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八年級(jí)作文優(yōu)選【5篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
八年級(jí)作文 篇1
我以前是一個(gè)缺乏自信的人，從那一刻起，我邁上了新臺(tái)階——
小學(xué)時(shí)，班里組織了一次文藝匯演，我被老師和同學(xué)一致推薦為主持人。我這個(gè)人生來(lái)就很內(nèi)向，膽小怕事，這次把我弄成主要人物，把我嚇得不輕啊，幾晚上都睡不好覺(jué)。
文藝匯演馬上就要開(kāi)始了，大家都在做準(zhǔn)備，我的心“怦怦”地跳著，感覺(jué)快要炸了似的，額頭上時(shí)不時(shí)地滾下幾滴汗水，冷冷的。我想抑制住我的心情，可是沒(méi)招。我知道，我都快要扛不住了，上臺(tái)后肯定會(huì)爬下。我用余光瞥了一下觀眾席，只見(jiàn)平時(shí)的那個(gè)哥們兒沖我笑了笑，豎起了大拇指。頓時(shí)，一股股暖流涌上心頭，控制住了即將爆炸的心。我不再緊張了，邁上了臺(tái)階，順利地主持完了節(jié)目。
從此，我不再自卑，我確信自己的力量，相信一切困難都被我征服。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，都會(huì)想起他的鼓勵(lì)，自己對(duì)自己豎起大拇指，從而提高自己戰(zhàn)勝困難的`勇氣。自信，使我改變了自卑;自信，提醒我不要自負(fù)。
一切的一切，都源于他的的鼓勵(lì)，他的鼓勵(lì)使我逐漸走向成功。同時(shí)也讓我明白鼓勵(lì)他人，我很感謝他。
那份鼓勵(lì)，我深深地把它烙在記憶中，種在心中。
八年級(jí)作文 篇2
我家對(duì)面有個(gè)修車鋪，修車的是一個(gè)老人，皮膚黝黑，臉上如樹(shù)皮般的皺紋總是擰在一起，大家都叫他三爺。
三爺?shù)男捃嚰夹g(shù)是一流的，態(tài)度又好，修車費(fèi)也不貴。相處時(shí)間長(zhǎng)了，大人小孩都覺(jué)得離不開(kāi)這個(gè)修車的三爺了。
記得有一次，中午上學(xué)時(shí)，我的.自行車不知為何踩不動(dòng)了，便推去給三爺修。
我急得火燒火燎的，可三爺一點(diǎn)也不急。他不緊不慢地點(diǎn)燃一根煙咬在嘴中吸著，雙眼微瞇著，一手扶著車坐墊，一手漫不經(jīng)心地轉(zhuǎn)著腳踏。吐出的煙圈慢慢飄漾著，繚繞著，真是急死我啦!我不由大叫一聲：“三爺，您快點(diǎn)啊!”
他沖我慈祥一笑，居然說(shuō)：“孩子，不著急!”
我跳到他面前，說(shuō)：“不著急?我上學(xué)會(huì)遲到的!”
“你不是兩點(diǎn)才上課嗎?現(xiàn)在才一點(diǎn)半，還早著呢。你有時(shí)一點(diǎn)五十才往學(xué)校騎去呢!”
我不由笑了，這個(gè)三爺，居然記得我的上學(xué)時(shí)間。
他猛地吸了一口煙，就把香煙扔了。把我的自行車翻過(guò)來(lái)架在一個(gè)木墩上，又熟練地取出工具，蹲下身，埋頭干活。
他雖然已經(jīng)年過(guò)古稀，雙手卻靈活得很，那些工具在他的手上似乎格外聽(tīng)話，不一會(huì)，車子便修好了。
我騎上去一試，比原先更好騎了。
我騎上車，把車鈴按得叮鈴鈴亂響，歡快地上學(xué)去了。而三爺則慈祥地看著我，又點(diǎn)燃了一根煙。
三爺是一個(gè)很能聊的人，他時(shí)常搬著一個(gè)小凳，坐在修車棚下，這時(shí)，總是會(huì)有人跑過(guò)來(lái)跟他嘮嗑，有時(shí)一聊便是兩三個(gè)小時(shí)。當(dāng)沒(méi)人和他聊天時(shí)，他就靜靜地坐著，望著路邊的一棵不知名的樹(shù)，仔細(xì)地觀察樹(shù)的葉子，聽(tīng)著樹(shù)的聲音，因此，幼年的我總是以為他能和樹(shù)說(shuō)話。
我上了初中，住校了，很少回家。在一次與奶奶的通話中得知，三爺?shù)钠拮幼呗窌r(shí)一不留神，頭摔到了石頭上，便閉了眼。這事對(duì)三爺?shù)拇驌艉艽螅隣敳畈欢嘤邪肽甓紱](méi)有出來(lái)修車。
后來(lái)，三爺又出來(lái)修車了。
有一次我回家，看見(jiàn)三爺坐在樹(shù)下，凝望著那棵樹(shù)，眼角不知怎么溢出了淚來(lái)。
八年級(jí)作文 篇3
打出這兩個(gè)字時(shí)，有些麻木。
不知道我要祭奠些什么，卻總覺(jué)得應(yīng)該祭奠些什么。一個(gè)人，一件事，一場(chǎng)來(lái)不及看的雪，一首沒(méi)有學(xué)會(huì)的歌，或是遺失的那串青色風(fēng)鈴，那封沒(méi)有看完的信，那本破爛的舊日記，再或者，是那句再也不會(huì)說(shuō)的話。
很久很久沒(méi)有這樣靜靜地思考過(guò)了。
執(zhí)著
執(zhí)著可以分很多種。對(duì)夢(mèng)的執(zhí)著，對(duì)愛(ài)的執(zhí)著，還有很多很多。執(zhí)著和堅(jiān)持是不一樣的。堅(jiān)持，是因?yàn)槟悴恢澜Y(jié)果，為了一個(gè)好的結(jié)果而努力；而執(zhí)著，是你明明已經(jīng)知道了結(jié)局，還是要自欺欺人，幻想一個(gè)好的結(jié)局，堅(jiān)持下去。
執(zhí)著的人最傻，守望的人最執(zhí)著。
海風(fēng)
記憶中的海是渾濁的藍(lán)，藍(lán)的有些發(fā)黑，絲毫沒(méi)有那些文章中寫到的“清澈的海灘，涼滑的沙，海的夜如此真實(shí)的貼近我�！�
海風(fēng)在耳邊回旋，我似乎聽(tīng)到了你的聲音。那么美好，那么動(dòng)聽(tīng)，可是，卻終究幻化為虛無(wú)縹緲的.。
淚水
流淚的次數(shù)和以前相比，少了很多呢。
我一直是個(gè)不愛(ài)流淚的孩子，我不是抑制我的眼淚，而是真的不想哭。我也曾努力地憋著淚水，那樣很難受，大概是憋得久了，便真的流不出了，或許是還為未痛到深處罷了。
記得很小很小的時(shí)候，一哭起來(lái)就哭個(gè)沒(méi)完，驚天動(dòng)地，似乎受了天大的委屈。后來(lái)的哭，是嚶嚶啜泣，不想哭了，就用手抹抹臉，沒(méi)什么大不了的。
可是現(xiàn)在呢，靜靜躺在床上，望著窗外闌珊的燈，眼淚便不知不覺(jué)掉了下來(lái)。直到弄濕了枕頭，才發(fā)覺(jué)，哦，我又哭了。心不疼，還是疼的已沒(méi)有知覺(jué)？
我活該。我愿意。
原地
我不曾離開(kāi)過(guò)，我一直在這里。我孤獨(dú)的徘徊著，等待下一個(gè)天明。
我想讓時(shí)間撫平心中的傷，卻又怕時(shí)間帶走了我僅存的記憶碎片。我想牢牢地抓住一些東西，可它們還是不經(jīng)意間從我指縫溜走了。我在思索，我在感傷，我混沌的走著，走過(guò)夏天的柵欄，走過(guò)冬天的風(fēng)雪，走過(guò)一片片金燦燦的油菜花田，走過(guò)一條條鋪滿鵝卵石的小路。我走過(guò)河邊，聽(tīng)到荷花初綻的聲音，我走過(guò)麥田，聽(tīng)見(jiàn)候鳥凄涼的婉轉(zhuǎn)，我走過(guò)城市，被反光的玻璃灼傷了眼，我走過(guò)那條熟悉的路，你的背影依稀浮現(xiàn)。
有時(shí)，我想把走過(guò)的路再走一遍，或許又會(huì)發(fā)現(xiàn)以前從未注意的美。即使在漆黑的夜，在我看不到遠(yuǎn)方的時(shí)候，心中還會(huì)有溫暖的光，照亮著我前進(jìn)的方向。
我不知道我能走多遠(yuǎn)，我不知道我將通向哪里，我相信我通向光明，所以我不貪圖再美的風(fēng)景�！澳切┎贿^(guò)是過(guò)眼云煙”我在心里想�？墒�，當(dāng)我遇見(jiàn)了你，我便停下了自己的步伐。我停在了原地。我在原地等你。
夜深了，遠(yuǎn)方的你，晚安。
八年級(jí)作文 篇4
一只小羊靜靜地坐在河邊，望著河水流向遠(yuǎn)方。這只小羊名叫樂(lè)樂(lè)，看著大家在干凈的河水中玩耍，樂(lè)樂(lè)想起了一年前的那一幕。
那天樂(lè)樂(lè)一家和梅花鹿一家一起到森林鎮(zhèn)邊上的一條小河邊，準(zhǔn)備坐小船到對(duì)岸深山鎮(zhèn)的深山商場(chǎng)買生活用具和食物。上了小船后，鴨子船夫給了大家每人一只口罩，讓大家戴上，鴨子船夫自己也戴上了口罩，樂(lè)樂(lè)心中很疑惑，就問(wèn)鴨子船夫：“鴨子伯伯，我們?yōu)槭裁匆獛Э谡职�？”鴨子伯伯嘆了一口氣，沒(méi)有回答，只是說(shuō)：“到了河中央你就會(huì)明白了。”小船滑動(dòng)了，樂(lè)樂(lè)見(jiàn)河邊有許多零散的垃圾：水果核、塑料袋、破玩具……小船劃到了河中央時(shí)，垃圾簡(jiǎn)直漂滿了河面，“這就是 ‘垃圾聚會(huì)'��！”樂(lè)樂(lè)心想，他就算戴著口罩還 能聞到一股氣味。
樂(lè)樂(lè)回到家后心情久久不能平靜，樂(lè)樂(lè)決定給大象國(guó)王寫信，讓大家珍惜水資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，信中樂(lè)樂(lè)還 提出了自己的建議。半個(gè)月后，大象國(guó)王回信，表態(tài)十分同意樂(lè)樂(lè)，并照著樂(lè)樂(lè)的建議做，讓全國(guó)動(dòng)物展開(kāi)五水共治的活動(dòng)，五水共治分別指：治污水、排澇水、防洪水、保供水、抓節(jié)水。
樂(lè)樂(lè)和伙伴們一起在森林鎮(zhèn)宣傳珍惜水資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，有些居民受感染，學(xué)著樂(lè)樂(lè)他們到更遠(yuǎn)的地方宣傳；大象國(guó)王這邊派了許多自愿者去清理河道，還 舉行了一場(chǎng)標(biāo)題是《珍惜水資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境》的'演講，許多動(dòng)物也明白了珍惜水資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境就是在保護(hù)自己、保護(hù)自己的后代，也不亂扔垃圾了，就這樣……一年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。
一年后也就是今天，許多臭水河、垃圾河都在大家的努力下消失了。今天，樂(lè)樂(lè)一家又到去年的那條河邊，這次可不是去坐小船，而去游泳，小羊樂(lè)樂(lè)和小梅花鹿小佳手牽手哼著自編的歌走到河邊，許多小動(dòng)物在比賽游泳，樂(lè)樂(lè)和小佳也去參加了。羊夫婦和梅花鹿夫婦看到孩子們玩得這么開(kāi)心不約而同地笑了，羊爸爸和梅花鹿爸爸也想老頑童一樣投入到孩子們的行列中去了，河里盛滿了歡笑！
八年級(jí)作文 篇5
親愛(ài)的的`老師、同學(xué)們：
大家好！
我為我能在這里競(jìng)選而感到萬(wàn)分榮幸。我要競(jìng)選的項(xiàng)目是班長(zhǎng)。
班長(zhǎng)是一種責(zé)任，是平凡的，并不是至高無(wú)上的。為什么我要競(jìng)選班長(zhǎng)呢？因?yàn)槲页蔀榘嚅L(zhǎng)后，既可以鍛煉自己，又可以為班級(jí)服務(wù)，為同學(xué)們服務(wù)。幫老師管理班級(jí)。
我的優(yōu)勢(shì)是：一是我不會(huì)因?yàn)槟膫�(gè)同學(xué)和我有矛盾，就把他列黑名單；我也不會(huì)因?yàn)槟膫�(gè)同學(xué)和我關(guān)系好就袒護(hù)他。二是我會(huì)熱心地幫助每一位同學(xué)。三是我敢作敢當(dāng)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。四，如果那位同學(xué)對(duì)我有意見(jiàn)，我一定會(huì)改正。五是我很自信，我相信我可以把班級(jí)管好。這都是我的優(yōu)點(diǎn)。
如果競(jìng)選成功，我一定會(huì)好好地為班級(jí)服務(wù)，為同學(xué)們服務(wù)，做一個(gè)老師的小助手。如果哪位同學(xué)如果遇到了困難，我會(huì)盡力幫助他解決問(wèn)題。如果哪位同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我不會(huì)包庇他；哪個(gè)同學(xué)要是做了好事，我也會(huì)表?yè)P(yáng)他。我當(dāng)然還要以身作則，不亂說(shuō)話，不仗勢(shì)欺人。我要和同學(xué)們一起進(jìn)步，使我們的班級(jí)得到“先進(jìn)班集體”的榮譽(yù)。