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有關(guān)憂傷的初二作文
導(dǎo)讀：作文簡介，憂傷，一種淡淡的感覺，一種轟轟烈烈的思想，一種令人沉淪的力量�！}記我總感覺自己是一個(gè)憂傷很多，快... 如果覺得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
《有關(guān)憂傷的初二作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
篇一：一點(diǎn)一滴看憂傷（初二作文）
憂傷，一種淡淡的感覺，一種轟轟烈烈的思想，一種令人沉淪的力量�！}記
我總感覺自己是一個(gè)憂傷很多，快樂很少并且格外矛盾的人。我總喜歡自己一個(gè)人坐在很高很高的高處仰望著夜色彌漫的星空，回憶著種種的過往，但有恐懼無邊無際的黑暗將我無情的吞噬。
我曾記得從前的自己是個(gè)喜歡仰望蔚藍(lán)天空的孩子，但隨著時(shí)間的推移，雨水的次次沖刷，仰望蔚藍(lán)天空的那份快樂慢慢淡化，慢慢的褪去它應(yīng)有的顏色。
如果快樂逝去，那時(shí)都只留下梧桐葉般鋪滿的悲傷……？
慢慢的感覺憂傷讓我無力，慢慢的喜歡在黑夜中沉淪，喜歡抱著自己蜷縮在一個(gè)狹小的角落，看著燈火闌珊的街市，淚流滿面……
就像郭敬明所說的“青春世道明媚的憂傷”。是，不錯(cuò)，在我看來是，我所感覺的青春里透著無比的悲傷，也許跟我從小所經(jīng)歷的事情，所成長的環(huán)境有關(guān)，可能我想與快樂為伍，想要做到心如止水、波瀾不驚，但那似乎是我無力辦到的，用郭敬明的話來說“我的心就宛如是面太大的湖，些許風(fēng)就可以讓我波瀾起伏，很多時(shí)候毫無預(yù)兆的悲喜一瞬間就可以將我淹沒�！币苍S我已將悲傷融為我生命中的一部分，或者更應(yīng)該說是悲傷將我死死的纏繞。
曾幾何時(shí)，童年的那份快樂只能出現(xiàn)在我的夢中？我不奢望，也不敢奢望他出現(xiàn)在我的真實(shí)生活中，因?yàn)槲遗�，我怕它的出現(xiàn)會讓我更加的驚惶，更加的手足無措。只是深切在深切的期望它出現(xiàn)在我的夢中，能與我分享它的快樂，我的悲傷……。
我就像一葉小船，漂浮在悲傷這片海流中，隨著水流飄蕩，碰上了快樂這塊礁石，停住了悲傷的腳步，原以為就此可以跌落在幸福的懷抱，沒想的只是暫時(shí)的依靠，卑微的我要的哪里去我想要的希望……？
少了快樂這個(gè)溫暖的懷抱，悲傷是否要將我永久纏繞？——后記
篇二：一點(diǎn)一滴看憂傷（初二作文）
憂傷，一種淡淡的感覺，一種轟轟烈烈的思想，一種令人沉淪的力量。
題記
我總感覺自己是一個(gè)憂傷很多，快樂很少并且格外矛盾的人。我總喜歡自己一個(gè)人坐在很高很高的高處仰望著夜色彌漫的星空，回憶著種種的過往，但有恐懼無邊無際的黑暗將我無情的吞噬。
我曾記得從前的自己是個(gè)喜歡仰望蔚藍(lán)天空的孩子，但隨著時(shí)間的推移，雨水的次次沖刷，仰望蔚藍(lán)天空的那份快樂慢慢淡化，慢慢的褪去它應(yīng)有的顏色。
如果快樂逝去，那時(shí)都只留下梧桐葉般鋪滿的悲傷？
慢慢的感覺憂傷讓我無力，慢慢的喜歡在黑夜中沉淪，喜歡抱著自己蜷縮在一個(gè)狹小的角落，看著燈火闌珊的街市，淚流滿面
就像郭敬明所說的“青春世道明媚的憂傷”。是，不錯(cuò)，在我看來是，我所感覺的青春里透著無比的悲傷，也許跟我從小所經(jīng)歷的事情，所成長的環(huán)境有關(guān)，可能我想與快樂為伍，想要做到心如止水、波瀾不驚，但那似乎是我無力辦到的，用郭敬明的話來說“我的心就宛如是面太大的湖，些許風(fēng)就可以讓我波瀾起伏，很多時(shí)候毫無預(yù)兆的悲喜一瞬間就可以將我淹沒。”也許我已將悲傷融為我生命中的一部分，或者更應(yīng)該說是悲傷將我死死的纏繞。
曾幾何時(shí)，童年的那份快樂只能出現(xiàn)在我的夢中？我不奢望，也不敢奢望他出現(xiàn)在我的真實(shí)生活中，因?yàn)槲遗�，我怕它的出現(xiàn)會讓我更加的驚惶，更加的手足無措。只是深切在深切的期望它出現(xiàn)在我的夢中，能與我分享它的快樂，我的悲傷。
我就像一葉小船，漂浮在悲傷這片海流中，隨著水流飄蕩，碰上了快樂這塊礁石，停住了悲傷的腳步，原以為就此可以跌落在幸福的懷抱，沒想的只是暫時(shí)的依靠，卑微的我要的哪里去我想要的希望？
少了快樂這個(gè)溫暖的懷抱，悲傷是否要將我永久纏繞？
后記
初二:海的悲傷我的痛
篇三：青春·明媚·憂傷（初二作文）
青春，該是怎樣的一段時(shí)光？
敏感，多愁善感。如同一個(gè)小小的玻璃球，一不小心就會觸及心底最深的秘密。
叛逆，羈傲不馴。如同一匹不羈的野馬，毫無保留，去釋放自己的激情。
懵懂，羽翼未豐。如同一個(gè)迷失方向的孩童，沒有目的，走向沒有方向的旅途。
那么，青春該是怎樣的呢？
“青春，一半明媚一半憂傷，沒有人的青春可以完美無瑕，我們都痛并成長著。”
多么美的詮釋！多么美得青春！
這是一句多么美的話呀，將青春詮釋的無比透徹，卻又如此淡然，可青春本如此！明媚的，是年少時(shí)心動(dòng)的小小萌芽，幻想著長大，幻想著未來，幻想著某一天會穿著漂亮的公主裙遇到一個(gè)氣宇非凡騎著白馬奔騰而至的王子，可惜，騎白馬的不只有王子，還有那來自“東土大唐，去往西天取經(jīng)”的唐僧�；孟牒苊篮茫F(xiàn)實(shí)很殘酷。而這，不恰恰是那份憂傷嗎？還有別的嗎？是的，我想，青春的“完美無瑕”與“痛”已然將這句話詮釋的完美，誰的青春沒有懵懵懂懂，磕磕絆絆的日子？誰的青春沒有面對過世俗的成規(guī)？誰的青春曾“夭折”與這份“痛”下？可是誰又有勇氣繼續(xù)前進(jìn)？那么就讓“痛”激勵(lì)成長，讓明媚與憂傷帶領(lǐng)我們學(xué)會面對！
青春亦如此，那么就讓我們喊出那句話吧：“青春，一半明媚，一半憂傷，沒有人的青春可以完美無瑕，我們都痛并成長著！”
篇四：青春是道明媚的憂傷（初二作文）
青春
承載了太多太多的夢想與現(xiàn)實(shí)
讓我們在磨練中一步又一步地走向漸漸明亮的未來
在我們?nèi)松撵轫撋咸砩狭艘坏烙忠坏懒聋惖娘L(fēng)景
我們欣喜，我們贊嘆
因?yàn)槲覀儭獡碛星啻?/p>
我喜歡曬那冬日里的太陽
看陽光放射出的七彩光芒
—閃，—閃
驀然回首
整個(gè)世界都是彩色的了
因?yàn)檠劬υ缫呀?jīng)看花
我向往去到—個(gè)海邊
撿形態(tài)各異的貝殼
堆夢中出現(xiàn)過的城堡
看海水抹去沙灘上的腳印
那么，就努力吧！
兒時(shí)的想法總充滿了幻想
可笑
長大了、
真的長大了？
卻很想回到那“可笑”的幻想中
因?yàn)樗呀?jīng)逝去
我喜歡坐在窗前
任風(fēng)吹動(dòng)我的臉
揚(yáng)起我的頭發(fā)
穿過我的指縫
懷抱我的身體
撫摸我的心靈、、、
青春
你就是那道明媚的憂傷
初二:蒲雯
篇五：聽，大海那憂傷的聲音（初二作文）
大海，一直都是我所向往的地方。海水滿盈盈的,照在夕陽之下,浪濤像頑皮的小孩子似的跳躍不定,水面上一片金光。這樣的場景，似乎憂傷彌漫。
大海，一望無際，藍(lán)色的海水凝聚著一種我所無法形容的氣息。
這一次，我來到了這里。
在這里，我可以放聲哭泣，我可以對海說說我的心事，我可以把海當(dāng)成我的朋友。除此之外，我又看到了海中彌漫的憂傷。
海浪被礁石打成碎片，像玻璃一般很殘忍的破裂開來，明明是碎了的聲音，還裝得那么動(dòng)聽……這片大海聽過多少人的心事？這片大海又被多少人當(dāng)成傾述的對象？可是，有誰看得出這片大海的憂傷呢？
我原以為，這片大海是非常美好、詩意的。可來到了這里，我才知道，原來大海也是這么的憂傷。這片大海，海浪拼命的拍打著岸邊，似乎述說了一種無盡的思念、一種無人知曉的孤獨(dú)。
大海的無邊無際，述說了無可比擬的憂傷。而我，靜靜地站在海邊，誰的憂傷和寂寞會比得上大海呢？大海每天都在聽人們述說的憂傷，它，每天都在為人們分憂，但幾人能夠讀懂大海的憂愁？
大海，你的憂傷我讀懂了。
大海，你的遼闊我懂得了。
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