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以理解為話題的初二作文
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以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《以理解為話題的初二作文》，歡迎大家閱讀交流！
作文一：理解者（初二/600字）
“喂，今天是你余下生命的第一天�！薄安�，今天是我過(guò)去生命的最后一天�！�
織眼看向鏡子里的自己，自言自語(yǔ)。
織眼心情五味雜陳。她獨(dú)自坐在湖邊。
沒有注意到身后有人反反復(fù)復(fù)路過(guò)了四次。
織眼慢慢的觸碰水面。
“湖水最深處有什么啊是殘骸嗎”她說(shuō)。
“這里的天空，總是藍(lán)色的啊…不像那個(gè)最初的世界。世界的起點(diǎn)，除了黑暗，還有什么呢？只有我最無(wú)助時(shí)到過(guò)的地方。我記得曾經(jīng)我用眼睛創(chuàng)造出了第一個(gè)沙礫般的星空�！�
“但是，唯一屬于我的世界，早已不在了。而唯一有那樣勇氣的，也只有溫暖的你了…”
“天黑了啊�！�
“再也不會(huì)有理解我的人了�！�
織眼看著日暮西沉，百鳥歸巢，再看著天色黑藍(lán)，星云浮起。風(fēng)從星星里漏出，從她的身邊夾過(guò)，吹動(dòng)湖邊的樹枝，吹向空渺的蒼穹。
“我尋找那么久的理解者離開了�，F(xiàn)在即使是風(fēng)也不再向我吹來(lái)。但我，即使與世界為敵，也只需要那個(gè)理解我的人就夠了啊。”
這個(gè)只露出一只眼睛的少女站了起來(lái)，仿佛下定了什么決心。
她伸出一只手，舉向天空：“我不再呼喚不會(huì)應(yīng)答我的人�！�
“這個(gè)你的世界，沒有了你�！�
“嘖，這樣的世界不要也罷。”
“但這是你熱愛的世界。”
“那么我離開好了�！�
織眼伸著直直伸向無(wú)盡世界的手，語(yǔ)氣有些發(fā)抖：“求你…回來(lái)吧…即使只是來(lái)抹去我這可笑的幻想…”
慢慢垂下了手。
她向前走去。
但這時(shí)，身后突然有個(gè)人說(shuō)：“再黑的天也會(huì)亮的�！�
織眼頓住。
“嗯�！�
然后，擁有能創(chuàng)造或毀滅世界力量的魔神奧帝努斯，閉上了左眼，慢慢的消失了。
作文二：理解之花（初二/500字）
理解是風(fēng)，吹散戰(zhàn)爭(zhēng)前曾經(jīng)硝煙彌漫的紗幕；理解是雨，點(diǎn)滴在受蒙蔽的心靈上，洗去塵埃。理解就像品茶，品出了苦盡甘來(lái)的香甜；理解就像一團(tuán)溫火，將冰冷已久的心靈一點(diǎn)一點(diǎn)的融化。
媽媽的辛苦操勞你理解了嗎？你是否曾因?yàn)閶寢尩囊痪鋰?yán)厲批評(píng)摔門而出呢？“慈母手中線，游子身上衣�！蹦奈荒赣H不關(guān)愛自己的子女？見微知著，母親的一言一行、一舉一動(dòng)，都滲透著絲絲愛意。然而我們卻往往看不見這心酸的淚，看不見這關(guān)愛的心。
朋友之間也需要理解。人們大都有一個(gè)很大的朋友圈，但患難與共的真心朋友又有幾個(gè)？“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)？”若是真心，若是理解，又何須在乎時(shí)間的長(zhǎng)短呢？理解是維持友誼的基礎(chǔ)，有了理解，朋友才能共同進(jìn)步，友誼才能地久天長(zhǎng)。當(dāng)朋友因一句無(wú)心的話、一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作而傷害了你，你會(huì)翻臉嗎？當(dāng)你和朋友因一個(gè)誤會(huì)而不合時(shí)，你會(huì)理解他嗎？
蘇軾仕途坎坷，曾一度悲觀憂慮，可是他選擇了赤壁，赤壁也成全了他。他理解了人生的真諦，毅然走出了黑暗的官場(chǎng)，去理解他的另一片天地，于是才有了“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”傳誦至今的千古名句。
看庭前花開花落，望天上云卷云舒。開啟理解之花，多一份關(guān)愛；展開理解之云，多一份溫暖。理解是一泓清泉，喚醒干渴已久的人們；理解是一杯釅茶，苦盡甘來(lái)總是甜。敞開你的心扉，讓自己去理解別人，也讓別人來(lái)理解自己。
作文三：理解父母（初二/250字）
漸漸地父母親老了，不再那么身強(qiáng)力壯了。做為子女的我們應(yīng)該做些力所能及的事報(bào)答養(yǎng)育了咱們十多年的爸媽、要體會(huì)他們，畢竟他們不是圣人不肯能事事多如自己的心愿，百善孝為先父母養(yǎng)大自己不容易，如果自己整大了就意味著懂事了凡事多要想一下父母的感受。好好學(xué)習(xí)才是撐起家孝順爸媽的道路，既然爸媽多給咱泡好了將來(lái)成功的道路為什么還去違背他們的意愿。想想一是滿手老繭的媽媽和整天在外日夜奔跛的父親那么的幸苦是為了誰(shuí)？還不是為人子女的我們！駕駛溫馨和幸福的代名詞，可沒了父母親的存在又是何等的冷清沒有那一絲絲的溫暖，強(qiáng)好好珍惜省編為自己奔跛不停的父母。問問自己是否問心無(wú)愧了嗎？
作文四：理解寬容（初二/400字）
前兩天看王立群老師講《大風(fēng)歌》，講到劉邦手下的陳平、叔孫通兩個(gè)人易其主、六易其主，被古往今來(lái)的學(xué)者不屑，但王老師的一句話讓我感觸很深：人要學(xué)會(huì)理解寬容別人。每個(gè)人都有缺點(diǎn)，所以需要理解寬容。人都希望能去理解寬容別人，但做起來(lái)不容易。
能夠理解寬容別人的人，必須有一顆善良仁愛的心靈、寬廣坦蕩的性格、非凡不俗的氣度。理解寬容閃爍著人性智慧的光芒。
人的心靈如一個(gè)容器，那么不斷地學(xué)習(xí)和感悟，提高個(gè)人修養(yǎng)，增加自身內(nèi)涵，就是增大容器的容積，這樣才能更好的做到理解寬容。所以“將軍肩頭能跑馬，宰相肚里能撐船”。
我一直認(rèn)為：理解并去寬容別人，也是寬容了自己，凡是斤斤計(jì)較，對(duì)雙方都是一種折磨，而理解寬容能讓心靈不再狹隘，還自己一個(gè)更為廣闊的天空。
生活需要陽(yáng)光，而人與人之間更需要理解寬容，它能消除人與人之間的冷漠與隔閡，免去了更多的矛盾和紛爭(zhēng)，使人際關(guān)系更融洽和諧。它是春天的柔風(fēng)，吹走了冬的寒意，讓人心里溫暖愜意；它是秋天的細(xì)雨，消去夏的煩躁，讓人心里寧?kù)o舒爽。
作文五：理解他人（初二/600字）
理解是一種品味，是對(duì)內(nèi)心的詮釋，是對(duì)心靈的呼喚；
理解就像是品茶，品出了苦盡甘來(lái)的甘甜；
理解就像是一團(tuán)溫火，將寒冷已久的心靈一點(diǎn)一點(diǎn)地融化。
他站在金黃色的葵花地里，耳邊的風(fēng)呼嘯而過(guò)，風(fēng)一直往前行使。即使被一片片的葵花葉割得支離破碎，但它還是向前進(jìn)。于是，他找到了生命的真諦。可那個(gè)時(shí)代，那樣的人們能夠理解他嗎？他就像是蒙著眼睛尋找追逐著那早已墜落的太陽(yáng)的孩子般，毫無(wú)依靠。他用手中的槍結(jié)束了自己的生命，然而，百年后，他的作品卻廣傳與世界各地。他終于被世人所理解，尊敬。凡高，這一份遲到的理解，你接受嗎？
當(dāng)年，俞伯牙和鐘子期的默契，令人感嘆。這是怎樣的哀痛者和幸福者？而子期的死，伯牙亦受打擊，于是摔碎鳳尾琴，以祭子期。原來(lái)，相互了解的兩個(gè)人，內(nèi)心的那份友誼是這多么深厚，令世人稱贊。
理解，能給人溫暖；理解，能融洽感情；理解，能解除痛苦；理解，能凈化心靈。
趙國(guó)這一小國(guó)，竟出得如此兩將。
當(dāng)年相如不畏秦王的暴力，依然出使秦國(guó)。令秦王沒有攻趙的借口�；貒�(guó)后，官拜廉頗之上，廉頗卻心生不滿，若沒有相如的理解，何來(lái)趙國(guó)的強(qiáng)盛，若沒有廉頗對(duì)相如的理解，負(fù)荊請(qǐng)罪，又何來(lái)將相的團(tuán)結(jié)。
于是，我們看到了相互理解也是一種團(tuán)結(jié)，一種力量。
一份理解，是以造就一個(gè)曠世奇才。
蘇軾對(duì)仕途坎坷，曾一度憂慮，然而，最終他選擇了赤壁，赤壁亦成全了他。他理解了人生的真諦，毅然走出黑暗的官場(chǎng)，去理解赤壁，去理解他的那一片天，那一片地。于是，才有“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豁達(dá)。
理解是一泓清泉，喚醒干渴已久的人們，里就是一杯釅茶，苦盡甘來(lái)總是甜。所以，敞開你的心扉，讓自己去理解別人，也讓別人理解自己。
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