- 以理解為話題的作文 推薦度：
- 以理解為話題的作文 推薦度：
- 以理解為話題的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
以理解為話題的作文（精選39篇）
大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，特別是應(yīng)用頻繁的話題作文，話題作文必須與話題相關(guān)，一般情況下，話題作文的要求只規(guī)定話題的范圍，而不限定作文的主旨。那么話題作文應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的以理解為話題的作文，希望能夠幫助到大家。
以理解為話題的作文 1
月光如水，晚風(fēng)輕輕拂過窗外。已躺在床上的我望著媽媽仍在忙碌的身影，淚悄然滑落。
我和媽媽和解的事仍然久久不能揮去！
記得當(dāng)時，我性格比較內(nèi)向，不善于和家人有過多的交流，只能在日記里暢游在屬于自己的天地里，因此，逐漸就養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣。
時間久了，我和媽媽的交流少了，隔閡自然就更深了。
我和同學(xué)外出游玩，回到家后，我發(fā)現(xiàn)日記被人動過了，心想，一定是媽媽干的！便火冒三丈地沖進(jìn)了媽媽的房間，對她大喊道：“是你偷看了我的日記”媽媽沒有回答，沉默了一會，見媽媽不回答，我便想奪門而出，媽媽卻一把拉住了我。
望著眼前的媽媽，是那么熟悉，又是那么陌生，我不禁想起幾年前，母親還是拉著我的小手滿大街地逛，而今天我長得比她還高，而媽媽以往濃密的黑發(fā)中早已經(jīng)夾雜著幾根白發(fā)，我的心猛地一顫。
“孩子，你已經(jīng)長大了，你有自己的`處事方式，可你卻漸漸忽略了媽媽的存在，不愿意和我交流了�！眿寢寭崦业念^，眼神里充滿了憂慮，“我曾經(jīng)無意間看到你哭泣，卻不知道是為什么，我很想試著了解你，走近你，我知道偷看日記這種方式是欠妥當(dāng)?shù)�，但媽媽希望你能理解�！蹦赣H有些哽咽了，眼角閃著晶瑩的淚花，我們很久沒有這么貼心地交談過了。
我忍不住撲進(jìn)了媽媽的懷里，不知說什么好。
媽媽笑了，笑得如此舒心，我感到我們母女之間的距離一下子拉近了許多。媽媽再次慈愛地?fù)崦业念^說：“孩子，你記住，無論遇到什么事，都要學(xué)會和別人交流，這樣人與人之間才不會產(chǎn)生誤解，彼此才會互相信任�！蔽矣昧Φ攸c點頭，從心里感謝母親，她的肺腑之言架起了我們之間溝通的橋梁，同時也讓我得到了寶貴的精神財富。
每當(dāng)我和別人交流產(chǎn)生障礙時，我總會想起媽媽的話，只要多和人交流，彼此才會敞開心扉，你就會獲得更多的理解！
以理解為話題的作文 2
相信大家對“理解”這個詞并不陌生，在字典中，它被解釋為“懂，了解”，其實，它包含了很多方面。對知識，對社會，對國家都要了解。而我今天要講的是人與人之間的理解。
有人說：“每個人都是一部厚厚的書�！边@體現(xiàn)了人與人之間互相理解的困難。但我相信，只要大家都努力去理解他人，我們一定能讓人間更美好。人與人之間的理解包括很多方面，也包含著很多內(nèi)容：尊重，關(guān)心，寬容等。作為學(xué)生，我們首先想到的自然是師生之間的理解。有的`老師不理解學(xué)生，不體諒學(xué)生。在電視上，我們也曾經(jīng)看過某些學(xué)校的一位老師用教鞭敲了一個上課不認(rèn)真聽講的學(xué)生，結(jié)果那個學(xué)生成了腦震蕩，這些不都是老師不理解學(xué)生的表現(xiàn)嗎？當(dāng)然，我們對老師也不夠理解，一些老師批評學(xué)生，責(zé)備學(xué)生，但畢竟其初衷是好的，可我們卻沒有理解老師，不僅不改正自己的缺點，還產(chǎn)生逆反心理，埋怨老師，甚至采取一些報復(fù)行為。我們不理解老師育才切心的心情，我們不理解那些傾注著老師無限關(guān)愛的教誨，這不正是我們不理解老師的表現(xiàn)嗎？總之，學(xué)生和老師之間應(yīng)該互相理解，進(jìn)行心靈的溝通，就讓我們用理解創(chuàng)造更融洽的師生關(guān)系吧！
離開老師，從學(xué)�；氐郊抑�，我們不難想到父母與兒女之間的理解。雖然父母與我們朝夕相處，但有時也不能理解我們。他們把我們照顧得極周到，生活上盡力滿足我們的要求，讓我們吃好穿好。為了我們有充足的學(xué)習(xí)時間，他們包了一切的家務(wù)事，對我們的關(guān)懷是無微不至。然而，這極不符合我們這一代人自主自立的心理。學(xué)習(xí)上，他們更為注意，作業(yè)要檢查，考試都要親自過目……對這些，我真想說：“父母啊，你們不理解我們！”但，我們對父母又理解了多少呢？當(dāng)我們在燈下苦讀時，他們陪伴至深夜，為了讓我們不受干擾，他們連話也不敢大聲說；當(dāng)我們在學(xué)校上課，外面下雨時，為了不讓我們淋雨，他們打著雨傘來接我們；當(dāng)我們茁壯成長時，他們買來營養(yǎng)品給我們補(bǔ)充營養(yǎng)。而他們的兩鬢已添上了幾縷銀絲，對這些，我們讀懂了多少？我們對父母又理解了多少呢？實際上，我們和父母正站在那條神秘的“代溝”兩岸。
只有用理解去架起一座金橋，才能展望更美好的明天。理解這詞實際上最難懂，最深刻，我們只有共同努力去理解對方，人間才會更好。大千世界，蕓蕓眾生，人不光為理解而活，理解萬歲，不被理解又何妨？
以理解為話題的作文 3
理解與知道不同，知道只是人們認(rèn)識客觀世界的途徑，理解是人與人交流的一座橋，學(xué)會理解，人與人之間就有了溝通的紐帶；學(xué)會理解，人與人之間的矛盾就會迎刃而解。
以前，我曾感到同學(xué)、老師、家長總是那么不能理解人，新詞，自己心里有些話也很少說，有一次在汽車上發(fā)生的事卻深深的觸動了我。汽車上，一位農(nóng)村老人自以為認(rèn)識路，沒聽售票員報站坐過了，年輕的女售票員一再向老人表示歉意，說她照顧不周，囑咐老人以后乘車向售票員打個招呼；老人呢，卻直說自己太大意了。她下車了，兩人互相諒解的一笑。
事情雖發(fā)生的平常，而我卻無法平靜。是��！我們總在怨別人不理解自己，而自己又理解別人了嗎？人在一生中。會遇到許多坎坷和不平，這時候，他們最需要的是別人的理解和幫助。我們只能到自己需要理解，而是不是更多的考慮到了別人也需要理解呢？
理解是相互的！當(dāng)自己真正理解了一個人的時候，大家的心不是靠近了一步嗎。這無疑也就增加了別人對自己的理解。現(xiàn)在不是都在說“理解萬歲”嗎？這個“理解”包括兩層意思。一是人們最需要的是理解。自己得到別人的理解是幸福，最歡欣的。另一方面是自己要盡力給別人以理解。理解別人是最高興的，最值得贊揚(yáng)的。而第二方面更為重要，是更值得深刻認(rèn)識，去全力做的。
理解是相互的！每個人都渴望理解，而對于它的給予也不應(yīng)該忽視，正因為自己知道它的價值，才更應(yīng)該明白它能給別人帶來的一切。戰(zhàn)斗在前線的戰(zhàn)士們，離開溫暖的家，用生命去換取我們安定的生活，只要我們說聲“我們理解你們”他們就會感到無比欣慰。同樣，當(dāng)自己的同學(xué)朋友有了不順心的.事。我們只要說一句“我理解你現(xiàn)在的心情”，他們就會得到安慰在社會生活中，人們難免遇到一些磕磕碰碰的小事，如果我們都能站在別人的角度傷，理解他也并非故意，或者體會到他這時也許有些沖動，有些惱怒，彼此說些道歉，原諒的話，并報之一笑，還會因為“你碰了我一下”“他踩了我一腳”而打架甚至動刀使棒嗎？
請相信吧！當(dāng)你理解了別人的時候，也會得到別人更多的理解；你只有去理解別人，才能獲得別人對你的理解，而當(dāng)我們都能相互理解的時候，周圍的一切會變得更可愛，世界會變得更加美好！
請多理解別人吧！因為，理解是相互的。
以理解為話題的作文 4
人總會和朋友爭吵、打鬧。在現(xiàn)實生活中這些爭爭吵吵是一些平凡的事，說不定你過幾天就忘了，可在我心里，正是這一些爭爭吵吵令我難忘！
那時候是3年級，在一節(jié)美術(shù)課上，我曾將心愛的馬克筆借給了好朋友紅紅，她也答應(yīng)我當(dāng)我沒帶馬克筆的時候借我水彩筆，我也信任她。就因為這一句諾言，我們的關(guān)系發(fā)生了變化。
因為一節(jié)美術(shù)課，課上我沒帶馬克筆，找她借水彩筆，不知她為什么死活不肯借我，我只好拿出當(dāng)時她立下的諾言，她聽完后耍賴說：“當(dāng)初是當(dāng)初，現(xiàn)在是現(xiàn)在，當(dāng)初沒有實現(xiàn)的諾言，要不你當(dāng)做沒有它吧！”
聽完她那番話，我轉(zhuǎn)過頭看大吃一驚，心想：3年的好朋友！她竟然這樣對我。真是知人知面不知心！當(dāng)時我越想惱火，一氣之下，我拉著紅紅的衣服，要她和我去見老師！
到了辦公室，老師聽我們爭吵的前因后果完后，寫了兩張紙條，一張遞給我，另外一張遞給了紅紅。我的字條上寫了：你真心的待她，顯得你為人大方，要保持哦！可也不要用暴力解決問題。紅紅的字條上寫著：別人真心待你，你也要真心待他人。不要做心胸狹隘只為了自己利益，不想他人利益的.人。
看完字條，老師把我倆的手放在一起，用親切地口吻問我，“能原諒紅紅嗎？”我點點頭，老師轉(zhuǎn)過頭去問紅紅能遵守諾言嗎？紅紅也羞愧的點頭，就這樣我和紅紅的矛盾就解開了！這也讓我明白了：友情的結(jié)晶，是不可破碎的，不要因為一件小事就斤斤計較！
以理解為話題的作文 5
理解是什么？
理解是人與人之間互相寬容，互相溝通，站在他人的角度為他人著想。
美國作家威爾遜說：“理解無疑是培養(yǎng)一切友情，親情之果的土壤”，是在生活中，理解至關(guān)重要，它是溝通心靈的橋梁，是相互信任的基石，是消除隔閡的良藥。有了它，我們的生活才會有滋有味，沒了它，我們的生活則變得雜亂無章。
我還記得我的第一段令我記憶深刻的友情，一場意外的事跡，讓我們在無意中有了一場精彩的邂逅，讓我們擁有了無比純潔的友情，就這樣，我們從陌生相識了，自那之后，我們穿梭在校園里，你看，那三個快樂的小女生手牽手在漫步，我們就如孔子說的那樣：“三人行，必有我?guī)熝伞�，也因這樣，開始了我們快樂的校園生活，我們?nèi)齻�人的性格大有不同，活潑，好動，執(zhí)著，理解，寬容，善良集于我們?nèi)�，也因性格而差點讓我們從朋友變成陌生人，有一次，我們又牽手在漫步，我不知怎么的，總覺得最近離她們好遠(yuǎn)，我的手不禁松開了，一場鬧劇開始了，我掉頭就跑，什么也沒有說，只留下一個背影，一個人坐了下來，想了小，覺得是我做錯了，是我太多疑了吧，本想去道歉的，但礙于面子，接下來的幾天，我們真的形同陌生人，看著她們遠(yuǎn)去的背影，我的心痛極了，我哭了，想到我們曾經(jīng)在星空下許下的誓言，我們共同的夢想，我們攜手走過的路，還有因為我那死要面子而造成的悲劇，心情也變得惡劣起來，人變得浮躁了，一星期過去了，我終于提去那只筆寫下了那封早已在我心里想過千百次的.信，將它遞到了她們的手中，原以為這段感情會毀在我的手中，但卻因為理解，我們釋懷了。
理解消除了我們之間的誤會，它是一副良藥，生活中的人都離不開它。
我們攜手走過了許多時光，爭吵與不快樂是我們之間的小插曲，我們擁有的絕對不止這些，還有理解，我有一本無形的日記，將一切記錄于內(nèi)，那里面有許多美好的記憶，我們開始要去追求夢想了，也許會分隔兩地，但我相信我們之間的友情不會變質(zhì)，因為我們自間擁有“理解”。
理解造就了多少美麗的東西。
以理解為話題的作文 6
只想告訴所有的人們，有一個人在用她那愛的清泉，澆灌你成長的幼苗。即使寂寞孤獨陪伴著她，她那親切的面龐，依然掛著含淚的微笑�！}記
有你，冬天不再寒冷，黑夜也不再漫長。
也許是那天心血來潮，我熬夜了，為了期末考試。你看著我濃濃的睡意，多次叫我睡覺，我也是很糾結(jié)，但我喜歡死要面子，決定做的事誰也攔不住。外面的風(fēng)像怪物似的，張牙舞爪向大地襲來。時已深冬，所以才有這樣凜冽的風(fēng)。我不時地搓手哈氣，卻抵擋不住陣陣寒意。你悄悄地來了，囑咐我早點睡，我說不困，卻逃避不了你真摯的眼神，我低下了頭。你也沒再過問，又像輕風(fēng)一樣出去了。大概十分鐘，你進(jìn)來了，手里卻捧著一杯熱牛奶，我說放在桌上吧，你卻放到了我面前——一個最顯眼的.位置。然后你鉆進(jìn)我的被窩，躺下了，我一陣不爽，卻沒有說出來，直到11點多，我終于抵擋不住倦意，對你說我學(xué)好了，你出去吧。你緩緩坐起來，慢慢走了出去。而放在桌上那杯牛奶，也是自始至終沒被我動過。當(dāng)我準(zhǔn)備鉆進(jìn)冰冷的被窩時，向我撲來的卻是一陣溫暖，我實在沒有料到你是為了幫我暖被窩才來到我房間，我鼻子一酸，熱淚盈眶。我想象不到那時你忍受冰冷的感受，因為我不敢想。
同是第二天夜晚，你又捧著一杯熱牛奶進(jìn)來。我說我不喝，你放在了桌上，過了一會，你把它拿走了，一會兒又端進(jìn)來一杯熱氣騰騰的牛奶，就這樣，一次次地，不知疲倦似的，不怕冰冷似的進(jìn)進(jìn)出出。我煩了，沖你說別進(jìn)來了，你煩不煩？你愣了愣，將牛奶放到我桌上，悄悄地走了。說完我便后悔了，為自己粗暴無禮的態(tài)度而羞愧，我15歲了，卻仍不能體諒你。但我不想去道歉，因為我沒有這個勇氣，我是個懦弱的人。于是，帶著悔恨，帶著感動，我躺下了。第二天早上，我看到放在我桌上的牛奶已經(jīng)有了些許沉淀物，我睜大眼睛，抬頭向天花板看去，努力不讓眼淚流出，我拼命抹著眼淚。但眼淚仿佛跟我作對似的，越抹越多，只能任由它淌去。那是你加熱了多少次的愛，卻被我一次次地拋進(jìn)大海！我跑去跟你道歉，你說你沒有生氣，也沒有難過，我當(dāng)然不信，又次次請求你的原諒，你笑了笑，可眼角那晶瑩剔透的東西是什么？
你不是偉大的人，你也沒有做過輝煌一生的事，但我愛你，不是因為別的，只是因為你是我的母親，帶我來到這世上的母親，給我暖被窩的母親，給我一次次熱牛奶的母親，受委屈卻一笑而過的母親。
評語：母愛的偉大，不在于做了什么轟轟烈烈、無比輝煌的事跡，而是無處不在的每一個角落，始終有一個全心全意地關(guān)注、愛護(hù)著你的身影。本文作者以細(xì)膩的筆觸，娓娓道來，用真誠打動著我們。
以理解為話題的作文 7
火苗歡舞，興奮于短暫生命的燃燒，可風(fēng)婆婆卻因為不忍心看到火柴短暫生命的消逝，于是吹熄了它。風(fēng)是憐惜火柴愛火柴的，可這種愛卻扼殺了火柴生命中的閃光點。這種只憑自己的主觀情感，不問對方的意愿而強(qiáng)加上去的愛，有時會是一種傷害。
當(dāng)今社會，父母與子女之間，有時矛盾層出不窮，究其原因，父母出于擔(dān)心和保護(hù)心理，把自己的主觀意愿強(qiáng)加到孩子身上，如不顧孩子的反對強(qiáng)制性地給孩子報輔導(dǎo)班，按照自己的生活經(jīng)驗預(yù)設(shè)好孩子人生發(fā)展道路等等，從不問孩子想要什么需要什么，這種一廂情愿自作主張的愛，因為欠缺溝通與理解，讓孩子失去選擇的自由，阻礙孩子個性的發(fā)展，引發(fā)了父母與孩子的`矛盾，對孩子造成傷害。
反觀龍應(yīng)臺與其子安德烈，他們也跟大多數(shù)父母與孩子一樣，在不同的環(huán)境中成長，有代溝也有矛盾，甚至龍應(yīng)臺因為工作的關(guān)系離開兒子四年�？墒�，像天下父母一樣深愛著孩子的龍應(yīng)臺卻沒有一味地把自己的愛強(qiáng)加到兒子身上，而是借書信與兒子溝通交流，了解兒子的所想所需，尊重孩子成全孩子，讓兒子接受她的愛。龍應(yīng)臺的這種愛，是建立在溝通與理解的基礎(chǔ)之上，是想對方之所想的愛，因此，這種愛不是負(fù)擔(dān)與傷害，而是包容和愛護(hù)。
因此，無論是源于何種原因的愛，不問對方的意愿，只一味地認(rèn)為是“為你好才這樣”的行為，哪怕出發(fā)點再好，說得再冠冕堂皇，也是一種傷害。只有溝通與理解之后，尊重對方的選擇，才是一種理智的愛、一種真正的愛。
李安在一次又一次的失敗與碰壁之后，其妻子十年如一日的理解和支持，讓他堅持自己最初的夢想，并獲得第85屆奧斯卡最佳導(dǎo)演獎。如若李安的妻子也跟他的朋友一樣出于“好心”勸他放棄自己的夢想，讓他另謀職業(yè)，而不是理解他支持他，那么恐怕這個世界上將會減少一個杰出的導(dǎo)演，而多了一個學(xué)計算機(jī)的人。正是妻子建立于溝通與理解之上的愛與包容，才有了今天功成名就的李安。
愛與傷害，往往只是一線之隔，以愛為名的傷害，比比皆是，自作主張的愛，如封閉的心，再大的善意也傳達(dá)不出去，只會讓人疲憊，對人造成傷害。唯有建立在溝通與理解之上的愛，才是真正地為對方著想、尊重對方、成全對方夢想或價值的愛。
以理解為話題的作文 8
理解是信任中綻放的鮮花，理解是溝通人與人之間距離的橋梁，理解是人與人之間關(guān)愛的光環(huán)。如果這個世界少了理解，那將是怎樣的冷漠？
“丁零零——”電話鈴又響了起來，媽媽丟下手中的事，急急忙忙跑去接電話，“喂？嗯，好，馬上就去……”媽媽又說了幾句注意身體啊什么的就掛了，有一種不祥的預(yù)感沖人我的大腦，“顧帆啊，婆婆來電話了，要你去拿菜�！眿寢屵吀苫顑哼呎f，我就知道，媽媽又懶了，又叫我跑腿啦。
我騎著車向婆婆家奔去，滿肚子的不愿意。剛剛拐進(jìn)巷子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見婆婆站在路口，看見我還向我招手。我來到她面前說：“以后別站在路口等我，路上車多，您的腿又不好，萬一撞到怎么辦？”她笑笑滿不在乎地說：“我這不是擔(dān)心你嘛。”我頭也不抬把滿臉的不屑隱藏起來，嘴里嘟囔著：“我都這么大了，能有什么事！別瞎操心！”她聽了也不生氣，只是溫柔地拍拍我的`背，那溫暖的大手拍在我的背上，可我心里的火越燒越旺，快把五臟六腑燒著了。
語文課上老師給我們看了一篇文章，文章里寫小作者討厭外婆給他夾菜，看見那沾滿口水的筷子夾著紅燒肉往自己碗里夾，他就覺得惡心。我看完這篇文章就覺得我和他簡直一模一樣，婆婆也常常給我夾菜，而她一夾過來我就偷偷扔到邊上，瞧都不瞧，當(dāng)看到文章中的婆婆那么開心地看著孫子把菜吃完，心里立刻溫暖起來，仿佛看見婆婆在我面前溫柔地笑起來。我的腦海中突然閃過婆婆從小照顧我的一幕幕：小時候，是她教我洗澡；是她教我阿拉伯?dāng)?shù)字；是她教我穿衣服吃飯；是她教我包粽子包餃子……我的視線模糊了，卻依然能清晰地看見她那溫柔慈愛的笑容……
又是一個星期天，電話鈴好似準(zhǔn)點報時一般響了起來，我知道那是婆婆又惦記我、想念我啦，沒等媽媽放下電話，我就沖出門去。依舊是一樣的地點，一樣的人，可我的心情發(fā)生了改變，當(dāng)看見轉(zhuǎn)角處熟悉的身影時，我趕緊猛蹬了幾下，她看見我了，如往常一樣朝我招手，我笑了起來，她先是一愣，隨即也笑了。我看見她嘴角輕輕上翹，露出一嘴并不結(jié)實的牙齒，眼睛也瞇縫起來，好像沒有什么事比這更快樂了，我剛發(fā)現(xiàn)她的頭發(fā)已經(jīng)那么白了，眼角也爬滿了深深的皺紋，痕跡那么深，從那里似乎看見小時候的我在婆婆懷里熟睡，在腿邊爬過的情景……那笑容、那溫暖讓我慚愧萬分，我什么時候變得這么嫌棄她，這么討厭她的嘮叨了，我什么都沒說，走過去拍拍她的背，摟著她往巷子里走去……
看著婆婆的笑容，我理解了，原來理解是一個慢慢的過程，也是我逐漸成長成熟的過程。
以理解為話題的作文 9
我們在這個世界上，會遇到這樣或那樣的問題，有時候我們需要別人理解我們一點點，我們會輕松很多，有時候我們多立即別人一點點，生活會好很多。所以，學(xué)會理解別人。
在生活中，人與人之間總有著這樣或那樣的摩擦與沖突，一切只因我們還不夠理解對方。
理解是春雨，澆灌我們枯萎的心花。
要想別人怎么對自己，自己就應(yīng)該怎樣去對待別人。當(dāng)別人做錯一小點事時，你盛氣凌人，譏諷挖苦別人，別人這時候需要的是鼓勵與安慰，而不是你無恥的嘲諷。你不懂得理解別人，你心花已開始枯萎，你需要理解，需要讓理解來澆灌自己的心花，讓花兒絢麗綻放。
理解是鑰匙，開啟我們封閉的心門。
有句話是這樣說的“很多人不需要解釋，因為理解你的人不需要，而不理解你的人沒必要”。很多人缺乏被理解，從而把自己的心門緊閉，為什么會不被理解？因為你也沒去理解別人，理解也是相互的。只有我們先去理解別人，才能讓自己被別人理解，才能開啟彼此的心門，讓彼此進(jìn)行心與心的交流與溝通。
理解是甘泉，滋潤我們干涸的心靈。
的確，生活需要理解，友情需要，愛情需要，親情更需要。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，夫妻離婚指數(shù)也越來越高，這是什么原因呢？人們都在忙著掙錢，卻忽略了去關(guān)心理解身邊的'人，自己都認(rèn)為自己很辛苦，需要別人的關(guān)心與照顧，當(dāng)你有這種想法的時候，為什么就想不到也許對方也需要自己的關(guān)心呢？因為你們沒有換位思考，沒有用心去理解對方的感受。
作為中學(xué)生，我們還沒踏入真正的社會，但在學(xué)校這個“小社會”里我們必須先要學(xué)會做人做事，學(xué)會理解就是其中很重要的一點。
有部分學(xué)生不明白老師和家長的良苦用心，老師家長責(zé)罵自己幾句還頂嘴。他們不理解老師家長“恨鐵不成鋼”的心情，不理解老師家長給予自己的特殊的愛，他們不明白，他們不理解“己所不欲，勿施于人”的道理。
理解是動人的旋律，為我們的生活增添樂趣；理解是斑斕的彩虹，為我們的生命平添光彩；理解是沙漠中的綠洲，為我們的生活增添生機(jī)。
學(xué)會理解，理解別人，也理解自己，讓生活更家美好，擁有更多燦爛的日子。
以理解為話題的作文 10
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這首伴隨我整個童年的兒歌，直到如今，我才開始慢慢真正的理解這些話。
自有記憶起，媽媽就不常在我身邊，或許出于“戀母”的本能，我總是故意延長我與媽媽在一起的時間�；蛟S媽媽看出了我的用心，我在她身邊時，她總是盡最大可能來滿足我。
那時我總覺得媽媽是世上最好的媽媽。但我忽略了媽媽送我走時那眼角的'淚……
稍長大了些，我知道了父母早已離異，我開始畏懼看到別人一家三口歡笑的樣子，開始埋怨媽媽為什么要離婚。
慢慢的，“媽媽最好”這個想法越來越淡，而當(dāng)媽媽告訴我我可能會有一個新爸爸的時候，“媽媽最好”這個想法不復(fù)存在，甚至開始抵觸媽媽。
即將進(jìn)入初中的暑假，我騎自行車去外婆家，路上想著考試的分?jǐn)?shù)能有多少，還有我，應(yīng)該開心地面對媽媽，還是繼續(xù)冷淡……
忽然，一個不留神，我便從自行車上摔了下來。辛好，也就褲管撕開了個口子，縫縫就好。
那天晚上，我洗漱完畢爬到床上去的時候，忽然發(fā)現(xiàn)剛才還在床上的媽媽不見了。也許她在跟未來爸爸甜言蜜語把，這樣想著我又有些厭惡媽媽了。直接到頭就睡。
醒來的時候，已經(jīng)快10點了，媽媽還沒有回來，甜言蜜語也有個度吧！我怒氣沖沖走到房門邊，準(zhǔn)備說他們一通。
但，在我眼前的不是媽媽一臉笑容拿著手機(jī)的樣子，而是媽媽拿著針線，撫著我褲子的樣子媽媽捏著針，有些笨拙地將衣線從這穿到那，媽媽眼盯著破了的地方，皺著眉頭，眼睛透著些疲憊。媽媽頭頂?shù)臒羯l(fā)著昏黃的光，充溢著整個客廳，低著頭縫補(bǔ)的媽媽褐黑頭發(fā)中的幾絲銀色特別刺眼。媽媽平時最討厭干縫補(bǔ)這樣細(xì)致的活呀！
我背過身靠著門背，腦子里忽然閃現(xiàn)了媽媽送我時眼角的淚，媽媽告訴我新爸爸這事時眼里的不安，媽媽縫褲子是笨拙的手與專注的神情……
也許無論我對媽媽的感情如何變化，媽媽對我的愛永遠(yuǎn)都深如大海。也許，媽媽離婚有他的苦衷，也許媽媽找另一個爸爸有她的道理……但是我，之前卻通通不在意，作為一個女兒，我從沒有試著去理解媽媽……
我走向了媽媽，媽媽看到我時愣住了，我望著媽媽，回憶起曾經(jīng)我與媽媽大手牽小手時媽媽眼角得笑，回憶起我手上哭泣時媽媽眼角的淚。我張了張嘴，想說些什么，又不知道該說什么。我走過去，依偎著媽媽坐了下去，努力忍住淚水，媽媽或許懂了什么，抱住我，眼里滿是慈祥。
從這一刻后，當(dāng)媽媽做讓我不很喜歡的事時，我會站在他的角度去想一件事，當(dāng)媽媽讓我產(chǎn)生負(fù)面情緒時，我會主動與他溝通……“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這首伴隨了我童年的歌，我想會伴隨到永遠(yuǎn)。
以理解為話題的作文 11
俗話說：“理解萬歲�！蔽乙詾椋@句話一點也不假。
就在前幾天，我還深刻的體會到了理解的真正含義。那天是星期天，我正在家里興高采烈的玩電腦，突然媽媽回來了�？匆娢艺谕骐娔X，火冒三丈，我一看情勢不妙，想撒腿就跑，媽媽一把揪住我，對我說：“怎么著，想跑，我不在你就玩電腦，想把天鬧翻了，快點回屋里面學(xué)習(xí)去，就知道玩，能玩出什么名堂來，我看你長大了能干什么？”我一看媽媽正在氣頭上，便灰溜溜的回了屋。拿起一本書看，可是我怎么也看不進(jìn)去。就把書放在了桌子上，雙手托著下巴想事情。
突然媽媽進(jìn)來了，見我正在發(fā)呆，氣不打一處來。把我教育了一頓，讓我拿著書和她在一起。
終于承受住了老媽兩個多小時的狂轟亂炸。我以為這下可以平安無事了，哪知媽媽又說；“到屋子里反省一下，自己犯了什么錯，以后應(yīng)該怎么辦？”，啊，媽媽見我還不動，又說：“干嘛呢？快去反省去�！�
我又回到了屋子開始反省，想：為什么媽媽對我這么嚴(yán)格呢？是為我好》要不然媽媽為什么不對別的孩子好呢？她一定是希望我長大以后有前途，有本事，不過窮苦的日子。換成父母的`角度去想，他們一定不希望自己的孩子沒有出息。使我深刻的理解了父母。
理解父母可以使我感受父母，父母也需要我們的理解。
以理解為話題的作文 12
一個沉重的石頭死死地壓在一粒種子上。那粒汲滿了養(yǎng)分的種子拼命地想沖破那道擋住它生長的屏障，每時每刻瘋狂地吸取著土地里的營養(yǎng)，卯足了勁兒向上沖，每當(dāng)一次次無情地被押回原地時，種子深重的怨恨頓時狂漲，可又無可奈何。
種子常常哀嘆為什么我這么倒霉。常常怨氣沖天，但仍然不忘記一次又一次地敲打著那塊石頭。一場春雨過后，種子養(yǎng)分爆發(fā)，種子鼓著勁兒狠狠地往上頂�！岸！鼻宕嗟钠屏崖�。巋然不動的石頭，緩慢的裂出一個口子。種子興奮極了，橫不得把自己全身扯出來。
自此以后，種子充滿生機(jī)地成長，每當(dāng)雨水來時。他總是習(xí)慣性的努力更多的吸取養(yǎng)分。太陽出來時，它總是抻長了脖子更多地呼吸。漸漸地，它發(fā)現(xiàn)自己竟比周圍的'植物都高出一頭，種子沐浴著春風(fēng)，俯瞰腳下的植物，遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)處的風(fēng)景。在它洋洋得意之時，他似乎領(lǐng)悟了。
確實，逆境也許是痛苦，但順境絕不是幸福。而把你拉出歧途的人，你又是否能理解他的良苦用心。常言道“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”莫不過于此。種子所領(lǐng)悟的也不言而喻了。
彩虹也許認(rèn)為雷雨蒙蔽了它的美麗，熟不知，風(fēng)雨后的彩虹才是最美的。珍珠。是否還在因為蚌殼把它桎梏于其中，千磨萬煉而感到怨恨，你可知，海水且歌且舞后的珍珠才是最圓潤光滑的。請理解身邊那些看似對你不好的人吧。理解之花悄悄綻放，水落石才出。
以理解為話題的作文 13
在人生的路上，理解必不可少。理解是一座橋梁，它可以跨越天塹;理解是一座燈塔，它可以指引我們走向成功。
初中第一單元的語文考試，作文扣了許多分。媽媽知道后，說：“以后在書上看到優(yōu)美的詞語、句子把它下來，經(jīng)常進(jìn)行課外積累，記古詩呀，背文言文哪 ……”媽媽還沒說完，我便打斷了她的話。記這些有什么用?在考試時，大多數(shù)還不是用不上。媽媽說：“最好的記憶也不如淡墨水�！�
但是，在媽媽的強(qiáng)迫下，我只好那些詞語、句子。久而久之，我漸漸對有了興趣，于是，有時便在網(wǎng)上抄下古詩。文言文來記背。有一次，我一口氣抄了一百多首來背。
一連四次考試，它們沒怎么用。當(dāng)?shù)谖宕慰荚嚂r，里面便出現(xiàn)了許多課本上沒有的詩句要求填空，一看這些詩句，我在心里暗自偷笑，這不正是我所記過的古詩嗎?于是我飛快地填起來，并且，后來卷子發(fā)下來時，許多同學(xué)只寫了一兩個空，而我卻得了滿分。而寫作文時，我把平時積累的'許多好詞、好句都用上了。因而，作文只扣了5分。這次考試我靠了全班第二名。
也在這次考試中，我才明白媽媽當(dāng)時所說的“最好的記憶也不如淡墨水”的意思，我也理解了媽媽的一片苦心。從此，我聽到媽媽的念叨，笑了，因為媽媽的念叨實際上都是為我好。
以理解為話題的作文 14
每一個人都渴望得到理解，但要先學(xué)會理解別人。理解是一束，陽光照亮迷茫的心靈；理解是一片海洋，激起前進(jìn)的風(fēng)帆；理解是一場春雨，滋潤友誼的鮮花；理解是一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向。如果沒有了理解，就好比世界沒有陽光，理解是人際關(guān)系的`“催化劑”。高爾基曾經(jīng)說過：“如果人們不會互相理解，那么他們怎么能學(xué)會默默的相互尊重呢？”
課間的時候，我正認(rèn)真的寫作業(yè)時。突然，一個同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢的速度從我旁邊跑過，碰著了我的胳膊肘以致我的練習(xí)冊不小心被我重重的劃了一道，還破了。當(dāng)時，我非常生氣，碰了就碰了吧也沒什么事，但是他連一聲對不起也沒說。我真應(yīng)該找他來給我道歉�？墒寝D(zhuǎn)念一想，他也是要去交作業(yè)而不小心把我胳膊肘給碰了，并不是追跑打鬧而碰著的，再說我也有責(zé)任，我不應(yīng)該把胳膊肘伸得那么遠(yuǎn)。經(jīng)過幾經(jīng)周折，我心中的那份生氣、那塊石頭被我給拋到九霄云外了。我又成了快樂的我、無憂無慮的我。
當(dāng)你理解別人時，別人也會理解你，你只要去理解別人，才會得到別人對你的更多理解。
理解別人是一種幸福。擁抱理解，我們可以享受到新鮮的空氣與溫暖的陽光，我們就能擁有海闊天空！擁抱理解，我們?nèi)巳擞蓄w理解的心，這個世界將會越來越美好！
以理解為話題的作文 15
理解，是人與人之間情感交流的橋梁，許多人都渴望得到它，我也不例外，我心里最想的就是家長的理解。
作為一個孩子，我也深刻家長不理解自己的痛苦，就像啞巴吃黃連——有苦說不出。我清楚地記得，有一天我和媽媽展開了激烈的爭吵。那天，我正在房間里做作業(yè)，媽媽正準(zhǔn)備去上班。突然她焦急地說：“我的一百元怎么不見了？兒子出來！”我疑惑的從房間里走了出來，剛一出來就迎來了暴風(fēng)雨般的質(zhì)問——媽媽怒氣沖沖的問：“是不是你拿了我衣兜里的一百元？是不是喜歡看書就拿去買書了？是不是拿去買玩具了？你快說出來。”我的心碎了，“我沒……沒有拿�！薄芭尽币粋�響亮的耳光“不是你是誰？你快說�！�
淚水像雨點般悄然落下，心里就像行雷閃電一樣。我傷心的.大聲喊：“我真的沒有！”說完飛一般跑回房間，“轟”一聲關(guān)上門，在床上抽噎。媽媽在門外一個勁的責(zé)備我，我哭得更厲害了。忽然她想起來，昨天把錢放回錢包里了，看看鐘后，急急忙忙的出去上班了，只留下我在哭泣。晚上回來時又不記得了，沒有向我道歉，我也沒說出來，只是讓它永遠(yuǎn)留在心中，渴望時間的河流能把它沖走。
理解我需要理解，我渴望得到它，類似的事情發(fā)生不少了，都沉淀在我的心中，恐怕永遠(yuǎn)都洗不去，我只能在心中吶喊：“理解，我渴望得到你！”
以理解為話題的作文 16
今天我看到一篇很有意思的文章，特地來跟大家分享一下。這篇文章見了一個故事收的是在赤道，一位小學(xué)老師努力的給學(xué)生說明“雪”的形態(tài)，但不管他怎么說，學(xué)生也不能明白。老師說：“雪是純白的東西�！睂W(xué)生就猜測：“雪是像鹽一樣�！崩蠋熣f：雪是冷的東西。學(xué)生就猜測：雪是像冰淇淋一樣的東西。老師說：雪是粗粗的東西。學(xué)生就猜測：雪是像沙子一樣。老師始終不能告訴學(xué)生雪是什么，最后，他考試的的時候出了“雪”的題目，結(jié)果有幾個學(xué)生這樣回答：“雪是淡黃色，味道又冷又咸的沙。讓老師哭笑不得。
這個故事看似滑稽但卻給我們反應(yīng)了一個深刻的道理，如果你沒有見過某樣事物，那么再多的描述你也始終不會明白它真正的'樣子。甚至還會發(fā)生曲解，就像這個故事中的學(xué)生一樣只能通過老師片面的講解，努力的去描述雪的樣子。而生活在這里的我們，并沒有人為我們講解過雪是什么東西，那么我們?yōu)槭裁磿滥�？因為我們感受過。這個道理不僅是用來學(xué)習(xí)事物的還可以用在我們的寫作中，需多人都認(rèn)為寫作就是把學(xué)友能用到的好詞好句都用進(jìn)去再加上許多關(guān)聯(lián)詞拼湊起來就是一篇好文章。其實不然如果讀者本身并沒有經(jīng)歷過那些事再多的華麗辭藻只會將他帶上更錯誤的理解上。而真正的好文章不僅要有好詞好句還要有這是感情的流露，能讓讀者對你描述的事物感興趣想去看看那種事物。而不是只是想知道世界上還有這種東西。
以理解為話題的作文 17
小學(xué)的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，我們即將奔向一個新的起點。此時，我是多么留戀這絢麗多彩的小學(xué)生活，多么留戀我們的班集體��！那一幕幕動人的景象又浮現(xiàn)在我的眼前……
那是剛開學(xué)不久的一個班隊會上，班主任為了加強(qiáng)班級管理，讓我們自己先來講一講開學(xué)后自己的表現(xiàn)。一開始班級里靜悄悄地，都在等著別人的發(fā)言，誰是第一個發(fā)言者呢？我心里想著。教室的后排突然發(fā)出一陣桌椅的`碰撞聲——是她，這個班里最沉默寡言的人。她說：“我學(xué)習(xí)不好，總是給班里拉后腿，平時也總抬不起頭來�！彼D了一下，接著說：“這次，我經(jīng)過認(rèn)真復(fù)習(xí)，在期初考試中取得了一個令自己比較滿意的成績，可是一位同學(xué)卻說我是‘抄別人的吧’！我很傷心……”她的聲音哽咽起來，我也分明看見她的眼睛里在閃動著淚光。這一番大膽的表白，就像一面鏡子，照得我們臉上火辣辣的。是��！我們何曾想過當(dāng)最后一名是什么滋味呢！我們又何曾去理解過她的苦衷呢！我們又何曾去幫助過她呢！一位男生不好意思地站起來，低著頭說：“那個潑冷水的人就是我。我對不起你，真的，遇事我很少設(shè)身處地地替別人想想。請原諒我。今后，我一定改正，真的。”這時響起了熱烈的掌聲。那個女同學(xué)再一次地站起來說：“謝謝！”我們都看見她的頭抬起來了……是啊，誰不愿得到別人的理解呢！是理解讓我們的距離一下子縮短了，是理解讓我們得到了一種從來沒有得到過的幸�！�
那一次，我終于懂得，同學(xué)們之間的理解是多么的重要……
以理解為話題的作文 18
人總會和朋友爭吵、打鬧。在現(xiàn)實生活中這些爭爭吵吵是一些平凡的事，說不定你過幾天就忘了，可在我心里，正是這一些爭爭吵吵令我難忘!
那時候是3年級，在一節(jié)美術(shù)課上，我曾將心愛的馬克筆借給了好朋友紅紅，她也答應(yīng)我當(dāng)我沒帶馬克筆的時候借我水彩筆，我也信任她。就因為這一句諾言，我們的.關(guān)系發(fā)生了變化。
因為一節(jié)美術(shù)課，課上我沒帶馬克筆，找她借水彩筆，不知她為什么死活不肯借我，我只好拿出當(dāng)時她立下的諾言，她聽完后耍賴說：“當(dāng)初是當(dāng)初，現(xiàn)在是現(xiàn)在，當(dāng)初沒有實現(xiàn)的諾言，要不你當(dāng)做沒有它吧!”
聽完她那番話，我轉(zhuǎn)過頭看大吃一驚，心想：3年的好朋友!她竟然這樣對我。真是知人知面不知心!當(dāng)時我越想惱火，一氣之下，我拉著紅紅的衣服，要她和我去見老師!
到了辦公室，老師聽我們爭吵的前因后果完后，寫了兩張紙條，一張遞給我，另外一張遞給了紅紅。我的字條上寫了：你真心的待她，顯得你為人大方，要保持哦!可也不要用暴力解決問題。紅紅的字條上寫著：別人真心待你，你也要真心待他人。不要做心胸狹隘只為了自己利益，不想他人利益的人。
看完字條，老師把我倆的手放在一起，用親切地口吻問我，“能原諒紅紅嗎?”我點點頭，老師轉(zhuǎn)過頭去問紅紅能遵守諾言嗎?紅紅也羞愧的點頭，就這樣我和紅紅的矛盾就解開了!這也讓我明白了：友情的結(jié)晶，是不可破碎的，不要因為一件小事就斤斤計較!
以理解為話題的作文 19
老師像船帆，帶我們駛向知識的海洋;老師像雨水，滋潤了我們的心田;老師像機(jī)器，不知疲倦的為我們講解題目;以前我認(rèn)為老師是一位對我們愛搭不理的人，直到那一件事出現(xiàn)后，我才理解了。
那一次，王老師上完上午的'最后一節(jié)課后，便匆匆地走了，我們也沒有怎么注意，我們吃過了午飯。我看見王老師拿著一些文件回來辦公室，她把文件放到了一邊，拿起紅筆改起我們的昨晚的作業(yè)，一會兒她撓撓頭，一會又在寫什么評語。我才明白，原來我們中午休息的時候，老師都在幫我們改作業(yè)，我估計老師現(xiàn)在還沒有吃午飯呢!她又拿起數(shù)學(xué)書幫我們備起課來，嘴里念念有詞。過了一會兒王老師在電腦前弄文件，我想：快要期末考了，老師比我們還要緊張，可我們還在埋怨副科都被占了，下課還在那里嬉戲打鬧，一點都不緊張。我以前還非常不喜歡主科。看著老師那么辛苦的為我們訂正作業(yè)、備課……我突然覺得很對不起老師。下午，老師還要評講作業(yè)、上課。我認(rèn)為老師比我們辛苦十倍百倍，我們寫作業(yè)，還說作業(yè)多。這一次我理解了老師。
老師在我心目中是優(yōu)秀的，正因為老師這種職業(yè)不同尋常，所以老師更需要理解。
以理解為話題的作文 20
“你怎么老是丟三老四�。俊薄澳隳懿荒茏x書用功點��？”這一大堆的嘮叨充滿了我的生活。但是，有一件事情讓我對媽媽從不理解轉(zhuǎn)化為理解。
一次，我在學(xué)校玩耍時，一不小心扭傷了腳。被送進(jìn)了醫(yī)院。老師一直在打我媽媽的電話�？墒�，媽媽卻一直都沒有出現(xiàn)在醫(yī)院。我就在心里慢慢的怨恨媽媽。過了兩個小時，我在人海中看見了媽媽。媽媽一只手按著另一只手，滿頭大汗。我原以為媽媽又會狠狠地批評我一頓，卻讓我意想不到的是媽媽卻溫柔地問我:’’怎么樣，還痛不痛？’’我卻沒有接受媽媽的好意，我覺得媽媽是因為來晚了，所以才會對我這么好的。
后來，老師告訴我：“那天，你媽媽感冒了，當(dāng)時在掛針，而且當(dāng)她知道你腳扭傷了，她堅持要拔針，經(jīng)過很多醫(yī)生、護(hù)士的勸說，她才決定不拔針的、而且還在掛針的`時候你媽媽不停的打電話問我，你好一點了嗎？然后掛完針，你媽媽就急匆匆的跑過來�！蔽衣犕曛�，熱淚盈眶。此時，我多么想對媽媽說：“對不起，媽媽我誤會你了�！�
嘮叨其實也是一種母愛的體現(xiàn)，它體現(xiàn)著媽媽對我們的關(guān)心、關(guān)愛。
以理解為話題的作文 21
在父母眼中，我是一個好女兒；在老師眼中，我是一個好學(xué)生；在哥哥眼中，我是一個好妹妹；但在同學(xué)眼中，我卻是一個不合格的班長，我渴望被理解。
那一天，天陰沉沉的，好像有什么事要發(fā)生。我像往常一樣，請同學(xué)上來報聽寫。“徐心蕊，請你上來報聽寫。”一遍，她像是沒聽見似的，二遍，三遍……我急了，大聲喊道：“徐心蕊！”她看了看我，狠狠地說：“別以為你是班長，你就能隨便找我報聽寫，別以為你是班長，你就能隨便使用權(quán)利，別以為你是班長，就可以狂妄自大！”
“我真是為了你們好！”我委屈地說了一句。雖然這樣，但我還是強(qiáng)忍著怒火，像以往一樣找同學(xué)報聽寫。一個星期后，那些同學(xué)的成績大大提高了！這時，徐心蕊對我說：“對不起伏曉，我不該朝你發(fā)脾氣，那天我是遇到了不開心的事。”“沒事，我也不對，你說的話對，我確實不是一個合格的班長！那一天，我的脾氣也比較暴躁，不該那么大聲喊你。”我們相互理解，會心地笑了笑。
理解，是冬日里的暖陽，溫暖著我；理解，是沙漠中的`甘泉，滋潤著我；理解，是秋天里的明月，照耀著我。
以理解為話題的作文 22
相信生活中大家都有受委屈的時候吧？我也不例外，比如那一天……
“不要哭了，你看，這些點點特別像小星星啊�！崩蠋煱参康�。
“真的嗎，真的很像小星星？”我抽噎著問。
“對啊對啊，真的很像，不知道的人會把它當(dāng)成小星星的！”
聽了老師的話，我嘴角撇了撇又上揚(yáng)——沒哭，笑了。
事情是這樣的：今天，學(xué)校里有一項評比，我想既然是評比，就應(yīng)該穿得漂亮一點��！于是，我纏了媽媽好半天，終于說服她讓我穿上了那條好幾百元的裙子。我那個美呀！
誰知，天有不測風(fēng)云——就在上書法課時，我后面的那位同學(xué)，不小心把墨水瓶打翻了，墨水濺了我一身。由于我的裙子是絲質(zhì)的.，所以看起來特別像“小星星”……我好心痛！無疑，回了家又要淋一頓“唾沫雨”了。
果然，“唾沫雨”準(zhǔn)時降落。不過，媽媽心疼我，是象征性的“太陽雨”。
但我心里卻在想：明明是那位同學(xué)把墨水濺到了我身上，但為什么挨批評、受委屈的卻是我呢？我不明白！
到后來，我明白了：媽媽其實不想讓我穿裙子的原因，就是怕我弄臟；可我卻非要穿！媽媽批評的是我那股子非要穿裙子、不聽大人話的倔強(qiáng)勁！我終于理解了媽媽。
以理解為話題的作文 23
一天下午，放了學(xué)，我慢慢地回到了家。一回家，我裝著開心的樣子進(jìn)了房間，打開書包，拿出作業(yè)，看著那數(shù)不勝數(shù)的錯誤，我傷心地低下頭。
過了一會兒，我抬起頭，拿起筆又遲遲不肯下筆。突然媽媽進(jìn)來了，她并沒有像之前那樣催我寫作業(yè)，而是溫柔地對我說：“沒關(guān)系，慢慢來，不要著急�！蔽衣犃藡寢屩v的.話，心情好多了。于是，我一筆一劃地寫了起來，雖然作業(yè)很多，但我還是應(yīng)該盡力去完成，作業(yè)多不是別人造成的，而是自己。我一邊寫一邊想。
我把數(shù)學(xué)作業(yè)完成后，媽媽叫我把飯吃了。媽媽一邊吃一邊溫和地對我說：“作業(yè)不要太擔(dān)心，能做多少是多少，不要給自己太多壓力。”
吃完飯后，我再一次回到位子上寫起作業(yè)來。我越寫越生氣，因為很多地方老師都改錯了。我一邊寫一邊小聲說著：“為什么有這么多作業(yè)，為什么……”說著說著我就一下跳到床上去，我忍著眼睛上面的水滴不流下來。
媽媽又進(jìn)來了，這回她居然說：“寫不完就別寫了吧，身體最重要，大不了到時候我給老師說一聲，好嗎?”“好。”我慢慢地回答道。
雖然這回沒寫完作業(yè)，但媽媽的話讓我感動在心!
以理解為話題的作文 24
每天放學(xué)回家或周末一有時間，爸爸就讓我洗衣服。我不愿意洗但又不想頂撞爸爸，所以只好乖乖地洗衣服。我很不理解爸爸，家里明明有洗衣機(jī)，為什么要讓我手洗衣服？
有一次，學(xué)校舉辦去夏令營。爸爸讓我去參加夏令營，跟同學(xué)一起鍛煉一下。在夏令營的時候，什么東西都沒有，都要自己洗衣服、疊被子、做飯同學(xué)看到這些都唉聲嘆氣，只有我很高興，因為這些都是在家爸爸經(jīng)常讓我做的事情。洗衣服的時候，我把臟衣服拿出來，像在家里那樣，三下五除二地把那些臟衣服洗干凈。其他同學(xué)都露出了詫異的目光，紛紛向我求救，仿佛我是他們的救星。我喜歡樂于助人，所以我在夏令營的這段時間我一直幫助他們。我知道我不能一直幫他們，于是，后來讓他們自力更生，我在旁邊教他們。他們哪里做得不好，哪里做錯了，應(yīng)該怎么做，我都一五一十地告訴他們，他們也不厭其煩地聽我講。在夏令營的這段時間里，在我的幫助下，他們學(xué)會了所有的事，再也不怕遇到困難，他們都非常感謝我。
老師表揚(yáng)了我，表揚(yáng)了我的樂于助人，讓大家都要向我學(xué)習(xí)。從剛進(jìn)夏令營的`那一刻起，我理解了爸爸的良苦用心。
以理解為話題的作文 25
我學(xué)會了理解與寬容這幾天，我一直在打吊針。那天，在醫(yī)院里發(fā)生了一件事，讓我深受感觸，也使我學(xué)會了怎樣理解和寬容。
那天，我剛要打吊針，排在我前面的是一個小毛毛在打針。針還沒打呢！他已經(jīng)含著眼淚要哭了。只見護(hù)士阿姨，拿出一枚又細(xì)又尖的針給他打，但是第一次失敗了。護(hù)士阿姨臉脹得通紅，又給她打了第二針，可是又失敗了。這下好了，周圍的人都七嘴八舌地議論開了。我也想：現(xiàn)在大人這么疼愛孩子，小毛毛的母親一定會對護(hù)士阿姨大發(fā)雷霆了。想不到的`是，那位母親不但沒有發(fā)火，反而安慰護(hù)士阿姨說：“別慌！別慌！慢慢來�！甭犃诉@句話，周圍的人都投來了贊許的目光，護(hù)士阿姨也膽大了，終于第三次成功了！阿姨還對孩子的母親說：“對不起！”母親卻說：“沒關(guān)系！”
看到這動人的一幕，我想：理解人、寬容人是多么的重要�。∫彩刮覍W(xué)會了怎樣去理解別人、寬容別人。不要為了一點小事而斤斤計較，爭得面紅耳赤。我學(xué)會了理解人和寬容人比學(xué)會了什么都重要！
以理解為話題的作文 26
小雨心想：“我得讓王老師理解我，讓王老師知道事情的真相，讓自己得到清白�！�
小雨走到王老師的辦公室門口，輕輕地敲了一下門，走進(jìn)了辦公室。小雨看見了王老師，心平氣和地對王老師說：“王老師，今天的.事您錯怪我們了，我和小欣其實沒搞小動作，我只是向小欣借一下橡皮，您不應(yīng)該那樣說我們。但我們也有錯，我應(yīng)該經(jīng)過您的同意，再借東西。我在這里，向您說一聲‘對不起’，也希望您能還我們一個清白�！�
王老師聽完了這句話，沉思了一會兒，溫和地對小欣說：“你先回去吧！”
“鈴……鈴，鈴”，又上課了。王老師走進(jìn)了教室，對大家說：“方才上課時，我錯怪了兩名同學(xué)，我不應(yīng)該說那樣狠的話，在這里我向他們說一聲‘對不起’，也希望他們能原諒�！�
霎時，教室里響起了熱烈地掌聲，小雨和小欣笑了，王老師也開心地笑了。
看啊，這就是理解的力量。
理解別人，寬容別人，你就能得到更多的朋友，能使別人與你“化敵為友”。
包容與理解還能使你心胸開闊，能夠以寬容的心包容一切，以理解的心感動他人。時刻銘記他人、寬容他人，幸福就常在你身邊。
以理解為話題的作文 27
明天就是我們班同學(xué)小麗的生日了，他打了電話邀請我與其他同學(xué)一起慶祝！正當(dāng)我滿懷欣喜的時候，爸媽卻說：“去什么去？都快考試了，不想考重點中學(xué)了是不是？給我留在家里好好復(fù)習(xí)功課！好事考不到好分?jǐn)?shù)看我不揍你！”
就這樣，我被強(qiáng)留在家中，我對子十分不滿與生氣！我想：還有好幾天才考試呢，再說了，考試前應(yīng)該放松！玩一會有什么關(guān)系嗎？可是，我終究不能去參加小麗的生日了！我在無奈的情況下還是給小麗打了電話說明了我的情況并表示不能參與了！
可讓我吃驚的是;小麗她說她也遭遇了同樣的情況！我問她：“生日派對還開嗎？”她說不能了！我問她她不生氣嗎？她說不會，我問她為什么？她說：“這很簡單，只要問一個問題就好了！”我問她是什么問？她問：“考試與玩那個重要？”她說先不聽我的答案，要是她，他會選考試。因為考試的好壞決定了考的學(xué)校的好壞！如果考不到好學(xué)校就找不找好工作！如果找不著好工作就會影響你一生的`路！
聽完了這番話，她問我：“考試和玩那個重要？你會選哪個”我果斷地說：“考試！”
我謝謝了她之后，我的腦子已經(jīng)十分清楚了！——考試第一，玩第二�。�
以理解為話題的作文 28
生活中人與人之間都需要一份理解，學(xué)生理解老師、孩子理解父母、小草理解大樹……理解是一份關(guān)愛，理解是一份尊重。
這一次班會上班主任要同學(xué)們說一下大家的煩惱。之后，陸陸續(xù)續(xù)有人舉手了。但大多數(shù)人都講的是學(xué)習(xí)上的.，生活上的，老師也耐心的一一解答。之后，有一位男生舉手把老師給驚呆了。因為這個男生一直都是默不作聲的，還經(jīng)常給班級拉后腿，在班級短跑比賽中，班級為了等他，從第一退到倒數(shù)第一。他經(jīng)常受到班級某些人的臭罵。
他站起來說：“以前我經(jīng)常給班級拖后腿，你們罵我，但是這一次期中測試我考到了班級第五，你們?yōu)槭裁催�罵我。罵我抄別人的試卷，我在背后做的那些努力你們看得到嗎?每天晚上都學(xué)習(xí)到12點，練字經(jīng)常練到手抽筋，在這里我想請求大家，能不能相信我?從倒數(shù)變到前十，我也有在努力!”
頓時，掌聲響起一片。一個男生站起來慚愧地說：“對不起，我沒有看到你的努力就隨便罵人，認(rèn)為你的成功是運氣，是用手段獲得的，我為我之前瞧不起你而道歉。”掌聲又響起來了。
生活中，理解無處不在，理解讓世界變得更美好。
以理解為話題的作文 29
中學(xué)生活悄悄的從我們身邊走過來，瞬息間又將從我們身邊逝去，我們經(jīng)歷過許多風(fēng)風(fēng)雨雨，走過人生太多的坎坷，更多的是默默的忍受著人生的太多不解，人生最悲哀的事莫過于此，于是，心靈上發(fā)出一種莫明的.呼喚；我們需要理解！
我曾被自然遺棄，被生活所排擠，被人生太多的不解所欺壓著。這都源于你們的認(rèn)為！不是嗎？當(dāng)同學(xué)丟矢鋼筆認(rèn)為是我拿走的時候，當(dāng)我們正痛苦而你們卻快樂的時候，當(dāng)大人們輸錢拿我出起的時候，你們曾想過我門的不快。
曾想過如果你是我的話，于是我就象一粒沙子一樣渺小，像一堆垃圾被人們唾棄。一切邊的那么黑暗。我一個人悄悄的看著月亮，這時，好象只有月亮能理解我！它愿意吧他那僅有的光輝給予我明亮，讓我明白世界是光明的，是理解我的，我依然在這怨天尤人。 大地，道嗎？如果你多給予我們一點理解，多理解我門，我我們會變的更加自信，更美麗。
即使本身是錯誤的我們也能敢于去認(rèn)識錯誤，再去改正它，這比我們在一個黑暗的角落里孤芳自賞不是更好嗎？看看那寫被自然被社會遺棄了的少年吧，他們正處在 青春的年華，讓他們也得到你們的理解吧！ 這時，心中不是的又帆起一陣陣的波浪；我們需要理解！
以理解為話題的作文 30
以前的時候我們就走在人生的道路上走馬觀花欣賞風(fēng)景，要是很多發(fā)型都是從前的我們所謂見識到的，所以之前的資金見識短淺，但是現(xiàn)在也在成長和豐富當(dāng)中。
我知道，無論如何，成長的過程都是非常值得慶幸和歡喜的。
生活從來都不是我們所想象的那么簡單，就好像你看到一個人的容顏，這位比食堂最初時候的樣子，但是他由最初的'樣子變成現(xiàn)在的時候，中途一定是經(jīng)歷了一些事情，難以忍受，或者是催促他產(chǎn)生了這樣改變的想法。
就好像我在看知乎的時候也刷到，為什么當(dāng)一個人殺了人之后人們都會覺得他內(nèi)心變態(tài)，就會覺得這個殺人犯他該死，卻從來都沒有想過為什么他會成為殺人犯，要是內(nèi)心有了疾病嗎？還是因為什么難以說出來的原因。
這個問題也許看起來很不經(jīng)濟(jì)，但是卻讓我學(xué)到了很多的東西。
也許每個人確實都需要有時間去經(jīng)歷，去完善，去讓自己變得更優(yōu)秀一些，所以無論在我們經(jīng)歷什么事兒的話，都應(yīng)該去換位思考去理解一下別人，同時也能夠理解自己。
以理解為話題的作文 31
我不知道該說什么，但是，我知道懂得奉獻(xiàn)和給予的人必定會是受人愛戴的尊敬的人。
我也知道，在未來，科技會更快的發(fā)展，這些功勞都是屬于那些無私的科學(xué)家的，但是，我們是否注意過：那些無私的科學(xué)家們總是廢寢忘食地研究，可他們的身體卻一天比一天差。在他們的腦海里永遠(yuǎn)只有一個詞語——工作。但他們常常忘記了一個不可獲缺的地方——那就是家。在這個溫暖而舒適的家里，他們很少出現(xiàn)，大部分是因為工作而回不了家。
因此，我們不能去責(zé)怪他們，反而要去尊敬他們，因為科學(xué)實際上就是他們報效祖國乃至世界，地球的'地方！正因為這樣，我們更不能去怪他們，更不能去責(zé)怪他們，而是去理解他們，包容他們！我的弟弟從小就有個遠(yuǎn)大的理想——當(dāng)一名科學(xué)家！我并不為此去責(zé)怪他，反而是去支持他，鼓勵他。我之所以這么做，一方面是因為他很小，還不太懂事，很多事他還不知道，另一方面是因為他很喜歡科學(xué)，他也很喜歡弄些小發(fā)明，常常讓我們大家驕傲。
最后，我真心希望大家能夠理解那些世界的棟梁之材！
以理解為話題的作文 32
“小小少年，沒有煩惱，眼望四周陽光照”每當(dāng)這首美妙的電影插曲在我耳邊響起時，我就會很激動，這首歌，唱出了我的心聲呀！我就要畢業(yè)了，回首過往的歲月，展望美好的未來，我激動，我自豪！特別是六年級，我過的很充實，很愉快。唯一美中不足的就是我的數(shù)學(xué)。
我是一個小馬虎，數(shù)學(xué)總會掛幾個小“燈籠”，我的數(shù)學(xué)老師檢查錯題時總會批評我的粗心，那眉頭一皺，我的心都要抖一下，他像要把我吃了似的'：“優(yōu)秀的學(xué)生配得上九十多分？你呀！你看看！你就那么不想得滿分？！恩？”
其實，我也很想的滿分呀！這時，我總想得到老師的一句鼓勵：“這次你細(xì)心多了，再加把勁兒，爭個滿分！”這樣一句話，一定會像冬日里的一縷陽光，讓我滿懷信心的。說不定下一回我就得了滿分呢！老師，一位名人說過：“欣賞者的眼里永遠(yuǎn)是春天，陽光和鮮花�！�
老師，其實欣賞也是一種善良，您說對嗎？老師，您能理解我嗎？老師，就在這最后一個星期里，您能欣賞我嗎？若能，請您相信，我會考到最好的，決不會讓您失望！
以理解為話題的作文 33
在我弟弟剛出生時，我十分的高興、開心。可是長大后，我對他十分的不滿，每當(dāng)他說一句話時，會讓我聽著不舒服，從而我跟媽媽您經(jīng)常吵架。就這樣媽媽也開始有些不理解我。就在星期五晚上，發(fā)生了一件壞事。那天晚上我看見媽媽在喝水，于是我便叫到:“媽媽我也要喝水！”，正當(dāng)水杯給我時，弟弟又說：“我也要喝！”因為我先拿到所以我就先喝，我正在喝水時媽媽就說：“留點給弟弟！”我急忙喝了一口水正準(zhǔn)備給弟弟時，嘴里的.那口水咽住了，我怕吐在床上，媽媽要打人的，快速拿來水杯接著，吐到了里面。
這個舉動被媽媽說成:“你就知道給自己喝水，還大口大口喝，不咽住才怪，還把水吐在水杯里真不像話！”我忍無可忍便反駁到:“我只不過大口喝了一次，而且我當(dāng)時忍不住了，難不成你讓我吐在床上，那我不被你打死嗎？”媽媽一聽可氣慌了，在一旁罵我，我懶得再說，就呼呼大睡了。這一件事情就足以說明媽媽有些不理解我，還經(jīng)常說我強(qiáng)詞奪理，真是讓我無法忍耐。所以，我希望媽媽你能理解我。
以理解為話題的作文 34
“小小少年，沒有煩惱，眼望四周陽光照�！泵慨�(dāng)這首美妙的電影插曲在我耳邊響起時，我就會很激動，這首歌，唱出了我的心聲呀！
我就要畢業(yè)了，回首過往的歲月，展望美好的未來，我激動，我自豪！特別是六年級，我過的很充實，很愉快。唯一美中不足的就是我的數(shù)學(xué)。
我是一個小馬虎，數(shù)學(xué)總會掛幾個小“燈籠”，我的數(shù)學(xué)老師檢查錯題時總會批評我的粗心，那眉頭一皺，我的心都要抖一下，他像要把我吃了似的：“優(yōu)秀的.學(xué)生配得上九十多分？你呀！你看看！你就那么不想得滿分？！恩？”其實，我也很想的滿分呀！這時，我總想得到老師的一句鼓勵：“這次你細(xì)心多了，再加把勁兒，爭個滿分！”這樣一句話，一定會像冬日里的一縷陽光，讓我滿懷信心的。說不定下一回我就得了滿分呢！
老師，一位名人說過：“欣賞者的眼里永遠(yuǎn)是春天，陽光和鮮花。”老師，其實欣賞也是一種善良，您說對嗎？老師，您能理解我嗎？老師，就在這最后一個星期里，您能欣賞我嗎？若能，請您相信，我會考到最好的，決不會讓您失望！
以理解為話題的作文 35
在媽媽看來，我不理解她；在我看來，媽媽卻他不了解我了。
從媽媽的角度看，我只是一臺學(xué)習(xí)的專用機(jī)器，為了讓我這臺機(jī)器考個好成績，她會不惜一切代價。她犧牲了我的雙休日時間。日程安排里沒有一個玩的字眼，里面全是看書，學(xué)習(xí)，做題，唯一休息的時間只有睡覺。每次去逛書店，不會空手而歸，而是滿載而歸。那次我終于和媽媽鬧了矛盾，我把心里的苦都講了出來。媽媽卻說：“你能理解我的.一番苦心嗎？你以為我愿意壓你嗎？你怎么就不能理解媽媽呢？”媽媽沖氣回了房間。
從我的角度出發(fā)，我永遠(yuǎn)認(rèn)為媽媽是錯的，因為她總是給我很多的壓力。媽媽，您給我買的習(xí)題都快趕上周總理審閱的文件了，做得那么多習(xí)題壓得我都喘不過氣了。那次，你給我買了書柜，不到一小時，習(xí)題和輔導(dǎo)書已經(jīng)把書柜擠滿了。周六和周日，當(dāng)我在窗邊看見同學(xué)們在玩時，我不禁想起了以前和伙伴追逐的情景。媽媽，自從我上了六年級，你每天都會對我說：“要小考了，必須得考上好的中學(xué)才有出息�！蹦@樣對我施加壓力，反而會使我失敗。媽媽，您能理解我的苦處嗎？我真想有個輕松的學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境��！
哎，媽媽！
以理解為話題的作文 36
我不明白怎么寫。我總覺得三歲的孩子心中只有他們的母親，六歲的頑童總是想念他們的.母親，而14歲的青少年時不時地躲著他們的母親。這種感覺是真實的。當(dāng)我有一些朋友可以和我一起哭和笑的時候，我的朋友和我是密不可分的。然而，當(dāng)我母親用希望的目光看著我，希望我陪她上街或散步時，我不知道該怎么做，我總是找到拒絕的理由，總是在想：長大后我還能像小時候那樣嗎？
當(dāng)我還是個孩子的時候，我母親經(jīng)常給我講這樣一個故事：一位母親在街上帶著她的兒子。母親走這條路，兒子走那條路。不管母親怎樣乞求，兒子都不聽，仍然一成不變。為此，母親在路上哭了。
這個星期天，我媽媽又給我講了這個故事，讓我和她一起去購物。我以“忙”為借口謝絕了。那時候，我清楚地看到媽媽眼中的淚水。那是一種渴望的表情。我無法掩飾。所以我答應(yīng)了。從母親激動的表情中，我可以看出，這就像一個孩子從母親那里得到禮物一樣。
在街上，我發(fā)現(xiàn)媽媽說話比平時多。啊，嘮叨是一種習(xí)慣。這是無法改變的！難怪我很久沒有和媽媽在街上散步了。母親提到了我的過去再一次我很不耐煩：“我不耐煩；你為什么要提起過去媽媽再次看著我，不再說話了。嘆息：ldq
以理解為話題的作文 37
也許他們曾經(jīng)時候過生活，不在此處就在別處應(yīng)該留有一定的檔案和余地給自己，以后沒有路可走的時候留一條后路。
我還記得在很久以前的時候，別人就對我說這樣一句話，但是我從來都沒有放在心上，就覺得這句話真的是沒有那么重要，可是當(dāng)我們真的`經(jīng)歷了之后才發(fā)現(xiàn)，原來這些經(jīng)驗和交友群都是我們的捷徑。
可是如果真的不在意的，最后換來的又是什么呢？
如果真的從頭到尾連你一點都不在乎的話，我們又為什么要來到這里，為什么要說那些話，做那些事情。
這好像一直以來我們都被他們折磨著各種各樣的形式，但是最沒有任何辦法去報復(fù)去挽回。應(yīng)該能夠理解的吧，那樣一種形式，根本就不是看在他們的面子上，或者是其他的方式去做的。
講述那些故事，其實也是很簡單的一件事情，只要把你心中有的那些東西說出來就足夠了，也許是因為你看的書不夠多，你知道的表達(dá)方式不夠豐富，所以才不能夠知道把那些東西如何說出來。
他們曾經(jīng)也有過各種各樣的話沒有辦法說得出來。
大家印就能夠理解的方式。
以理解為話題的作文 38
母愛又是無私的。作者的母親無私到自己到了那步田地的肝病也不告訴兒子，為的就是不想給兒子增添痛苦。我的母親又何嘗不是如此。
太陽火辣辣地炙烤著大地，媽媽將只有五歲的我安置在田邊林子里，然后去插秧了。淘氣的我在林子里亂走亂竄，將那些小樹搖得東蕩西晃。突然，嗡的`一聲，一群狀似蜜蜂的東西向我襲過來，我只覺得手臂上像被針狠力地刺了一下、兩下我哇的大聲哭了出來，向母親的方向跑去，那群東西跟在我身后亂竄。母親正彎著腰在插秧,一見這情形,臉色大變,對著我大聲喊：趴低！別動！我痛得要命，還以為母親不管我了呢，跑得更加快了母親見我這樣，瘋了一般向我沖過來，用帽子將周圍的黃蜂（后來才知道是黃蜂）拍開，用身體把我罩在懷里，嘴里說：耀，別怕，別怕
那次，母親被黃蜂蜇得滿身紅腫，神智不清，發(fā)冷發(fā)熱，但她的嘴里還在迷迷糊糊地喊著：耀，別怕，別怕啊,母親，可愛的母親，為了兒子而不惜用自己的身軀去驅(qū)趕黃蜂!
啊，包容的母親,無私的母親!
史鐵生的母親猝然地去世了,我的母親還健在,我知道我自己以后該怎樣去報答母親
以理解為話題的作文 39
前兩天看王立群教師講《大風(fēng)歌》，講到劉邦手下的陳平、叔孫通兩個人易其主、六易其主，被古往今來的學(xué)者不屑，但王教師的一句話讓我感觸很深：人要學(xué)會理解寬容別人。
每個人都有缺點，所以需要理解寬容。人都期望能去理解寬容別人，但做起來不容易。
能夠理解寬容別人的人，必須有一顆善良仁愛的心靈、寬廣坦蕩的性格、非凡不俗的氣度。理解寬容閃爍著人性智慧的光芒。
人的心靈如一個容器，那么不斷地學(xué)習(xí)和感悟，提高個人修養(yǎng)，增加自身內(nèi)涵，就是增大容器的容積，這樣才能更好的做到理解寬容。所以“將軍肩頭能跑馬，宰相肚里能撐船”。
我一向認(rèn)為：理解并去寬容別人，也是寬容了自我，凡是斤斤計較，對雙方都是一種折磨，而理解寬容能讓心靈不再狹隘，還自我一個更為廣闊的天空。
生活需要陽光，而人與人之間更需要理解寬容，它能消除人與人之間的冷漠與隔閡，免去了更多的矛盾和紛爭，使人際關(guān)系更融洽和諧。它是春天的.柔風(fēng)，吹走了冬的寒意，讓人心里溫暖愜意；它是秋天的細(xì)雨，消去夏的煩躁，讓人心里寧靜舒爽。
【以理解為話題的作文】相關(guān)文章：
以理解為話題的作文11-29
以理解為話題的作文（精選40篇）10-07
以陶醉為話題作文-話題作文01-25
以選擇為話題作文-話題作文01-24
話題作文09-29
以殘缺為話題作文 - 初中話題作文01-28
爽字為話題作文 - 初中話題作文01-28
最美的遇見為話題作文-話題作文01-30
【精選】話題優(yōu)秀作文10-21