八年級(jí)作文（精選10篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的八年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)作文 篇1

　　打開(kāi)一扇鑲了幾塊玻璃的木門(mén)，便是我的房間。門(mén)旁有一面大而空曠的墻壁。本打算貼幾張海報(bào)，卻因遲遲不能過(guò)關(guān)的地理而貼上了地圖。有人告訴我，用牙膏貼可以不留痕跡，我猜它的原理是牙膏白得像墻面，完全吻合�？赡赣H不知道，弄了款藍(lán)色的透明牙膏。所以我的墻很不樂(lè)意的留下了幾塊藍(lán)色的印記。真是陰錯(cuò)陽(yáng)差，什么都不想要卻留下這無(wú)比鮮明的記憶。好像每個(gè)人或多或少都會(huì)留下自己的東西，好像地理標(biāo)記�？蔀槭裁矗�當(dāng)我思念那些親人時(shí)毫無(wú)頭緒。

　　房間鋪的是淺色的純色木地板，花紋也極為普通，就像樹(shù)的年輪一般。剛洗完地的時(shí)候，喜歡赤著腳，毫無(wú)保留地與它接觸著。感到地上細(xì)小的縫隙，刻入了腳底的繭。這樣的話(huà)，不管走在哪里，總會(huì)生發(fā)出一種在家的錯(cuò)覺(jué)，那種并不豪華卻無(wú)比愜意的感覺(jué)。

　　屋子中央有一張純手工的床。由父親親自設(shè)計(jì)，讓木匠做出來(lái)，再由漆工上色。很樸實(shí)，與外面賣(mài)的床架真是天差地別，卻最讓我有安全感。床墊是熟人扎的，格外軟。是舅舅送的，人扎的總比機(jī)器產(chǎn)的有人情味兒。鋪上床單，總讓我有打呼嚕的沖動(dòng)�？上�我是個(gè)懶惰的人，床亂了也不懂得整理。扔著雜志，散著CD，擺著扇子�？隙ㄊ怯X(jué)得可惜，想好好整理一番，卻騰不出自己的耐心來(lái)。有時(shí)候坐在床上杞人憂(yōu)天，我的人生會(huì)這么凌亂不堪么。

　　床旁有個(gè)小柜子，其實(shí)是書(shū)桌的一部分，因?yàn)槲恢貌粔�，勉�?qiáng)充當(dāng)床頭柜。柜子上盡是零食，樂(lè)事薯片，巧克力威化，樂(lè)天木糖醇，很少會(huì)在房間吃，卻放在了這里，好像是一種獨(dú)占心理，真是個(gè)壞習(xí)慣。書(shū)桌上有從小學(xué)到現(xiàn)在的'文具，即使不用了也還保存著。孩童時(shí)的念舊吧，母親曾整理出一堆舊筆，我又執(zhí)意放回去，喋喋不休地埋怨母親。母親也無(wú)可奈何。

　　窗臺(tái)和書(shū)桌很近。寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真時(shí)就爬上窗臺(tái)。下巴耷拉在窗框上，看著屬于城市的喧鬧，聽(tīng)著被稱(chēng)為噪音的車(chē)子的聲音。累了，就靠在窗臺(tái)上，或者干脆整個(gè)人躺下來(lái)。窗臺(tái)很硬，我卻從未感覺(jué)不適。窗臺(tái)明明是最接近外界的地方，而我最?lèi)?ài)在這里發(fā)呆。有時(shí)候整個(gè)人很難過(guò)，也會(huì)躲在窗臺(tái)上。想著那些車(chē)子在飛奔的同時(shí)不忘帶走我的難過(guò)，幼稚。從窗臺(tái)上可以看見(jiàn)路上來(lái)來(lái)往往的走著的人，卻看不清表情，我暗自揣測(cè)：他們都是開(kāi)心的吧。于是漸漸喪失了自己難過(guò)的理由

　　窗簾是麻布質(zhì)感的，拉上它，看著它。我會(huì)覺(jué)得好像看著一塊印著藍(lán)色碎花的魔術(shù)布。我期待，下次拉開(kāi)它，我會(huì)看到一只活蹦亂跳的兔子，或漫天舞動(dòng)的花瓣。抑或什么都沒(méi)有，于是這個(gè)不稱(chēng)職的魔術(shù)師被勒令下臺(tái)。

八年級(jí)作文 篇2

　　人家阿基米德說(shuō)：“假如給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬動(dòng)整個(gè)地球�！敝�點(diǎn)，無(wú)論在何時(shí)何地都是任何事的主宰。可想而知，支點(diǎn)在人生的重要性。它是我們?nèi)说碾p腳：優(yōu)點(diǎn)和愿望。

　　我們無(wú)法想象，沒(méi)有支點(diǎn)的人生是如何的慘淡，那么枯萎的眼神，讓人的心靈是如何的冰涼？那必定是一個(gè)死寂的世界，沒(méi)有一扇窗，沒(méi)有一道門(mén)。就宛如一個(gè)真空世界。

　　“天生我材必有用”，在每一件到了緊急關(guān)頭而不能轉(zhuǎn)彎的事時(shí)，請(qǐng)及時(shí)發(fā)揮粗出你的優(yōu)點(diǎn)，迅速找出事情的弊端，解決燃眉之急，從而拯救事情。當(dāng)你又站在一個(gè)熟悉的舞臺(tái)上，請(qǐng)及時(shí)發(fā)揮出你的優(yōu)點(diǎn)，迅速成為全場(chǎng)的焦點(diǎn)……

　　極其象水的愿望，它是那么的'明澈或純潔，時(shí)常變幻摸測(cè)！靜止時(shí)的寂寞，沸騰時(shí)的熱切，緩流時(shí)的溫和，急流時(shí)的莽撞。那是請(qǐng)澈得沒(méi)有雜至質(zhì)的愿望，隨意的變化，就象是融化了的鉆石，熠熠生輝。又象是透明的云朵，處處恬然飄忽。一個(gè)比空氣還沉重的愿望，一個(gè)比水還干凈的愿望。

　　請(qǐng)揚(yáng)起越過(guò)耳畔的發(fā)稍，細(xì)心的聆聽(tīng)一下生命之歌。他壯烈，飄忽，交錯(cuò)而又陰柔。有支點(diǎn)的生命，它的過(guò)程肯定有著恍忽得意志和狠辣的火焰交織的戰(zhàn)斗氣息。是那么的壯烈，讓人心生敬慕。

　　有支點(diǎn)的生命，象是遠(yuǎn)離地面而又毫無(wú)阻擋的風(fēng)，肆意自由地灌穿每一個(gè)角落；象是恬然飄忽而又自由不羈的云，隨心所欲地游遍每一寸土地。有支點(diǎn)的人生，是一塊純凈的玉，一塊沒(méi)有棱角的石頭，一塊嬌冷傲艷的冰。

　　我有我自己獨(dú)一無(wú)二的優(yōu)點(diǎn)和愿望，所以我的人生有了支點(diǎn)。就如阿基米德所說(shuō)的，正因?yàn)槲矣辛酥�點(diǎn)，我就可以撬動(dòng)我的人生！

　　請(qǐng)以這個(gè)世界上最漂美的動(dòng)作來(lái)面對(duì)人生：微笑。揮揮你身上的塵埃，為尋找人生的支點(diǎn)而就此起航！

八年級(jí)作文 篇3

　　一節(jié)英語(yǔ)課上，一位學(xué)生的右眼使勁使勁的跳，仿佛振破了眼角膜。預(yù)示這個(gè)夜晚不再平凡。課堂上枯燥無(wú)味，學(xué)生深感困意來(lái)襲。慢慢地疲倦的雙眼再也支撐不開(kāi)。許久，班主任觸碰了學(xué)生的手臂，學(xué)生的雙眼慢慢地睜開(kāi)了。望著黑板一排排的字母爬行，學(xué)生感到有氣無(wú)力。（學(xué)生——上課犯困，在學(xué)校偶爾遵守紀(jì)律，成績(jī)中下，在校最差一個(gè)班中學(xué)習(xí)。）下課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走出教室，韋同志走過(guò)來(lái)輕輕的挽起學(xué)生的手臂，她們一起去散步，步入起伏的樓梯，學(xué)生朦朧的睡眼仍未睜開(kāi)，學(xué)生把手伸入口袋，卻發(fā)現(xiàn)原本應(yīng)該安安靜靜的躺在口袋里的東西瞬間蒸發(fā)。學(xué)生此刻的睡意頓時(shí)轉(zhuǎn)為猙獰的雙眼，轉(zhuǎn)身，發(fā)了瘋的向教室跑去，學(xué)生此刻的情緒很復(fù)雜，有驚慌、擔(dān)憂(yōu)、害怕……學(xué)生不再是平常那副無(wú)所謂的模樣，學(xué)生瘋狂地把桌子上整整齊齊立的書(shū)本全都推翻，又把柜桶的東西全都倒出來(lái)，學(xué)生才意識(shí)到她的同伴或許還在樓梯里等待學(xué)生。學(xué)生這才跑出走廊，果然，學(xué)生看見(jiàn)了那個(gè)不能再熟悉的身影，學(xué)生沖那道黑影嘶喊：“傻瓜，還在那？你先去吧！我的錢(qián)不見(jiàn)了�！鞭D(zhuǎn)身，又再次跑回教室，同伴在不久之后也來(lái)到我身旁，關(guān)心的問(wèn)道：“發(fā)生什么事了？”回答她的只有一陣沉默，學(xué)生仍舊不停的翻找她座位上的書(shū)本，同伴見(jiàn)狀，也不再多問(wèn)，連忙加入了尋找�！岸＃�叮，叮。”上課的鈴響再次把學(xué)生打入痛苦的深淵，同伴離去，學(xué)生仍舊輾轉(zhuǎn)的尋找，學(xué)生找得很仔細(xì)，學(xué)生恨不得將桌子拆散開(kāi)來(lái)，她想看看到底是錢(qián)長(zhǎng)腿跑到桌子里還是有只鬼跑到她身邊把錢(qián)拿走了。尋找依然進(jìn)行，學(xué)生凌亂的劉海下的雙眼漸漸流露出失望�！芭椤币宦暻宕嗟穆曇粼诮淌翼懫�，全班的目光向?qū)W生這邊望來(lái)，看著學(xué)生散亂的書(shū)桌，或許他們真的很想問(wèn)學(xué)生——究竟在找什么？一次清響、兩次清響并未引起班主任的注意，學(xué)生感到奇怪，一向嚴(yán)厲的班主任怎么會(huì)在這么大的動(dòng)靜下仍舊無(wú)動(dòng)于衷。暮然，學(xué)生停止了搜尋，學(xué)生將課桌上的書(shū)本再次整整齊齊的豎起。學(xué)生的意識(shí)再次凝聚起來(lái)，學(xué)生的腦海里浮現(xiàn)一個(gè)個(gè)猜想。學(xué)生很清楚，上節(jié)課的時(shí)候，學(xué)生很本分的在睡覺(jué)，根本就沒(méi)有動(dòng)過(guò)身子，所以根本不會(huì)掉在教室外。學(xué)生突然記起，晚讀的時(shí)候，學(xué)生將嶄新的錢(qián)向她的同桌炫耀過(guò)。學(xué)生疑惑了，明明是課堂上掉的`，之后能跑到哪去？學(xué)生知道懷疑班主任很不尊敬，但還是將熾熱的目光投了過(guò)去，學(xué)生發(fā)現(xiàn)班主任根本不敢直視學(xué)生的雙眼，學(xué)生的心底不由滋生了一個(gè)想法——會(huì)不會(huì)是班主任撿到？一聲訓(xùn)斥聲在學(xué)生耳邊響起，學(xué)生停止了沉思，抬眼望去，一位男生被班主任訓(xùn)了幾句。這個(gè)想法在學(xué)生的心里更加加深了。一個(gè)小小的動(dòng)靜都引起了班主任的注意，更何況剛才的動(dòng)作大到敲鑼打鼓班主任都沒(méi)有批評(píng)學(xué)生。班主任停止了聽(tīng)課，跑到小辦公室去休息了，學(xué)生再也按耐不住一顆焦急的心“撲通、撲通”地跳，學(xué)生最終還是抱著哪個(gè)想法進(jìn)入小辦公室，剛到門(mén)口，學(xué)生便看見(jiàn)班主任把她的手機(jī)亮出來(lái)，學(xué)生清楚那手機(jī)的意義——不過(guò)是要打電話(huà)給學(xué)生的媽媽。班主任抬眼望學(xué)生，在繁星裝點(diǎn)的星空下，班主任眼里閃著不一樣的情緒。班主任坐在椅子上，學(xué)生則不穩(wěn)定的站著。學(xué)生想過(guò)，學(xué)生很想很想問(wèn)班主任——究竟是不是你拿了我的錢(qián)。出于尊敬，學(xué)生說(shuō)出口的只是：“老師，我的錢(qián)不見(jiàn)了，我要搜身！”但回答學(xué)生的卻是一句句尖酸刻薄的話(huà)語(yǔ)。她說(shuō)：“你是警察么？你有搜身證么？你有什么資格去搜別人的身？”學(xué)生沉默。一陣陣怒意從心底傳到胸口，慢慢地這股怒意直溢到學(xué)生的腦門(mén)。學(xué)生此刻的雙眼猙獰，壓根看不見(jiàn)昔日的清澈眼眸。活魚(yú)班主任感覺(jué)到學(xué)生異樣的眼光，她緩了緩語(yǔ)氣問(wèn)道：“倘若，那錢(qián)是我撿的，你拿什么來(lái)報(bào)答我？”在學(xué)生心里的情緒全部打翻了，學(xué)生很想問(wèn)很想問(wèn)——為什么在課堂上你不說(shuō)你撿到錢(qián)，為什么我課堂上動(dòng)靜那么大你卻置之不理？但此刻學(xué)生腦里已經(jīng)一片空白，沖班主任剛剛的語(yǔ)氣和態(tài)度。此刻的學(xué)生淚水已經(jīng)不爭(zhēng)氣的從臉頰慢慢的劃過(guò)冰冷的液體讓學(xué)生深知，此刻的班主任不再是昔日人人敬仰的年紀(jì)組長(zhǎng)。她變了，在月光下顯出本性。學(xué)生已經(jīng)不顧什么禮貌了，在這個(gè)空間里，停止了沉沉的抽泣聲，充滿(mǎn)了悲憤的情緒，學(xué)生諷刺的問(wèn)：“你想要什么？”班主任眼里總有學(xué)生看不透的情緒，她說(shuō)：“我什么都不要。我只要你好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律�！睂W(xué)生聽(tīng)得出來(lái)，她的語(yǔ)氣里充滿(mǎn)了不屑。學(xué)生望了門(mén)外的樹(shù)木，風(fēng)吹著樹(shù)葉，發(fā)出沙沙的聲響，東風(fēng)西風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉只能向兩邊倒去。轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，雖然心里很惱火，但學(xué)生遲疑了一下，緩緩的說(shuō)：“好”許久，班主任滋生一個(gè)念頭——絕對(duì)是拿去買(mǎi)手機(jī)的。班主任問(wèn)道：“你怎么會(huì)有那么錢(qián)，要拿去干什么？”學(xué)生不屑：“給媽媽過(guò)個(gè)生日，我都已經(jīng)叫同學(xué)了。”她繼續(xù)追問(wèn)：“媽媽知道么？為什么不叫她買(mǎi)�！睂W(xué)生望著班主任的雙眼，冷哼道：“媽媽根本不知道這件事，我只是想給她個(gè)驚喜！”“那么你的錢(qián)我先幫你i收著�！卑嘀魅尾粠�任何表情說(shuō)道。學(xué)生清楚錢(qián)在班主任手上代表了什么。原來(lái)慢慢褪去的怒意、再次升起。不過(guò)，這些情緒學(xué)生都沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生想：我自己的錢(qián)，我有資格做主，你憑什么幫我拿著。學(xué)生淡淡的說(shuō)：“我拿去給別人幫拿，決不會(huì)再弄掉了�！眹�(yán)厲充滿(mǎn)了堅(jiān)定而又憤怒，直視班主任的眼睛，可能是班主任知道是自己理虧了，竟避開(kāi)了我的眼神。伸出手去拿我的錢(qián)遞到我的手上。出門(mén)的時(shí)候，月光散入我的臉龐映出兩滴晶瑩的液體。進(jìn)入教室，直徑往我的座位走去。學(xué)生現(xiàn)在很憤怒，怒意在她腦里久久未退，學(xué)生向樁位的同學(xué)傾訴。學(xué)生的心一直回想剛剛所發(fā)生的事，短短的幾十分鐘讓現(xiàn)實(shí)意識(shí)到即使是老師也不可以完全相信。數(shù)學(xué)課上學(xué)生的心再也容納不下學(xué)習(xí)，班主任的語(yǔ)氣、態(tài)度、情緒全都浮現(xiàn)在學(xué)生眼前。時(shí)間過(guò)得很快，數(shù)學(xué)課下來(lái)，班主任進(jìn)入教室，說(shuō)要聽(tīng)寫(xiě)。學(xué)生此刻的心情仍在起伏。幾十聽(tīng)寫(xiě)也依舊未寫(xiě)出一個(gè)單詞。放學(xué)后，學(xué)生不出意料的留在教室里聽(tīng)寫(xiě)了。小韋同志留在教室里陪伴學(xué)生，學(xué)生深深感動(dòng)了。學(xué)生知道那是最純真的友誼，不夾雜任何的情緒，不帶任何背叛。在充滿(mǎn)星星的星空下，學(xué)生與小韋同志一起手挽手的走回宿舍，一起訴說(shuō)進(jìn)來(lái)的情況�；氐剿奚幔瑢W(xué)生突然想起自己最重要的好友，一股捉弄的念頭在學(xué)生心里滋生。即使熄了一次燈，學(xué)生也愿意跑上樓去找她。學(xué)生想把她所有的事都與好友一起分享，無(wú)論開(kāi)心的、難過(guò)的……學(xué)生都很想與她一起分享，哪怕好友會(huì)打?qū)W生，她都不介意。學(xué)生邁著沉重的步伐，一臉的憂(yōu)愁。（當(dāng)然都是假裝的）進(jìn)門(mén)便看見(jiàn)好友，“告訴你喔！我的錢(qián)掉了，200多呢！”學(xué)生假裝淡定的說(shuō)。她愣了一下，臉上的表情傾刻僵住。（哈哈，奸笑當(dāng)中）學(xué)生看見(jiàn)了意料中的表情。學(xué)生知道這樣做很不對(duì)，但還是夸張的說(shuō)了出來(lái)。之后，她便嚷著要幫學(xué)生收著。學(xué)生不肯，學(xué)生想她自己可以收好。學(xué)生想證明自己并不是一事無(wú)成。

　　在短短的時(shí)間里，學(xué)生的意識(shí)更加充實(shí)了，學(xué)生知道所有的老師不一定可靠，所謂的友情是學(xué)生想要去守護(hù)的。

　�。ㄒ频缴碛皠澾^(guò)正在熟睡的學(xué)生身旁，黑影俯下身去撿起一個(gè)沉甸甸的東西。嘴角向上翹了45度，盡是笑意）

八年級(jí)作文 篇4

　　我可愛(ài)的校園‘祿步一中’坐落在一個(gè)繁華的小鎮(zhèn)上，它的準(zhǔn)確位置是位于祿步鎮(zhèn)的新龍中路321國(guó)道旁，占地面積有20畝，始建于1985年。

　　剛踏進(jìn)校園，大門(mén)前有一個(gè)50度的坡，便于車(chē)子出入，不止這些，校內(nèi)左邊是兩個(gè)大大的'操場(chǎng)，在那運(yùn)動(dòng)的同學(xué)都很活潑，右邊有兩棟十來(lái)米高的教學(xué)樓，教學(xué)樓跟前有一個(gè)別致的涼亭，亭子周?chē)�都種著花花草草，特美！教學(xué)樓后面是停車(chē)處，再后面是學(xué)生宿舍。跑道的地理位置要比教學(xué)樓和操場(chǎng)高，那飄揚(yáng)的五星紅旗在操場(chǎng)上之上。校內(nèi)的每個(gè)角樓都布滿(mǎn)了可愛(ài)的花花草草，不僅綠化好，老師們都好！

　　首先要謝謝祿步一中的老師們，你們都辛苦了，認(rèn)真教導(dǎo)我們的工作態(tài)度難能可貴，不止呢！還培養(yǎng)了許多的一中天才，那都是些成績(jī)優(yōu)越的同學(xué)，讓他們能青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，考上重點(diǎn)中學(xué)。為祿步一中爭(zhēng)添光彩！

　　校內(nèi)的一些比賽都讓我們喜歡！就好像剛結(jié)束不久的體操比賽，它讓我們懂得了怎樣團(tuán)結(jié)一致，雖然我們班得到的只有進(jìn)步獎(jiǎng)，但是都是我們同學(xué)最大的努力，辛苦練習(xí)，最后卻只能得到進(jìn)步獎(jiǎng)，雖然也很不開(kāi)心，但是我們不會(huì)氣餒，爭(zhēng)取下一次的體操比賽做得更好！

　　校內(nèi)的一切一切都值得我們?nèi)��?ài)護(hù)，校園清潔也是必然的，那也要靠大家的自覺(jué)意識(shí)了！做好校內(nèi)清潔，讓我們的校園的校容校貌得到好評(píng)，也都讓我們有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境！祿步一中記載著我許多的校園回憶，我永遠(yuǎn)愛(ài)它！

八年級(jí)作文 篇5

　　回憶的甜美音符中，摻雜著一絲絲的尖銳，顯得那樣不和諧，幽幽地飄蕩，飄蕩……

　　——題記

　　生活中的回憶總是相對(duì)的，并且成反比例函數(shù)，似乎很公平的樣子，一半憂(yōu)傷，一半快樂(lè)。

　　記憶的閘門(mén)總是來(lái)者不拒，無(wú)論是快樂(lè)還是憂(yōu)傷，他都是一“攬”無(wú)余。這時(shí)，你就該釋放一些情緒，將一些憂(yōu)傷拋在腦后，將憂(yōu)傷的記憶紙條燒毀，燒毀。只留下那甜甜的.快樂(lè)在腦海中翻波涌浪，在空氣中彌漫著甜甜的味道。

　　人們對(duì)情緒總是那樣的不公平�？鞓�(lè)是短暫性動(dòng)詞，而憂(yōu)傷則是延續(xù)性動(dòng)詞；快樂(lè)是一瞬的顯現(xiàn)，而憂(yōu)傷則是永遠(yuǎn)的出現(xiàn)；快樂(lè)只是幾秒鐘的配角，而憂(yōu)傷則是那獨(dú)攬舞臺(tái)的名角。

　　不要總把自己囚禁在自己設(shè)計(jì)的憂(yōu)傷的圈子里，讓自己快樂(lè)一點(diǎn)生活地?zé)o憂(yōu)無(wú)慮一點(diǎn)，忘卻一切煩惱、苦悶和憂(yōu)傷，快樂(lè)、幸福地生活下去。

　　跳出那囚禁著你的圈套吧，把憂(yōu)傷甩在身后，跟隨著快樂(lè)的腳步，你將會(huì)看到彩虹，看到那嶄新的愛(ài)的極樂(lè)世界。拋開(kāi)憂(yōu)傷，去尋找你的快樂(lè)的異次元吧！

八年級(jí)作文 篇6

　　大家好，我是一個(gè)香噴噴，營(yíng)養(yǎng)豐富，松軟可口的白面饅頭，今天我要代表我們饅頭家族來(lái)控告人類(lèi)，你們?nèi)祟?lèi)嚴(yán)重浪費(fèi)了我們饅頭家族的成員！

　　縱觀我們饅頭家族，我們也是擁有悠久歷史的，而且我們的發(fā)明者可是你們?nèi)祟?lèi)史上的智者——諸葛亮。相傳三國(guó)時(shí)期，諸葛亮攻打南蠻，班師回朝，欲渡瀘水，突然狂風(fēng)大作，浪擊千尺，鬼哭狼嚎，大軍無(wú)法渡江。諸葛亮召來(lái)孟獲問(wèn)明原因。原來(lái)，兩軍交戰(zhàn)，陣亡將士無(wú)法返回故里與家人團(tuán)聚，故在此江上興風(fēng)作浪，阻撓眾將士回程。大軍若要渡江，必須用49顆蠻軍的人頭祭江，方可風(fēng)平浪靜。諸葛亮不忍再犧牲軍人，遂生一計(jì)，即命廚子以米面為皮，內(nèi)包黑牛白羊之肉，捏塑出49顆人頭。然后，陳設(shè)香案，灑酒祭江，自此我們饅頭就誕生了。

　　雖然我們是你們?nèi)祟?lèi)所制造出來(lái)的，但我們也有我們的`使命，不是隨意浪費(fèi)的！

　　回首五十年前，那時(shí)的你們對(duì)我們可是非常珍惜，那時(shí)的一般家庭還吃不起我們貴族白面饅頭，還吃的是低層的黃窩窩，可盡管如此你們還是把我們吃得干干凈凈，從不浪費(fèi)。

　　隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，你們的生活也越來(lái)越好，我們饅頭也開(kāi)始貶值，低層的黃窩窩成了一種新鮮物，無(wú)知的孩子們品嘗著曾經(jīng)人們拿來(lái)填飽肚子的食物，而我們白面饅頭卻成了孩子手中的多功能用品。（讓我們成為用品已經(jīng)很可惡了，竟然還是多功能的！�。�

　　我們還可以當(dāng)紙巾？

　　從食物變成紙巾，我們可真是失��！

　　這樣的事情，大多發(fā)生在住校生的身上，因?yàn)椴蛷d的我們很便宜，孩子們不懂的珍惜。吃完飯沒(méi)有帶紙巾，便把沒(méi)有吃完的我們放到嘴邊把穢物擦干抹凈。有時(shí)不小心筷子掉了，便用我們將筷子擦拭干凈。諸如此類(lèi)的事很多，唉，不說(shuō)了，心痛��！

　　冬天我們變暖手包。

　　熱騰騰的我們又被孩子們當(dāng)做工具，唉，悲慘那！

　　冬天，天氣寒冷時(shí)，孩子們的手通常會(huì)很冷很冷，拿到熱乎乎的我們，邪惡因子蠢蠢欲動(dòng)，把我們放在手中翻過(guò)來(lái)復(fù)過(guò)去，“啊，好暖和！”可憐我們又被摧殘！

　　用餐后，餐桌上殘留的是我們狼藉的尸體……

　　啊！我要崩潰了，我可憐的朋友們啊，你們的誕生是為了填飽人類(lèi)的肚子，可人類(lèi)是怎樣對(duì)待你們的�。∷麄冞@樣做，實(shí)在是太可惡了！

　　在此我為了我的同胞們，狠狠的警告你們?nèi)祟?lèi)，請(qǐng)不要再傷害我們了，否則我們也是會(huì)反擊的！

八年級(jí)作文 篇7

　　那一刻，我的世界春暖花開(kāi)

　　冬天剛離開(kāi)時(shí)，整個(gè)星球都悄悄地蘇醒了。

　　早早地出門(mén)，天還是灰蒙蒙的。大街上靜悄悄，只有幾個(gè)清潔工在打掃路面。空氣中透著微涼，還能嗅到清新的氣息。

　　太陽(yáng)還未升起，躲在薄薄的云彩后面積蓄力量。天邊像錫紙般發(fā)光，模糊的灰色逐漸褪去，四周的建筑一點(diǎn)一點(diǎn)明亮。

　　我輕快地騎車(chē)上了橋，橋邊的柳樹(shù)泛出絲絲綠色，有種孩子氣的感覺(jué)。橋下河水波瀾不驚，在這太陽(yáng)未起的清晨靜靜地、靜靜地等待生機(jī)煥發(fā)。

　　前方的路面上空無(wú)一人，我突然覺(jué)得這世界是為我而存在，與我一起在清晨出發(fā)，奔向未來(lái)。我干脆讓車(chē)一路沖下去，任涼風(fēng)大把大把地灌滿(mǎn)胸膛，發(fā)梢輕揚(yáng)。

　　與這個(gè)美好的清晨親密地?fù)肀н^(guò)后，心變得更為敞亮起來(lái)，似乎風(fēng)將我的心靈蕩滌了一遍，并灑上了幾滴清香劑。嘴角不禁上揚(yáng)，我的眼睛看到的世界正在悄悄地變化：光線(xiàn)從背后過(guò)來(lái)，發(fā)射給四方，一切事物都舒展開(kāi)來(lái)，籠罩著金色的.溫暖，讓本略帶涼意的空氣變得生動(dòng)又可愛(ài)，就連鳥(niǎo)兒也因日出而相鳴叫，多么快樂(lè)。

　　那一刻，似是心田春暖花開(kāi)，無(wú)窮無(wú)盡的活力噴涌而出，競(jìng)相觸摸陽(yáng)光，那金線(xiàn)般的明亮模樣，在玻璃的反射下顯得更為純潔神圣，那是上天派遣的使者，給地球以奔跑的速度和溫暖人心的力量。

　　一步一步，太陽(yáng)從地平線(xiàn)上緩緩上升，將希望播向了每一條縫隙。

　　生命在此刻誕生或是重生，嶄新的笑容就要出現(xiàn)。面向陽(yáng)光的靈魂們，如同面朝清澈寬廣的大海，都不約而同地開(kāi)始醞釀起春暖花開(kāi)。

　　那么，讓我在這初春的日光中，清醒、漂浮、勇敢地把握現(xiàn)在，打造未來(lái)，迎接我所相信的溫暖與花開(kāi)。

八年級(jí)作文 篇8

　　“呀啊——！”課間的十分鐘還在繼續(xù)。我們稚嫩的臉上掛著一顆顆汗珠。

　　你看，在那寬闊的操場(chǎng)上，有多少孩子在嬉笑。我們拉著“雞媽媽的圍裙”，排出了長(zhǎng)長(zhǎng)的一條隊(duì)伍，躲著“兇殘的老鷹”�！翱茨阃�哪跑！”瘦弱的雞媽媽還是擋不住那敏捷的老鷹。不一會(huì)兒，這一條長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍就被搗落個(gè)“稀巴爛”了。我們這些一年級(jí)的孩子樂(lè)在其中。

　　嘿！這圍著一圈的是什么��？“找啊，找啊，找朋友。找到一個(gè)好朋友……”熟悉的兒歌告訴我，她們正在玩兒丟手絹呢。我拿著那條久違的紅領(lǐng)巾加入了她們的游戲。尋回兒時(shí)的'快樂(lè)。我把鮮艷的紅領(lǐng)巾放在那個(gè)女孩身后，她不一會(huì)兒就來(lái)抓我了，誰(shuí)讓你們比我小五六歲呢！沒(méi)有抓住我的她，被我們圍在中間，等著她精彩的表演呢！我幼稚的二年級(jí)也是這樣樂(lè)在其中。

　　“石頭，剪刀，布！”隨著我那縱身一躍，她已經(jīng)輸在了勝利的邊緣，我踩著那條終點(diǎn)線(xiàn)也在得意著。從小就“身經(jīng)百戰(zhàn)”的我，對(duì)著這簡(jiǎn)易的游戲已經(jīng)易如反掌了。依然記得那條游戲規(guī)則�！笆�頭錘剪刀，剪刀剪布，布包石頭。贏了就向終點(diǎn)跳一步，先到終點(diǎn)的人獲勝�！薄笆�頭，剪刀，布”我們樂(lè)在其中。

　　“小皮球，拋小皮，馬蘭開(kāi)花二十一……”在兩行皮筋里，我們跟著口訣跳著，笑著，樂(lè)著，幾個(gè)人齊跳，更是把走廊跳著“地動(dòng)山搖”。我們跳著，樂(lè)著走過(guò)了兩年的美好時(shí)光。

　　六年級(jí)，我們漸漸成熟了，課下的十分鐘，教室里飄蕩的是歌神陳奕迅的歌“你的背包，背到現(xiàn)在還沒(méi)爛……”那一句句重重的粵語(yǔ)響徹著整棟教學(xué)樓。一向開(kāi)放的英語(yǔ)老師也激勵(lì)我們唱歌，并且告訴我們：歌唱的不好，沒(méi)關(guān)系。開(kāi)心快樂(lè)就好。是啊，唱歌的課間十分鐘，我們也樂(lè)在其中。

　　這些我們一下課就開(kāi)始玩的游戲伴隨著我走過(guò)了最美麗的童年，最美好的時(shí)光。。這一句句專(zhuān)屬游戲的口訣烙印在我的心里；長(zhǎng)存在我的腦海里。我樂(lè)在童年美好的游戲中。

八年級(jí)作文 篇9

　　播音員的聲音像一束利箭快速地刺進(jìn)我的心里�！拔迥昙�(jí)女子800米第一次報(bào)道�！蔽依潇o地來(lái)到檢錄臺(tái)的位置上，此刻體育老師也正在清點(diǎn)人數(shù)，當(dāng)點(diǎn)到我的時(shí)候，那忐忑不安的心變得更加忐忑了。

　　到了跑步的地方，我變得更加的緊張，手掌都滲出汗來(lái)。緊張的我走向跑道，還未跑，竟有幾顆豆大的汗珠落了下來(lái)。

　　太陽(yáng)普照著大地，可再溫暖的陽(yáng)光在我看來(lái)也是異常得刺眼的。風(fēng)兒輕輕地吹著，唱出輕松的歌謠，但我的心卻是無(wú)比的沉重，害怕自己跑不完或是贏不了將會(huì)給班上丟臉。

　　只聽(tīng)見(jiàn)“砰——”的一聲槍響，我一個(gè)箭步飛快地向前跑去。緊張、不安都被拋之腦后，用心地跑著。剛起步，我便在第一名位置上，但在第二圈時(shí)，有人漸漸地超過(guò)我了。當(dāng)時(shí)，汗珠一顆顆像雨珠一樣打在我的衣襟上。只見(jiàn)我們班的.同學(xué)一個(gè)個(gè)站在跑道邊，響亮地喊著我的名字，加油！聽(tīng)著那一聲聲加油，我感到了我的重要性，不自覺(jué)地加快了腳下的步伐。隨著第三圈的的跑完，我還是處在第二名的位子，班級(jí)同學(xué)們?yōu)槲业募佑吐晱奈撮g斷。就在只剩70彎道時(shí)，我拼命向前沖著，五十米，十米、一米，終于眾選手中我第一個(gè)沖向了終點(diǎn)線(xiàn)。我所在的班級(jí)頓時(shí)響起了一陣陣熱烈的歡呼聲。

八年級(jí)作文 篇10

　　在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè)？是鳥(niǎo)兒，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)兒一雙堅(jiān)硬的翅膀；在茫茫在大海中，是誰(shuí)最歡暢？是魚(yú)兒，因?yàn)榇蠛＝o了魚(yú)兒一片廣闊的世界；如果你問(wèn)我做什么事最開(kāi)心，我會(huì)毫不猶豫地回答：讀書(shū)！因?yàn)闀?shū)給了我無(wú)窮的知識(shí)，書(shū)給了我智慧的頭腦，書(shū)給了我一個(gè)廣闊的世界。我認(rèn)為世界上最快樂(lè)的事就是讀書(shū)。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書(shū)時(shí)，你的思維在書(shū)中神游，你的情感在書(shū)中起落，書(shū)的魅力便在于此。

　　小時(shí)候，我是在媽媽的故事中長(zhǎng)大的。在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我慢慢地、不知不覺(jué)地就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)--在悠藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……聽(tīng)著媽媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書(shū)，我開(kāi)始知道，原來(lái)書(shū)中有那么多有趣的故事呢！從那時(shí)起我就開(kāi)始喜愛(ài)書(shū)籍了，

　　閑暇時(shí)，我喜歡一個(gè)人沉浸在書(shū)的海洋里，靜靜品味書(shū)中的'故事。我曾為賣(mài)火柴的小女孩流下同情的淚花；也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑；更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學(xué)，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神而感動(dòng)。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園采集花粉，又好像一塊海綿，日夜不停地在知識(shí)的海洋中吸水。我從書(shū)中吸取了無(wú)窮的智慧和力量。讀《巴黎圣母院》讓我明白了雨果對(duì)腐朽社會(huì)教會(huì)的憤怒；讀《水滸傳》讓我充滿(mǎn)了勇于反抗壓迫的力量；讀《名人傳》讓我認(rèn)識(shí)到偉大的背后是平凡是努力！讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我意識(shí)到我們應(yīng)該充滿(mǎn)青春活力，不畏艱險(xiǎn)，意志堅(jiān)定！

　　讀書(shū)讓我收獲了許多。我們應(yīng)該怎樣去讀了呢？我認(rèn)為，最重要的是積累。讀書(shū)不積累就像一個(gè)人深入寶山卻空手而歸，不積累還不如不讀，因此我們讀書(shū)要讀好書(shū)，讀書(shū)要勤于積累，更有勤于思考。

　　我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是快樂(lè)的源泉，讀書(shū)讓我快樂(lè)每一天！

【八年級(jí)作文】相關(guān)文章：

【經(jīng)典】八年級(jí)作文07-23

（精選）八年級(jí)作文08-18

八年級(jí)作文(經(jīng)典)10-08

八年級(jí)作文[經(jīng)典]07-29

八年級(jí)作文（精選）08-12

八年級(jí)作文[精選]08-13

八年級(jí)作文07-20

[經(jīng)典]八年級(jí)作文07-30

(經(jīng)典)八年級(jí)作文08-09

【精選】八年級(jí)作文08-09