八年級(jí)作文[常用7篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的八年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級(jí)作文 篇1

　　佇立窗前，想著永遠(yuǎn)。離開多年的你，在哪里還好嗎？依稀記得，在這樣的某一個(gè)春天里，你喜歡牽著我的手帶著我走一點(diǎn)又一點(diǎn)時(shí)間。

　　想起童年，你帶著我走過一條有一條彎彎的小巷。你的手總是很干燥，很溫暖。那時(shí)，單純的我，仿佛認(rèn)定這只大手就是我的`天。

　　再長大些，懂事了。喜歡看你笑，聽你說話，喜歡你那寵愛的眼光，喜歡有你在我身邊看我跑起的樣子然后把把風(fēng)箏放飛上藍(lán)天。

　　不知不覺，我們距離遠(yuǎn)了，我不再那么喜歡向你撒嬌，跟你說一些肆無忌憚的想要逗你開心的話，不再喜歡蹦跳的迫不及待地去找尋你。仿佛我的長大讓我們遠(yuǎn)了�？晌覀冎�道，那種血濃于水的感情是不會(huì)改變的。正如你的離開，雖然讓我措手不及，但我仍然知道，你其實(shí)在看著我，關(guān)心著我。我很慶幸我的天空并沒有消失，而是化作了天邊的一顆星。

　　多想告訴你，我并沒有忘記，我記得，那些回憶印在腦海里仿佛揮之不去。多想告訴你，我好想你。想你在回來我身邊，看我快樂的樣子。以為你說過，我要快樂。

　　天邊那顆星，依舊閃亮著。

八年級(jí)作文 篇2

　　花點(diǎn)時(shí)間去愛？乍看起來，是不是感覺匪夷所思？“愛”，多么抽象，多么虛幻，多么難以捉摸��！不錯(cuò)，有時(shí)“愛”的確如此；可是，在現(xiàn)實(shí)生活中，她又是那樣無處不在，離我們又是那樣近，簡直可以說近在咫尺！不信，請(qǐng)看——

　　讀初三了，眼看就要畢業(yè)升學(xué)，作為學(xué)生可不能不著急呀，得加油再加把勁才是！你每天都學(xué)到很晚，這不,都十一二點(diǎn)了，你還沒休息，做媽媽的也在替你著急呀，她不時(shí)地踱到你身邊，輕聲說：“早點(diǎn)睡吧，身體是本錢，可別學(xué)得太晚了�！碑�(dāng)你望著桌上還留有余溫的牛奶，回想著媽媽那愛憐的眼神時(shí)，你是否已感受到親情的溫馨？

　　教室里，你正在為一道難題而冥思苦想，可就是不得其解，煩哪！這時(shí)，你的好朋友湊過來，說：“嘿，要不要我?guī)蛶湍阊剑俊蓖�著練�?xí)本上密密麻麻的解題筆跡，回想著好友調(diào)皮卻又真誠的話語，你是否已感受到友情的純潔？

　　大街上，你匆匆忙忙地往學(xué)校趕，因?yàn)橹挥袔追昼娋鸵�上課了。這不，你眼望前方，心早已飛到教室里，腳下三步并做兩步，還準(zhǔn)備橫穿馬路。這時(shí)，一個(gè)大嗓門從后邊響起來：“喂，小同學(xué)！前面有車子，當(dāng)心！”你回過神來，放慢腳步，剎那間一輛貨車呼嘯而過。好險(xiǎn)哪！當(dāng)你望著那人瞪大的眼睛，回想著有驚無險(xiǎn)的一幕時(shí)，你是否已感受到人情的美好？

　　夠了，夠了，這些情形足以讓你體會(huì)到什么是愛了。愛真的抽象嗎？虛幻嗎？難以捉摸嗎？不，她就這么具體，這么實(shí)在，這么暖人心房！

　　可別以為只有別人能付出愛，表現(xiàn)愛，奉獻(xiàn)愛，其實(shí)我們每個(gè)人都可以成為愛的`主人！不信？你想想看——

　　當(dāng)同學(xué)不慎跌倒時(shí)，你主動(dòng)地伸出援助之手，這不是你的愛嗎？當(dāng)某人因失意而哭泣時(shí)，你上前好言相慰，這不也是你的愛嗎？當(dāng)有人需要座位時(shí)，你毫不猶豫地站起來，這是你的愛；當(dāng)小孩子害怕過往車輛止步不前時(shí)，你領(lǐng)著他過馬路，這是你的愛；當(dāng)朋友考試失利而悶悶不樂時(shí)，你逗他開心并真誠鼓勵(lì)，這也是你的愛……

　　愛的形式很多很多，還包括感恩：父母生我養(yǎng)我，于我有恩；老師呵護(hù)我教導(dǎo)我，于我有恩；同學(xué)陪伴我?guī)椭�我，于我有恩；朋友關(guān)心我勉勵(lì)我，于我有恩；社會(huì)熔爐鍛造我，于我有恩；祖國母親栽培我，于我有恩……所有這些，都給予我們以恩情，我們都應(yīng)該感謝，都應(yīng)該盡其可能給予回報(bào)！

　　哦，愛其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，她就在你我身邊，你我心中，你我腳下！當(dāng)你為生活、學(xué)習(xí)、工作而忙忙碌碌時(shí)，請(qǐng)別忘了花點(diǎn)時(shí)間去愛！

　　花點(diǎn)時(shí)間去愛吧，因?yàn)閻垧B(yǎng)護(hù)著我們的身心，她能滋潤你我的心田，傳遞誠摯的感情；她能讓人領(lǐng)略人間的溫馨，回味社會(huì)的和諧，感受祖國的親切！

　　花點(diǎn)時(shí)間去愛吧，愛身邊的每一個(gè)人，愛我們正在構(gòu)建的和諧社會(huì)，愛我們欣欣向榮的偉大祖國，——你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界正因此而無限美麗，無限精彩！

　　教師點(diǎn)評(píng):

　　“花點(diǎn)時(shí)間去愛”，作者首先抓住“愛”字，從學(xué)生感受的角度對(duì)其進(jìn)行具體形象的詮釋，看似多余，實(shí)則為轉(zhuǎn)換到“花點(diǎn)時(shí)間去愛”做了鋪墊；而后扣住“去愛”，列舉了種種“表現(xiàn)愛，付出愛，奉獻(xiàn)愛”的情形，小結(jié)時(shí)又回到完整的題目上來；隨即收束，升華主題。文章立意高遠(yuǎn)，思路開闊；突出運(yùn)用了第二人稱，讀來倍感親切；自然流暢的語言，輕松活潑，心語交流式的筆調(diào)，以及排比手法的運(yùn)用，更是讓本文熠熠生輝。

八年級(jí)作文 篇3

　　水是生命之源，地球上因?yàn)橛辛怂�，所以才有了生命。人可以幾天不吃東西，但是不可以幾天不喝水。水對(duì)于我們是多么重要啊。植物生長需要水�？矗�水流進(jìn)果園里，果園里的桃花紅如火，杏花白如雪，葉子更綠了，真好像一幅萬紫千紅的畫。水流進(jìn)農(nóng)田里，農(nóng)民伯伯種的稻子大豐收，菜地綠油油，麥田翻金浪。我聽媽媽說：“前年大旱，一些高山上的茶樹因沒有及時(shí)引水上山，都枯死了。這些年來可不一樣了，引水上山使山上的茶園一片翠綠�！眲�(dòng)物生長也離不開水。河流沒有水，歡快的小魚小蝦就會(huì)死。森林了沒有水，動(dòng)物就會(huì)渴死。沒有水的大地就不再有生機(jī)勃勃的.景象了。

　　我們的祖國有許多大江大河，她們好像是祖國媽媽身上的血管，便緩緩地在流動(dòng)。別以為誰是用不完的，其實(shí)水資源是有限的�，F(xiàn)在我國的水資源已經(jīng)大量地減少了，成了世界上12個(gè)貧水國家之一�？扇藗冞�在破壞水資源，一些工廠不注意保護(hù)水資源，把工業(yè)廢水排入江河湖泊，造成了許多江河湖泊的污染，使魚蝦成群地死亡，人們因?yàn)楹攘吮晃廴镜乃�而生了病。有些人缺乏環(huán)保意識(shí)，生活習(xí)慣極差，經(jīng)常把生活中的垃圾不斷倒入湖泊河流，造成水資源的污染。

　　水，給人類社會(huì)帶來了進(jìn)步和繁榮，但是人類卻在進(jìn)步中不斷地污染和破壞著它。這也影響到了人類自身的健康，這些事不能夠再發(fā)生了。我們從小要愛護(hù)水，不在河面上扔垃圾，不在河里洗臟的東西。如果看見有人往河里倒臟水，就應(yīng)勇敢地站出來，阻止他們破壞水源的行為。特別是現(xiàn)在的環(huán)城河，水是那么的清，河面又是那么的干凈，使人心曠神怡，我們?cè)趺慈绦娜テ茐乃�呢�?/p>

　　水是地球上屬于人類共享的一大資源。我們要珍惜她，愛護(hù)她，因?yàn)樗秊槿藗冏隽嗽S多許多的好事。我要為她寫出優(yōu)美的句子，我要為她畫出美麗的圖畫，我要為她唱出動(dòng)聽的歌。讓我們都來珍惜她吧，讓她永遠(yuǎn)清亮亮。

八年級(jí)作文 篇4

　　少年是祖國的未來和希望，少年兒童就是祖國的春天，春天就少年兒童身上。少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。

　　讀了《祖國在我心中》的第十四章，我牢牢記住了這樣一個(gè)響亮的名字林浩。在20xx年5月份四川汶川8.5級(jí)地震中，有一位叫林浩的抗震少年英雄，他在房屋突然倒塌時(shí)被壓在兩名同學(xué)的身下，周圍又是一片廢墟的情況下，非常冷靜。他在廢墟里聽到一個(gè)女同學(xué)受到驚嚇大哭時(shí)就大聲地唱歌給那個(gè)女生聽，還鼓勵(lì)她勇敢起來，并發(fā)動(dòng)廢墟里的同學(xué)們一起唱《大中國》，戰(zhàn)勝恐懼和死神。后來，林浩努力地慢慢地爬出廢墟，可之后他并沒有跑到安全的地方，而是又返回了廢墟，兩次將同學(xué)救了出來。他的頭部受傷了，手也被嚴(yán)重地拉傷了，他被救護(hù)隊(duì)的救援人員救了出來，醫(yī)生幫他治療之后，他拒絕了救護(hù)人員的幫助，自己穿好衣服，和姐姐、妹妹一起，從映秀鎮(zhèn)步行了7個(gè)多小時(shí)，安全撤離到都江堰。當(dāng)記者問他為什么不跑到安全的地方，而選擇了回去救同學(xué)時(shí)，他很堅(jiān)定地說：我是班長，我不能害怕，我應(yīng)該去救同學(xué)！就是這樣一句稚嫩的話語，感動(dòng)了在場的'所有人，感動(dòng)了電視機(jī)前更多更多的觀眾，也因?yàn)榇�，我們的抗震小英雄才被選為奧運(yùn)開幕式中代表中國少年形象的旗手。

　　在去年這場自然災(zāi)害中，災(zāi)區(qū)那些稚嫩的生命尤其牽動(dòng)著億萬人的心。誰曾想，在災(zāi)難面前，他們竟然挺起了幼小的脊梁。他們的英雄氣概、先進(jìn)事跡和可貴的精神，都讓人刮目相看，令人肅然起敬。他們用稚嫩的語言、純潔的心靈感動(dòng)了所有人，讓全世界的人為之震驚、欽佩和動(dòng)容。多災(zāi)興邦，大難興國，少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)的哲理再次達(dá)到驗(yàn)證。

　　少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球則國雄于地球。

　　我們應(yīng)該向這些少年英雄學(xué)習(xí)、致敬，心里時(shí)刻裝著那些需要幫助的人。我們現(xiàn)在更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，練好本領(lǐng)，將來為祖國作貢獻(xiàn)。因?yàn)橹挥羞@樣，我們的社會(huì)才會(huì)越來越進(jìn)步，我們的國家才會(huì)越來越強(qiáng)大！

八年級(jí)作文 篇5

　　有一首歌這么唱小小少年，沒有煩惱……，此時(shí)我不同意這個(gè)觀點(diǎn)，這天我就一臉怒氣，滿臉煩惱，可不就是嘛！這天我去上《快樂成長》培訓(xùn)班，滿載委屈而歸，頭煩的都快要爆了！誰說小小少年沒有煩惱！

　　這天上午，我懷著緊張的情緒來到《快樂成長》小主持人培訓(xùn)基地，隨著門吱呀一聲開了，我的心立刻就緊張起來了，我不知所措，當(dāng)在弟弟和媽媽率先進(jìn)門時(shí)，我才進(jìn)去。該做自我介紹了，我遲遲不肯舉手，劉老師似乎看透了我的心思，此時(shí)讓我第二個(gè)上臺(tái)，難道不就是嗎？應(yīng)對(duì)一位叔叔的`攝像機(jī)，我既興奮又緊張，興奮就是因?yàn)樽约阂�上電視了，緊張就是因?yàn)椴惶�相信自己的�?shí)力，害怕出丑，招來哄笑，我深吸了一口氣，應(yīng)對(duì)一張張陌生而又熟悉的面孔，我忐忑不安的抓住了沉甸甸的話筒，我在這么多人面前也不能夠啞口無言，只能硬著頭皮介紹，這時(shí)，晶晶姐姐用鼓勵(lì)的目光看著我，這下，我仿佛如有神助般讀了起來，皇天不負(fù)有心人，我在攝像頭面前表現(xiàn)出色，博得了熱烈的掌聲！我慢慢地回到了座位上，可我又因?yàn)槟懶《�不敢表演，沒得到小紅星。

　　誰能幫我克服內(nèi)心的膽怯？此時(shí)只有自己才能打敗膽怯，發(fā)揮潛藏的過人才能！

八年級(jí)作文 篇6

　　如春的翠綠，讀懂父母的目光，如夏的炎熱，讀懂父母的堅(jiān)持，如秋的輝煌，讀懂父母的偉大，如冬的嚴(yán)寒，讀懂父母的嚴(yán)厲。

　　父母，這個(gè)我們半輩子都要打交道的詞語和現(xiàn)實(shí)，不停地在我們需要時(shí)給我們無微不至的關(guān)懷。生病時(shí)，只有他們給我們送上一顆藥，疲憊時(shí)，只有他們給我們送上一杯茶；困倦時(shí)，只有他們給我們送上一床溫暖的棉被，孤獨(dú)時(shí)，只有他們給我們送上一個(gè)溫暖的家。

　　出生以來的幾個(gè)月里，好像確實(shí)是在父母安全的臂彎里度過的.，走入童年，便是在父母的呵護(hù)下成長的。步入少年，便是在父母的贊揚(yáng)與鼓勵(lì)中長大的，進(jìn)入青年，就全是在父母的影響下走到現(xiàn)在的。記得童年尚未去時(shí)，父母總是關(guān)愛著我，那只扶著我學(xué)走路的左手，教我說話的嘴，和我一起笑的嘴唇，在我學(xué)自行車是扶著我的右手，每天接我放學(xué)送我上學(xué)的腳以及那個(gè)永生永世無法忘卻的臉龐，現(xiàn)在，我能讀懂嗎？

　　父母，是兩個(gè)教師，歷史的演義與經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)實(shí)的美妙與痛苦，世界的廣闊與藍(lán)天，生活的平常與精彩，傳說的七彩與感悟，無不是這兩個(gè)無所不知的教授交給我們的。

　　父母，是一種溫暖，無論你是人民警察還是世界冠軍，無論你是流傳千古還是默默無聞，無論你是知識(shí)的聚集還是知識(shí)的遺棄。唯有父母會(huì)陪伴在你身邊不管是千里還是萬里。

　　讀懂父母，便是讀懂歷史，讀懂布滿蜘蛛網(wǎng)的半坡人河姆渡人智慧的火光以及阿爾塔米拉洞巖壁上的壁畫。

　　讀懂父母，便是讀懂傳說，讀懂后羿嫦娥牛郎織女玉皇大帝悟空行者以及伏羲女媧盤古夸父名流千古萬里神往。

　　讀懂父母，便是讀懂文學(xué)，讀懂唐詩宋詞元曲明朝小說，直到驚天動(dòng)地的西游，軍情萬變的三國，百八英雄的水滸，情詩千載的紅樓。

　　讀懂父母，便是讀懂仁義愛，讀懂茫茫滄海歸家鳥，萬里長城孟姜女，天下之樂范仲淹。愛民如子李世民，千里播仁孔圣人，讀懂伯牙子期之朋友仁義、關(guān)羽云長之忠心耿耿。叢飛之愛心之旅，洗星海之一心為國。

　　讀懂父母，便是讀懂父母之愛，唯父母之愛不可有二，人生之有一父一母，只有一次愛父母的機(jī)會(huì)，讀懂父母的愛的機(jī)會(huì)，剩下的，只有在回憶中尋找。

　　讀懂父母，必然被父母之愛所感動(dòng)，并想到愛父母。

　　可是，誰又能真正的讀懂父母呢？

八年級(jí)作文 篇7

　　學(xué)校將要舉辦合唱比賽的消息，早在兩星期前便已宣布。那時(shí)同學(xué)們都在為期中考試忙碌著，沒有心思去準(zhǔn)備比賽，更沒有閑情逸致去傾聽花語。薔薇花不知不覺中已被春風(fēng)喚醒，她將葉片更新為鮮嫩的新綠，努力的汲取營養(yǎng)去孕育花苞，輕輕的呢喃著，像世間宣布著她的蘇醒。

　　中考阻擊戰(zhàn)結(jié)束后，同學(xué)們才懶懶的開始排練歌曲，大家都認(rèn)為這并沒有什么，唱歌時(shí)沒有全神貫注，就似乎我們給予歌曲身軀，卻沒有賦予它靈魂，一個(gè)并不鮮活的“生命”，就更少有人去關(guān)注它了。

　　薔薇花幼嫩的花苞已從青莖上頂出，網(wǎng)狀的脈絡(luò)攀爬在欄桿上，它們已經(jīng)開始了賣力的生長，一陣微風(fēng)涌送而來，那花兒的輕囈之聲便尾隨風(fēng)兒離去�？粗�老師日益焦急的`神情，“集體”這個(gè)詞眼時(shí)刻砰擊著我們的心靈，同學(xué)們?cè)跐撘颇�化中，都開始一絲不茍的對(duì)待它。校園里時(shí)刻都縈繞著此起彼伏的歌聲，大家都在為集體貢獻(xiàn)著自己的一份力量。雖然同學(xué)們的歌聲還很稚嫩，但在老師心中，這歌聲猶如清澈的甘泉般滋潤著心田。

　　一抹不宜覺察的粉紅從薔薇花苞中迸濺出來，她輕輕的顫動(dòng)著，為生命的萌芽而驚喜著，激動(dòng)著。莖脈已蛻變?yōu)榍嗑G色，快活的舒展著脈絡(luò)……

　　“春天里，有陽光，樹林里，有花香，小鳥，小鳥，你自由的飛翔，啦啦啦……”一曲陽光的《小鳥，小鳥》譜寫了一篇激情昂揚(yáng)的青春舞曲，72個(gè)同學(xué)72朵花，每朵花兒都向同學(xué)們展現(xiàn)著最燦爛的微笑！此時(shí)的薔薇花已含苞待放，倘若細(xì)細(xì)品位，便可捕捉到那春天的小仙子饋贈(zèng)給凡間的花香。在同學(xué)們的急切盼望中，合唱比賽如約而至。帶著春天的祝福，老師的叮嚀和大家的自信，我們踏上了屬于我們的舞臺(tái)，盡情展現(xiàn)著個(gè)性化的風(fēng)采。而且，大家都看到老師那欣慰和贊許的笑容了呢……

　　薔薇花在我們比賽的那一天綻放，她那四片柔嫩的花瓣隨著和風(fēng)快活的跳躍著，墨綠色的脈絡(luò)像一張華貴的毯子，自由自在地?fù)u曳。

　　原來，我們都在不知不覺中走向成熟……

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