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我們的老師初二作文
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的我們的老師初二作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們的老師初二作文1
瞧！從遠處走來了一位拿著英語書，拎著提包的年輕美女。她是誰？看著她漸漸逼近的身影，哦，原來是我們的英語老師向老師呀！
向老師是我們語數(shù)外三科老師里最年輕的了，總是給我們一種朝氣蓬勃的感覺。她擁有一雙水靈靈的眼睛，上課時你無論干什么都能被她洞悉；頭發(fā)緊緊地扎住，一副知識淵博的模樣；身材苗條，讓人賞心悅目。她的`穿著打扮很適度，既時尚又不丟老師的威嚴。
向老師教我們英語，那可是沒話說了。她有一個信念，就是要同學們能掌握她所教的一切。于是她常常犧牲自己的休息時間來輔導我們班。
向老師平時對我們很嚴，可這也是愛我們，希望我們有好的表現(xiàn)呀！那我們有是否真正的理解她的苦心了呢？我認為還沒有。
就說那天下午，向老師來給我們講作業(yè)吧！那已是下午第三節(jié)課后，向老師剛從六班上完課就托著疲憊的身子匆匆趕到我們班，想著在第一時間給我們講解作業(yè)，好讓我們得到能多的知識�？晌覀冇质侨绾巫龅哪兀坷蠋熢谏厦嬷v她的，下面就如同一鍋沸騰的開水，無所顧忌。
就在這時，向老師搖了搖頭，終于忍不住爆發(fā)了。她道出了她的心聲：“我剛從六班下課，還沒來得及休息就來你們班了，你們竟然還這么鬧！我想把你們每個學生教好，可有些同學不但自己不聽，還影響他人，以為自己有多了不起！”
聽了老師的一席話后，教室里漸漸安靜了下來，只聽得見老師講課的聲音。向老師繼續(xù)講著，時不時拿著粉筆在黑板上寫一寫。她如此認真地教我們，這使我們的心靈經(jīng)過了一次洗滌吧！
向老師專程給我們輔導，我們卻這樣對她�？伤]有過多地責怪我們，還是一如既往地給我們講解作業(yè)。面對這一切，我們是不是應該知足了呢？
想老師對我們嚴愛交融，為我們真心付出，能成為她的學生是多么榮幸的事！至于以后，她回一直牽著我們的手，伴我們共同成長……
我們的老師初二作文2
兩年前，我們在這里相遇，是我們之間的緣分。兩年后的今天，如果相離，就是我們沒有珍惜我們相遇的2年。
——題記
今天的英語課上，老師對我們說的話，讓我們很傷心，很難過。雖然我沒有流淚，但是，我卻想到了很多……我不感敢說我是感觸最深的，但是，我的感觸絕對是我們大家的感觸……
在這幾年里，我們做過很多，很多的事，這些事，是誰幫我們扛著，是誰幫我們頂著，是您，就是您李老師。
從六年級開始，我們就開始調皮，當時的我們不懂老師的感受，不知道老師背負的痛苦與負擔。我們一直為您添加麻煩，讓您無法正�；丶�，然而，我們卻不反思這是為什么，直到今天，我們才開始認知，認識到老師的感覺。
當初，我們的調皮是無知，是無聊，然而，我們今天還是用這調皮，讓老師無法忍受。我們仗著老師的善良，一件一件的麻煩事從現(xiàn)在老師的腦海。我們的無知不可饒恕，我們的'無聊讓老師無法理解，所以才導致今天的結果。我們說著讓老師放心，然而，我們卻說到不做到，使得老師在不信任我們，這是我們的罪過。
老師，我們相處了２年，在這２年里，我們讓您傷心了，讓您煩惱了，讓您的頭發(fā)一根一根的掉落。在這２年里，我們不知道，不知道為什么會做那么多的無知的事情。但，就是因為這些無知的事，讓老師您一遍一遍的替我們煩惱，還告訴別的老師，告訴我們，您愿意把我們帶到畢業(yè)。然而，我們發(fā)生的一件件事讓您無法把我們帶下去，您的家人，您的領導都在勸您不要帶我們，然而你卻一直帶著我們，這是為什么？因為您相信我們會改變，您要看著我們改變，您期待著我們變到更好……
隨著時間的推移，您對我們心中的期待也慢慢的沒落了，您對我們心中的熱火也撲面了---我們的麻煩越來越多。正因為如此，才導致您這樣的決定。
您決定的時候是多么的不舍，因為您知道，沒有人會帶我們班，我們班在別人眼中，永遠只是個差班，沒有出頭日……當我們知道您可能要不當我們的英語老師，不當我們的班主任的時候，當您告訴我們這是為什么的時候，我們突然發(fā)現(xiàn)，真正的認識到，這2年中，我們?yōu)槟圃斐隽四敲炊嗟穆闊覀兪悄敲吹男呃�，我們是那么的無地自容。
老師，如果，您真的要走，那我們就會用行動告訴您，我們是好孩子，會該好的。
老師，如果，您真的要走，那么我們會用實際行動告訴其他的老師，我們不是最差的。
老師，如果，您真的要走，那么我們會用我們的成績告訴您，我們是您的驕傲。
老師，如果，您真的要走，那么我們會用剩余的時間告訴您和其他的老師，我們是最主動的。
老師，如果，您真的要走，那么我們會用……
如果老師您不走，我們更加會告訴您和其他的老師，我們不會在惹事了。
如果在給我們一次機會，我們會珍惜，不會讓它離去。
老師您不要走，如果您走了，還有那個老師會認真的教我們，還有那個老師會會如此耐心，還有那個老師會讓我們感到如此的親切。我們的感情，早在2年前就已經(jīng)扎根，您現(xiàn)在的離去，會讓我們痛心……
我們的老師初二作文3
“��！這老師看著這么眼熟啊�！�
“得了吧你，看見帥哥你就眼熟！”
“真的喲，讓我想想……對了，是不是原來的那節(jié)公開課！”
“啊啊啊..”
我們普遍都對這個老師有著好感。
說好感吧，聽著有點奇怪。不過事實就是那樣，這個老師不但長得帥，物理課也很棒。很有趣，至少讓那些無聊的磁啊，磁啊，磁啊，磁過來磁過去，全體就磁明白了。
要說我們有緣分吧，那還真是有的。曾經(jīng)上過一節(jié)八年級上冊的公開課，我清晰的記得，那是第一堂物理公開課，我們聽得很認真，很認真。當他神采奕奕開始介紹自己的時候，我聽到了“新華中學”這個詞，原來他也是從這里畢業(yè)的.哦。幾年前說不定也是跟我們現(xiàn)在一樣呢呵呵。最后班主任笑著說要好好珍惜這個機會啊，帥哥老師呦~全班哄笑開來，沒有特殊的意思，就是純屬少年的善意的笑。
他也帶著靦腆的笑。又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。而此刻，那雙眼睛彎彎的，像月牙。
一下課，三五個同學就堆在一起，嘻嘻哈哈起來。
“唉，這老師講的真不錯，電水壺都講得這么可愛�！�
“就是啊，把我笑得，這下可記得深了�！�
“不過他只在咱們班講一段時間，講完了就要走了……”
“啊……”
時間好像過得特別快。
以至于我們還沉浸在每周的那幾節(jié)快樂的物理課津津樂道，他就已經(jīng)消失了。說是回去了�！霸趺床粊砀覀兇蚵曊泻裟亍蓖瑢W們有一點落寞地看著講臺，那個高大的身影此刻已經(jīng)不在這里了，而恍恍惚惚，好像又在。
真是舍不得啊。
如果有機會的話，老師，再來上一堂物理課吧，要知道，我們都很想你呦~
我們的老師初二作文4
前三個星期，我們學校迎來了一批實習老師，將有四位老師到我們班上實習。那天中午的談話課上，實習老師將要“閃亮登場”！我們班充滿了一種歡樂的氣氛，在夏老師出去請她們（實習老師）時，我們就安排起來了：“待會兒老師來時，大家一定要熱烈鼓掌！”“再說：‘歡迎，歡迎，熱烈歡迎！歡迎，歡迎……’”“坐好！來了！”四位女老師走進教室，大家立刻把剛才“彩排”的節(jié)目“表演”出來：“歡迎，歡迎……”老師們就在掌聲中，歡呼中走進我們班。
通過介紹，我們知道，四位老師分別是：胡老師小學生作文，林老師，賈老師，羅老師。 胡老師戴著眼睛，一雙大眼睛，總是帶著微笑，頭發(fā)長長的，不扎辮子。林老師戴著眼鏡，扎著一條辮子，額前的頭發(fā)向左偏，她教題目時，很耐心，同學們做對了，她總愛說：“哎！”綽號為“林黛玉”！賈老師較高，大眼睛她在我心目中，有點可愛，有的同學給她取綽號：“賈寶玉”！羅老師講話比較快，讓人聽起來頭頭是道，戴眼鏡，小嘴巴。 我很喜歡老師們，她們給了我許多幫助。上次我奧數(shù)題不會做，林老師耐心地教我，一直到把我教會為止。還有一次，周四的值日生有許多都去彩排節(jié)目了，我——勞動委員，只好留下來包了整個教室的'打掃任務，那時老師們就會幫我一起打掃。這些都讓我很感動。
在老師們走前，大家用最后的一點時間與老師拍照，留念，許多同學還讓老師在自己的本子上簽名，寫上電話號碼。大家還把夏老師“轟”了來，拍了一張合影。昨天中午的談話課上，實習老師們要走了，當時，在座的每一個同學都很悲傷，有許多同學都哭了起來（包括我），實習老師們也哭了，大家依依不舍地和老師們再見。戚老師說：“有機會再請她們來！”大家的心情才好一些。
我們的老師初二作文5
棕黑色的頭發(fā)，中等身材，滿臉皺紋，卻顯得十分精神。他，就是我們的快板老師。
他是我最早的快板老師，他姓郝。上課地點在豐臺區(qū)的長辛店，而老師的家卻遠在北五環(huán)昌平，但每次上課前他都是早早地到達。早上八點的課，老師六點鐘還不到就必須從家出來，路上得換好幾趟車，而這對已經(jīng)62歲，右腿帶傷的郝老師是很難做到的。他說：“既然我是你們老師，就要起個表率作用！”在他的帶動下，班里從沒有人再遲到過。
別看郝老師都六十多了，卻還有一身的力氣。他講課時總帶著一根教鞭，只要有學員不專心，他上來就是一棍子�！盀榱俗屇銈円恍囊挥�，我只有這樣。記住，要認真！”根據(jù)每個學生程度不同，他會專門為我們每個人精心挑選一個節(jié)目，在課上一字一句地排。每一句詞、動作、語氣、情感，必須要恰到好處，稍有一點兒不達標，老師就讓我們重來。在他這樣長時間嚴格地要求下，我們的表演都已基本會了。每一個動作高度、寬度、頭、手抬多高，都需要一定的比例。經(jīng)過郝老師這么嚴格排練，動作的誤差都不大于兩厘米。由此可見，排練是需要下苦功的。如果遇上那些不下功夫，還想演好的人，郝老師會嚴厲地批評他們，然后再一字一句耐心指導。我因喜愛這門藝術，再加上回家下苦功，時間一長，我就成了班長——即老師最得意的'弟子。
有一次，我去老師家學藝，看見滿地的竹屑、鋼鋸、木銼，以及各種樣式的刀片……老師正在做快板呢。只見他帶著眼鏡，握著木銼在竹子上磨來磨去。通過與他交談我才得知，每副快板必須根據(jù)學員手掌比例，多一分少一點都不行。通常情況下，一副快板完工至少也要半個多月，老師為了我們好好練習，竟花了大把大把的時間，我們怎能不夸贊他。
在最后一次上課的結業(yè)式上，老師發(fā)表了演講：“孩子們，你們在我這里的一個學期，大家的進步我都看得見。我要跟大家說的是，打快板就像自己人生的路，你們現(xiàn)在所做的一切，都是在為你們的將來鋪路。我只希望你們現(xiàn)在所做的每一件事，都是認真，瀝盡心血去做的，而不是去應付。你們的將來全都靠你們自己，是開奔馳還是坐巴士，是經(jīng)理還是去拾廢品，都由你們自己決定。最后，希望大家能有一個自己最好的未來！”全班轟然響起熱烈的掌聲，久久不停。
這位快板老師是令我印象最深的一位老師，請讓我借此文，夸贊我的這位老師。
我們的老師初二作文6
我們的新英語老師是一個既風趣又“兇殘”的一個人，可以說是一個徹徹底底的“兩面派”。她——便是我們的倪老師。
記得在暑假最后幾天，一個天大的壞消息將我驚得心底冷冰冰的，不禁讓我倒吸一口涼氣——我們的英語老師換了。而讓我更生無可戀的則是我們的新英語老師可是以“兇狠殘暴”聞名校園的。
在沒正式見面之前，我便對這位老師有所耳聞，幾乎所有家長都說倪老師是位很好的老師，是位教導有方的老師，更是位十分嚴厲的老師。
上課的第一天，我有幸見到了她。當她剛跨進門的時候，我一眼就看到了那一頭不算長的頭發(fā)被束在后腦勺，那眼睛是炯炯有神，像一顆明珠一樣閃爍著光芒，她臉上的每一個表情都寫滿了她的喜怒哀樂，隨時可以吸引每一位同學的目光，活躍班級的氣氛，引領每一個人的情緒。眨眼間，她的身形像疾風一樣閃到講臺前，整個人看上去十分精明干練。
開口幾句話就讓我們笑開了顏——“classbegin！”一句英文在教室里回響，那聲音果真是如雷貫耳，嚇得我們一個個呆若木雞。反應過來時，想起立卻又不敢起立，“難道我走錯班啦？”“這是八班吧？”說完便笑了起來，銀鈴般的笑聲讓我們也情不自禁地跟著傻笑，也有小部分同學小心翼翼地輕聲回答：“嗯�！薄笆前税�。”不得不說倪老師的氣場真是強大！
報名字的時候，老師用洪亮地聲音喊著我的名字，我馬上起立，高喊一聲“到！”老師瞅瞅我，忽然問了一句“你熱不？”我不輕不響地回答：“不熱�！崩蠋焼栁业脑蚴且驗檠籽紫娜瘴覅s還披一件春季的校服外套，我媽也讓我脫，可我卻死活不脫，因為我真的不熱。說完老師就開始調侃我：“如果中暑了我可以幫你扭痧。”說著還做起了扭痧的動作，還真是惟妙惟肖，手指一勾，那兩根有勁的.大拇指和食指便是狠狠一掐空氣，臉上依然掛著笑容。我的后背卻冒著冷汗，因為我曾經(jīng)嘗過這種滋味，簡直痛不欲生。我只能苦笑著，心里想著：“這老師忒‘狠’了點吧？”
之后，老師拿出了一樣“致命武器”——一根結實的教棒。當我一眼看見那家伙時，瞬間身形一抖，臉上的表情越來越不自然。她還讓我們猜這根棒子叫什么名字，不一會，我的腦中便是靈光一閃，蹦出三個大字——殺威棒！心里想著：“這名字怕是再合適不過了�！笨上怂悴蝗缣焖�，原來她真正的名字叫“哈利。波特”，那可是一根承載著無數(shù)學子們的恐懼、害怕的教棒，那教棒上早已染上無形的殺氣，是剎那能讓我們聞風喪膽的魔鬼！我的心瞬間跌落地獄，絕望的心情籠罩在心頭，面部不自然地抽搐著。
終于“叮”地一聲，下課鈴聲響起，可我們卻絲毫不敢挪動半分，直到老師從教室門口出去。走得遠遠的時候，才一把攤在椅子上，長舒一口氣，心里的大石頭才終于落下。
我們的老師能輕而易舉地將我們的心情瞬間切換，像是在蕩秋千，一會兒高，一會兒低，還真是位既幽默又“兇殘”的老師，真不知道是幸運呢？還是不幸呢？
如何？你可有一位這樣“兩面派”的老師？