- 相關推薦
800字左右寫學習的初二作文
導讀：作文簡介，在這個越來越“快”的社會，“碎片化”一詞越來越被人們所推崇，人們爭分奪秒地利用瑣碎的時間來學習、工作... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
本文《800字左右寫學習的初二作文》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學習參考！
篇一：別讓碎片化學習淺化你的深度
在這個越來越“快”的社會，“碎片化”一詞越來越被人們所推崇，人們爭分奪秒地利用瑣碎的時間來學習、工作，大家也紛紛在社交網(wǎng)站上曬出自己的碎片化學習。積少成多、厚積薄發(fā)的確是毋庸置疑的真理，但是這樣的碎片化學習真的算得上是積累嗎？在我看來，碎片化學不但不能夠促進學習效率，反而會淺化學習的深度。
碎片化學習，顧名思義，利用零碎的時間來學習，乍一想，這不正應了魯迅先生那句：“時間就像海綿里的水，擠擠總會有的”嗎？無時不刻都在想著學習，連零碎的時間都在學習，積少成多，學習效率自然是會提高的。但事實并非如此，人們的碎片化學習不過是裝模作樣地看了兩頁書、草草讀了一篇文章或是看了幾個新單詞，頂多只能算得上是給自己心靈上的慰藉。試想，碎片化的時間能有多長？兩分鐘、五分鐘、還是十分鐘？而在有碎片化的時間的時候，人們大多處在嘈雜、喧鬧的場合至少是不適合學習的場合，而人們往往剛從一項活動中抽身而出，又要在短暫的的休息后投身于另外一項活動，而在這短短的幾分鐘內(nèi)，大多數(shù)人根本無法保持冷靜的心態(tài)。所以，沒有充足的時間、沒有合適的環(huán)境、沒有平和的心態(tài)，天時地利人和，碎片化學習一樣都沒有，人們是極難在碎片化的學習中有所收獲的。
況且，碎片化學習不但不能達到積累的目的，反而意味著人們隨時都處于緊張的狀態(tài)，無時不刻不在想著自己還有多少任務沒有完成、想著自己的時間有多么多么的緊張，無形之中給自己增加壓力，讓自己患得患失、浮躁不堪，到頭來，心理負擔只增不減，而真正所得又少之又少。
其實，學習需要的是有深度的思考。往往十分鐘的反思比一個小時的埋頭苦干要有效得多，而這樣的反思需要的是大塊的時間、安靜的環(huán)境以及平靜的心態(tài)，這樣才能真正有所學、有所得。
當然，并不是說碎片化的學習完全不可取，畢竟人們能夠用來學習的大塊時間并不多，只是碎片化的學習必須是有效的，也就是說，我們需要鍛煉自己的定力和獲取知識的效率，要能夠在不適合的時間地點里迅速靜下心來，迅速進入學習狀態(tài)，有效率地獲取知識，這樣的碎片化學習才是真正有意義的。
篇二：學習孫悟空
讀《西游記》，給我印象最深刻的人物就是孫悟空了。他是一位能上天入地、降妖伏魔的英雄，更是一個藐視權威斗士。
孫悟空被如來施法壓在五行山下不得脫身，得知拜唐三藏為師，護送唐僧西天取經(jīng)，便可脫離苦難，應諾之后，雖千難萬險而不反悔，這種一諾千金的人格，值得我們學習。
現(xiàn)在，有很多人人格缺陷嚴重，喜歡瞞上欺下，搞形象工程，造虛假政績，只要對自己升遷有利，就犧牲老百姓的利益。這些人敗壞了人民公仆形象，損害了黨和政府的威信，實在是混進干部隊伍中的“過街老鼠”，應該人人喊打。
孫悟空見了妖怪，不容分說，舉棒就打，即使遭到師父誤解，念緊箍咒傷害他，疼得他在地上打滾，但他見了妖怪，還是舉棒就打。這何止是疾惡如仇，簡直就是疾惡勝仇了。他這種除惡必快的英雄性格，確實值得我們好好學習。
現(xiàn)在許多人面對邪惡該出手時不出手，當縮頭烏龜，致使壞人、惡人肆無忌憚，危害社會。如果我們有孫悟空的疾惡勝仇，就不會有一個小混混手持水果刀將一車七八十個乘客的錢包洗劫一空的事情發(fā)生；如果我們有孫悟空的疾惡勝仇，就不會有一個搶劫犯在大街或商場里搶奪物品之后逃跑時人們紛紛避讓的事情發(fā)生；如果我們有孫悟空的疾惡勝仇，就不會有當權者充當惡勢力保護傘的丑惡現(xiàn)象發(fā)生如果我們?nèi)巳硕加袑O悟空的疾惡勝仇，“妖魔鬼怪”就無處藏身，和諧社會就必定建成了。
孫悟空的藐視權威也有著深刻的意義。玉帝不識賢能，不會用人，昏聵無能，卻長期盤踞高位，致使天宮干部隊伍庸人充斥，人間妖魔橫行，給老百姓帶來了深重災難，這樣的“權威”不藐視行嗎？
現(xiàn)在一些領導作報告念錯別字，聽報告的許多人心知肚明，可是沒一個人指出，甚至跟著念錯別字，為的是不出領導的丑。導致領導有錯不能改正，他的錯誤決策被下屬盲目執(zhí)行，給國家和人民造成了無可挽回的損失。
因此，我們要學習孫悟空。學習他目標堅定，誠實守信；學習他疾惡勝仇，深明大義；學習他追求真理，忘我無私。若如此，我們就能成為一個頂天立地的人！
篇三：走在學習的路上
跋涉在學習的路上，一路坎坷，一路泥濘；徘徊在學習的道口，幾度失意，幾度迷茫。學習是生活的一部分，充滿了挫折，充滿了挑戰(zhàn)，但只要我們端正好態(tài)度，掌握好學習的方法，一切都將迎刃而解。
世界的大文豪托爾斯泰就曾說過：“我并不具有我所愛的一切，而是我所有的一切都是我所愛的”同樣，這就啟發(fā)我們要想學習好，首先要對學習感興趣，只有這樣，你才能夠樂在其中，遨游在知識的海洋里游刃有余，樂此不疲。否則，你就像一個苦行僧，被逼無奈，痛苦不已。你還怎么學習呢？在對學習有興趣的基礎上，要培養(yǎng)好的學習方法。我平時注重學習積累和改錯，在平時的練習中或者試卷中我會把我錯了題目摘抄下來分門別類地集合在幾個特定的改錯本中。有空就去翻一翻，這樣能讓自己有針對性地去掌握各科知識點。當然最重要的還是上課要認真聽講了，聽懂了老師所講的內(nèi)容，做起題目來就很簡單了，當別人拿著做不來的題目來問我，我能夠很快地幫他解答出來時，我心里油然而生出一種成就感。有時我也會流露出一種驕傲的情緒。但我會很快控制好自己，及時提醒自己：強中更有強中手。
在生活中，我也得分為兩個人，一個是精神世界的我，一個是現(xiàn)實中的我。每當我在現(xiàn)實生活中玩的酣暢淋漓時，精神世界的我很快會給我敲個警鐘。我的腦海中頓時會出現(xiàn)父母在田間辛勤勞作的畫面，我的玩心馬上會消停。我不想辜負他們對我的期望。
在學習心得上，我總結(jié)出一個經(jīng)驗：不要強迫自己去做自己不愿做的事情，而要讓自己去快樂地去做每一件事情。這樣就會把所做的事情當做是一種享受，更不會產(chǎn)生厭倦感，如果有人逼著你去寫，不但不會得到想像種的結(jié)果。而且會適得其反，費時費力又傷神，真是害人不淺，在這點上我還要感謝我的媽媽，因為她從還不會強逼我買什么課外的復習資料，也不會逼著我在家寫作業(yè)。她總是讓我自己支配時間，。
最后我想說一句：學校只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。關鍵是要勤奮，腳踏實地，當你經(jīng)歷過分雨后看見那鮮艷的彩虹，你會發(fā)現(xiàn)：走在學習的路上，是一種美麗，更是一種享受。
篇四：沒有學習的生活
每天除了學習還是學習，每一天都過得像是機器人的生活，每一件事情似乎都安排好了似的，想到這，我用力地把書丟出了房間，可門外卻沒有一點聲音，我感到十分詫異，走出門
門口閃過一束亮光等我睜開眼時看到的景象與平時家中并無兩樣，只是書少了些。我回到房間，熄了燈睡覺。第二天早晨，我在鬧鐘的呼喚下醒了，看了看時間。天哪！已經(jīng)8點鐘了，我嚇得連忙穿好衣服，抓起一盒牛奶就往學校沖。在我去學校的途中發(fā)現(xiàn)以前的高樓大廈變成了矮小的平房，周圍沒有買書的也沒有賣手機電腦的，人們的衣服也變了樣。我在心中嘀咕道：怎么變成這樣了難道是我沒有跟上潮流嗎？
過了一會，終于到了學校，原本高大的教學樓也變成了矮小的房子，我前腳還沒有邁進大門，一個年老的門衛(wèi)把我擋在門口說：“你來這干嘛？”“來這兒當然是上學”門衛(wèi)吃驚得看了看我，說：“小朋友，早就不上學了，得了，快回家去吧�！蔽倚闹懈吆羧暼f歲，壓住心中的喜悅往回走，途中一個大叔正在賣零食，由于早上沒有吃太多東西，就去買了兩包零食。叔叔笑著說四元一包，選了兩包我遞給叔叔八元可叔叔的臉卻黑了下來，說：“小朋友，你會不會算術啊，一包四元兩包十六元。你給我八元，你忽悠我呢�！薄皩Φ陌�，一包四元兩包八元。”叔叔瞪了我一眼，抽走了我懷中的兩包零食，把我趕走了。心中的喜悅被壓下去了幾分，不禁說道：“叔叔你有學過算數(shù)嗎？”一個年邁的老婆婆從我身邊走過，聽到我說的話，不禁笑了說：“好早好早以前我們就不上學了，還提什么學不學習的。我啊，算好的了，只知道1加1等于2了�！蔽沂涞赝易�，看到滿街都是錯別字，我好心告訴別人卻反被別人罵了幾句。
我失魂落魄地回到家，家中的書都不見了。這時，媽媽走了進來說：“你在找書嗎，我看桌上放了那么多的書，就丟了�！薄笆裁矗 �
我滿頭汗地從床上坐起，看到桌子上的書還在頓時感到心安，打開窗子，映入眼里的是高樓大廈，沒有滿街的錯別字，不由得長長地呼出一口氣，心中回想沒有學習的世界是什么樣的，不由得搖了搖頭，太可怕了！
第二天早晨，走出房間門，看見安安分分躺在地上的書，笑了笑，撿起書放進書包里，迎著第一縷陽光上學去了。
篇五：不一樣的學習
歲月浮沉，人生靜好。這數(shù)千年的明與滅，土與火，那漫漫窟煙，似是清幽玄妙的風景，落在靜謐的人間。綠水清波，遠山凝黛，最是人間煙火處。舊時河山已逝，人情懼如人煙。徒留這空間的日月星辰，同我講述回家的路。
父親性子直，那是隨了祖父的。我性子直，那是隨了父親的。幼時做什么錯事一概推到父親身上，然后再一個勁算在祖父身上。一來二去我也被養(yǎng)的嬌慣，祖父從來都是一笑置之。那淺淺的弧度掛在臉上，記在心里，似是抹不去，忘不掉。
卻是因為有時父母親都忙，我也由祖父祖母來養(yǎng)。想著自己有多么的不凡，做許多事情易如反掌，心里想著自己似是比天高。曾幾何時，我也那樣不懂事，那樣年少輕狂，那樣青春年少。
祖父最愛博弈下棋，什么觀棋不語下起走心的話一直記到現(xiàn)在。他怎樣拿棋怎樣下棋我都記得清清楚楚。每次下棋時，我也都學著他的模樣，時常把家里人逗笑�？伤哪樕虾苌俪霈F(xiàn)笑容，我似是不喜歡那平靜無波的眉眼。他只同我說，我學的，不是棋。
在到大一些時，我時常在家里下棋。祖父閑時也同我一塊玩耍。我只知進攻，不知防守，這叫祖父抓到了我的弱點，只見祖父在棋盤上擺弄了幾下，之后就同我說了許多。他說：“棋這種東西，是要用心的。你模仿如何，仿效如何，那終究是別人的，你，要有自己的棋路”。我只當這是玩笑話，不知為何就記到了今時今日。是了，這漫漫學習之路，踏上了，便不知歸期。
去年三月，去參加了一場比賽。我心里只念著祖父的那句話，心里似是明鏡。我舉棋不定或是落子如飛，不就是為了輸贏么。我持著執(zhí)念，求結(jié)局等結(jié)果的執(zhí)念。那種感覺，是心與棋的碰觸。
你看，人已散，那棋局終未了。
沒過多久，祖父便去世了。我同祖父還有個未完成的約定，我答應了他，要走出我自己的棋路。祖父他給予了我很多，一條路，一條回家的路。
我四歲學棋，如今已有十四歲。想著年華勿勿，這同棋的十年之約，我也一直守著。我若是說有什么值得懷念的，我身上有一種調(diào)調(diào)。每到學習之時，那是心的碰觸。
年華卻也似水，有一天亦成了經(jīng)詩古卷，沖淡了離合，熏染了時光。我憶這幼時祖父給我的許多，想著陰晴圓缺的當年，用心去感受著漫漫的學習之路。
非常感謝大家閱讀《800字左右寫學習的初二作文》，更多精彩內(nèi)容等著大家，歡迎持續(xù)關注作文網(wǎng)，一起成長！