初二的我的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的初二的我的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初二的我的作文1
星期天上午，爸爸媽媽帶我去南昌參加滕王閣的志愿服務(wù)活動(dòng)。我高興極了。一大早，爸爸親手幫我穿好了公共健康的志愿者衣服并掛上志愿者服務(wù)證，然后帶領(lǐng)全家人出發(fā)去滕王閣。
到了滕王閣景區(qū)里，組織活動(dòng)的叔叔阿姨們已經(jīng)幫我們把桌子擺好了，上面放滿(mǎn)了各種各樣的科普書(shū)籍，比我先到的一位高中生哥哥已經(jīng)開(kāi)始在分類(lèi)整理了。
一開(kāi)始的時(shí)候，我總是很緊張，只敢在那里埋頭整理放在桌子上的書(shū)。后來(lái)，我拿著書(shū)本發(fā)給一個(gè)大哥哥游客時(shí)，他翻看了幾下就還給我了，我就更緊張了，我不知道還會(huì)不會(huì)有人拒絕。爸爸和媽媽看到
后，就在旁邊給我鼓勵(lì)、打氣，媽媽說(shuō)“我們可以稍微把聲音說(shuō)大聲點(diǎn)，然后告訴游客這些書(shū)本是免費(fèi)領(lǐng)取的，這樣是不是會(huì)更有效果呢？”我知道，做任何事情剛開(kāi)始的時(shí)候總是有難度，會(huì)碰到困難的。
終于我發(fā)出了第一套書(shū)本，于是，我就慢慢放開(kāi)了膽子。在給游客免費(fèi)發(fā)放科普書(shū)本的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)很多爺爺奶奶會(huì)主動(dòng)過(guò)來(lái)拿《健康養(yǎng)生》的書(shū)，我知道肯定是他們非常需要養(yǎng)生這塊的知識(shí)。所以，我就喊上跟我一起做志愿者的小哥哥（他比我高一個(gè)年級(jí)），我們一起到滕王閣廣場(chǎng)上人群多的'地方，給爺爺和奶奶們發(fā)書(shū)本。有一個(gè)老爺爺還微笑地跟我交流，慈祥地摸著我的頭，問(wèn)我多大年齡了、上幾年級(jí)了，還表?yè)P(yáng)我
很乖、很棒。有幾位阿姨，還拉著我和小哥哥跟她們一起合影，說(shuō)我們兩個(gè)小志愿者很勇敢……
從剛開(kāi)始的緊張、害怕到后來(lái)我主動(dòng)跟游客交流，并得到大家的表?yè)P(yáng)、合影，我覺(jué)得自己收獲很大，我看著志愿者服務(wù)證上的字“我助人，我快樂(lè)”跟爸爸媽媽說(shuō)，“我下次會(huì)做的更好！”爸爸媽媽也很開(kāi)心，夸我已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)是一個(gè)合格的小志愿者了。
初二的我的作文2
自上初中后，我們就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)面。想起小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的那件事，我就陷入深深的自責(zé)之中。唉，我是多么想與你再見(jiàn)一面��！
那是小升初考試結(jié)束后在校的最后時(shí)光，我們都在打撲克牌、玩手機(jī)、聊天……到了中午，再好玩的東西也比不上飯?zhí)媚窍闾鹂煽诘娘埐�。下課鈴一響，大家都放下手機(jī)和撲克牌，爭(zhēng)先恐后地奔向飯?zhí)�。就在我�?zhǔn)備打卡拿飯的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)自己太過(guò)匆忙，忘了拿飯卡，這可真尷尬啊。后面同學(xué)都在催我快點(diǎn)，可是好不容易才輪到我，卻得跑回去拿飯卡，那什么時(shí)候才能吃上飯？正當(dāng)我焦急萬(wàn)分之時(shí)，排在我后面的你拿出飯卡說(shuō)：“你先用著，等下我用你飯卡吧�！薄爸x謝你，你真是我的好兄弟”。那時(shí)，我對(duì)你可是滿(mǎn)懷感激之情啊！我真慶幸你是我的好朋友。
到了下午，快要放學(xué)了，我在用削筆刀削鉛筆。你風(fēng)風(fēng)火火地從教室外跑過(guò)來(lái)，碰了我的手一下，正巧刀鋒從我手上劃了一下，頓時(shí)，我感到一陣火辣辣的痛�！皩�(duì)不起，我不是故意的.�！蹦阃业膫冢蛭业狼��？晌乙廊粦嵟翗O，拿著削筆刀向你的手劃去，出手又快又狠，血一下子就涌出來(lái)了�！霸趺戳�，怎么流這么多血？快去校醫(yī)那看看！”幾位同學(xué)驚喊著，扶著你去校醫(yī)室，只留下我呆呆地坐在那兒。一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，我不禁打了個(gè)寒噤，身體顫抖得也越發(fā)厲害了，我真后悔��！接下來(lái)的最后兩天，昔日的好朋友形同陌路。
想起以前你與我發(fā)生的一件件事，一股愧疚之情涌上心頭，這都源于我的沖動(dòng)，可我連一句“對(duì)不起”都沒(méi)敢說(shuō)。我真想見(jiàn)見(jiàn)你啊，朋友！只有這樣才能說(shuō)出我心中的“對(duì)不起”……
朋友，我想你了，我們還能像以前那樣嗎？
初二的我的作文3
春，一位溫柔之至的女子，喚醒沉睡的萬(wàn)物，用自己輕柔的歌聲賦予世間一片盎然的生機(jī)；夏，以為粗獷豪邁的女子，用自己熾熱的心撩撥起新生的萬(wàn)物；秋，一位多愁善感的女子，將世間籠罩在哀愁中，但她亦是歡欣的化身；而冬則是一位冷酷無(wú)情的女子，用冰雪封印了世間萬(wàn)物。每一個(gè)季節(jié)都有屬于自己的特征，而我卻最?lèi)?ài)那哀愁與歡欣并存的秋意。秋至，涼風(fēng)拂過(guò)世間萬(wàn)物，枯黃的樹(shù)葉打著轉(zhuǎn)兒，似折了翅膀的枯蝶從天空墜落；曾經(jīng)嬌媚的花兒漸漸染上了黃，花瓣也一片片的被那濃濃的秋意所剝奪，化入了土中；那曾經(jīng)挺直了腰桿子的小草也好像年過(guò)半旬的老人，柱起了拐杖，被那秋意奪去了昔日的驕傲……而秋意并沒(méi)有感到滿(mǎn)足，她使踏過(guò)的每一寸土地都染上了枯黃，她拉扯下柳樹(shù)的發(fā)絲，撕裂了大樹(shù)的衣裳，摧殘了曾經(jīng)一切美好的事物，這時(shí)的她宛如一個(gè)惡魔……
可她卻又時(shí)不時(shí)地展現(xiàn)出了另一面，她給谷子、稻子也染上了黃，可那是金燦燦的富有生機(jī)的黃，放眼望去，金燦燦的一片煞是好看。農(nóng)民拿著鐮刀收割著已成熟的莊稼，臉上透出的是滿(mǎn)足，是按捺不住的喜悅，他們爽朗的笑聲回蕩在這片土地上。他們的`汗水從黝黑的臉頰滑落，濕透了衣襟，秋意便派遣秋風(fēng)去擦拭，溫柔如她，不一會(huì)兒的時(shí)間便讓農(nóng)民感到陣陣涼意。咦，天上還有什么？你猜到了嗎，是風(fēng)箏！孩子們?cè)诘厣吓苤�、跳著，拽著那根�?xì)線(xiàn)，放飛著他們的童真與夢(mèng)想。這時(shí)候秋意便幫著他們放飛，可她總是會(huì)不小心弄斷了那根細(xì)細(xì)的線(xiàn)，風(fēng)箏也因此飛的愈來(lái)愈遠(yuǎn)，可孩子們并未感到不快，他們純真的的笑聲仍回蕩著。這時(shí)的她好似一個(gè)天使。
秋天是哀愁亦是歡欣，她是天使與惡魔的結(jié)合體，我愛(ài)她，愛(ài)她那多變的性格！
初二的我的作文4
秘密，這個(gè)詞每個(gè)人都熟悉。每個(gè)人都有秘密，每個(gè)人的秘密都是與眾不同的。我也有秘密，我相信它也是與眾不同的。我的秘密就是希望這個(gè)世界上沒(méi)有秘密。
每當(dāng)我看到楊揚(yáng)和陳宇軒傳什么秘密紙條，或湯婧玥和陳宇軒寫(xiě)什么紙條時(shí)，我就渾身不自在。更可氣的是，楊揚(yáng)只要知道什么湯婧玥和陳宇軒之間的秘密，他就會(huì)把頭昂到20？。不管別人怎么說(shuō)，怎么問(wèn)，他都不說(shuō)。有時(shí)，他還以十分不禮貌的口氣說(shuō)：“不行！不行！”有時(shí)，他還借陳宇軒來(lái)找借口，說(shuō)：“陳宇軒是我?guī)煾�，我不能出賣(mài)他！”每當(dāng)他說(shuō)這句話(huà)時(shí)，我就很想一拳打上去，說(shuō)：“人家給你看真是一種錯(cuò)誤。不就是知道個(gè)秘密嗎，有什么好拽的？”所以，每次看他這樣我就很不爽。
上次，就因?yàn)橐粋�(gè)紙條的事，我和楊揚(yáng)鬧翻了。我至今覺(jué)得我為那紙條做得好像太過(guò)分了。那次，當(dāng)我知道湯婧玥和陳宇軒有了一張秘密紙條后，我就開(kāi)始想方設(shè)法地問(wèn)了。我先去找楊揚(yáng)，因?yàn)樗兰垪l的內(nèi)容。當(dāng)我問(wèn)他時(shí)，他卻用傲慢無(wú)禮的口氣來(lái)回答我的'問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我快要?dú)庹�。我忍住氣直接�?lái)找湯婧玥，可她并沒(méi)有想告訴我的意思。我為了知道秘密，就開(kāi)始在班級(jí)里造謠。湯婧玥實(shí)在忍不住了，說(shuō)紙條在楊揚(yáng)那里，明天給我看。好不容易到了第二天，我去找楊揚(yáng)，可他早已自做主張地把紙條撕了，還說(shuō)撕了就安穩(wěn)了。我到最后還是沒(méi)知道，只好朝楊揚(yáng)發(fā)了一通火。
世界上如果沒(méi)有秘密，大家都能把內(nèi)心的想法說(shuō)出來(lái)，大家都能坦誠(chéng)相見(jiàn)，那這世界會(huì)有多美好��！
初二的我的作文5
我?guī)е篮玫南Ｍ�，載著理想的帆船，走進(jìn)了初二。曾幾何時(shí)，每當(dāng)我望著初二這個(gè)神秘而又陌生的教室時(shí)，它總是讓我有一種敬畏的感覺(jué)。我曾經(jīng)向往屆的初二生詢(xún)問(wèn)，它究竟是怎樣的：有人說(shuō)它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登；有人說(shuō)它是帆船，只要設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，緊握住理想的船槳，孤定能戮穿它虛幻的外衣，領(lǐng)略它神圣的美景；有人說(shuō)它是沙漠，枯荒；有人說(shuō)它是谷地，寂，無(wú)聊。
向面對(duì)著眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進(jìn)了初二，才深深地感受到了初二的生活，經(jīng)歷了許多的困難和艱辛，也戰(zhàn)勝了許多磨難，每當(dāng)我?jiàn)^力拼搏時(shí)，遙遠(yuǎn)的曙光在激勵(lì)著我努力前，我相信自己的拼搏必能換來(lái)最后的一笑。
雖然，初二生活很忙，但苦中有樂(lè)，人常說(shuō)艱苦的'環(huán)境更能激發(fā)人努力向上，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，有時(shí)在題海里遨游，以求知為目的，也是一種美的享受，獲得了更多真才實(shí)學(xué)，何樂(lè)而不為呢？
初二同時(shí)也是豐富而充實(shí)的。緊張的學(xué)習(xí)并不是枯燥的，當(dāng)你終于解出一道困擾你許久的難題時(shí)，那種感覺(jué)如同清風(fēng)徐來(lái)般清爽。初二是人生的一次考驗(yàn)，無(wú)論生活有多大的困難，只要我挺直胸膛，抬起頭，勇往直前，雖然前方有山溝，有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去。
初二，是對(duì)我們來(lái)說(shuō)重要的一年。
初二，對(duì)我們而言，要腳踏實(shí)地的走下去，無(wú)論勝負(fù)，我們都將堅(jiān)定、充滿(mǎn)自信地走過(guò)。
初二，更是瞬即逝的，在這關(guān)鍵的一年中，我們都將超越自己。
初二是奮斗的一年，是艱苦的一年，更是要我們苦中作樂(lè)的一年，明年當(dāng)鳴蟬重新爬上枝頭，我們會(huì)走上戰(zhàn)場(chǎng)為我們的理想奮斗，到那時(shí)，回首看我時(shí)，我相信我會(huì)收獲一份理想的收獲的。
初二的我的作文6
上一個(gè)星期，我到萬(wàn)象作文輔導(dǎo)班學(xué)作文，老師給我們發(fā)了一本書(shū)，名字叫《撒哈拉和會(huì)飛的草帽》，我可喜歡這本書(shū)了。
我記得是農(nóng)歷八月十六日，我和爸爸、媽媽、姐姐到姥姥家串親戚。吃過(guò)中午飯，表哥去玩電腦，由于想看書(shū)，我沒(méi)有去玩電腦。我把汽車(chē)上的鑰匙拿了過(guò)來(lái)，坐在車(chē)?yán)锟雌鹆恕度龉蜁?huì)飛的草帽》。我一下子翻到了《奇跡國(guó)》那一集，亟不可待地看了起來(lái)。故事里面很有趣，講述了一只長(zhǎng)頸鹿和一只老鷹結(jié)婚了，生下了一個(gè)孩子叫“閃”，長(zhǎng)得很奇怪。它長(zhǎng)著一個(gè)鹿頭，兩個(gè)大翅膀，飛得可快了，如一陣風(fēng)。故事很有意思，我越看越想看。
我喜歡這本書(shū)，發(fā)書(shū)后的第三天，我看的就只剩兩集了。晚上，媽媽讓我睡覺(jué)，我不想睡，還想繼續(xù)看。我靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“我要方便�！庇谑�，拿著書(shū)到院內(nèi)借著燈光看了好大一會(huì)兒。我覺(jué)得光線(xiàn)太暗了，就到我的'屋子里，打開(kāi)小燈看�？戳藥资昼�，為防止媽媽發(fā)現(xiàn)，我就在被窩里看。
我把書(shū)帶到學(xué)�？�，吸引了不少同學(xué)，都問(wèn)我在哪兒買(mǎi)的，還有的同學(xué)要借我的書(shū)看。
我喜歡《撒哈拉和會(huì)飛的草帽》，它使我學(xué)到很多課外知識(shí)，而且在有趣的故事中得到了樂(lè)趣。不過(guò)，大家可不要像我一樣，在光線(xiàn)暗的地方看，否則，就會(huì)變成“小四眼兒”。
初二的我的作文7
如果四季是一束花，那么春天就是最美麗的那一朵；如果四季是一棵柳樹(shù)，那么春天就是最茂盛的樹(shù)葉；如果四季是一首樂(lè)曲，那么春天就是最動(dòng)聽(tīng)的音符；如果四季是一座果園，那么春天就是果子結(jié)得最多的那一棵果樹(shù)；如果四季是一次畫(huà)展，那么春天就是最著名的`那一幅畫(huà)。
春天喚來(lái)了春風(fēng)，我愛(ài)春天的春風(fēng)。
春天包含著花兒的清香，那是花給春風(fēng)的贈(zèng)禮。春風(fēng)吹過(guò)了泥土，使泥土長(zhǎng)出了小草。小草朝春風(fēng)微微笑，還隨著春風(fēng)舞蹈。柳樹(shù)的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄著，真是“吹面不寒楊柳風(fēng)”��！
“洛陽(yáng)梨花落如雪，河邊細(xì)草綠如茵”，可真不假。春風(fēng)一吹，有些梨花瓣便飄落下來(lái)，就如同皚皚白雪，那場(chǎng)面可美了！春天的桃花一簇一簇地開(kāi)，仿佛那些花是連起來(lái)的，又美麗，又可愛(ài)。我不禁想起杜甫說(shuō)的那句“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅”。春風(fēng)吹過(guò)，桃花似乎在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”她們還在隨風(fēng)舞蹈呢！
那春風(fēng)又吹過(guò)了油菜花，油菜花很熱情地迎接了春風(fēng)。春風(fēng)從油菜花身邊飄過(guò)，讓迎接他的油菜花換上了更亮、更金黃、更漂亮的新裝，這更讓油菜花引人注意了。油菜花仿佛很高興，像是在說(shuō)：“謝謝你，春風(fēng)�！庇窒裨谡f(shuō)：“春風(fēng)，感謝你為我們帶來(lái)新衣裳�！庇筒嘶ǜ渌幕ㄒ粯�，也非常喜歡和春風(fēng)共舞。瞧，花兒們跳舞跳得多開(kāi)心呢！
春天的細(xì)雨，我也很喜歡。因?yàn)樗虧?rùn)了許多生命，它滋潤(rùn)了小草，使小草變得更加翠綠；它滋潤(rùn)著花兒，讓花兒更加鮮艷；它滋潤(rùn)了許多植物，它讓這些植物擁有了更旺盛的生命。
春天，你曾有許多次來(lái)到我們身邊，看著我們笑，我們觀賞著你的美。我愛(ài)你，春天！
初二的我的作文8
窗外的長(zhǎng)風(fēng)流淌過(guò)葉片的脈絡(luò)，陽(yáng)光躍動(dòng)投下點(diǎn)點(diǎn)光斑，抖落一地的暖意。天外自在飄蕩的半畝云，不經(jīng)意間觸動(dòng)心扉。
讀包利民的文字，往昔的回憶如開(kāi)閘的洪流汩汩涌來(lái)，一點(diǎn)一滴的碎暖嵌在生活的細(xì)微之處，調(diào)和了生命長(zhǎng)河兩岸的悲涼。
“每一個(gè)生命都是一朵花，都是一個(gè)賞花者�！痹诓菰瓱o(wú)邊無(wú)垠的遼闊，滿(mǎn)目的碧草充盈著，極破切地希望出現(xiàn)別的色彩；于是低頭的須臾便瞥見(jiàn)了隱匿在草叢深處的小野花。簡(jiǎn)單清明的裝點(diǎn)了眼睛和心靈。
果真如此，漫漫長(zhǎng)途中總會(huì)有細(xì)微的驚喜在身邊，或許只是回眸的剎那，低頭的須臾，這些溫情的記憶是永藏心底的，每一次重溫都新鮮如昨。
無(wú)論身處何方，無(wú)論境遇如何，真正需要的力量不過(guò)靜下心來(lái)的回首，去追憶所有獨(dú)特的，經(jīng)久不散的美好。除了去發(fā)現(xiàn)和探尋這種生命的真諦，其實(shí)你也是一個(gè)驚喜的創(chuàng)造者，人與人穿過(guò)茫茫人海所相遇，所留下的印象，都是觸動(dòng)過(guò)你的輕淺的溫暖。
所有陰霾散失后的精彩都是眾人期盼、求之不得，但藏于細(xì)微之處的美好往往才是最值得留意的。在火車(chē)上能透過(guò)窗看見(jiàn)近景疾掠而過(guò)，遠(yuǎn)景緩緩相隨就是簡(jiǎn)單的美好，繁忙之暇能有揮毫潑墨的'意境就是滋潤(rùn)心靈的甘霖，車(chē)馬喧囂中能仰頭望見(jiàn)剔透湛藍(lán)的天空一角就是緩緩流淌的細(xì)流。
很多時(shí)候我們看到的往往只是表面，從而忽視了那些唾手可得的暖意。流年似水，每一朵花的盛開(kāi)，風(fēng)都會(huì)記得她的香，攜之而去，我悄悄開(kāi)始眷念這些細(xì)碎的美好與驚喜，并期待與之溫暖相擁。
舟散月明，怕沐杏花風(fēng)，念念紅塵遠(yuǎn)，無(wú)蹤。
初二的我的作文9
你們知道世界上最珍貴的愛(ài)是什么嗎？于我而言，那就是母愛(ài)！母愛(ài)如天空中的啟明星，照亮我們生命的黎明；母愛(ài)如海上的燈塔，為我們指引方向；母愛(ài)如嚴(yán)冬里的一杯香茗，驅(qū)走我們內(nèi)心的寒冷。母親的愛(ài)溫暖著我的心扉。
又到了該上學(xué)的時(shí)候，母親還是一如既往的送我去上學(xué)。因?yàn)樯蠈W(xué)住校的原因，每次周末放完假我總是要帶很多的東西去學(xué)校，所以我的書(shū)包一向十分沉甸。一切仿佛都很自然，但是這天寒風(fēng)呼嘯，風(fēng)吹在臉上仿佛刀割般疼痛，我的手和腳已經(jīng)凍的沒(méi)知覺(jué)了，身體一直在瑟瑟發(fā)抖。
我看見(jiàn)了媽媽的臉變得蒼白起來(lái)，嘴上沒(méi)有一絲血色，手在之前就已經(jīng)被凍裂了，這會(huì)兒愈加嚴(yán)重。我擔(dān)心的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)惆咽址旁诳诖锇�，�?chē)來(lái)了我來(lái)招�！眿寢寘s說(shuō)：我不冷，我的身體都已經(jīng)發(fā)熱了呢！不信的話(huà)你摸摸我的背唄！”看著我那小山般的書(shū)包壓在母親的背上，再看看母親柔弱的身體，我的心里很難受。我摸了摸媽媽那已經(jīng)紅腫的手，感覺(jué)像在摩挲著一塊老樹(shù)皮，一根根手指已經(jīng)變得猶如胡蘿卜一般，我的.眼睛濕潤(rùn)了。
刮風(fēng)了，媽媽特意的走在我的前方，站在了風(fēng)吹來(lái)的方向，我明白媽媽是想要用她那瘦弱的身軀為我遮風(fēng)擋雨！我再也控制不住，任由淚水模糊了我的視線(xiàn)，我不忍心的對(duì)她說(shuō)道：“媽媽?zhuān)矣忻弊樱悴挥锰嫖覔躏L(fēng)，書(shū)包我背會(huì)兒吧！你自己也取取暖�！眿寢尪读硕蹲�，給了我一個(gè)微笑，說(shuō)：“沒(méi)事兒，我是大人�！闭f(shuō)完又繼續(xù)向前。瞬時(shí)，我覺(jué)得一點(diǎn)兒也不冷了，因?yàn)橛心笎?ài)一直溫暖著我，一路伴我前行。
原來(lái)母愛(ài)一直就在我的身邊，從未離開(kāi)過(guò)我的視線(xiàn)。
初二的我的作文10
我得媽媽總體上來(lái)說(shuō)對(duì)我很好，可是我感覺(jué)我得媽媽得脾氣有點(diǎn)古怪，走是愛(ài)那、拿別人發(fā)脾氣，我真不知道該怎么辦。
就拿今天得是事說(shuō)吧。
我得妹妹胃不舒服，剛剛吃得嗎丁啉也給吐出來(lái)了，我讓她再吃一片，我就下樓給妹妹買(mǎi)點(diǎn)東西吃。我回到家得時(shí)候，妹妹給我說(shuō)，她剛才給媽媽打了個(gè)電話(huà)，我以為媽媽會(huì)安慰一下妹妹。誰(shuí)知，媽媽說(shuō)了妹妹幾句。當(dāng)時(shí)我心里就想，哎呀媽又怎么了，又發(fā)脾氣又沒(méi)人惹她。后來(lái)我就回屋里看我得《中學(xué)生閱讀》，一會(huì)媽媽回來(lái)了，妹妹開(kāi)了門(mén)，她身體本來(lái)就不舒服，我看見(jiàn)媽媽拎著白菜，就馬上幫媽媽接著。妹妹就給媽媽說(shuō)胃不舒服，媽媽卻說(shuō)：“雜了，不中去樓下看看？”妹妹說(shuō)不去。媽媽就厲害道：“不去就別吭。”妹妹也就沒(méi)吭。媽媽又對(duì)我說(shuō)：“去把我得大棉襖拿來(lái)，快點(diǎn)�！泵妹貌辶艘痪洌骸皨� 去干什么？”媽媽對(duì)我們兩個(gè)吆喝道：“買(mǎi)菜，不買(mǎi)菜你們吃什么！”我們都不吭了，我去蒸大米了。一會(huì)媽媽回來(lái)了，從洗衣機(jī)里把大姨家得衣服拿出來(lái)準(zhǔn)備晾干（我大姨家得衣服總是拿我家洗）。媽媽把衣服拿出來(lái)一看，可能是白色得衣服變色了，就大聲對(duì)妹妹說(shuō)：“去給你大姨打電話(huà)就說(shuō)衣服給她洗壞了�！�
我是真得受不了了，就回房間寫(xiě)這篇作文，正寫(xiě)著，媽媽給我送了點(diǎn)吃得，我得心里又突然變得暖洋洋得。
我得媽媽就是這樣，一會(huì)對(duì)你特別好，一會(huì)就象狂風(fēng)暴雨那樣對(duì)你。
同學(xué)們，你們有過(guò)這樣得感覺(jué)么？你有象我這樣得媽媽么？我們應(yīng)該想開(kāi)一點(diǎn)，我們得媽媽還是很愛(ài)我們得！勵(lì)志美文：我得母親我得母親讀后感1000字高中生我得母親作文
初二的我的作文11
高山，在無(wú)聲中所說(shuō)雄偉；江河，在無(wú)聲中袒露恢弘；感動(dòng)，亦在無(wú)聲中沁人心脾。
獨(dú)自一人漫步在細(xì)雨蒙蒙的大街上，昏暗的燈光盡使整個(gè)世界十分安靜，偶爾在耳畔回蕩起兩聲蟬鳴，卻也很快消失了，我不禁停下了腳步。
眼前是一個(gè)衣衫襤褸，左腳畸形的小男孩，在昏暗的燈光下，全神貫注地?cái)?shù)著破碗里的幾枚硬幣。在我看來(lái)，那破碗里只有幾枚而已，微不足道。而他，卻數(shù)了許久許久。
我手心里的汗珠滲透了衣服口袋里的二十元錢(qián)，心中作者激烈的思想斗爭(zhēng)。我知道我是一個(gè)中學(xué)生，我也清楚在這種情況下我應(yīng)該怎樣做，但那畢竟是我用來(lái)買(mǎi)書(shū)的錢(qián)，如若是給了他，回家免不了一頓“皮帶炒肉”，但他的腳……唉！太可憐了，可是這邊有沒(méi)有人在，我是不是……
在我拿不定主意時(shí)，一位同樣衣衫襤褸的老奶奶從我后面步履維艱地走了過(guò)來(lái)，件同樣破舊的碗里的僅有的幾元錢(qián)倒入了小男孩的碗中。拍了拍他的肩膀，無(wú)聲之中告訴他要堅(jiān)強(qiáng)。作為這一幕的旁觀者，我被震撼了，真的，我見(jiàn)過(guò)幸運(yùn)的人幫助不幸的人；樂(lè)觀的人幫助悲觀的人；積極的人幫助消極的人；富有的人幫助貧窮的人，但我卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)乞丐幫助乞丐的'事這一幕卻令我心靈一顫。我毫不猶豫的掏出了口袋里的二十元錢(qián)，迅速的放進(jìn)了那個(gè)男孩的碗里。如釋重負(fù)的我收起了傘——雨，似乎停了
“只要人幫人世界上就沒(méi)有窮人”。是啊，這只是一個(gè)小動(dòng)作，對(duì)我們來(lái)說(shuō)微不足道，也并不困難，不是么？
初二的我的作文12
世界，多姿多彩、五彩斑斕。我們生存在這個(gè)大世界里，有歡笑，有淚水，但最后歡笑與淚水都會(huì)融入世界，一個(gè)五味雜陳的世界。
我眼中的世界是甜的。六年級(jí)時(shí)的那次羽毛球比賽的選拔，總分7分，我先被對(duì)手打到5：0，隨后又7：5反超，最終贏得比賽。那時(shí)的我，覺(jué)得世界是如巧克力般，很甜，很甜……
我眼中的世界是苦的。那些居住在貧困地區(qū)的人們，他們每天早出晚歸的干活，卻仍不得以溫飽，仍然穿著破舊的衣物。
我眼中的世界是溫情的�？粗切榱宋覀兇蠹夷軌蚱桨岔槙车幕丶�，而大年三十還堅(jiān)守在崗位上的人們——收費(fèi)站的工作人員、火車(chē)站的檢票員、高鐵上的乘務(wù)員。他們不辭辛苦的為大家服務(wù)著。
我眼中的世界是充滿(mǎn)歡笑的。去參加各種活動(dòng)，看著那一張張燦爛的笑臉；聽(tīng)著那一聲聲爽朗的發(fā)自?xún)?nèi)心的笑聲。
我眼中的世界是充滿(mǎn)淚水的。小學(xué)有一次期末考試，我的語(yǔ)文作文離題了，題目要求是寫(xiě)“我對(duì)媽媽的愛(ài)，我為媽媽所做的”，而粗心大意的我卻給寫(xiě)成了“媽媽對(duì)我的愛(ài)，媽媽為我所做的”，就因?yàn)檫@個(gè)，導(dǎo)致我被媽媽罵了一頓，而且總分排名也因此沒(méi)排好。
我眼中的世界是美麗的。青山綠水，鶯啼鸝鳴，萬(wàn)紫千紅一片。就像西湖里的荷葉，荷花正在茂盛的時(shí)期，有些荷葉像凝在水面上的'一個(gè)個(gè)刷翠綠的盤(pán)子；有些剛伸出水面，像羞答答的小姑娘的臉；有些高出水面很多的，就像亭亭玉立的大姑娘。在這碧綠的荷葉中間，長(zhǎng)滿(mǎn)了粉紅色的荷花，有的含苞待放，有的卻怒放噴香，看上去都是那么潔凈高尚。
世界，我眼中的世界，一個(gè)五味雜陳的世界，人類(lèi)生活的大世界。
初二的我的作文13
喜歡舞蹈，喜歡跳舞。在學(xué)習(xí)跳舞的道路上我飽嘗了艱辛，曾經(jīng)有過(guò)煩惱，曾經(jīng)想過(guò)放棄，但一次次收獲的喜悅讓我堅(jiān)持了五年。
那是五年前的一天，爸爸媽媽帶我去藝校玩兒。在藝校里，有一位老師在跳古典舞，動(dòng)作婉轉(zhuǎn)、舞姿優(yōu)美，音樂(lè)優(yōu)雅。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)览蠋熢谔裁次鑶�？”媽媽說(shuō)：“老師在跳古典舞�！迸�，此刻，一個(gè)學(xué)習(xí)跳舞的念頭便在我的心中萌生。
就這樣，媽媽在藝校給我報(bào)了一個(gè)舞蹈班。從此，我便走上舞蹈求藝路。起初，由于對(duì)舞蹈的喜愛(ài)和沖動(dòng)，我在舞蹈班學(xué)得可認(rèn)真了，無(wú)論是練習(xí)基本功，還是排練舞蹈，從不偷懶，經(jīng)常得到老師的好評(píng)�；氐郊依铮乙矆�(jiān)持練習(xí)舞蹈，每天都要擠時(shí)間跳幾段舞蹈�？墒菚r(shí)間一長(zhǎng)，這樣枯燥、單調(diào)的.學(xué)習(xí)讓我感到厭煩，藝校也不愿意去，在家也不想跳舞了，真想放棄舞蹈。
一天下午放學(xué)后，我在藝校門(mén)口又見(jiàn)到了那位老師，向窗戶(hù)里望去，只見(jiàn)老師又跳起古典舞，同時(shí)也引起了我的反思。是啊，不努力練習(xí)基本功，是不可能學(xué)習(xí)好舞蹈的，于是我心里暗暗下決心，一定要練習(xí)把舞蹈基本功學(xué)到位。我又繼續(xù)去藝校學(xué)習(xí)舞蹈，對(duì)基本功的訓(xùn)練更加勤奮了。有時(shí)練習(xí)壓腿，疼痛難忍，但我不叫一聲苦，不喊一聲累，即使課間休息，我都一遍一遍地練習(xí)基本功或舞蹈動(dòng)作。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)幾年的勤學(xué)苦練，我的舞蹈越跳越好，并通過(guò)了國(guó)家十級(jí)考試，也參加了不少演出，還獲得不少獎(jiǎng)項(xiàng)呢！
辛苦的勞動(dòng)讓我有了收獲的喜悅，也給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。現(xiàn)在我對(duì)舞蹈更是情有獨(dú)鐘。它讓我陶醉，讓我在優(yōu)美的舞姿中享受舞蹈的樂(lè)趣；它讓我欣喜，讓我在勤學(xué)苦練中享受快樂(lè)。
初二的我的作文14
她，出生于富裕家庭，卻因年輕時(shí)聽(tīng)到上帝的旨意而成為修女；她，為世上最貧困的窮人服務(wù)。她，就是偉大的德蕾莎修女。
德蕾莎修女擁有慈悲的心，她愿意忍受難聞的臭味，為倒在路邊、遭人嫌棄的難民擦身子；愿意接近具傳染力的？瘋病人，為他們治療，讓他們學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，不再顛沛流離。她擁有寬大的胸襟，不在意他人對(duì)她惡意的批評(píng)，也不沉醉于得獎(jiǎng)的喜悅之中。之前當(dāng)?shù)吕偕夼叱鲂薜涝旱母邏ν鈺r(shí)，教會(huì)給她很多的打壓，因?yàn)榻虝?huì)認(rèn)為：修女是純潔的象征，所以，她們不能與高墻外貧苦的人有所接觸。不過(guò)，德蕾莎修女并沒(méi)有因此放棄，反而更加努力，更加勤奮地對(duì)抗教會(huì)的打壓。
我很佩服德蕾莎修女的勇氣，要是我，可是一受打擊就放棄了，活像溫室中的花朵一般，不堪一擊。我也很欣賞她的寬大為懷，以前的我，總是對(duì)他人抱有種族歧視的眼光，可是，當(dāng)我看見(jiàn)她的所做所為時(shí)，我才明了；世界上每個(gè)人都是平等的，不應(yīng)有貴賤之分。
德蕾莎修女對(duì)世界的影響如此之大，可是當(dāng)她上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，她還是穿著粗布紗麗，并不會(huì)因?yàn)榈玫街Z貝爾和平獎(jiǎng)而沾沾自喜。她那謙虛的態(tài)度、執(zhí)著的身影、永不放棄的精神、樸實(shí)的個(gè)性，帶給了窮困之人一絲曙光。這樣的`成就，讓她在印度人心中的地位與印度的國(guó)父相同。
在德蕾莎修女的身上，我看見(jiàn)了她執(zhí)著的態(tài)度、看見(jiàn)了她寬大為懷，也看見(jiàn)了她那絕不屈服的精神！
初二的我的作文15
許多人說(shuō)喜歡晴朗的天氣，因?yàn)樾那橐矔?huì)隨之晴朗。我也不例外，可我也喜歡夏天里的雨天。因?yàn)橄奶斓挠晔菧睾偷�，滴答滴答似�?yōu)美的華爾茲樂(lè)曲。讓人沉眠于其中。這個(gè)暑假天氣十分的炎熱，讓我的心情變得十分煩躁。然而我倒十分的期盼夏天的雨了，夏天里的雨天比晴天好。在下雨前，天氣暗沉，燕子低飛，蜻蜓與小飛蟲(chóng)盤(pán)旋在院中，倒像一場(chǎng)蟲(chóng)鳥(niǎo)盛宴，也亦或是池塘里暢游的小蝦米。
風(fēng)，悄然而來(lái)，帶著淡淡柔情，風(fēng)一吹，柳葉兒搖晃，羽毛蕩漾。我站在院中，仰望著天空，期盼著夏雨的到來(lái)……發(fā)絲如水中的海藻隨著海浪的推潮飄浮著，衣衫也隨著多情的風(fēng)而飄揚(yáng)……
滴答……滴答……雨兒一滴一滴的飄落，一滴兩滴三滴乃至更多低的雨水飄落在我的身上，隨著夏雨的涼意滲入衣衫，慢慢的漸循入體內(nèi)，原本燥熱的心也隨之安靜了下來(lái)。
睜開(kāi)被雨水浸濕的雙眼，看著雨中一切的事物都徜徉在夏雨的寧?kù)o中，心，也悄然的釋放了……
“夜兒，干什么呢，快回來(lái)，下雨了……”我隨著媽媽的呼喚，戀戀不舍的從雨中的美好回到屋中.我靠在窗前，看著連綿不斷的夏雨，細(xì)細(xì)的品味著其中的曼妙……雨快停了，毛毛細(xì)雨在太陽(yáng)的映射下，天空中出現(xiàn)了一道絢麗多彩的彩虹.孩子們高興的沖出屋子，歡快地奔向彩虹，他們圍著彩虹歡快的跳著，這美麗而幸福的畫(huà)面永久的'定格在了孩子們的心中.他們是夏雨的見(jiàn)證，見(jiàn)證了夏雨的美麗瞬間……漸漸的云吹開(kāi)了，這時(shí)的天像明鏡似的透亮，將整個(gè)世界照映，讓整個(gè)世界擁有明媚，幸福.因?yàn)橄挠甑娜崆椋挠甑穆�，夏雨的幸福，所以，我�?ài)夏天的雨！
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