八年級(jí)作文[匯總10篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的八年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

八年級(jí)作文 篇1

　　冬天的陽(yáng)光和春、夏、秋、這三個(gè)季節(jié)的陽(yáng)光各不同。春天的陽(yáng)光是“柔”，它代表著活力;夏天的眼光是“美”，它代表著激情;秋天的陽(yáng)光是“妙”，它代表著豐收;冬天的陽(yáng)光是“奇”，它代表著溫暖。冬天的陽(yáng)光不像春天陽(yáng)光那樣輕柔，不像夏天陽(yáng)光那樣的嬌美，不像秋天那樣的驚妙。它灑在遠(yuǎn)處的山坡上，給山坡的樹(shù)木們系上了一條微黃色的頭帶;它射在近處的湖水上，給湖水上的水藻鑲上了一串黃色的鉆石;它嵌在潔白的云朵上，給云朵化了妝，化了妝后的云朵更加的嬌艷了，和湛藍(lán)的天空一搭配，讓純純的藍(lán)和燦爛的金黃融和在一起，那顏色是多么奇異呀!它撲向那條幽靜的小道，給小道圍上了一條暗黃色的紗巾，使小道透出幾分秀氣;讓人看了心里覺(jué)得暖和和的。

　　霧是最不尋常的�？�，那霧跳動(dòng)在樹(shù)杈間，給樹(shù)蒙上了一塊白色的頭巾;霧游走在湖泊上，剎那間面上起了一層白白的煙，蕩漾著，搖曳著，綠色的水和白色的煙相互交融，仿佛一塊翠綠的沒(méi)有瑕斑的翡翠被一塊白色的絲綢給蓋住了，從上往下看，淡淡的綠色中透出幾分神秘，霧越來(lái)越濃，把整個(gè)家鄉(xiāng)罩起來(lái)了，除了白色別的顏色都沒(méi)有，霧中的家鄉(xiāng)像一塊白色的'水晶，晶瑩剔透。霧把一切都變得那么的美好，整個(gè)城市沉浸在一片安靜中。

　　北方的冬天是看不到綠色的，樹(shù)木的葉子被送秋的頑童帶走了，只剩下光禿禿的樹(shù)桿、樹(shù)枝、樹(shù)杈。而家鄉(xiāng)的冬天綠色隨處可見(jiàn)，不論什么樹(shù)都是那么的青翠挺拔，送秋的頑童帶不走它們，因?yàn)樗鼈冇肋h(yuǎn)屬于這座城市。樹(shù)們像一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的衛(wèi)士永遠(yuǎn)保護(hù)著這座城市，讓這城市不受任何自然災(zāi)難的侵略，它們永遠(yuǎn)是我們的朋友，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)，家鄉(xiāng)的冬天因它們而精彩而美麗。

　　家鄉(xiāng)的冬天是美麗的，是可愛(ài)的，也是溫暖的。它永遠(yuǎn)是那么年輕，有活力，有魅力，有別處地方?jīng)]有的顏色，它永遠(yuǎn)是溫暖的，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……

　　評(píng)語(yǔ)：這篇文章情景交融，描寫(xiě)生動(dòng)形象，層次分明，尤其善于抓住冬天的陽(yáng)光和霧特征進(jìn)行描寫(xiě)，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使得行文流暢，作者對(duì)家鄉(xiāng)的冬天的眷戀之情躍然紙上。

八年級(jí)作文 篇2

　　你知道嗎！我會(huì)依靠著你所給溫暖在第一時(shí)間里，認(rèn)出你。并且依靠著他們，去追尋你所在的那個(gè)彼岸，但這是因?yàn)�，你之溫柔所帶�?lái)的光芒，足以逾越至，一個(gè)世界最遠(yuǎn)的距離。

　　如果把腦海里關(guān)于你的記憶，用一個(gè)店來(lái)表示的話(huà)，那我大概可以書(shū)寫(xiě)出，足以延綿到宇宙盡頭，那么長(zhǎng)的省略號(hào)……可我遺漏了句號(hào)。

　　在操場(chǎng)上，楊柳輕飄飄的，同學(xué)你追我趕，我靜靜的看著周?chē)�，傾聽(tīng)著快樂(lè)的聲音，我被同學(xué)拉走“打球去！”

　　我也在操場(chǎng)上蹦蹦跳跳的，拿著球扔來(lái)扔去。于是，我停了下來(lái)，感覺(jué)有人跟著我，我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是同學(xué)想要逗我，我也想逗逗他，嘿嘿！我沒(méi)想那么多，一個(gè)球就扔了出去。哇哦！我干了什么？砸到別人的頭了。

　　我看見(jiàn)他捂著頭坐在地上，強(qiáng)忍著眼中的淚水，我知道自己犯錯(cuò)了，我走過(guò)去，我以為他會(huì)很生氣，而不理我。

　　“對(duì)不起��！我不是有心想要砸你的！”我自責(zé)的低下頭。他好像已經(jīng)知道了我的心思，說(shuō)：“好啦，沒(méi)事的，不用自責(zé)！”我說(shuō)：“腫起來(lái)了，還沒(méi)事？”“好啦！我們這么好還用的著這樣說(shuō)�。∧�點(diǎn)藥幾天就好了。”這么好的朋友！他會(huì)在我困難的時(shí)候給予我?guī)椭�；�?huì)在我難過(guò)的時(shí)候逗我開(kāi)心；會(huì)在我餓的時(shí)候給我買(mǎi)零食'''他看到我的神情略有一絲放松，嘴角便掛起了一抹淡淡的'微笑。我想：什么嘛！明明是你自己受了傷還安慰我說(shuō)沒(méi)事，唉！真希望他的傷能快點(diǎn)好起來(lái)，一切都是我惹的禍，希望他能快點(diǎn)好起來(lái)吧！于是我慢慢的把他扶起來(lái)了，去醫(yī)院擦了藥！我倆依然愉快的玩耍著。

　　謝謝你在我青春階段陪伴我的每一天，給我幸福，我很快樂(lè)！

八年級(jí)作文 篇3

　　今天，天氣悶熱，一點(diǎn)風(fēng)也沒(méi)有。

　　晚飯后，媽媽提議到千燈湖劃船，我高興得跳起來(lái)。一下車(chē)，我們就被千燈湖美麗的景色迷住了。那五彩繽紛的燈光照亮了整個(gè)千燈湖。湖邊種了很多高大的樹(shù)木，郁郁蔥蔥。樹(shù)下，有的人在跳舞，有的在跑步，還有的在放風(fēng)箏。遠(yuǎn)處，一個(gè)小朋友的.風(fēng)箏掉到湖面上，他正在大聲地哭，真可愛(ài)。

　　我們漫步在湖邊，看見(jiàn)很多船停泊在岸邊。于是，我們租了一艘船。船很大，可以坐十個(gè)人。我高興地走上船，也來(lái)當(dāng)一次船長(zhǎng)。我握住方向盤(pán)，駕駛著船一直往前走。我一邊開(kāi)船，一邊欣賞著兩岸美麗的燈光。突然，一個(gè)小朋友駕著船向我們沖過(guò)來(lái)，嚇了我一跳。我馬上握住方向盤(pán)向左轉(zhuǎn)。好險(xiǎn)��！終于避過(guò)了那艘船。

　　時(shí)間過(guò)得真快，到了交船的時(shí)間了，我把船靠在岸邊停下來(lái)。

　　今天晚上真快樂(lè)！我很高興做了一個(gè)小時(shí)的船長(zhǎng)，我想：以后，在我人生的道路上，我也要自己來(lái)掌舵，把握好方向，勇敢地往前走。

八年級(jí)作文 篇4

　　翻開(kāi)中國(guó)歷史這幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)卷，映入眼簾的有連綿不絕的壯麗山河，也有了無(wú)人煙的荒野平原；有輝煌鼎盛的驕傲篇章，也有曲折凄苦的屈辱畫(huà)面。啊，這就是我的祖國(guó)——中國(guó)，一個(gè)命運(yùn)起伏的國(guó)家。

　　從那古老的時(shí)代起，從歷史長(zhǎng)河的源頭，中國(guó)一直流到了現(xiàn)在。那河水是清，是濁，何時(shí)洶涌澎湃，何時(shí)平靜安寧，我想，每一個(gè)國(guó)人，都應(yīng)對(duì)此有所體會(huì)。它留給我們的，是中國(guó)承載的五千年的文化。

　　這文化一直傳承到今天。今天我的祖國(guó)，又是怎樣的一番景象呢？

　　落后，貧窮，愚昧——這堆拖累了我們太久的爛泥早已被甩得干干凈凈�，F(xiàn)在，在中國(guó)的'詞典里，只印著這樣幾個(gè)字：拼搏！發(fā)展！創(chuàng)新！

　　好一派生機(jī)與活力！這才是作為東方雄獅應(yīng)有的王者風(fēng)范！

　　的確如此。中國(guó)，正以它的行動(dòng)，向世界證明著自己。

　　香港、澳門(mén)已相繼回到祖國(guó)懷抱，世界組織的大門(mén)也向著中國(guó)敞開(kāi)。20xx年7月13日，在這個(gè)永遠(yuǎn)值得紀(jì)念的日子里，它再以他那堅(jiān)強(qiáng)有力的手臂，接過(guò)了等待四年之久的圣火，將在20xx年點(diǎn)燃。這一連串激動(dòng)人心的消息，不就是中國(guó)給世界的最好的證明嗎？他要站起來(lái)，站在亞洲平原上，怒吼！中國(guó)的歷史固然古老，但是心卻是和這段古老恰恰相反的年輕！

　　在發(fā)展，在發(fā)展，在發(fā)展……這是中國(guó)蓄勢(shì)待發(fā)，是祖國(guó)心臟跳動(dòng)的聲音，驚起東方大地的每次震動(dòng)。

　　我看見(jiàn)，北京、上海，這兩顆璀璨的明珠，交相輝映，發(fā)出耀眼的光照亮世界。

　　我看見(jiàn)，曾經(jīng)趾高氣揚(yáng)的超級(jí)大國(guó)正在同中國(guó)友好地握手。

　　我看見(jiàn)，中國(guó)人民的生活水平正在不斷提高。

　　我看見(jiàn)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。

　　現(xiàn)在，中國(guó)——我的祖國(guó)，已經(jīng)鋪好厚實(shí)的紙，沾起研好的墨，書(shū)寫(xiě)著新的篇章。健壯如飛，引得多少雙眼睛帶著敬意齊刷刷望去？我不知道，因?yàn)�，關(guān)注著的，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只我一個(gè)。

八年級(jí)作文 篇5

　　窗外的雨嘩嘩地下著，我獨(dú)自一個(gè)人呆坐在教室里，沒(méi)錯(cuò)，我沒(méi)有帶雨具，也沒(méi)有人來(lái)接我。同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走了，天漸漸地黑了，教室里也慢慢暗了下來(lái)，對(duì)面樓的最后一盞燈也無(wú)情地熄滅了，我的心里如同結(jié)了一層厚厚的冰箱，孤獨(dú)、冰冷、難受。這時(shí)，同學(xué)小燕突然進(jìn)來(lái)了。我好奇地問(wèn)：“你怎么來(lái)了?”“給你送傘呀�！彼�回答得是那么干脆，那么自然，那么隨便，而我心里卻激起了不尋常的波瀾，它沖破了我心里的.堅(jiān)冰;也似倒進(jìn)了一杯熱水，它融化了我心里的冰箱。我心里感到好溫暖好感動(dòng)。

八年級(jí)作文 篇6

　　這次是我們首次采取自助的形式出游，因此不像從前跟團(tuán)那樣省時(shí)省力，凡事都需要親力親為，好在有網(wǎng)絡(luò)，給我們提供了許多快捷的幫助。

　　首先我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)了旅游當(dāng)?shù)氐脑S多相關(guān)資料，如天氣情況、景點(diǎn)分布，食宿介紹等等，然后再參考一些去過(guò)該地的游客所寫(xiě)的游記及相關(guān)書(shū)籍，再搜集幾個(gè)旅行社的出行線(xiàn)路安排，對(duì)要去的地方在心中有個(gè)大致了解后，再結(jié)合自身的實(shí)際情況，選擇好相應(yīng)的出行工具，制定了具體的出行路線(xiàn)。并根據(jù)當(dāng)?shù)靥鞖鉁?zhǔn)備了所需要的衣物，帶上充足的食品、水、現(xiàn)金和銀行卡以及一此常用的如感冒、腸胃、跌打酒之類(lèi)的藥品。OK，一切準(zhǔn)備就緒，炎炎夏日，開(kāi)始我們期待的.旅程。

　　石林之旅

　　我們這次的第一站是石林，從柳州到昆明我們先選定了兩趟車(chē)，即上海----昆明，桂林北----昆明。前者從乘坐環(huán)境來(lái)說(shuō)比較好，但相對(duì)較貴。從時(shí)間上考慮，我們選擇了后者。由于當(dāng)時(shí)正值學(xué)生放假，我們只買(mǎi)到了坐位票。上車(chē)時(shí)經(jīng)過(guò)一番搏斗與混亂后方能安然就坐。而最痛苦的是上車(chē)好長(zhǎng)一段時(shí)間以后，準(zhǔn)備吃飯時(shí)才知道，因?yàn)槿藛T太多，列車(chē)無(wú)法正常供應(yīng)開(kāi)水，這就使我們所準(zhǔn)備的方便面成了擺設(shè)。（在此提醒各位，去的時(shí)候最好要買(mǎi)臥輔票，因?yàn)槟苄菹⒁粋�(gè)晚上，精神狀態(tài)會(huì)好許多。而且臥輔的服務(wù)條件相對(duì)好一些，另外，如果你不打算吃列車(chē)上難以下咽的盒飯的話(huà)，最好準(zhǔn)備多元化一點(diǎn)的食品。）。忍受著饑腸轆轆，日曬雨淋的折磨，在穿越了無(wú)數(shù)個(gè)深遠(yuǎn)幽長(zhǎng)的隧道，16小后，在隆隆聲不絕于耳中我們終于到達(dá)了石林火車(chē)站。

　　清晨5點(diǎn)的石林火車(chē)站靜謐一片，我們的到來(lái)讓它暫時(shí)的熱鬧起來(lái)。乘坐站外搭客的面包車(chē)我們來(lái)到了石林景區(qū)附近的青年旅行社的賓館，稍事休息、填飽肚子、寄存好行李。等到7：30景區(qū)開(kāi)門(mén)后我們便開(kāi)始了今天的旅程。

　　石林的天氣要比柳州涼了許多，帶來(lái)的厚衣服正好派上用場(chǎng)。在這里，我們結(jié)識(shí)了兩個(gè)也是自助游的女孩子。特別有一個(gè)是從俄羅斯來(lái)的女孩子，在一句中文不懂的情況下居然獨(dú)自游了中國(guó)的許多地方。真是不得不佩服外國(guó)人的獨(dú)立性。

　　石林號(hào)稱(chēng)天下第一奇觀，俗稱(chēng)“李子箐”，整個(gè)景區(qū)包括大石林、小石林、外石林、步哨山、李子園箐等。游覽此地也有一種套票（面值100元），可以游包括石林在內(nèi)的三個(gè)景點(diǎn)，而且還包括一年的會(huì)員費(fèi)（即你或者你的朋友在一年內(nèi)持此票來(lái)游覽石林就再不需要再購(gòu)買(mǎi)門(mén)票了）。如果單游石林的話(huà)門(mén)票是80元，人多的話(huà)在石林湖畔的街上請(qǐng)個(gè)導(dǎo)游也是不錯(cuò)的選擇，大約60元左右，保證讓你在充分游覽石林的同時(shí)少走不少冤枉路。

　　石林以喀斯特地形為主，形成于古生代時(shí)期。但這對(duì)于我們生長(zhǎng)于南方的人來(lái)說(shuō)算不上是很奇特的地貌，只是這里相對(duì)集中一些。步行其間，四周怪石嶙峋，群峰壁立，造型千姿百態(tài)。峰回路轉(zhuǎn)間，步步有景，或如利劍，或如母子同游，或如唐僧入定，令人浮想聯(lián)翩，不禁驚嘆于大自然的鬼斧神工。從高處望去，只見(jiàn)一只只巨大的灰色石峰、石柱撥地而起，直刺云宵，如一片莽莽森林，蔚為壯觀。石林間不時(shí)有身著民族服裝的導(dǎo)游在為游客講解，為石林增添了不少民族風(fēng)情。遠(yuǎn)處，似有若隱若無(wú)的歌聲傳來(lái)，讓人不禁想起傳說(shuō)中美麗的阿詩(shī)瑪和情深一片的阿黑哥之間凄婉動(dòng)人的愛(ài)情故事。

　　我們從望峰亭到雙鳥(niǎo)渡食，穿大石林到小石林，反反復(fù)復(fù)，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的花了將近四個(gè)小時(shí)才出了景區(qū)大門(mén)。從石林到昆明白天有三趟火車(chē)經(jīng)過(guò)�？�，最后一班是13點(diǎn)鐘到。我們吃過(guò)午餐時(shí)間也就正好合適。因?yàn)槁?tīng)說(shuō)這個(gè)期間昆明到大理的票非常緊缺。所以我們通過(guò)聯(lián)網(wǎng)售票，直接在石林火車(chē)站就把車(chē)票買(mǎi)好了。后來(lái)我們才知道，我們的決定是正確的，這是最后的6張票了，而且還是昆明站因?yàn)槁每吞�多，加了一�?jié)廂的結(jié)果。

八年級(jí)作文 篇7

　　一直以為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，一直以為自己已經(jīng)百毒不侵。原來(lái)我也懼怕孤獨(dú)，原來(lái)我還是那么脆弱……

　　昨晚，很想找個(gè)人說(shuō)話(huà)，可個(gè)個(gè)都在忙碌中，我不想打擾別人。自己抱著洋娃娃，聽(tīng)著音樂(lè)，獨(dú)自舔拭孤獨(dú)的創(chuàng)傷……等待著……有個(gè)人把我從孤獨(dú)中拯救……失望……再也撐不下去了……

　　鉆進(jìn)被窩，一閉上眼，眼淚就不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)……我不知道自己為什么要流淚，因?yàn)楣陋?dú)，因?yàn)殡x別，還是因?yàn)椴恍抛浴�…或許都有吧……

　　生活，讓我清楚地了解說(shuō)“再見(jiàn)”有多難，不說(shuō)“再見(jiàn)”意味著還會(huì)再見(jiàn)。我們總是聚少離多，是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的殘酷還是因?yàn)槲�？或許，罪魁禍?zhǔn)资俏摇��?/p>

　　人，不能只為了自己而活。不能為了自己的瀟灑，而讓身邊所有關(guān)心你的人為你擔(dān)心，傷心，因你而蒙受恥辱。人，活著，總會(huì)有羈絆，總會(huì)有自己不想做而又必須做的事情�；蛟S這件事于你并沒(méi)有害處，只是因此而失去了所謂快樂(lè)的時(shí)光和隨心所欲的自由。這些于現(xiàn)在的我們看來(lái)或許十分重要，長(zhǎng)大后我們或許就會(huì)因?yàn)樵��?jīng)的放縱而流下后悔的淚……

　　我們只能選擇奮筆疾書(shū)，即使迷茫，即使失望，甚至絕望。放心吧，生活這個(gè)“慷慨”的圣誕老人，會(huì)在黑暗的.低谷給你帶來(lái)光明，苦笑地接受吧。。。這或許就是現(xiàn)實(shí)�；蛟S慢慢適應(yīng)，就會(huì)覺(jué)得無(wú)所謂了，這些傷痛和曾經(jīng)放棄的念頭。

　　現(xiàn)在的我選擇在痛苦中奔跑，為了自己，為了所有關(guān)心我的人，更為了我的最?lèi)?ài)。相信它永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄我，即使天荒地老，即使�？菔癄�。它永遠(yuǎn)會(huì)給我指明前進(jìn)的道路！

　　放棄我曾經(jīng)的放縱，將內(nèi)心的悲傷托付給文字……

　　淚水浸濕了枕頭，直到沉沉地睡去……陪伴我的只有洋娃娃和燈光……

　　燈，還亮著，它比我還辛苦，我怎能輕言放棄，因?yàn)槟俏⒉蛔愕赖男量嗪捅瘋�…�?/p>

　　今天，我發(fā)燒了，好難受……

八年級(jí)作文 篇8

　　十五個(gè)年月，十五個(gè)暢想，走過(guò)少年時(shí)代的我們，迎來(lái)了最純真的幻想，也許青春是非凡的夢(mèng)想；也許是無(wú)盡的淚水；也許青春是自我反叛�？烧l(shuí)又會(huì)在青春的路上留下花季的足跡。

　　——題記

　　遐想與叛逆并存的花季

　　他是一個(gè)成績(jī)出色的boy，他的成績(jī)?cè)谌�班第三名，全年�?jí)前十名，可是在老師和家長(zhǎng)的眼中，他卻是一個(gè)壞男生。父母的離異使原本支離破碎的家庭“雪上加霜”，之后他經(jīng)常去網(wǎng)吧消磨時(shí)間，也許是大腦與小腦發(fā)育完全的關(guān)系吧，他的成績(jī)并沒(méi)有一落千丈。上課中的他喜歡與同學(xué)聊天、打架。有一次，因?yàn)榕c別人打架，他的手上留了一條傷疤。

　　現(xiàn)在的他是一個(gè)“非常出色”的壞男孩，可是誰(shuí)又知道叛逆的背后卻有著辛酸的故事。

　　淚水和拼搏的花季

　　初中的荒廢讓她與高中的生活隔絕。媽媽的`擔(dān)心使她復(fù)讀了初中，當(dāng)她走進(jìn)教室那一刻淚水涌出了盈眶，一股自卑的情緒油然而生，她下定了決心努力學(xué)習(xí)，不再“度日如年”，而是“視年如日”。每天晚上我都要復(fù)習(xí)到十一、二點(diǎn)鐘，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的拼搏，她的成績(jī)一躍而上，在全年級(jí)的成績(jī)，可謂是“鶴立雞群”。在得到重點(diǎn)高中錄取通知書(shū)那天，她哭了，高興得哭了。

　　站在陽(yáng)臺(tái)上，她知道，未來(lái)的腳步仍然很 ，還需要拼搏與奮斗。

　　美麗與幻想的花季

　　一道彩虹出現(xiàn)在我與他之間，可是要跨過(guò)它卻不容易。他說(shuō)：“彩虹很美麗”。他說(shuō)：“消失之后又會(huì)很空虛”。在他走之后，每次下雨她都會(huì)去看彩虹，只是在每次看完彩虹，又不會(huì)想起，因?yàn)榭倳?huì)有一股莫名的悲傷。

　　窗外下起了雨，打得窗戶(hù)“啪啦啪啦”。雨過(guò)天晴，誰(shuí)陪我一起看彩虹，誰(shuí)陪我一起幻想彩虹的美麗。

八年級(jí)作文 篇9

　　我想我們誰(shuí)都有一個(gè)愿望，我也有個(gè)自己的愿望，但是我的愿望很可能不和大家的愿望一樣，打架可能的愿望是：科學(xué)家、音樂(lè)家、一名律師、、等等。我的愿望你們想不想知道呀，哈哈想把，下面我就給你說(shuō)說(shuō)吧！

　　我的愿望是當(dāng)一名解放軍，有的同學(xué)就會(huì)問(wèn)我為什么、賺的錢(qián)也不多還累，我就說(shuō)我想當(dāng)解放軍不是為了錢(qián)，我是為了保護(hù)人民，我的愿望是從六年級(jí)開(kāi)始，也得同學(xué)還會(huì)問(wèn)我，你怎么想起當(dāng)解放軍了呀。我說(shuō)我是看四川大地震想的，我看這個(gè)的'時(shí)候很感動(dòng)、尤其是一個(gè)解放軍戰(zhàn)士。

　　那個(gè)解放軍戰(zhàn)士是一個(gè)小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，當(dāng)一個(gè)記者問(wèn)他的時(shí)候，他已經(jīng)連續(xù)6天沒(méi)有休息了，他們中午吃的飯就是一個(gè)饅頭和一杯礦泉水，記者問(wèn)他你為什么不休息，他說(shuō)：我多工作一天就有可能多救出一個(gè)人。當(dāng)我聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候我已經(jīng)落出了熱淚，我已經(jīng)被他感動(dòng)了。

　　我想這名解放軍是多么愛(ài)自己的祖國(guó)和人民呀，他不怕?tīng)奚�自己，熱�?ài)工作。我已經(jīng)被他深深感動(dòng)了，所以從那一天我就開(kāi)始決定我要當(dāng)一名解放軍，保衛(wèi)我的祖國(guó)和人民！

八年級(jí)作文 篇10

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

　　——題記

　　是誰(shuí)一一把我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，交給我們豐富的知識(shí)？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了剛破土的嫩苗。

　　老師像蠟燭一樣燃燒了自己點(diǎn)燃了我們。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，老師總是毫不留情的批評(píng)我們，所以一些同學(xué)也因此對(duì)某些老師有意見(jiàn)，但我知道，這是同學(xué)們不理解老師的現(xiàn)象。

　　比如那一次：語(yǔ)文老師說(shuō)要讓我們留下來(lái)背書(shū)，誰(shuí)背完，誰(shuí)才能走。有的同學(xué)就不高興了，背著老師說(shuō)了壞話(huà)，還被老師聽(tīng)到了。其實(shí)他們是不明白老師的用意；老師我懂你，你是怕我們不自覺(jué)，書(shū)不會(huì)背，考試時(shí)就不會(huì)做題了，考試就拿不到分了。

　　還有那一次：因?yàn)槟承┰�因，我們班的生物作業(yè)沒(méi)有交齊，生物老師讓我們?nèi)�班把作業(yè)抄五遍。這也免不了讓同學(xué)們有些意見(jiàn)，老師我懂你，你是不希望我們下次不再做同樣的錯(cuò)事，能知錯(cuò)就改。

　　當(dāng)然，還有很多老師批評(píng)過(guò)我們，他們的目的都是為了讓我們對(duì)這次的錯(cuò)誤，記憶猶新，下次遇到這種事時(shí)不會(huì)做出同樣的錯(cuò)誤。不希望我們把錯(cuò)的事一而再再而三的錯(cuò)下去，老師是希望我們將來(lái)能有一個(gè)好發(fā)展，成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

　　當(dāng)被老師批評(píng)時(shí)，我們就應(yīng)想一想，老師為我們付出了多少？站在老師的角度想一想，理解老師的.用意，體諒老師的辛勞，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)我們的老師。

　　當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我們的時(shí)候，我們肯定都很高興，但大家又沒(méi)有想過(guò)，老師有什么用意呢？老師我懂你，你是希望通過(guò)表?yè)P(yáng)，讓我們充滿(mǎn)信心，打起精神，去努力，去拼搏。

　　老師是人類(lèi)文明的傳播者，是老師教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。所以老師是人類(lèi)靈魂的工程師。老師捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，老師，您在我們的成長(zhǎng)中發(fā)揮著不可替代的作用。

　　每個(gè)老師都有煩惱，但他總會(huì)選擇帶著微笑走進(jìn)課堂。

　　每個(gè)老師心目中都有他的好學(xué)生，但他知道在自己心里必須裝著所有的學(xué)生。

　　知識(shí)可以通過(guò)各種方法獲取，但是對(duì)于善于教給我們思考方法，讓人產(chǎn)生探求知識(shí)的老師，有誰(shuí)不感激他們呢？

　　所以老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友！

　　老師我懂你，我知道你言行的用意，我想對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您，您辛苦了！”

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