們前進(jìn)的道路。
從小爸爸媽媽就教育我們兄妹要做一個(gè)孝敬長輩的人，做一個(gè)生活的有心人。“愛人者仁恒愛之，敬人者人恒敬之”，這句座右銘時(shí)刻提醒著我。
我們家時(shí)常會(huì)有這樣的事情發(fā)生：前幾天，當(dāng)爸爸端著一鍋美味的'魚上桌時(shí)，我立馬拿起筷子準(zhǔn)備品嘗魚的美味。這時(shí)爸爸的一句河?xùn)|獅吼，嚇得我連忙把手縮了回去：“先不要著急吃，一會(huì)兒給爺爺奶奶送點(diǎn)。”緊接著，爸爸拿來一個(gè)大碗和一個(gè)湯勺，盛了滿滿的一碗，讓我端著給老人家送去。
幼時(shí)的我不理解為何總給爺爺奶奶送一些飯菜和水果，到現(xiàn)在我漸漸明白了：因?yàn)樾⒕锤改覆攀且粋�(gè)好兒女，只有孝敬長輩的人才會(huì)教到更多的朋友，這也是爸爸時(shí)常教導(dǎo)我們的。父母的一些做法和行為給我們這一代樹立了好榜樣。爸爸媽媽還時(shí)常教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨�，不要只想自己，要多多為別人著想。
現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名四年級的小學(xué)生了，我學(xué)會(huì)了尊重老師、尊敬長輩、孝敬父母。我還要做的更好，給我們的下一代人樹立更好的榜樣，讓我們的優(yōu)良家風(fēng)傳承下去。
傳承的作文 12
講好普通話，寫好規(guī)范字;這也是一種文明的表現(xiàn)。
普通話是大家常用的一種語言，規(guī)范字是大家常寫的一種文體，是啊!要想發(fā)揚(yáng)祖國的優(yōu)秀文化，要想傳承祖國幾千年的文明歷史，就得講好普通話，寫好規(guī)范字。講好流利的普通話，就能和世界各地的人們交流，寫好一手漂亮的規(guī)范字，就能得到大家的稱贊聲，事實(shí)證明，講好普通話，寫好規(guī)范字是多么的重要啊!
請同學(xué)們回憶一下我們從訝訝學(xué)語的時(shí)候，媽媽就是用普通話讓我們喊爸爸媽媽的。我們剛剛上幼兒園的時(shí)候，老師用普通話教我們唱歌，學(xué)兒歌，背唐詩......還有老師批改我們作業(yè)時(shí)，寫的是規(guī)范字。在生活中，普通話和規(guī)范字無處不在。比如我們學(xué)校的教訓(xùn)是：“講普通話，寫規(guī)范字，做文明人。”走廊里，操場上，花壇旁邊的小黑板上寫著經(jīng)普通話的好處，教室門上也寫著：“請講普通話."記得有一次，從濟(jì)源回來的表哥來到了我們家，她咕嚕咕嚕的給我講了一大堆的話，我豎起耳朵皺著眉頭怎么也聽不明白，我說：“表哥，咱們用普通話交流吧�！北砀缯f:"好啊�！拔覇柋砀�;“你幾點(diǎn)下的火車呀?”表哥說：“我今天早上七點(diǎn)下的火車�！本瓦@樣沒我們用普通話交談了一個(gè)上午，他給我講了濟(jì)源的風(fēng)景優(yōu)美的`小浪底小浪底和高高王屋山，我給他講了開封古老的鐵塔和歷史悠久的龍亭......
如此可見普通話給我們帶來了多大方便呀!在我們以后的生活中，也應(yīng)該講好普通話，寫好規(guī)范字，傳承祖國的文明歷史，做一個(gè)完美的“接力員”。
傳承的作文 13
冬至快到了，這周福州的氣溫跌破10℃。和大多數(shù)感覺到冬意已濃、嚴(yán)寒難耐的人們不同，我感覺到的卻是愛意濃濃、溫暖似三春。你若問我原因，秘密就是我的外套里面正穿著我家的傳家寶——一件又暖和又軟柔的手織毛衣。
媽媽說：“小孩長得快，去年合身的衣服，今年穿就短了一截�！彼�，每年一到夏天，媽媽就開始著手為我編織兩件冬天換洗的毛衣。今年的毛衣一件粉嫩似桃花，另一件金黃如向日葵。媽媽總是那么用心估算、謀劃，讓每年編織的毛衣總能花樣翻新、不長不短、厚薄適中，總之，就是那種花錢也買不到的剛剛好。媽媽稱它為“私人定制”！
我的媽媽生于七十年代，那是一個(gè)物質(zhì)匱乏、經(jīng)濟(jì)不寬裕的年代。媽媽的前頭還有兩個(gè)姐姐。外婆雖然不能保證過年時(shí)，給姐妹們每人縫制一件新外套，但總是想方設(shè)法在大年初一時(shí)讓每個(gè)孩子都能穿上新織的毛衣，好讓孩子們新年過得有盼頭。媽媽說，在她像我這么大的時(shí)候，每年寒、暑假，她們姐妹三個(gè)都會(huì)學(xué)著外婆的`樣子織毛衣，還互相切磋編織的花樣。
隨著時(shí)代的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的繁榮，手織毛衣逐漸被工廠批量制做的成衣所替代，似乎被遺忘在記憶的角落里。但是，自從生了我以后，母愛的力量又喚醒了媽媽編織的欲望。像我媽媽這樣追求完美的人，總是想給我最好的，冬天穿的毛衣也不例外。
于是，每個(gè)寒冷的冬日清晨，當(dāng)我背著書包走在上學(xué)的路上，身上穿著的手織毛衣總讓我感覺到母愛的溫度。我暗自決定：“等這回寒假一到，我一定要向媽媽討教編織毛衣的方法，也學(xué)著織毛衣。對了，可以從為我心愛的泰迪熊編織圍巾開始。
我想象著自己正接過“手織毛衣”這個(gè)接力棒，也像外婆和媽媽一樣，為愛編織！
傳承的作文 14
在我床旁的書架上，擺放著整整齊齊的中國文化書籍。他們是《三子經(jīng)》，《白家行》，《李翁的對韻》，《論語》，《三十六策略》，《孫子兵法》，唐詩，宋詞，《西游記》， 《三國演義》，《紅樓夢》，《水gin傳》等。這些都是我最喜歡的就寢時(shí)間。他們是我成長的方式。閃亮的燈光是我學(xué)習(xí)生活中的好老師和樂于助人的朋友。他們就像和的啟蒙老師，教我分辨是非，糾正我的不良行為習(xí)慣，并陪伴我成長。
“父母打電話，不要拖延；父母要秩序，不要偷懶；父母要教書，必須認(rèn)真聽；父母有責(zé)任，必須服從�！� “門徒紀(jì)律”中的`這段話啟發(fā)了我很多，我一直很喜歡跟爸爸媽媽一起發(fā)脾氣，雖然我不太聽話，但是由于我理解了這段話的內(nèi)容，所以我深刻地理解了自己的錯(cuò)誤。父母賦予我們生命，并培育我們成長。我們應(yīng)該感謝我們的父母。首先要尊重父母。
“一百個(gè)姓氏”讓我知道，我國有許多姓氏，我非常感興趣地發(fā)現(xiàn)了所有姓氏。我的母親告訴我，當(dāng)用作姓氏時(shí)，許多字符具有不同的聲音。姓氏是一個(gè)家庭的象征，是中華民族傳統(tǒng)文化的一部分。我學(xué)到了很多新知識，我感到非常高興。
《李翁對云》中的句子通俗易懂，但我不太理解本文的內(nèi)容。媽媽耐心地向我逐字地解釋了這一點(diǎn)，并告訴我：“中國已有五千年的歷史。最獨(dú)特的是，這些高度凝結(jié)的詞，幾句話，甚至幾句話都是文章。這是古代散文的魅力！”我認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，從那以后對古代散文變得更加熱情。
我母親曾經(jīng)說過每本書都有靈魂，我說過每句話都有靈魂。古人流傳下來的話被他們的智慧和才能浸透了。它們是我們子孫后代最寶貴的財(cái)富。我們應(yīng)該始終閱讀和思考它，繼承我們祖先的文化，并利用文化的力量來促進(jìn)我們的持續(xù)發(fā)展！
傳承的作文 15
中國，一個(gè)浩浩蕩蕩閃耀著五彩光輝的國家。五千年的華夏樂章，激蕩著每一位華夏兒女的心靈，譜寫一曲曲動(dòng)人的篇章。五千年的華夏文明，順著黃河的波濤，踏著長江的碧浪，從遠(yuǎn)古一直流傳開來，敲擊著中華大地，敲擊著中華兒女的心靈，洗滌著中華兒女的靈魂……
中國，一個(gè)素有文明古國，禮儀之邦之稱的國家，在五千年的歷史長河之中，古有禮義廉恥，今有五講四美，文明的碧浪從遠(yuǎn)古踏著青波一路歡歌而來，做為華夏炎黃子孫的我們，應(yīng)當(dāng)自覺地將其優(yōu)秀文明傳承、發(fā)揚(yáng)，讓它們閃耀在世界的每一個(gè)角落，讓世界以中國為驕傲，讓華夏兒女以中國為自豪……
令人嘆懷的是，在今天科技與經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的情況下，我們許許多多的優(yōu)秀中華文明正遭受無情的摧殘與破壞，變得暗淡起來，繁華的市井背后，卻是以摧殘文明，犧牲文明為代價(jià)。大批大批珍貴物種正在生死邊緣徘徊，當(dāng)我們無視于文明，當(dāng)我們的利益與文明發(fā)生沖撞時(shí)，我們是否還會(huì)想起古人言猶在耳的諄諄教誨，是否還會(huì)發(fā)現(xiàn)文明在閃耀光茫，是否還會(huì)聽到這個(gè)文明古國最深情的吶喊，最真摯的'呼喚……
大街上牛皮癬爬滿了墻壁，塑料包裝紙隨著風(fēng)兒無情的吹亂，在空中漫天飛揚(yáng)。在這個(gè)信息、經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們的腰包是鼓了，但文明道德之風(fēng)卻如同一個(gè)泄氣的皮球般漸漸地，漸漸地被人們遺忘在腦后，遺忘在這個(gè)喧鬧的鬧市之中……朋友們！醒醒吧！讓我們一起讓文明的江水去滋潤華夏每一方土地……
有一著歌是這樣唱的：“只要人人獻(xiàn)出一份愛，世界將會(huì)變成美好的人間……”當(dāng)我們十三億華夏兒女共同攜起手來，我相信中國這只威武的雄獅，必將騰空在世界的東方……
傳承的作文 16
我半歲時(shí)，我家從四川搬到了荊門，剛到荊門，日子十分窘迫。爺爺、奶奶打起了退堂鼓，想回老家。太爺爺沉默良久，說了一番話：“當(dāng)年的延安，缺衣少糧，毛爺爺號召根據(jù)地軍民開展了大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，多年下來，根據(jù)地軍民不僅沒有餓垮，反而越來越團(tuán)結(jié)、強(qiáng)大�，F(xiàn)在條件比那時(shí)強(qiáng)多了，只要我們自力更生、艱苦奮斗，還怕不能闖過難關(guān)？”一番話撥云見日，讓一家人定下心來在荊門安家落戶。
5歲時(shí)，太爺爺去世了，換成爺爺給我們講太爺爺?shù)母锩?jīng)歷，講革命時(shí)期那些自力更生、艱苦奮斗的故事。這幾年?duì)敔敐u漸老了，爸爸又成了講述者。他們將自力更生、艱苦奮斗的精神牢牢記在了心里，經(jīng)過這些年的努力，我們家蓋起了樓房，開上了汽車，日子越過越好。
別人家的客廳掛的是優(yōu)美的風(fēng)景畫，而我家客廳掛的是“自力更生、艱苦奮斗”幾個(gè)大字。每當(dāng)在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難時(shí)，這幾個(gè)字便浮現(xiàn)在我的腦海中，指引我戰(zhàn)勝困難。
去年暑假，爺爺奶奶回四川老家了，父母也因?yàn)橛惺乱鲩T一個(gè)星期，他們給了我200元，要我每天去餐館解決吃飯問題。爸媽走了后，我像離了籠的小鳥，吃飯有現(xiàn)成的，上網(wǎng)沒人管，太自由了�？刹胚^了兩天，我就覺得心里空蕩蕩的，坐臥不安，難道這個(gè)星期就這樣過下去嗎？忽然客廳那八個(gè)大字映入眼簾，像一道閃電照亮了我迷茫的'內(nèi)心！是啊，我為什么不能“自力更生”呢？
說干就干，我買回面條、青菜，雞蛋等，學(xué)著媽媽的樣子煮面條，做米飯，炒青菜……吃著自己做的美食，心里美滋滋的。幾天后，爸媽回來了，聽到我的思想情況匯報(bào)，高興地直夸我長大了。
是的，自力更生，艱苦奮斗已成為我們家的家風(fēng)，我會(huì)讓它一直傳承下去！
傳承的作文 17
血濃于水，傳承下去的是那只能夠潛移默化的性格，傳承下去的是精神。
閨女叫小雪，生得一副好皮相。雖然家里不富裕，但是老李還是把她當(dāng)公主一樣伺候著，她提出的要求老李一件也沒有拒絕過。小雪也很是懂事，小雪平時(shí)基本不會(huì)向老李要什么超出他們家經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的東西。
小雪越長越大，儼然已是一個(gè)小淑女了。小雪漸漸的也會(huì)羨慕別的女孩子頭上可愛的發(fā)夾，羨慕她們身上漂亮的衣服�？墒切⊙�，從來都沒有把這些事情告訴老李。因?yàn)樗�，父親知道這些一定會(huì)埋怨自己無能，她不想讓她的父親自責(zé)。
可是，盡管小雪什么也沒有說，但老李是小雪的親生父親啊，他又怎會(huì)看不到小雪眼里的`渴望呢？只是他沒辦法，家里窮啊。老李開著一個(gè)裁縫店，因?yàn)槔侠钊擞趾�，從不欺騙別人，所以小店里的生意還是很好的。
在小雪16歲生日的前夕，老李拼了命的接活，想送給小雪一件像樣的生日禮物。老李自知無法給予小雪像別個(gè)女孩子的華麗衣裙，但他想盡自己的一份力讓小雪開心。小雪16歲的生日很快就到了，小雪的生日過得很簡潔。盡管她的閨蜜再三對她說花季的生日很重要，但她卻沒有邀請很多的同學(xué)。
老王真的給了小雪一個(gè)驚喜，小雪接過裙子的那一刻，眼淚很不爭氣的掉了下來。她疼惜的撫摸著父親手上增加的繭子，可憐的父親�。�
18歲時(shí)，小雪出嫁了。老李很關(guān)心她在婆婆家里過的怎么樣，便找各種理由去看望女兒。丈母娘很疼她，因?yàn)樾⊙┖苄㈨標(biāo)麄儭Ｓ幸淮闻R走的時(shí)候，夫婦倆拉住老李的手一個(gè)勁的說：“我家兒子能娶到你接女兒真是他的福氣，你家女兒和你一樣，曉得疼人，手藝也不錯(cuò)。”
老李聽了，眼眶立刻就濕潤了，他默默地想，真的傳了我的代嗎？
傳承的作文 18
“不食糧油食品食素桑，勤提細(xì)喂四更裝。心明到老絲方吐，織得綾羅漂深海�！毙Q之杰出，就是吐盡青絲，人之杰出就是將青絲成綢，變綾羅。養(yǎng)蠶技術(shù)，刮絲，織綢，是大家我國承傳很多年的經(jīng)典文化。今日，跟伴隨著記者主題活動(dòng)，帶我了解了養(yǎng)蠶技術(shù)文化藝術(shù)，絲綢文化藝術(shù)，更帶我走入了絲綢之途。
古時(shí)候有一傳說故事，是嫘祖和好多個(gè)女性在山頂桑樹林發(fā)覺了一種怪異的果。他們咬一下，咬沒動(dòng)。煮一下，煮不太熟，但卻能在開水中撈起來很多發(fā)絲般大小的白絲。嫘祖發(fā)覺，這種白絲是桑樹林里的小蟲子吐出來的成千上萬白絲，繞成繭后看起來果實(shí)，實(shí)際上不能吃。因此，聰慧的`嫘祖便嘗試將這種“白絲”，織出了布，還將布制成服裝給宮廷里的皇室穿。這種服裝十分的光潔舒服，且頗具光澤度。嫘祖將這吐絲之蟲稱之為蠶。在其提倡下，大家剛開始栽桑養(yǎng)蠶，抽絲織綢。
伴隨著時(shí)期的發(fā)展，科技的發(fā)展，大家將技術(shù)性弘揚(yáng)，提升，將桑蠶絲成綢，不單是織出了綾羅服裝，還作出了桑蠶絲扇、絲綢包……
聽完主題活動(dòng)教師將的民間傳說故事，教師讓我們每個(gè)人一把雪白的絲綢扇。用心去感受這把扇子，雪白透明色，絲線絲線交錯(cuò)，透著小小一點(diǎn)。觸感上細(xì)薄絲滑。撫摩著絲綢扇，根據(jù)教師的解讀，要我了解了要使扇子形狀美觀大方，還務(wù)必選擇上等的桑蠶絲，再三歷經(jīng)手工編織，才可以造就出大家眼下這加工工藝細(xì)膩的風(fēng)采扇子。
看見扇子，要我急不可耐的想要手上的畫筆工具給扇子來打扮一下，感受下3D渲染絲綢的奇妙，還能當(dāng)禮品贈(zèng)給母親。抽獎(jiǎng)活動(dòng)，我都從教師那領(lǐng)了2只雪白的幼蠶，我當(dāng)心的關(guān)愛著帶回去，剛開始感受養(yǎng)蠶技術(shù)之行，感受幼蠶吐絲做繭，從身旁品絲綢文化藝術(shù)，嘗傳承經(jīng)典……
傳承的作文 19
一天，我放學(xué)回到家，準(zhǔn)備寫《小學(xué)生鋼筆習(xí)字冊》，可是翻遍了書包，“咦，我的鋼筆怎么不見了？”我在房間里喊道：“媽媽，我的鋼筆又丟了，趕緊給我買一支鋼筆噢！”
不一會(huì)兒，媽媽拿著一支鋼筆走了進(jìn)來。這支鋼筆已經(jīng)很舊很舊了，外殼上有磕碰的痕跡，握筆的地方因?yàn)闊o數(shù)次磨擦，已經(jīng)磨得發(fā)亮，就連外殼上“英雄”兩個(gè)字都暗淡得叫人難以辨認(rèn)。我不禁有些疑惑，這是哪來的舊鋼筆？
媽媽見我一臉不解的樣子，向我解釋道：“這支鋼筆已經(jīng)有三十年啦，還是媽媽十歲生日時(shí)，外公送給媽媽的生日禮物呢。媽媽像你們這么大的時(shí)候，可不是每個(gè)人隨隨便便就能擁有一支鋼筆。那時(shí)候，買鋼筆得到城里的商場，文具專柜里才能買到。哪像你現(xiàn)在，想要買什么手機(jī)上手指點(diǎn)一點(diǎn)，不要出家門，就能送上門來。所以啊，我一直格外珍惜這支鋼筆，它可是陪伴了我整個(gè)童年，而且我用它參加過鋼筆字競賽還獲過獎(jiǎng)呢�！�
聽到這里，我想想自己從開始寫鋼筆字起，已經(jīng)丟了不知道幾支鋼筆；再看看自己習(xí)字冊上歪歪扭扭的字，我不好意思地低下了頭。媽媽輕輕地摸摸我的頭，寬慰我道：“媽媽只是想告訴你，現(xiàn)在我們的生活條件越來越來好，生活方式也越來越方便，但是用鋼筆寫字的人卻越來越少了。漢字可是我們中國的傳統(tǒng)文化，你一定要堅(jiān)持把字寫好！”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。
媽媽的`這支舊鋼筆，我一直放在書桌上，它靜靜地陪伴著我，激勵(lì)著我要珍惜現(xiàn)在的美好生活，傳承好中國的傳統(tǒng)文化，更要爭做一個(gè)對社會(huì)有用的人。
傳承的作文 20
一個(gè)人的成長、性格，往往是身邊的人和事影響來的。這世上真正出淤泥而不染的人沒有幾個(gè)，大多都得經(jīng)過后天的影響和先天的空缺。
一只幼鷹的成長，遠(yuǎn)離不了危險(xiǎn)和沖動(dòng)。母鷹將小鷹養(yǎng)大，認(rèn)為到了它可以自我獨(dú)立時(shí)，就會(huì)開始讓它自己成長，自己捕食，甚至還會(huì)在它饑餓默不作聲，因?yàn)槟跟椣Ｍ兂伤奶庲v飛的雄鷹。
它的成長需要養(yǎng)料，可是它卻不能按照自己的意愿伸手便可以拿到，而是要付出相應(yīng)的勞動(dòng)。
鷹是喜愛集體生活的一種禽類，縱使與它的身世性格大相徑庭，但是它還是一直以群飛為主。很少會(huì)有單飛的。在很遠(yuǎn)的基隆港，每年秋天都會(huì)有數(shù)十只贏近距離覓食，同時(shí)駐扎在一個(gè)鷹窩里，但更是自食其力。
它的成長需要自己努力，長大了……便需要朋友的陪伴，而在這其中，它總會(huì)學(xué)到——分享。
“你手中的東西，不能獨(dú)自占有，不能獨(dú)自享用，而要懂得與人分享�！�
這些事情，實(shí)則應(yīng)是母鷹一點(diǎn)一滴傳授的，——讓它成長，讓它學(xué)會(huì)群居，讓它學(xué)會(huì)分享。而我們?nèi)艘膊皇侨绱藛幔?/p>
聞名天下的儒家代表孔子，也是深深的受了母親顏徵在的`影響，刻苦讀書，在成長經(jīng)歷中研磨出人生的道理。他從他母親的隱忍負(fù)重中學(xué)到了堅(jiān)韌，人生哲理。沒有她的母教如山，就沒有他后來的傳世佳跡。
曾經(jīng)火熱的《羋月傳》中的羋月，如果沒有母親的良好教育，就不會(huì)有這一番成績，而她的兒子贏稷，孫子贏柱，曾孫贏子楚，玄孫嬴政均是人生贏家！
所以孩子權(quán)威的真正來源，啟蒙之師，就是自己的父母了。因?yàn)橹挥羞@般性格的積淀，才會(huì)形成又一個(gè)成長的能量，只有這樣的啟蒙，才會(huì)一傳下，再傳孫，子子孫孫無窮匱也。只有這樣的傳承，才是最牛的。
傳承的作文 21
在我家保險(xiǎn)柜最角落的地方，藏著一個(gè)朱紅色精美的小盒子，盒子上面有鎏金鑲邊，看著就很高貴。你肯定很好奇，這里面裝有什么金銀珠寶？可恰恰相反，這里面珍藏的是一串其貌不揚(yáng)、再普通不過的佛珠手鏈。
然而就是這串放在一堆佛珠中間，就很難再找到的普通手鏈，它是我家的“傳家寶”。
這個(gè)傳家寶，由8顆精心磨圓的紅木珠子串成，每顆珠子通體亮澤，質(zhì)地光滑，呈淺豬肝色。雖然它對別人家來說很普通，但它對于我們?nèi)襾碚f意義非凡。因?yàn)樗峭馓艚o我們的寶貝。
說起這個(gè)傳家寶的`由來，得從奶奶小時(shí)候講起。奶奶只讀了二年級，就被外太公叫去幫忙賣豆腐。外太公做豆腐的手藝精湛，做出的豆腐遠(yuǎn)近聞名，很多人大老遠(yuǎn)走路過來找他買。他起早貪黑，依靠這門手藝，辛苦養(yǎng)活了當(dāng)時(shí)一大家子十口人。長大后的舅公，為了紀(jì)念外太公，就把那塊做豆腐的木板拿去加工了幾串佛珠鏈子，每家分得一串。奶奶就把這串珍貴的手鏈用小盒子珍藏著。
爸爸小時(shí)候有一年把它拿出來玩，之后就弄丟了。奶奶聽說了之后，瘋狂地到處找，眼淚也止不住地一顆顆掉下來，當(dāng)天晚上不吃不喝，翻箱倒柜，直到把它找出來。從此奶奶就把它鎖進(jìn)了保險(xiǎn)柜。并且把它留給我的爸爸，希望一代一代傳下去。
這就是我家的傳家寶，對于別人來說極其平凡，對我家來說卻是比奇珍異寶還珍貴的寶物。每當(dāng)看到它，我就想起那個(gè)辛勞持家、勤儉善良的外太公。我們不僅要把寶物傳下去，更應(yīng)該把外太公的勤儉節(jié)約一代代保持下來！
傳承的作文 22
我家也有良好的家風(fēng)：勤勞簡樸、以誠待人、說到做到、絕不食言。
這不，今年四月份，我們學(xué)校組織開展閱讀推廣活動(dòng)，老師讓我給大家講一個(gè)繪本故事，故事中需要一個(gè)道具，那就是一把鋒利的斧頭，可是我不會(huì)做啊，爸爸媽媽又外出打工了，爺爺年老多病，怎么辦呢？
晚上，我把要做道具斧頭的事情告訴了爺爺，他一聽到我要在全校表演講故事，非常高興，連忙說：“乖孫女，別怕，有爺爺呢，我來幫你做�！�
說做就做。第二天，爺爺找來硬紙板、剪刀、小手鋸、膠帶等材料，畫圖、剪裁、粘貼，一個(gè)多小時(shí)后，一把完美的斧頭道具做好了。下午放學(xué)回到家，看到爺爺已經(jīng)替我做好了道具斧頭，我十分高興，也非常感謝爺爺。
第二天早上，我把道具斧頭拿到學(xué)校，老師、同學(xué)都稱贊我爺爺雖然年齡大了，但說到做到的家風(fēng)仍然保持著。聽了這話，我開心的笑了。我想，這下有了爺爺做的這把定神斧頭，我的心情就不會(huì)那么緊張了，我一定要認(rèn)真排練，好好發(fā)揮，絕不給爺爺、老師、同學(xué)們丟臉。
活動(dòng)那天，我拿著爺爺做的道具斧頭，繪聲繪色地把故事講給來我們學(xué)校參加活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和全校同學(xué)，受到了他們的表揚(yáng)。當(dāng)我的'故事講完時(shí)，一陣熱烈的掌聲響起來，我懸在心頭的一塊大石頭終于落地啦。我不禁想到，爺爺?shù)男羷跊]有白費(fèi)，是他幫我完成了講繪本故事的愿望，我為我們學(xué)校爭了光，也為爺爺爭了光。
爺爺以自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我：以誠待人、說到做好的家風(fēng)是一個(gè)家庭的優(yōu)秀品質(zhì)。今后，我也要像爺爺一樣，把我家的家風(fēng)傳承下去。
傳承的作文 23
小孩小孩你別饞，過了臘八就是年。春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，每家每戶都有自己關(guān)于過年的風(fēng)俗習(xí)慣，這些習(xí)慣會(huì)一代一代的傳承下去，成為家族的一個(gè)標(biāo)志，記錄著家族的一段歷史。今天就給大家講講我家的年俗吧。
臘月二十五，爸爸媽媽終于正式放假了，帶著我開啟了忙年模式。
小年那天我是在奶奶家度過的，像大多數(shù)濰坊人一樣吃的水餃。然而，姥姥家的習(xí)俗是小年蒸年糕。黃橙橙的黃米面，加上個(gè)兒大飽滿的新疆大棗，用溫水和一下就可以上鍋蒸，蒸好的年糕配上紅糖真的是美味。姥姥說，小年是灶王爺回天宮復(fù)命的日子，把好吃的年糕抹到灶王爺?shù)淖焐希氐教焐暇蜁?huì)多多說咱家的好話。不過，我還是愛吃媽媽炸的年糕，今天終于吃到了，把蒸好的晾涼的年糕切塊，放進(jìn)油鍋炸至表面金黃、一戳就透就可以吃了，外酥里嫩。
吃完了年糕，我們?nèi)议_始打掃房子了，干干凈凈迎接新年。從去年開始，我也是大掃除的.一員了，爸爸說這是我家的規(guī)矩，要傳承下去。我的任務(wù)就是擦我能夠的到的地方，幫爸爸媽媽洗毛巾遞東西。天氣特別好，太陽特別大，一會(huì)兒我們就出汗了，但是看到干凈整潔的家，一點(diǎn)也不累。
日子過得真快，今天是臘月二十六，屋子也打掃干凈了，爸爸說該采購東西了，這是我最喜歡的事情——逛街，哈哈哈。給家里買了好看的福字和對聯(lián)，還給爸爸買了紅襪子，因?yàn)榻衲晔撬谋久�，要從頭到腳紅紅火火。
好了，一切準(zhǔn)備完畢，就等著大年三十那天貼春聯(lián)掛福字了，馬路上也到處掛滿了紅燈籠，年味越來越濃了，不知道我的同學(xué)們又是怎樣在忙年里傳承習(xí)俗的呢？
傳承的作文 24
中華民族已有五千的悠久歷史。舊石器時(shí)代、新石器時(shí)代、奴隸社會(huì)、封建社會(huì)、社會(huì)主義社會(huì)，一代又一代，一朝又一朝，隨著歷史的進(jìn)程，中華文明兼容并蓄，孕育出光輝璀璨的中華文化，而華夏漢服成為我們民族文化中不可或缺的重要組成部分。
周四早上，許多身著漢服的少男少女，步態(tài)從容地走進(jìn)校園。不用慌張，不用驚嘆，那是我們學(xué)校在舉行首屆“漢服文化節(jié)”。當(dāng)下許多人對漢服很陌生，也很排斥。這個(gè)節(jié)日就是讓我們認(rèn)識漢服、了解漢服文化，體驗(yàn)古人的服飾，走進(jìn)古人的生活。
下午第三節(jié)課，在階梯教室里，“漢服文化節(jié)”正式拉開了序幕。首先我們進(jìn)行了猜字謎環(huán)節(jié)，如：“一人腰上掛把弓——夷”；“一口吃掉牛尾巴——告”等等。我們真正認(rèn)識到了漢字絕妙的結(jié)構(gòu)、美輪美奐的字形，以及漢字的博大精深。
朗朗上口的《千字文》是一部杰出的文化經(jīng)典，其內(nèi)容涉及自然、社會(huì)、歷史、教育、倫理等等。聽，歷史春秋社團(tuán)的同學(xué)們，在優(yōu)美音樂的伴隨下齊誦《千字文》，那清越的聲音不僅讓我們領(lǐng)略了古文的音韻美，更讓我們增長了知識、明白了道理，激發(fā)我們刻苦學(xué)習(xí)、勇攀高峰。
突然，臺(tái)上的'彩燈亮了起來，節(jié)目的高潮來了，“集英漢服秀”開始了，只見一個(gè)個(gè)的模特魚貫上臺(tái)。通過這場古裝秀我們認(rèn)識了端莊典雅的曲裾；舒適寬松的常服；俏麗修長的襦裙；淡雅瑰美的對襟；莊重嚴(yán)肅的深衣等等。各不相同的款式，絢爛繁多的顏色，美妙絕倫的花紋和做工，讓我們對漢服的認(rèn)識又增添了許多。
漢服文化節(jié)不僅讓我們欣賞了美麗的漢服，更感受了中華民族多姿多彩的文化，了解了華夏民族悠久燦爛的傳統(tǒng)。我認(rèn)為，作為一名中華兒女，炎黃子孫，應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻有禮，謙遜，弘揚(yáng)中華文化，傳承華夏美德！
傳承的作文 25
我以為那個(gè)時(shí)代已經(jīng)過去，殊不知當(dāng)你歌唱時(shí)，屬于那個(gè)時(shí)代的一切都在歸來，而傳承的，是另一輩的夢。
題記
海棠花兒香纏著衣角略過熙攘復(fù)俏入紅簾深帳
我們那小巷邊經(jīng)�？M繞這首曲子。那年，春光無限，朵朵晶瑩欲綻的海棠被水袖輕撫，青石板的斑駁小院彌漫雨后花香，卷入誰家酒香。海棠花迎著風(fēng)搖曳著無盡緋紅。外婆步履輕盈，雙眸憐愛繞過枝頭，凝望著我。她眼角婆娑，衣著青衣戲服，雙手托舉著，不讓水袖落地。蝶繞蜂縈，滿是流年。
打我記事起，外婆年輕時(shí)身處的戲班已是各散天涯。年事已高的外婆常靜坐小院，著漢家衣裳，安寧地闔眼細(xì)聽收音機(jī)《再別海棠》。等她恍惚從夢中驚醒，驀然回首，遙望天街，那戲班早已不在燈火闌珊處。此時(shí)，她總會(huì)擁我入懷，雙眸失意地凝望海棠花，念叨著：我還想與你們再同臺(tái)演唱這一念，便獨(dú)自一人，扛起傳承的重?fù)?dān)。
小巷里的其他人們總會(huì)在初春之時(shí)聽到幾句戲腔海棠花兒香，蘭槳撥開霧靄迷茫，也許，在這物欲橫流的年代，許多人都會(huì)追求新時(shí)代的潮流，而淡忘傳統(tǒng)文化的繁榮與美好，外婆不以為意，只是在流光百轉(zhuǎn)之間，回到臺(tái)前，細(xì)數(shù)繁華打落枝頭，輕置瓊觴兩盞，粉飾衣角，淡漠回旋。
輕步，踱步，她翩翩起舞之際似乎沉浸著海棠花香，摘取兩朵海棠，捻手眺望遠(yuǎn)方，耳畔回響憂郁卻又懷取期許的粵曲。剎那，水袖漫過天際，外婆的眼中泛著晶瑩的光。臺(tái)下的人不動(dòng)聲色地走過，可臺(tái)上的人的`心似乎已夢回那遙遠(yuǎn)又繁華的年代。顏色已舊，外婆卻依然緩緩道出：粵曲啊，早已是我的心魂。
小巷里，海棠梨園，外婆心系的戲班，訴說著那一輩繁華的過往。是否，還有人依記，那一份對粵曲真摯的傳承
傳承的作文 26
在我床頭的書架上，整整齊齊的擺放著一些國學(xué)書籍，他們是《三字經(jīng)》、《百家姓》、《笠翁對韻》、《論語》、《三十六計(jì)》、《孫子兵法》、《唐詩》、《宋詞》、《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢》、《水滸傳》等等，這都是我非常喜歡的睡前讀物，它們是我成長路上的閃閃明燈，是我學(xué)習(xí)生活中的良師益友，它們就像和藹可親的啟蒙老師，教導(dǎo)我分辨對錯(cuò)，修正我的不良行為習(xí)慣，伴隨我一路茁壯成長。
父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承�！兜茏右�(guī)》中的這段話對我的啟發(fā)很大，以前我總是喜歡對爸爸媽媽發(fā)脾氣，也不太聽話，可自從我理解了這段話的內(nèi)容，才深深明白自己的錯(cuò)誤，父母給予我們生命，養(yǎng)育我們成長，我們對父母應(yīng)懷有感恩之心，尊敬父母，是我們首先應(yīng)該做到的。
《百家姓》讓我了解到原來我們國家有這么多姓氏，我興致勃勃的把家里人的姓氏都找了出來。媽媽告訴我，很多字在當(dāng)做姓氏的時(shí)候，會(huì)發(fā)不同的音，姓氏是一個(gè)家族的符號，也是中華民族傳統(tǒng)文化的組成部分。我真高興又學(xué)到了這么多新知識。
《笠翁對韻》里的句子讀起來朗朗上口，非常好記，但我不太明白文章內(nèi)容，媽媽耐心的一個(gè)字一個(gè)字給我解釋，告訴我說：中國五千年悠久文化，最有特色的，就是這些高度凝煉的文字，幾句話，甚至幾個(gè)字，就是一篇文章，這就是古文的魅力呀！我認(rèn)真的.點(diǎn)點(diǎn)頭，從此對古文更加熱愛。
媽媽曾說，每一本書，都有一個(gè)靈魂，而我說，每一個(gè)字都是有靈魂的。古人流傳下來的文字浸潤著他們的智慧和才華，是饋贈(zèng)我們子孫后代最寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)該常讀常想，傳承祖先的文化，用文化的力量去鞭策自己不斷成長！
傳承的作文 27
接過書本，道一聲謝。那，是一場儀式。
翻開泛黃的扉頁，映入眼簾的，是一幅結(jié)構(gòu)清晰，脈絡(luò)完整的思維導(dǎo)圖。然而，仔細(xì)觀察每一分支的筆記，卻不盡相同。因?yàn)樗�，是從歷屆初三學(xué)子的手中傳下來的。
站在面前的學(xué)姐，則經(jīng)歷完人生第一場重要考試。她以一張頗為嚴(yán)肅的.面孔示人：“這本筆記，是從前輩們的手中，一屆一屆流傳下來的，千萬要珍惜！”不禁腦海中浮現(xiàn)這樣一個(gè)畫面：學(xué)姐與此時(shí)的我類似，也站在老前輩面前，傾聽、謹(jǐn)遵教誨。她接過來，以雙手，以最崇高的敬意，最誠意的心態(tài)接過來。然而，我卻不知這“傳”背后蘊(yùn)含的其意。
做了它兩周的主人，愈發(fā)懶惰地翻看里面的內(nèi)容，便將其仍在床上，任憑頁腳在風(fēng)中揚(yáng)起，落下。那情景頗像即將凋零的花瓣，片片墜落。
升入初三以來，日子是煎熬的。發(fā)呆時(shí)，無意發(fā)現(xiàn)筆記中有一行秀氣的小字——寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我仿佛明白了那“傳”的含義。而她所謂的珍惜，是堅(jiān)持。
重拾了筆記，一字一句地仔細(xì)研究上面的重點(diǎn)和批注。竟有一絲沖動(dòng)，在旁邊的空白處留下圈點(diǎn)批注，也為后人“傳”下什么。原來，這本筆記的誕生便是如此：一人的總結(jié)，二人的補(bǔ)充，三人的訂正，四人的提煉……前人的經(jīng)驗(yàn)都在此得以傳承。但是物質(zhì)的留傳不足以令人深省，使我成績顯著提高的，是一份動(dòng)力，是一種精神，代代傳承。
串串槐花下，多少屆學(xué)子以傳承筆記的形式，告誡后輩努力求學(xué)；頁頁小字間，多少句名言歷歷在目，成為后輩奮斗格言。紅藍(lán)筆墨，字跡不一。但不變的，是所有人的信仰與夢想，以及他們?yōu)榇�，所要付諸的行動(dòng)！
也許，某一天，我的字跡也將繼續(xù)傳至下位學(xué)妹手中。我要告誡她，這份珍惜，這種傳承，應(yīng)永記于心。
傳承的作文 28
傳承責(zé)任，使世界處處是春天；傳承團(tuán)結(jié)，使世界齊心協(xié)力如一家我；傳承感恩，使世界處處春暖花開，如沐春風(fēng)。傳承，使世界更加溫馨和諧，沒有了國界和民族的差異。
天氣悶熱，空氣中仿佛沒有一絲風(fēng)在游走著，空中的濃支層層疊疊，讓人感到莫名的壓抑和煩躁。馬路上來往車輛的轟鳴聲與鳴笛聲更是令人生出一團(tuán)無名火，卻又不知道該如何發(fā)泄。
我望了望天空，直覺告訴我這天氣一會(huì)肯定要下雨，于是我在書包里塞了一把傘。出門前瞟了一眼時(shí)間，心中不禁一驚，怎么快要遲到了？我勿忙的快步走出家門，奔向補(bǔ)習(xí)班。
也許是由于我奔跑的太過投入，又或是那位老人出現(xiàn)的實(shí)在太快，我差點(diǎn)就撞到了一位老奶奶，我本想道個(gè)歉然后遛之大吉，可沒想到那位老奶奶見了我之后竟激動(dòng)的.抓著我的手不放，還說了很多我聽不懂的蒙語。我愣住了，只好一邊掙脫被老奶奶抓著的手，一邊用漢語配合著擺手的手勢告訴好我聽不懂蒙語�？伤坪跄抢夏棠滩]有要松手的打算，還是一個(gè)勁的說著蒙語。
我看了眼時(shí)間，再不走就真人遲到了，我下意識的想推開那位老人，手都已經(jīng)抬起來了，可媽媽曾對我說過的那句“無論做什么都要設(shè)身處地的為別人考慮”又毫無征兆的出現(xiàn)在我的腦海。
要是我老了之后也因語言不通而被人推開，我的心情又該如何呢？想到這，我把本已準(zhǔn)備好垢手又縮了回去。然后拉著那位老人走近了最近的一家商鋪，請商鋪的老板幫忙翻譯一下，原來是老人想要問路。
我?guī)е先巳チ死先讼肴サ牡胤剑先诵χ鴮ξ艺f了一句蒙語，盡管我聽不懂，可我能感受到老人的感激之情。
傳承社會(huì)責(zé)任，從來不會(huì)因?yàn)檎Z言不通，民族不同而無法傳承。
傳承的作文 29
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”經(jīng)過弟弟的房間，只聽見從房內(nèi)傳來一陣洪亮的讀書聲，我忍不住站在門口，跟著他一同背起了那陌生而又熟悉的《三字經(jīng)》……
《三字經(jīng)》這本最淺顯易懂的讀本，作為中國傳統(tǒng)的啟蒙教材，不知道陪伴多少代人度過了一個(gè)個(gè)春夏秋冬，書中包括了中國傳統(tǒng)文化的文學(xué)、歷史、哲學(xué)、天文地理、人倫義理、忠孝節(jié)義等，而核心思想又包括了“仁、義、誠、敬、孝”。讓我們既了解了常識、傳統(tǒng)國學(xué)及歷史故事，又明白了如何為人處世的基本道理。
在這源遠(yuǎn)流長的中華文化中，國學(xué)像一顆最亮的星，在夜空中閃爍著自己獨(dú)特的光芒;似一杯清茶，散發(fā)著淡淡清香，細(xì)細(xì)品味，更能使唇齒留香。所以只有去讀，去細(xì)細(xì)品味，才會(huì)領(lǐng)略到它的魅力所在。
小時(shí)候，父親常在夏夜時(shí)，抱著我坐在家鄉(xiāng)的小院，有時(shí)會(huì)指著滿天繁星，給我講一些美麗的傳說，雖然現(xiàn)在已記不清了，但更多的.時(shí)候，父親都會(huì)給我背誦《三字經(jīng)》，似乎是啟蒙要趁早的緣由吧。小小的我，聽著他流利的背誦，也咿咿呀呀地想要背上兩句。
時(shí)光荏苒，我漸漸明白了“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”這句話的道理，而這句話也時(shí)刻提醒著我，孝心就像“黃香溫席”“臥冰求鯉”這些小事一樣，并非整天紙上談兵，一句空話。所以，我們要從小事做起，做到時(shí)刻為父母著想，這才是真正的孝道。而“兩袖清風(fēng)、孔子學(xué)琴、不食周粟”等故事也讓我受益匪淺。
讀國學(xué)，使我明智，不僅提升了自身的道德修養(yǎng)，更讓我懂得了人世間的善惡冷暖。
所以，同學(xué)們，國學(xué)是國家、民族的思想根基，我們要好好學(xué)習(xí)國學(xué)，領(lǐng)會(huì)其精華，傳承其中華文化，為我們的后代留下一顆璀璨的明珠。
傳承的作文 30
“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。中國夢，我的夢想就是我的動(dòng)力。夢想，是每個(gè)人前進(jìn)的目標(biāo)，夢想是人生道路上的照明燈，夢想是……
端硯的發(fā)源地：肇慶端州。肇慶是個(gè)很小的城市。而精美的端硯就誕生于此，一天，我去了端硯的收藏館—閱江樓。輕輕跨過門檻，走一步，兩步。首先映入眼簾的是一排排整齊有序的陳列在兩邊的端硯。隔著玻璃的工藝品靜靜地躺在硯座里。旁邊還有黃絲布和紅絲布相互輝映，襯托出了端硯古韻的美。
在展館慢慢的走了一圈，里面的工藝品真是實(shí)應(yīng)接不暇，多種多樣。仿佛在發(fā)出墨香。有的端硯小巧玲瓏，工藝精美。有的寬厚樸素，顯現(xiàn)出穩(wěn)重……仔細(xì)看，能清晰地看到端硯上的線條。流暢的線條組成了一幅幅惟妙惟肖的畫面。畫面中，人物的細(xì)節(jié)都能看得一清二楚：衣服的皺褶，生動(dòng)的表情……都表現(xiàn)得栩栩如生。用手輕摸，指尖感受到線條。有的深，有的淺。端硯的`一點(diǎn)一滴，都是端硯大師的心血之作。
端硯是肇慶特有的藝術(shù)瑰寶。要把這燦爛的藝術(shù)傳承下去，一定要得經(jīng)過我們一代代的努力。一塊上好的端硯，通過選材、開料、設(shè)計(jì)、雕刻、打磨、拋光等，先從硯石里選出好的，再一一分級，接著由大師構(gòu)思造型，再雕刻。就這樣一個(gè)精美的端硯就隨之誕生。
我想我自己不是要像塊硯石嗎？未經(jīng)雕琢?xí)r只不過是塊普通的石頭，只要通過努力，歷盡艱辛，相信我會(huì)將最好的一面展現(xiàn)出來，既能傳承祖輩的優(yōu)秀傳統(tǒng)，又可以發(fā)揮自己獨(dú)特之處。
所以，我要建立自己的夢想，為國為家爭光�，F(xiàn)在我就要為自己做好計(jì)劃，努力學(xué)習(xí)，不斷用知識充實(shí)自己，改正缺點(diǎn)，不怕艱辛。我相信自己會(huì)像一塊精美的端硯，一顆璀璨的明珠在閃耀。
傳承的作文 31
生活如酒，或芳香，或濃烈，因?yàn)榻?jīng)典，它變得醇厚；其實(shí)從文字在倉頡手中誕生的那一刻起，經(jīng)典便注定要有無限的魅力。你看，在斑駁歲月的甲骨上，在風(fēng)塵歷史的竹片里，在絢爛千年的錦帛中，處處記錄著經(jīng)典的美麗容顏。
唐人曰：“深入人心的是詩�！�
宋人云：“豪邁奔放的是詞。
元人道：”多姿多彩的是曲�！�
唐代，是中國5000年中最輝煌的時(shí)期，他給我們留下了無限的瑰寶。唐代，也是詩詞發(fā)展的.全盛時(shí)期，他給我們留下了無限的遐想。我們可能從小就會(huì)背：床前明月光，疑似地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。由此可見唐代的文化對我們留下的深遠(yuǎn)的影響。不過我們小時(shí)候?qū)W古詩時(shí)只不過是囫圇吞棗罷了，根本無法領(lǐng)悟詩人當(dāng)時(shí)的思鄉(xiāng)情懷。但是當(dāng)我們能理解他們的時(shí)候，我們會(huì)替他們感覺到心酸、憂郁。這就是經(jīng)典文學(xué)的魅力。
如果說唐詩是經(jīng)典文學(xué)的根，那么，宋詞就是經(jīng)典文學(xué)的枝。
李清照、晏殊他們用點(diǎn)點(diǎn)筆墨訴說出它們心中的哀愁。一句“多情自古傷離別”用冷冷清清的秋景為襯托，訴說出離別的依依不舍。
反之蘇軾、辛棄疾他們大筆揮灑出自己的豪情壯志。一句“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。”用比喻的手法，寫出了戰(zhàn)場上人們的浴血搏殺。
宋詞，無疑是經(jīng)典文學(xué)皇冠上一顆光彩奪目的珍珠。
經(jīng)典文學(xué)等我走近她時(shí)，才知道她的魅力。千百年來，它承載著太多太多人的悲歡離合。它承載了許許多多人奪目的風(fēng)采。她像江水一樣源源不斷，誰都不能阻擋他的腳步。我愿在這個(gè)長河中，隨手拾起幾可璀璨的珍珠來領(lǐng)略它的風(fēng)采。
傳承的作文 32
鄉(xiāng)下，是潮文化發(fā)展和保留、傳承得最好的一片土地，在這里，你可以享受到純粹的潮文化，領(lǐng)略其美妙與精髓。
粿，是潮文化美食分支的一大主干。尤其是紅桃粿，更是集美味與寓意為一身，逢年過節(jié)，更是桌上不可或缺的一道美食。古時(shí)，若是潮汕女子，做粿便是必學(xué)的一門功課，例如我的祖母便是精通做紅桃粿的。
鍋中放入少量的油，小火慢炒花生，使其炸出誘人的酥香，出鍋，去其紅衣，置于一旁，開始第二道工序：將預(yù)先準(zhǔn)備的臘腸和泡好的香菇切至小塊，與花生堆于一旁，便可以著手準(zhǔn)備第三道工序了。蒸糯米，是制作紅桃粿必經(jīng)的一個(gè)過程。糯米是紅桃粿的靈魂，判斷一個(gè)紅桃粿是否地道，除了粿皮，便是這糯米了。糯米要提前泡，飽滿晶瑩者為上乘。將糯米蒸熟后，與調(diào)味料相結(jié)合，紅桃粿的餡兒就大功告成了。
做完餡料，就是時(shí)候做粿皮了。取適量糯米粉，再加適量的水，少量紅甜菜粉，三者攪拌均勻并用手使勁揉搓使其成為不干不濕的`糯米團(tuán)，紅桃粿皮面團(tuán)就算完成了。接下來，取一塊小小的紅桃粿粿皮面團(tuán)，摁扁，用拇指和食指捏成薄薄的如倒扣的碗狀的一片，將一勺餡料加入，合閉，放進(jìn)粿印里摁平并均勻填滿，粿印倒扣一敲，一個(gè)可愛美味的紅桃粿就出世了。隨后，將做好的粿放進(jìn)蒸鍋，稍等20分鐘，一道經(jīng)典的潮汕傳統(tǒng)美食便誕生了。
紅桃粿多用來祭拜天神，寄托著潮州人民對美好生活的向往，桃象征長壽，桃粿正表達(dá)潮州人民為長輩祈福祈壽的愿望，假若你仔細(xì)品味，便會(huì)發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含之深的潮州文化和潮州習(xí)俗。潮州文化，源遠(yuǎn)流長，作為新一代潮州少年，我們應(yīng)發(fā)揚(yáng)我潮文化之內(nèi)涵，保護(hù)我潮文化之精華，帶我潮文化走向全國甚至世界各地，讓潮州文化在我輩手中，熠熠生輝！
傳承的作文 33
中國是一個(gè)擁有幾千年文化歷史的古老的國家，一代一代的人相繼繼承并擴(kuò)展上一代人的才藝與知識，將中國的文化永遠(yuǎn)的傳承下去�？煽纯船F(xiàn)在的中國人，一切都要追求潮流、時(shí)尚，將中國人以前的習(xí)俗、習(xí)慣通通拋之于腦后。在他們追求那些所謂的時(shí)尚的過程中，逐漸就迷失了中國人的本性。
西游記，它是我國四大名著之一。在以前，西游記幾乎可以說是人人皆知，不論是三歲孩童到70歲的老人，提起西游記，沒有一個(gè)搖頭說不知道的。可現(xiàn)在呢？曾經(jīng)老少皆愛、膾炙人口的西游記退位了，一個(gè)個(gè)他過制的影視出現(xiàn)在中國人電視的熒屏上。問問現(xiàn)在的小孩子，孫悟空是誰，十個(gè)里面至少有七個(gè)是不知道的。
京劇是我國三大國粹之一�，F(xiàn)在只有年紀(jì)比較大的.老人偶爾會(huì)聽聽京劇，而有百分之七十五的年輕人都不會(huì)“浪費(fèi)時(shí)間”去聽那些對于他們來說是無聊的京劇。他們覺得，只有那些節(jié)奏感很強(qiáng)的流行音樂才是現(xiàn)代人該聽的音樂，可現(xiàn)代人不是中國人嗎？中國人該做的事情不是將中國文化傳承下去嗎？可是，越來越少的人去學(xué)習(xí)京劇，京劇的許多戲種也被慢慢的遺棄、丟失，等中國人覺悟、后悔，再回過頭再去找那些戲種時(shí)才發(fā)現(xiàn)，那些文化的瑰寶早已在他們追求時(shí)尚之時(shí)，遺失在他們自己的手中。等到那個(gè)時(shí)候再后悔，就遲了啊。
有的人知道自己是中國人，知道自己應(yīng)該愛國，但卻從來去做中國人該做的事，從來不去保護(hù)祖先留給后代的珍貴的文化財(cái)產(chǎn)，那他知道自己是中國人有什么用？只不過是掛著愛國的名號欺騙自己罷了。
和他國相互溝通，相互取進(jìn)固然重要，可千萬不要在這取進(jìn)中丟失了中國人的本性！
傳承的作文 34
或許你聽說過這樣的一個(gè)故事，在一個(gè)大雪紛飛的冬季，喬在回家的路上幫助了一位老太太，老太太想報(bào)答他，他卻說： “如果你想報(bào)答我，那就去幫助其他人吧�！崩咸珌淼揭患移婆f的餐館，她想起了喬的話，為餐館的女主人留下了這樣一句話“在我困難的時(shí)候，有人幫助了我，現(xiàn)在，我來幫幫你!”字條旁留下了一筆錢，女主人感動(dòng)的熱淚盈眶，而她，就是喬的妻子。
看似平淡而有些不可思議的故事，卻折射出深刻的道理：美德就好像一朵芳香撲鼻的玫瑰，當(dāng)你把它授予別人，在手中留下芳香的同時(shí)，別人也會(huì)將同樣芬芳的花朵回贈(zèng)予你。
反觀現(xiàn)在的社會(huì)，能有多少人把美的牢記心中呢?隨著時(shí)代的變遷，我們的內(nèi)心變得越來越麻木、自私。在公交車上，總有拄著拐杖的`老人拉著扶手，搖搖晃晃地站著。而旁邊的人卻視而不見，人性的漠然與無情在這時(shí)反映出來。人與人的關(guān)系日漸疏離，我們習(xí)慣了建立在金錢利益之上的“情誼”“幫助”，而忽視了真正的關(guān)懷�！疤娓笍能姟�、“孔融讓梨”“管鮑之交”以不再復(fù)有。沒有美德的金錢只能為你買到榮華富貴;沒有美德的榮譽(yù)只能滿足你一時(shí)的虛榮。美德不僅僅是字典上的“可以給一個(gè)人的自我增添力量的東西?”，它包括愛，包括溫暖，包括世界上一切美好的東西。它可以是驚天動(dòng)地的壯舉，也可以是一個(gè)不經(jīng)意的善舉。它看不見，也摸不著，但它藏在每個(gè)人的心里。 喬的美德使他幫助了那位老人，老人又將美德傳遞，幫助了喬的妻子。當(dāng)你將愛施予他人，你也會(huì)得到相同的愛。美德是一個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn)，讓我們攜起手來，讓美德之花永遠(yuǎn)綻放，讓美德的果實(shí)在世界傳遞!
傳承的作文 35
俗話說：“百善孝為先。”我家就存在著：尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)守信、樂于助人、寬容。
我們家尊老愛幼的事情有很多，比如：“上次在公交車，我坐在座位上，慢慢變得擁擠起來。在鑫隆這站，上了一位老人，大約有七十多歲，我便把座位讓給了那位老人。但老人說：“不用了，你坐吧�！蔽矣昧撕芏噢k法說服這位老奶奶，她才肯坐下，老人還夸我是個(gè)懂事的好孩子呢！”尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，不管在家里還是外面，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆都會(huì)讓著我們，而我們也要聽他們的話，所以，尊老愛幼是每個(gè)人都不可缺少的。
記得有一次，在滑沙場的`時(shí)候，有兩位外國阿姨在問我爸爸什么，爸爸聽不懂她們說的話，就把我叫去了，爸爸讓我去幫助她們，我說：“不，我不想去。”但是說完了，我還是鼓起勇氣說了出來：“Hello，can I help you�！币馑际牵骸澳愫茫夷軒椭銈儐�？”她們說：“Hello，why？”意思是：“你好，你說什么？”我就又大聲的重復(fù)了一遍�？伤齻冞�是這句話：“Why？”我在想，他們聽不懂我說話嗎？難道她們不是英國或美國人，可是她們會(huì)說英文�。∥覜]能幫助到她們，但我也很高興。爸爸說：“你已經(jīng)很勇敢了，你有勇氣去幫助她們，跟她們對話，就代表你有著一顆樂于助人的心，你今天好棒��！”通過這件事，我明白了要有一顆善良、幫助他人的心，用多少錢都買不回來的，那就是金子般的心。
每個(gè)家，每個(gè)人，都是不同的，如果你多一份愛心，多一份寬容，多一份善良，多一份尊敬、謙讓、團(tuán)結(jié)。世界將會(huì)變得更美好！
尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)守信、樂于助人、寬容。這就是我家的五大家風(fēng)。
傳承的作文 36
在今天的旅行中，我不僅帶回了快樂，還收獲了感悟。
我首先來到了通士達(dá)，一進(jìn)來，就看見了一個(gè)巨大的煤油燈，燃燒著永不熄滅的“火”。走進(jìn)展覽廳，首先看見的是燈的發(fā)展史，從原始的鉆木取火，到古代的油燈，到鎢絲燈、白熾燈，最后就是大家熟悉的LED燈。嘴上說得容易，實(shí)際上，照明設(shè)備的發(fā)展，可是經(jīng)歷刻苦鉆研才邁出的一大步。
宣傳片不僅向我們介紹了通士達(dá)的產(chǎn)品，更教會(huì)我如何分辨優(yōu)質(zhì)燈和劣質(zhì)燈。我試驗(yàn)了一下：劣質(zhì)燈下會(huì)覺得自己的皮膚發(fā)青，食物沒色澤；而在通士達(dá)的優(yōu)質(zhì)燈下，皮膚明顯紅潤，食物色澤光艷，讓人垂涎，眼睛也很舒適。
另外，通士達(dá)的等分很多種：家居燈、教室燈、醫(yī)院燈……，從此處，我看到了通士達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，更加懂得：科技引領(lǐng)未來！
下一站，是古龍醬文化園。剛一進(jìn)去，就聞到一股濃郁的醬香味，走上臺(tái)階往下一看：千千萬萬的缸子，中間擺出“古龍”二字，氣勢滂沱，仿佛兵書上的排兵布陣。走進(jìn)展廳，香味更濃了。看著缸中如水晶般的鹽晶，讓人忍不住想拿在手中看個(gè)究竟。我還學(xué)到了一些東西，如醬油分為“生抽”和“老抽”，生抽指釀造周期到就取出直接食用；而老抽則是多釀造幾個(gè)周期，是醬油的.味道更香濃。
“梅花香自苦寒來”，“千錘百煉始見金”。不用心，怎能做出好燈具?不用心，怎能釀出好醬油？就像生活一樣，不用心、不經(jīng)歷練，又怎能成就一番事業(yè)？
回家的路上，我的心情非常愉悅，滿懷對未來的暢想，迎接美好的明天！
傳承的作文 37
幾天前，我誦讀了《中華誦，國學(xué)經(jīng)典誦讀》。它給我的感覺是:誦讀國學(xué)經(jīng)典真好!
這本書讓我增長了許多知識，又明白了許多道理。我被《誦讀》里的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事所陶醉、感染。
讀完這本書，我從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取了精神食糧，從中感悟到中華民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧友善、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，感悟到仁愛孝悌、勤儉樸實(shí)、互助互愛的傳統(tǒng)美德。
我知道了經(jīng)典是一個(gè)民族、一個(gè)時(shí)代最有意義、最有價(jià)值的著作。經(jīng)典是傳統(tǒng)的具有權(quán)威性的著作，是直探人性本源的東西。經(jīng)典書籍提出了做人的道理，做人的要求，做人的方法，讓你不斷提升自己的精神境界。
誦讀國學(xué)經(jīng)典真好!經(jīng)典既有宇宙深層的道理，又有人生的理想;既有政治的智慧，又有歷史的教訓(xùn)，還有審美的'情趣。 中華文明，博大精深，卓越輝煌;它是整個(gè)民族賴以生存的精神血脈、是浸潤華夏兒女心靈的智慧食糧。品悟中華文化，傳承民族精神，需要我們誦讀中華文化中那些最優(yōu)秀、最有價(jià)值的篇章!國學(xué)讓我們在繼承中感悟，在創(chuàng)新中升華。
誦讀國學(xué)經(jīng)典真好!
國學(xué)經(jīng)典，您是中華五千年文明的積淀結(jié)晶，是曾經(jīng)鮮活生命迸發(fā)出來的智慧之光。優(yōu)秀詩詞歌賦還濃縮了漢語韻律、詞章之美，寄寓著中華民族傳統(tǒng)的價(jià)值追求和審美理想。我在誦讀中感受到了中華文化的浸染;我在誦讀中學(xué)到了豐富的知識，我在誦讀中理解了中華民族的精神和美德。 誦讀國學(xué)經(jīng)典真好!通過誦讀國學(xué)經(jīng)典，我享受到了誦讀的樂趣!
傳承的作文 38
信息化時(shí)代帶來的“漢字危機(jī)”已引起國人普遍重視，央視《中國漢字聽寫大會(huì)》、河南衛(wèi)視《漢字英雄》電視節(jié)目也應(yīng)運(yùn)而生受到追捧。這一方面引爆了全民對漢字書寫的熱情，另一方面也引起了人們對手寫漢字缺失的思考——如何更好地傳承漢字，如何堅(jiān)守傳統(tǒng)文化?
當(dāng)下，信息化對漢字帶來的挑戰(zhàn)，不僅僅是對于漢字作為工具的一種挑戰(zhàn)，更多的是對于漢字作為中華文化傳承的一種挑戰(zhàn)。
漢字是中華文化的載體，本身承載著大量的文化價(jià)值和獨(dú)特的審美價(jià)值。所以，對于漢字的傳承不能僅局限于墨守成規(guī)的聽、說、讀、寫。相反，要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，用信息化手段，以創(chuàng)新的理念來傳承漢字。
首先，信息化技術(shù)不應(yīng)該成為阻礙漢字的力量。網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)設(shè)計(jì)就是可以將二者統(tǒng)一的陣地，這種對漢字的視覺需求和設(shè)計(jì)理念的研發(fā)，為漢字注入了新的.活力。往后，我們應(yīng)當(dāng)將這種通過改變亮度、光色、速度產(chǎn)生美感的方式，更廣泛的應(yīng)用于現(xiàn)代生活，讓漢字插上現(xiàn)代藝術(shù)的翅膀，使抽象的漢字藝術(shù)在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中產(chǎn)生更大的魅力。
對于漢字的傳承也絕不能只是形式上的創(chuàng)新，更應(yīng)該發(fā)掘其背后文化的意義。我們所熟悉的北京奧運(yùn)會(huì)體育圖標(biāo)，就是一個(gè)成功案例。它以中國的漢字為設(shè)計(jì)元素，以傳統(tǒng)的篆書為基本形態(tài)，用高度概括的線條和生動(dòng)的形象彰顯了運(yùn)動(dòng)的美感，體現(xiàn)了豐富的文化內(nèi)涵。這種經(jīng)驗(yàn)，在以后的文字藝術(shù)創(chuàng)作中，也應(yīng)該發(fā)揚(yáng)傳承。
創(chuàng)新是傳承的突破口。我們期待著古老的漢字，能夠在創(chuàng)新中將承載的文化之深、藝術(shù)之美，繼續(xù)傳承下去。
傳承的作文 39
中華歷史源遠(yuǎn)流長，說不盡，道不完，是我們的瑰寶，如今時(shí)代在不斷的發(fā)展，文化也不斷的升騰聚變，可我們也要不忘經(jīng)典，誦讀經(jīng)典。利用寒假時(shí)間我觀看了經(jīng)典誦讀電視大賽節(jié)目《文學(xué)小名士》，它帶給我了很多感受，使我的心靈受到了經(jīng)典的洗禮。
在觀看比賽的過程中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)學(xué)識淵博，面對問題能迅速的做出答案，唐詩宋詞，明清古文，好似什么都難不過他們，我不由得從心底生出贊美之情，對古代經(jīng)典更加感興趣了，這個(gè)節(jié)目不僅能讓我們從經(jīng)典文化精髓中汲取養(yǎng)料還能讓我們青少年感悟人生修身養(yǎng)性，增強(qiáng)我們的民族文化自信和價(jià)值觀自信。
我在學(xué)校的'生活中也參加了很多經(jīng)典誦讀的活動(dòng)，像我在小學(xué)時(shí)與同學(xué)們一起誦讀《弟子規(guī)》，《弟子規(guī)》三字一句，易學(xué)易記，文中穿插了相關(guān)文史知識、成語典故，對我們的受益很大，它教會(huì)我們知廉恥、明是非、懂榮辱、辨善惡，能培養(yǎng)我們青少年有健全的道德品質(zhì)。進(jìn)入初中后，我又誦讀了許多經(jīng)典，像《朱子家訓(xùn)》，全篇文字通俗易懂，內(nèi)容簡明賅備，對仗工整，朗朗上口，其中有許多警句我與家人都非常喜歡，如“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”他告訴我們對于一頓粥或一頓飯，我們應(yīng)當(dāng)想著來之不易；對于衣服的半根絲或半條線，我們也要常念著這些物資的產(chǎn)生是很艱難的，告訴我們要珍惜，要懂得節(jié)約。還有“宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井�！备嬖V我們凡事先要準(zhǔn)備，像沒到下雨的時(shí)候，要先把房子修補(bǔ)完善，不要“臨時(shí)抱佛腳”，像到了口渴的時(shí)候，才來掘井。
經(jīng)典，歷史的印記；經(jīng)典，文化的傳承；經(jīng)典，歷史的不朽。經(jīng)典，我們漫漫人生道路上的朋友，讓我們誦讀經(jīng)典，傳承中華美德，一起創(chuàng)造美好未來！
傳承的作文 40
4月4號特別的一天。
這一天我思緒萬千。
我準(zhǔn)時(shí)收看了全國直播的降半旗。北京，黑龍江，上海，江蘇，廣東14億中國人低下了他們高高揚(yáng)起的頭，我們情愿為死去的同胞們降下那高高飄揚(yáng)的五星紅旗。我們?yōu)槲覀兊耐麄冎乱宰钌钔吹牡磕钜约白畛绺叩木匆�。這一天我們舉國同悲，舉國同哀，舉國同敬！
我在收看節(jié)目的時(shí)候，腦海里浮現(xiàn)的是一個(gè)個(gè)醫(yī)護(hù)人員的背影，他們死了但依然笑著，因?yàn)樗麄優(yōu)樽鎳鴥A盡所有，也就死而無憾了。中國古代文學(xué)家司馬遷曾說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民而死，死得其所，也就比泰山還重。臧克家曾經(jīng)說過：有的人還活著，他卻已經(jīng)死了，有的人死了，他依然活著。那些醫(yī)護(hù)人員在我們中國人心中的形象，是無比崇高的，他們還會(huì)永駐我們的心里。他們是中國的英雄，他們是民族的英雄，他們是每一個(gè)人心中的`英雄！收看直播的人是來自五湖四海的。有的來自那遙遠(yuǎn)的青藏高原。有的又住在北京，正在天安門下觀看。有的像我一樣，又住在深圳。但在這個(gè)時(shí)候，在這個(gè)特殊的時(shí)刻，所有中國人的心是一致的，我們在心中沉重的悲痛是一樣的。
而我們作為為祖國保駕護(hù)航的下一代，又應(yīng)該怎么做呢？我們應(yīng)該傳承這些英烈的珍貴品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神，時(shí)刻準(zhǔn)備著為祖國獻(xiàn)出一切。如果把中國比作一片土地，我們就是這片土地上生長的小樹，總有一天我們會(huì)長成大樹，替祖國遮風(fēng)擋雨。
這次活動(dòng)十分有意義，它警醒了我們，也激發(fā)了我們的奉獻(xiàn)精神和愛國主義情懷。
我們要時(shí)刻想想這些醫(yī)護(hù)人員，讓我們長大之后，也成為那樣的人。
傳承的作文 41
正如羅曼·羅蘭在《名人傳》中說的“一團(tuán)火焰熄了，另一團(tuán)火焰燃起�！蹦菢�，我們的中華文化猶如火焰一般，一代又一代地傳下去。
時(shí)常，我們會(huì)抱怨要背誦的古詩詞太多，但我們必須要把它傳承去。這時(shí)，有很多就會(huì)鉆牛角尖說：“即使我不去傳承這些文化，但也總有人會(huì)去傳承的。”但是如果每個(gè)人都是這個(gè)態(tài)度的話，很快，我們中華上下五千年的文化就會(huì)馬上被人們遺忘。這時(shí)一件多么可怕的事��！這些文化是世世代代花了多少心血?jiǎng)?chuàng)造的。我們一定要切記，傳承文化是我們每一個(gè)人的責(zé)任。
現(xiàn)在我們熟知的“瑪雅文明”、“亞特蘭蒂斯”等，但我們知道的都只是名字而已，背后的文化也是無人曉得。他們文明的失落可能是突如其來的意外。而我們現(xiàn)在這平緩的生活，卻仍有文化缺失的現(xiàn)象。說明了文化的傳承不是件簡單的事。
看一下現(xiàn)在人們的生活，大部分人幾乎長年沒有寫過字了，所有人都被現(xiàn)在的.信息化生活所迷住。舉個(gè)簡單的例子，現(xiàn)在很多人都在討論寫字是否能被打字取代。我們的書法也是一種文化。古代，有眾多書法家，他可能有的把自己一生的精力全部投放在書法上，如果被打字取代，那他們的一生不就白費(fèi)了嗎？
現(xiàn)在有很多節(jié)目，是關(guān)于文化的�？梢宰尦撩栽谛畔⑹澜缰械奈覀兿肫鹞幕嵌嗝粗匾１热纾含F(xiàn)在正火的《中國詩詞大會(huì)》，可以讓我們重新燃起對古詩詞的興趣。還有的節(jié)目讓網(wǎng)友紛紛感嘆自己已經(jīng)忘記了怎樣寫字。
現(xiàn)在我們都是新燃起的火焰，并且我們要把這火焰?zhèn)鞒邢氯ァ?/p>
傳承的作文 42
我們常說國有國法，家有家規(guī)，而家規(guī)便是為了維護(hù)良好的家風(fēng)，我們需要傳承良好的家風(fēng)。
家風(fēng)的一個(gè)重要表現(xiàn)，便是在于這個(gè)家庭的氛圍。如果一個(gè)家庭始終是抑郁不振的，每個(gè)人都很消極，沒有陽光只有陰霾，那么這個(gè)家庭便是不樂觀的家庭，他的家風(fēng)也不會(huì)很好。有良好的家風(fēng)首先體現(xiàn)在這個(gè)家庭是陽光積極的，是活潑的，具有朝氣的無論是父母一代還是孩子，一代都擁有奮斗的動(dòng)力和堅(jiān)定的信念，敢于面對生活上的苦難和不可預(yù)知的挫折。
一個(gè)家的家風(fēng)是否優(yōu)良，還體現(xiàn)在家長對孩子的教育，如果一個(gè)孩子出口成臟，而他的家人還不及時(shí)指正，反而帶頭說臟話，那么這個(gè)家就是不文明的家庭，他也是沒有家風(fēng)的家庭。家風(fēng)不僅僅表現(xiàn)在家內(nèi)，還表現(xiàn)在對外的行為舉止上面，如果家長不好好的教導(dǎo)孩子，不注重培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng)和素質(zhì)，反而帶頭做一些很沒有素質(zhì)沒有道德的事情，那么這個(gè)家的.家風(fēng)就是敗壞的。家長對孩子的教育還體現(xiàn)在對孩子是否負(fù)責(zé)，如果家長對孩子的學(xué)習(xí)成績毫不過問，甚至不怎么參與孩子的日常生活，與孩子就像是隔絕的世界一樣，那么怎樣形成融洽和睦的家風(fēng)呢？所以形成良好的家風(fēng)，需要家長帶頭做事，需要家長并成有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任心的態(tài)度，好好的教育孩子，為孩子立好榜樣，培養(yǎng)孩子的道德心，公德心，鼓勵(lì)孩子做一個(gè)有教養(yǎng)有禮貌，有修養(yǎng)的人。
一個(gè)家的家風(fēng)最能表現(xiàn)在孩子的身上。如果一個(gè)孩子成績不好，那并不能說明他品德敗壞，但如果他在生活中總是欺凌年紀(jì)小的孩子，欺負(fù)別的同學(xué)，在生活中不講道德，不講禮貌，不講誠信，在家里喜歡窩里橫，那么這個(gè)家的家風(fēng)也不會(huì)很好，即使家長有比較好的修養(yǎng)，但是孩子也敗壞了家的風(fēng)氣。
傳承的作文 43
假若你只是一滴水、一線陽光、一顆糧食，你將如何面對你的生活。倘若雷鋒是一滴水他便會(huì)選擇滋潤一寸土地，倘若雷鋒是一線陽光便會(huì)選擇照亮一份黑暗，倘若雷鋒是一顆糧食他便會(huì)選擇哺育有用的生命。
我在雷鋒日記上看過這樣的話，這也是他的人生選擇。他用他的實(shí)際行動(dòng)書寫了這些話，也用他那無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)艱苦奮發(fā)堅(jiān)韌不拔的精神感動(dòng)著我們。他的精神他的品質(zhì)同樣也影響著一代又一代的中國人。
有一次，我看見路邊有個(gè)小男孩在公路上攔住車子跟他們說些什么，然后那些車就調(diào)頭，而那個(gè)小男孩卻跑得滿頭大汗，我覺得很奇怪，便跑過去問他：“你在干什么呀？”小男孩擦了一下汗，笑著說：“媽媽開車來的時(shí)候，前面在施工，不能過去，我怕有太多人走回頭路，所以和媽媽來攔車了！”我向四周望了望，果然有個(gè)三十多歲的女士也在攔車，我突然覺得小男孩好偉大，雖然人小但志不小，我不由自主地加入了他們的隊(duì)伍。
又有一次，我看見很多志愿者在參加捐款活動(dòng)，我打心底里覺得溫暖。還有一次我經(jīng)過東街的獻(xiàn)血屋，看到很多人在那里排隊(duì)無償獻(xiàn)血，心里敬佩不已。是啊，雷鋒叔叔提到的.“滋潤一寸土地，照亮一份黑暗”，其實(shí)也并不難！或許只是我們的舉手之勞，就可以幫助別人，贏得感謝和敬佩；或許只要我們好好學(xué)習(xí)專心聽講，就是給老師最大的安慰；又或許從小樂于助人孝敬長輩，可能會(huì)讓父母感到無比的欣慰，而這些都是雷鋒精神的細(xì)微體現(xiàn)。
一滴水只有放進(jìn)大海里才不會(huì)干涸，一個(gè)人只有把自己和集體融合在一起，才能更有力量！雷鋒叔叔就是我們的榜樣，他就在我們每個(gè)人的心里，我們要向他學(xué)習(xí)，從身邊的小事做起，讓雷鋒精神在我們這一代繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大！
傳承的作文 44
中國是一個(gè)古國，有著悠久的歷史和傳統(tǒng)的風(fēng)俗�！犊兹谧尷妗贰睹夏溉w》兩本書向我們展示了中華民族的高尚美德。
在上幼兒園時(shí)，媽媽要求我讀一些關(guān)于“中華美德”的書籍。上小學(xué)了，老師讓我們要弘揚(yáng)中華美德。中華美德到底是什么？它為什么這么重要呢？
中華美德就是樂于助人，尊老愛幼，尊敬師長……雷鋒叔叔就是我們生活中的活例子，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他那樂于助人、善待他人的.精神。我明白了中華美德是每個(gè)人都應(yīng)該擁有的，只要你樂于助人你就擁有了；尊敬師長你就擁有了；節(jié)約你就擁有了………如果沒有中華美德，一個(gè)承載著幾億人民的大國就不可能在世界民族之林中脫穎而出，所以傳承中華美德是一個(gè)國家好壞的見證。
家風(fēng)是一個(gè)家的頂梁柱，我們家的家風(fēng)就是誠實(shí)，和諧，守信。家庭關(guān)系和諧，融洽，這與良好的家風(fēng)是不可缺的。因?yàn)榧彝サ慕逃�，灌輸文明的思想，可以影響人的一生。它既有歷史的遺傳性，更有鮮活的現(xiàn)實(shí)存在。在我們的周圍，許多人都喜歡鋪張浪費(fèi)。有一些大老板，總以為自己很有錢，辦一大桌一大桌的酒席，留下很多的剩菜，有的根本沒吃，煙酒更是肆意揮霍。他們難道不知道非洲有些國家連水都沒有，更別說吃飯了。有時(shí)甚至跟狗搶東西。那一桌剩菜夠他們吃幾個(gè)星期呀！在我們學(xué)校，雖然有管理人員，但還是有同學(xué)想蒙混過關(guān)，把飯壓在菜下面，隨手倒進(jìn)了剩菜桶里。我們要節(jié)約糧食，珍惜每一粒米飯。
俗話說：“有什么樣的家風(fēng)就有什么樣的孩子�！比绻麤]有好的家風(fēng)，會(huì)影響人的一生。
我們中華民族的美德和良好的家風(fēng)不能被我們遺忘，不能丟掉，要繼續(xù)堅(jiān)持弘揚(yáng)傳承下去。因此我們必須加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化的學(xué)習(xí)。
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