八年級作文
無論是在學校還是在社會中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的八年級作文8篇,希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
月黑風高蚊子夜……
大蚊,小蚊:兩只蚊子,兩只蚊子,飛得快,飛得快,一只叫做大蚊,一只叫做小蚊,嗡嗡嗡,嗡嗡嗡!
旁白:喂!開場了,還不做事?想扣工資嗎?
大蚊:好了好了,就會剝削員公的福利!咳,大家好,我叫大蚊,旁邊是我的小弟,小蚊是也。小蚊,給大家拜個年!
小蚊:可是……大哥啊,年早就過了,還要拜嗎?
大蚊:是!那你給大家介紹一下我們今天的任務。
小蚊:是的。各位觀眾,你現(xiàn)在收看的是一篇“純屬虛構”的文章,唔……更準確是一篇劇本。內(nèi)容主要講述兩只蚊子的故事,要想知道詳情,請往下收看!
故事是這樣發(fā)生的……
很久很久以前,蚊子已經(jīng)出現(xiàn)在地球上了,在蚊子出現(xiàn)后的很多年,人類也出世了,從此,蚊子和人類就進入了不斷的戰(zhàn)爭中。
大蚊:小弟,你要緊緊地跟著我,只要有你生經(jīng)百戰(zhàn)的大哥在,等會兒,咱倆就可以喝道新鮮的血汁了!
小蚊:是的!
十五分鐘過去了……
小蚊:哥,為什么還沒有人呢?我好餓啊……
大蚊:耐心點吧!咦,準備!有個人類進來了,看來他要睡覺呢!看他的樣子,應屬于中等危險。
小蚊:大哥!他用扇子不斷扇他的窩干嘛。
小蚊:哦,這是人類用來驅(qū)趕被窩里面的,我們的同類的,是十分毒辣的招呢!
小蚊:那我們怎么辦?
大蚊:身為帝國藍翎騎士的我,早就看慣了!我們只要在他放下“保護罩”(蚊帳)時,以迅雷不及掩耳之勢,沖進他的窩里,再躲起來,一有機會馬上去突擊他的手'腳'臉'腿這幾處最為脆弱的地方就OK!這就是戰(zhàn)場中的奪命四重奏“等'沖'躲'襲”。你可要緊記哦!
小蚊:大哥!我又學到東西了!咦,他要放下“保護罩”了!
大蚊:是時侯了!咱們沖!嗡嗡……
幾經(jīng)波折,兩只蚊子終于沖進了“戰(zhàn)場”。
大蚊:小弟!你在這兒躲著,哥我去試探試探這敵人睡著了是否。
小蚊:OK!
大蚊飛到敵人的耳邊,以超強的噪音試探著敵情,見無動靜,便回去CALL小蚊了。
大蚊:小弟,咱們開餐吧!
小蚊:鮮美的血汁,我來也~~~~~~~~~~
當兩只蚊子叮得如癡如醉的時候……
大蚊:咦,好像有些不妥……
小蚊:嗝!大哥,你一定是醉了。嗝!
大蚊:糟,快飛!他醒了!
小蚊:我飛!糟,我喝得太飽了,飛不快!
大蚊:來這里,躲著!
有驚無險,兩只蚊子甩難了。
大蚊:呼,差點就小命不保了。
小蚊:大……大……哥……反……正我們都飽了,不……如別去冒險了……
大蚊:我也有這個打算,那咱們就躲到天亮就……
人:可惡的蚊子,竟出口傷人,有種就再叮一下!
大蚊:可……惡……小弟,你留在這。身為帝國騎士,可殺不可辱!我去教訓教訓那出口傷蚊的'混蛋。殺,榮譽即我生命!看我的……
小蚊:大哥,我也去……
啪!啪!啪啪啪!
幾聲巨響后,人類得意地看著手中的戰(zhàn)利品。
笑道:夏眠未及曉,處處蚊子叫。夜來拍掌聲,不知“掛”多少!哈哈哈……
幾天后,在蚊子帝國皇宮大殿上。一只親眼目睹蚊子兄弟的故事的雌蚊,把全過程講給了蚊子大帝聽。
后來,蚊子帝國把所有的蚊子全替換為雌蚊,并改編了騎士課程。原因是,雄性蚊子過與沖動,和“生命是最寶貴的”等幾條重要思想。還有,為了與人類的“反生化武器”條約唱反調(diào),蚊子帝國還引進了“登革熱”與“日本腦炎”等等的生化武器。
總的來說,蚊子與人類間的戰(zhàn)爭還是沒有停過。是了,差點忘了一點,蚊子還決定把人類那首五言絕句列為了“國恥詩”。
八年級作文 篇2
我們處于一個聲音的世界,在這個世界上,我們可以聽到許多東西,所以也因為這樣網(wǎng) ,它也就自然而然地成為了我們生命中不可缺少的一部分。 早晨,還在美夢中的我們,因為傾聽,父母親切的聲音把我們喚醒。讓我們看到了早晨的美景,太陽的東升,雨露的消逝等。我們似乎在傾聽世界上最美的一首贊歌! 夜晚,拖著疲憊的身子,帶著疲倦的雙眼,帶著對明天無限的憧憬,因為傾聽,時鐘的滴答聲伴我們?nèi)朊撸哌M夢的'世界,盡情享受夢的天地。
大自然中的風聲也讓我們感到無比的幸福,因為傾聽,它讓我們感到心曠神怡!
大自然中的雨聲也帶著一種純潔的味道,它的到來又給了我們一個傾聽機會,靜靜地品味它,它就會帶給你一種不一樣的清新感覺。
還有校園里的歌聲、笑聲、讀書聲,師長的教誨,同伴的私語,田野的牧歌,機器的轟鳴,樹林的鳥聲,還有商場的喧囂聲……這些足以讓我們盡心傾聽,享受人生了。傾聽的神奇,傾聽的變化,真正享受傾聽,真正享受人生!
傾聽讓我們感動,傾聽使我們充實,我們在傾聽中成長!
八年級作文 篇3
一天晚上,我正預習第四課——《天上偷來的火種》。“宙斯也真是的,怎么可以這么狠毒呢?”我看到普羅米修斯受罰時,抱怨道。一看時鐘,呀,九點了,該睡覺了!于是我顧不上看結局,就睡覺去了。
暈暈沉沉睜開眼,天怎么亮了?咦,抽屜怎么開了?從里面出來了一只哆啦B夢?我還沒反應過來,哆啦B夢就開口了:“我在日本聽到你對宙斯的不滿,所以就托夢來幫你。你吃下這個膠囊后就會飛。”好離奇哦,日本這么遠,哆啦B夢順風兒啊?而且創(chuàng)網(wǎng)那說哆啦A(B)夢不會說中文!管不了這么多了,我吃了膠囊,飛進了書里。
現(xiàn)在已經(jīng)是黃昏了,再過不久太陽就下山了,人們都愁眉苦臉的。還好我?guī)Я舜蚧饳C,哈哈,你們的救星來啦!“咔嚓”,沒油了?不是吧!早知道帶火柴了!我垂頭喪氣地飛上了天,打算去找普羅米修斯,讓他別去偷火種,我回家換個打火機先。可飛著飛著,我突然聽見“嘩”一聲,“人類的第一堆篝火”點燃了。不是吧!這么快?沒辦法,我只好掉頭飛向天宮。干什么?向宙斯求情唄!
我剛著陸,就看到宙斯暴跳如雷地對我吼道:“赫淮斯!你馬上去把普羅米修斯鎖在高加索山上!”什么?我是火神?于是我莫名其妙的飛了下去。由于本人一向非常欽佩普羅米修斯,于是我想幫他。我悄悄對他說:“只要你在宙斯面前承認錯誤,我一定請神王饒恕你。”可是他果斷的拒絕了。我只好郁悶地把他押到高加索山上。
哎,看來我還是不能改變故事的結局。∥野情_時光隧道的`門,打算飛回去。咦,我怎么又飛到宙斯面前了?一定是時間混亂了!只聽見宙斯對我說:“赫拉克勒斯,我給你一個贖罪的機會,你去經(jīng)歷十二種災難,我就饒了你。”赫拉克勒斯又是誰?我又有什么罪?無奈,我又去經(jīng)歷十二種災難,還好我不知道為什么力大無窮,災難都被一一瓦解了。
一天,我飛過高加索山,看到普羅米修斯被鎖在懸崖上。唉,都是我害的。于是,我挽弓搭箭,射死了鷲鷹,又用石頭砸碎了鎖鏈,放了他。普羅米修斯感激的對我說:“謝謝!”我順口答道:“不客氣,這是我們紅領巾應該做的!”(好像說錯話了)正當普羅米修斯百思不得其解時,我扒開時空隧道——溜了。
一覺醒來,我趕緊去翻書去看故事的結果。暈,那個放走普羅米修斯的大力神不就是我嗎!
八年級作文 篇4
或許童年那個對什么都不懂的我,現(xiàn)在該懂了一些。雖然模模糊糊、淺淺顯顯,但我有自己的理解,自己的想法。應該懂得生活給予了你什么;應該懂得珍惜什么;應該懂得我們想要什么;應該懂得生活的真諦。
童年,那幅精彩而繽紛的畫卷,我和許多同齡人一樣,畫卷上有著我我畫的童年,有我調(diào)皮可愛的弟弟,有我老實寡言的爸爸,有我細心溫柔的媽媽,幸福的家庭是我童年的畫卷中,最值得驕傲的地方。
可是,那張畫卷,我看的太久,欣賞的太久,不知不覺,畫中的人、景和事都慢慢的隨著時間消逝在我的身邊,我也總是揮淚而別,我不想我的生活缺少一點點的精彩?墒牵莻令我驕傲的家庭中,寓意著也要有一個人即將消失在我的畫卷中……
畫卷一點點增長。漸漸地,它跳出了“童年”這幅精彩而繽紛的部分,銜接到了“青春”這幅憂淡而大膽的一面。
誰知,在我剛踏入青春的那一步,身邊就缺少了那個重要的人陪我見證我的青春。
去年,生日剛過,就又聽媽媽提起要送弟弟去武校的事了,我很不情愿,不想身邊每一個人陪伴,不相適應沒有弟弟的生活。媽媽不顧我的想法,說是為弟弟著想,我以為她只是說說,誰知在后來的日子里,這個想法就頻頻不斷的出現(xiàn)在我的耳邊。
不出所料,今年,家里有弟弟調(diào)皮歡樂的氣氛就再也沒有了……
今年年初,媽媽把弟弟送到了他期望已久的武術學校,那個學校里,是許多人的夢想,而是天堂。而我更應明白,從踏如學校的那一刻,就代表著離別。
弟弟那雙明亮的雙眼直直的透著未知、對這里充滿了好奇,充滿了對一切的向往,充滿了對未來的恐懼,帶著這一切和那個大大的.行李包,父母交代好了一切,就匆匆走了,留著弟弟望著那延續(xù)的背影。
每次去探望他,我的心里總是很難受,是說不出來的雜亂滋味,因為我知道,在相聚之后又是心痛的分離,又只留下了他一個人。
時間飛逝。春風逝去;驕陽離夏。正值秋爽時節(jié),10個月也眨眼般過去了。弟弟越來越適應在武校的生活,每天都過得很充實,開開心心。越來越讓我們省心,我想,今年我的生日禮物就是他給予的放心了吧。
或許知道的太早,我們就會多了幾分難過、不知所措。但是,既然知道了,就要去迎接,去好好面對。我現(xiàn)在逐漸適應了沒有弟弟的生活:安靜,沒有他天天在耳邊吵著我學習;整潔,沒有他成天把家里弄得亂糟糟的;頭疼,沒有他成天挑三揀四做得少,要求多;煩心,沒有他成天亂翻我的東西……也許將來在青春的畫卷上的某一個角落,這塊本來缺少的畫又拼拼貼貼的出現(xiàn)在了上面。
直到現(xiàn)在,我才明白,生活到底給予了我什么。
弟弟走了,我們家安靜了,是為了我重要的初中學習,不打擾我;弟弟走了,我們家干凈了,是為了我們不讓成天打掃衛(wèi)生,不麻煩了;弟弟走了,我不頭疼了,是為了我不用再為他的學業(yè)而擔心了。弟弟走了,帶走的不只是一些行李,更是爸媽對他的關心于牽掛;更是我對他的思念與懷念。生活帶走了我畫卷中那個重要的角色,同時也帶給我了歡樂和痛苦。但是我更明白弟弟對我的重要性,我現(xiàn)在才知道,失去了這樣一個重要的角色,我的畫卷會不會黯然失色。
人生的畫卷還有太多的色彩我沒看到、沒用到。還有太多的繪畫方式我沒用到,但是,我愿意去試著理解。生活這幅畫卷上不應該有任何模糊的痕跡。
八年級作文 篇5
他,第一次看到他,就覺得他是以為質(zhì)樸而有學問的老師。
表情也異常豐富,就像唱戲里面的變臉似的。不過他好像身體有點毛病。“叮鈴鈴”!物理老師手提著一個紅色布袋悠哉游哉地走了進來。頭上的頭發(fā)雜亂無章。一撮撮的鬈發(fā)像一大片被風吹倒的小草,額頭上也只有一小撮卷曲的劉海,時不時還會掉下來,惹得大家哈哈笑。他卻毫不在意地說不要再一細節(jié)。他笑起來時眼角和額頭的皺紋就像樹皮一樣數(shù)不清條紋。高高的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡,笑嘻嘻,笑嘻嘻的。也別看他整天笑嘻嘻的,眼鏡俠的'那雙眼睛才是所有表情力量的源泉,我也才明白什么才是眉目傳情。有時,幾個同學在課堂上搗亂、開玩笑。如果課上來得及,他也會笑彎了腰和那些同學唧唧歪歪地說個不停。透過那副黑色的眼鏡中,可以看出他眼中滿是和藹與歡樂,讓人感覺很親近。但是,如果課上來不及的話,他就會大聲呵斥那些同學。臉瞬間長的通紅。怒目圓睜地瞪著那些同學?粗茄劬λ坪跤辛一鹪谛苄苋紵,時不時就會噴出一團火來。可以把一篇森林燒掉,讓人看了不寒而栗,那些人也就乖乖的了這種燃燒殆盡的火焰持續(xù)了大概十秒鐘,接著便下起了大雨,變回了和藹的的神情,繪聲繪色地講著課。
他具有的這兩種目光,審視他身邊的一切事物。
八年級作文 篇6
我們這些孩子,什么都覺得新鮮,常常又什么都不覺滿足;中秋的夜里,我們在院子里盼著月亮,好久卻不見出來,便坐回中堂里,放了竹窗簾兒悶著,纏奶奶說故事。奶奶是會說故事的;說了一個,還要再說一個……奶奶突然說:
“月亮進來了!”
我們看時,那竹窗簾兒里,果然有了月亮,款款地,悄沒聲地溜進來,出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了:原來月亮是長了腿的,爬著那竹簾格兒,先是一個白道兒,再是半圓,漸漸地爬得高了,穿衣鏡上的圓便滿盈了。(評析:運用了擬人形象了寫了月出的過程,使月出可觸可摸,有情有意,令人驚喜,富有情趣)我們都高興起來,又都屏氣兒不出,生怕那是個塵影兒變的,會一口氣吹跑了呢。月亮還在竹簾兒上爬,那滿圓卻慢慢又虧了,末了,便全沒了蹤跡,只留下一個空鏡,一個失望奶奶說:
“它走了,它是匆匆的;你們快出去尋月吧!”
我們就都跑出門去,它果然就在院子里,但再也不是那么一個滿滿的圓了,盡院子的白光,是玉玉的,銀銀的,燈光也沒有這般兒亮的。院子的中央處,是那棵粗粗的桂樹,疏疏的枝,疏疏的葉,桂花還沒有開,卻有了累累的.骨朵兒了。我們都走近去,不知道那個滿圓兒去哪兒了,卻疑心這骨朵兒是繁星兒變的;抬頭看著天空,星兒似乎就地平日少了許多。月亮正在頭頂,明顯大多了,也圓多了,清清晰晰看見里邊有了什么東西。
“奶奶,那月上是什么呢?”我問。
“是樹,孩子!蹦棠陶f。
“什么樹呢?”
“桂樹。”
我們都面面相覷了,倏忽間,哪兒好像有了一種氣息,就在我們身后裊裊,到了頭發(fā)梢兒,添了一種淡淡的癢癢的感覺;似乎我們已在了月里,那月桂分明就是我們身后的這一棵了
奶奶瞧著我們,就笑了:
“俊孩子,那里邊已經(jīng)有人了呢!
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