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350字左右寫老師的初二作文
導(dǎo)讀：作文簡介，老師走過是向老師問好是很正常，對待你的問好一般有兩種態(tài)度。第一種態(tài)度是：跟老師問好時，老師沒有任何態(tài)... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：向老師問好時
老師走過是向老師問好是很正常，對待你的問好一般有兩種態(tài)度。
第一種態(tài)度是：跟老師問好時，老師沒有任何態(tài)度，當(dāng)你是空氣。那時我這在掃地，一個老師從我身邊經(jīng)過，我說了一聲“老師好”，她捂著鼻子，皺著眉頭，走了過去，對于我問好沒有一點反應(yīng)。我想她是嫌灰塵臟，所以才沒有一點反應(yīng)。但是她嫌臟，我們也嫌臟呀！就算這樣，我們也避免不了掃地。
第二種態(tài)度是：跟老師問好時，老師也高興地向我們問好。這樣的老師學(xué)生就更喜歡。以后就會高興地跟他們問好。
我的生物老師就是第二種態(tài)度，所以我就更喜歡向他問好。我覺得他是個好老師，他上課很認(rèn)真，可惜我們班的同學(xué)太皮了，上他的課總是吵吵鬧鬧的，總是在欺負(fù)他。只要考試有考到八十分的，都有獎勵，但我們班能考上八十分的寥寥無幾。有些同學(xué)甚至還說：“老師我進(jìn)步了，給德芙�！辈贿^，那肯定是不可能的啦，只有考上八十分才有獎勵。
如果你向老師問好時，他們會是哪一種態(tài)度呢？
初二:劉佳芳
篇二：我的英語老師
我的英語老師
提到我的英語老師，我很驕傲，因為她工作苛刻，認(rèn)真負(fù)責(zé)，對待學(xué)生一視同仁，處理事情舍己為人。
我的英語老師，她個子不高，但有才有貌，頭發(fā)不長，但烏黑發(fā)亮，眼睛不大，但炯炯有神，鼻梁不高，但與相貌相協(xié)調(diào)，上身著休閑服，下身穿運動褲，臉上總是有那淡淡的笑容。
我的英語老師，她非常幽默風(fēng)趣，所以每堂課上的氣氛總是活躍的，她讓我們在學(xué)習(xí)中游戲，在游戲中汲取知識，在知識中享受，所以上起課來讓我們感到非常輕松，我們學(xué)生都很喜歡她，她她也很喜歡我們，她待學(xué)生從來都是平等對待，不分你我，因為我們能感覺到她對我們的付出是無私的。
我的英語老師時常教導(dǎo)我們，不能歧視弱小，嬉笑殘疾，因為人皆有所長，皆人有其短，不能因自己的長處，取笑別人的短處，更不能因自己的短處，妒恨別人的長處，要取長補短，彌補不足，因此我們也更加尊敬她，這就是我的英語老師。
初二:黃朝祥
篇三：老師，謝謝您
老師，學(xué)生在此由衷的向您表達(dá)感謝，謝謝您。
老師，還記得第一次見你，是在教室里，您手捧課本，在講臺上一站，神色嚴(yán)肅。方才熱鬧如集市的教室立刻安靜下來。全班幾十雙眼睛齊刷刷的看向你，哪一個心里不是恐懼的。您并沒有粗魯?shù)哪闷鸸髯泳痛驅(qū)W生，只是笑笑道：“看來孩子們都挺活波的，這學(xué)期我來教你們語文，記住，上課時可不能太活波，否則就會招來禍害的”見您沒有生氣，全班同學(xué)提著的心都放了下來，專心致志的聽著您講課。老師，謝謝您的寬恕。
老師，您講的課真的很有趣，在課上，您談吐幽默。有時在課堂上，您還會模仿起書中的人物，那書中角色的喜怒哀樂展現(xiàn)在您的舉手投足之間，在您的身上完完全全得到了釋放。讓我們更近一步的了解了書中的知識。老師，謝謝您的傳授。
老師，您是慈祥的，您不喜歡發(fā)脾氣，總是喜歡稱呼我們班的學(xué)生為孩子，無論是在課上還是課下，這讓我們班顯然有些受寵若驚，因為從未有一位老師會這樣稱呼自己的學(xué)生。而我們在不知不覺間仿佛也把您當(dāng)成了我們的媽媽。老師，謝謝您如此疼愛我們。
老師，謝謝您！
篇四：夸夸我的好老師
一位好老師，勝過萬卷書。今天我也來夸夸我的好老師。我的班主任，她是我們的語文老師。她很愛笑，她的笑容讓人感覺是那么的和藹可親、平易近人。她每天嘔心瀝血的教我們讀書、寫字，她就像母親一樣無微不至地關(guān)心、愛護(hù)著我們，細(xì)心地教導(dǎo)著我們�；▋阂璩枺覅s要歌頌我們敬愛的陳老師。
老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長；老師，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮著我們，耗盡了自己；老師，您就像一只吐盡青絲的春蠶，默默工作，無私奉獻(xiàn)；老師，您就像一場綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中；老師，您就像一支潔白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。
老師，您的愛，像太陽一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一樣甘甜。因為有了您，世界才會如此美麗，因為有了您，我的生命才如此多彩。
�。∥揖磹鄣睦蠋�，您是那樣的偉大！我們永遠(yuǎn)愛戴您、敬仰您！
篇五：“平安夜”的老師
平安夜，歐美國家在圣誕節(jié)前夕過的節(jié)日，和咱沒多大關(guān)系�？墒�，我們的班主任卻是一個瘋狂的“平安夜迷”。平安夜那天，負(fù)責(zé)往黑板上謄抄作業(yè)的小周同學(xué)，剛從語文辦公室出來，就沖向教室。一進(jìn)教室，她就跳上講臺，揚了揚手里的作業(yè)本，大聲喊：“今天只有兩項語文作業(yè)！”什么？太反常了！我們班主任(也就是語文老師)嘮叨和布置作業(yè)多是兩絕，今天怎么會，我愣了一下，跑向講臺，問小周：“你說的是真的？今天不是愚人節(jié)哎！”“我沒騙你。不信你看�！毙≈苓呎f邊打開手里的作業(yè)本遞給我。我一看，果真不假！其他同學(xué)都激動壞了，談?wù)撝砩显鯓油�。同桌湊過來，我和他不約而同的伸出手擊掌，嘴里還念叨著“太好了”。
奇怪！你說班主任怎么只布置兩項簡單的作業(yè)呢？對了，今天是平安夜！往年的平安夜，班主任不是也只布置一點作業(yè)嗎？興奮ing！想著想著，上課鈴響了，我回到座位，從書包里拽出活動書。突然，班主任破門而入。只聽她說：“這節(jié)活動課你們可以寫作業(yè)�！薄耙�！”全班同學(xué)歡呼起來。我心里笑開。
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