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實(shí)用的初二語(yǔ)文作文匯總5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的初二語(yǔ)文作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初二語(yǔ)文作文 篇1
語(yǔ)文課堂上的聲情并茂、手腳并用，豐富的面部表情、多變的肢體語(yǔ)言，一個(gè)人撐控課堂的氣氛，一張嘴嗨爆課堂的情緒。這個(gè)語(yǔ)文課堂上感染力十足的人，不是別人，她就是匡匡。她威風(fēng)八面地立足課堂，看似一個(gè)人，但卻讓人感覺(jué)到有千軍萬(wàn)馬，她的氣場(chǎng)實(shí)在是足！
在語(yǔ)文課上，我們仿佛神游在文學(xué)殿堂，唐詩(shī)宋詞、古今中外、名家名篇一一在課堂呈現(xiàn)。匡匡的課很接地氣，她身上沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)者的架子，但卻有學(xué)者的味道，說(shuō)的話通俗易懂。聽(tīng)她的課，就像是享受一頓飯局，不一定是滿漢全席，卻有很多的小吃，味道家常又地道，很合我的胃口。
我們的語(yǔ)文課堂，太陽(yáng)高照但不會(huì)刺眼，微風(fēng)和煦，溫暖如春。當(dāng)我們打開了沉重的語(yǔ)文書，我們的心就開始輕飄起來(lái)。
匡匡開始講課了，聲音抑揚(yáng)頓挫，形式豐富多變。短短的一篇課文，她能講得出神入化，多姿多彩。時(shí)間在一分一秒地逃走，我們也在緊隨著時(shí)間的步伐，一分一秒地學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然，匡匡在上課的時(shí)候也是霸氣十足，誰(shuí)敢在匡匡的課上大搖大擺，匡匡給你一個(gè)眼神，你定會(huì)收起所有鋒芒，乖乖地放棄所有小心思，溫順地支起耳朵隨她神游。
得意忘形的時(shí)候，匡匡她也把自己的形象丟的十萬(wàn)八千里遠(yuǎn)，她會(huì)眉飛色舞，兩邊的眉毛左飛飛右飛飛的，她的嗓門夠大，笑得也沒(méi)心沒(méi)肺我們就像臺(tái)下的觀眾，做著理解與鼓掌這兩件事。還有一種情況就是匡匡講到心血來(lái)潮的時(shí)候，他的頭發(fā)會(huì)像章魚一樣地飛舞，當(dāng)我們聽(tīng)著聽(tīng)著感到無(wú)聊的時(shí)候，她又不知道從哪里找來(lái)一些天下奇談，名人軼事，這時(shí)候，我們?nèi)急ζ饋?lái)。
她的課不會(huì)無(wú)聊，會(huì)讓我們變得活躍。在學(xué)完課內(nèi)的`知識(shí)后，匡匡也會(huì)聊聊她個(gè)人的故事，還經(jīng)常給我們看文藝電影，同樣的是傳達(dá)知識(shí)，只不過(guò)匡匡用更有趣的方式，讓人不會(huì)覺(jué)得枯燥、乏味。
其實(shí)，匡匡的氣場(chǎng)是別具一格的教學(xué)方式和獨(dú)當(dāng)一面的實(shí)力，讓人有種說(shuō)不出的喜歡！
作者介紹：顧北清，石岐中學(xué)一名初二學(xué)生，妥妥的男孩子，愛(ài)好籃球，k歌，打王者，偶像盧本偉大神(ω)
初二語(yǔ)文作文 篇2
有人說(shuō)，學(xué)語(yǔ)文很難，那是因?yàn)樗约翰涣粜挠^察，對(duì)生活沒(méi)有深刻地了解，對(duì)事物沒(méi)有一個(gè)常識(shí)，才會(huì)認(rèn)為學(xué)語(yǔ)文很難，我從廣告中學(xué)到語(yǔ)文。當(dāng)我們讀書看報(bào)紙時(shí)，就了解了語(yǔ)文，當(dāng)我們看電視時(shí)，就接觸了語(yǔ)文，當(dāng)我們與別人交流時(shí)，也要用到語(yǔ)文。
現(xiàn)在的電視廣告特別多，但什么都還有語(yǔ)文成分。比如：腦白金、黃金搭檔、田七、高露潔、可比克等等，讓你眼花繚亂，多得數(shù)不勝數(shù)。廣告廣告，重要的是廣告詞要吸引人們的關(guān)注，要人們記住這個(gè)商品，所以廣告詞就是廣告成功的`所在。廣告詞競(jìng)賽，就相當(dāng)于在玩文字游戲。誰(shuí)把文字掌握得十分熟練，那么廣告詞編得就好。廣告詞編得好，就相當(dāng)于廣告詞做得好。下面就介紹幾條比較成功的廣告。
“老太太，今年68，可一口絕活頂呱呱�？�，是刀子轉(zhuǎn)，碟子轉(zhuǎn)，刀子碟子一起轉(zhuǎn)，你眼花又繚亂，可她絲毫不差一點(diǎn)點(diǎn)。為什么呀！牙好唄！康齒靈對(duì)中老年人又堅(jiān)固牙齒好幫助�！保ǹ谍X靈）此廣告靈活運(yùn)用了押韻，使得吸引人，又將本產(chǎn)品與生活的一個(gè)真實(shí)故事連接起來(lái)，所以可算上是一個(gè)成功的廣告。
有的廣告也比較成功~為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)檫@些廣告被大家“牢牢”記住，想忘都忘不了。像腦白金，黃金搭檔，999牌感冒靈等等一大堆。難道，這些廣告你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)嗎？制作這些廣告的人，難道不是利用語(yǔ)文中的語(yǔ)言文字，來(lái)吸引大家的目光，這不屬于語(yǔ)文嗎？
我從各個(gè)廣告中學(xué)到不少經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，是廣告告訴我一些書本沒(méi)有的卻需要我們自己體會(huì)的經(jīng)驗(yàn)和注意事項(xiàng)，正如我所說(shuō)，學(xué)語(yǔ)文不是很難。
初二語(yǔ)文作文 篇3
“糖不在于多少，得到它是一種認(rèn)可與獎(jiǎng)勵(lì)，吃到它是一種幸福和自豪�！闭Z(yǔ)文老師經(jīng)常這樣對(duì)我們說(shuō)。
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)了大半，我從未吃過(guò)語(yǔ)文老師手中的那塊糖，每次看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)登上講臺(tái)去領(lǐng)取那代表勝利的糖，我的心就止不住的翻騰，我什么時(shí)候才能吃到那向往已久的糖。
我有過(guò)努力，但努力的程度還不是十分突出，但我一直堅(jiān)持做好。就在上個(gè)周二的語(yǔ)文課上，老師拿了一打日記本走上講臺(tái)，然后對(duì)我們說(shuō)：“李萌，王錚，朱麗萍上來(lái)�！碑�(dāng)聽(tīng)到我的名字時(shí)，我十分驚慌，腦海中不停地回憶著，我想不到自己犯了什么錯(cuò)誤，就這樣一臉茫然地向講臺(tái)走去。
來(lái)到老師面前，老師并沒(méi)有對(duì)我們說(shuō)什么，而是拿出了一個(gè)黑色的方便袋，對(duì)我們說(shuō)：“你們一人拿一塊�！薄罢O，這是語(yǔ)文老師的糖么？”我心中默想著。當(dāng)我伸手拿過(guò)后，結(jié)果還真的是糖，當(dāng)時(shí)我興奮的大腦一片空白。
嘗過(guò)語(yǔ)文老師糖的'人大多都會(huì)說(shuō)，能通過(guò)自己的努力得到它是一件很幸福的事，我終于品嘗到了這種滋味。那天，我把這塊糖一直放在課桌的右上角，只要一抬頭就能看見(jiàn)，看見(jiàn)它我就渾身充滿了希望，更有了努力的動(dòng)力。
到了中午，我的視線還是一直鎖定在那塊糖上，好想嘗嘗這糖的味道。終于，我在百般糾結(jié)中撕開了這顆糖的糖紙，一下子把這塊糖塞進(jìn)了嘴里，轉(zhuǎn)頭看看周圍并沒(méi)有人注視我，便又轉(zhuǎn)了回來(lái)。都說(shuō)吃了甜的東西心情會(huì)變好，我的眼睛瞬間瞇成了一條縫，差點(diǎn)開心的笑出了聲，從前努力奮斗的場(chǎng)景在眼前浮現(xiàn)。這顆糖的甜味觸動(dòng)著我的味蕾，這糖雖然以前吃過(guò)，但給我的感覺(jué)不一樣了，語(yǔ)文老師的糖和其他的糖一樣甜，又似乎比其他的糖多了一些其他的味道，那些別樣的味道可能就是它凝聚了我所有的努力。
嗯，語(yǔ)文老師說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。糖不在于多少，在于的是一份心意，更是一份學(xué)習(xí)的態(tài)度。你不努力，你就得不到，你更永遠(yuǎn)不會(huì)知道那顆糖的滋味！
初二語(yǔ)文作文 篇4
每個(gè)人都有自己的名字，可是你知道它的來(lái)歷和意思嗎？今天，你就來(lái)瞧一瞧我名字的吧。
我叫謝昌宏，大家都知道“謝”字是我的`姓，但大家知道“昌”和“宏”的意思嗎？別急，讓我慢慢講解給大家聽(tīng)。
從表面來(lái)看昌就是繁榮昌盛，宏就是宏偉。不過(guò)還有兩個(gè)意思，這兩個(gè)意思我想除了我、取名人和我的家人知道就再也沒(méi)人知曉。昌和宏兩個(gè)字拼音開頭的字母就是中國(guó)的英文簡(jiǎn)寫“CH”，證明了爸爸媽媽想讓我為中國(guó)能做出一份貢獻(xiàn)。還有一層意思的出現(xiàn)就是因我屬蛇，且是冬天出生，蛇是冷血?jiǎng)游�，非常怕冷，“宏”字的寶蓋頭能為我遮風(fēng)擋雨，“昌”字的兩個(gè)日就在我感到陰冷和黑暗時(shí)能給我溫暖和光明！
爸爸媽媽說(shuō)給我取名字時(shí)沒(méi)有很多想法，只要我健康成長(zhǎng)就好。為了寫好老師布置的作文，我發(fā)揮想象說(shuō)了一通大道理，名字里包含爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)，我想象力豐富吧，離為“CH”做貢獻(xiàn)邁出了一步。
初二語(yǔ)文作文 篇5
星期天是我們這的趕場(chǎng)天，我特別喜歡熱鬧，因而特別期待星期天的到來(lái)。因而我特意早早地起來(lái)吃了個(gè)早飯。滿心喜悅地等待著媽媽叫我然后帶我去趕場(chǎng)兒。當(dāng)媽媽問(wèn)我作業(yè)做完了沒(méi)有的時(shí)候，我高興地蹦到了媽媽身邊，滿是喜悅地告訴她我都做完了。
可是結(jié)果卻是令我絲毫沒(méi)有想到的，媽媽讓我一起去地里扯草。那時(shí)我的心里除了滿滿的失落便是抗拒，心里頓生了無(wú)限的逃避之意。因而我沒(méi)有過(guò)多地思考便回應(yīng)媽媽說(shuō)：“我的衣服還沒(méi)有洗”。媽媽這回卻讓我回來(lái)洗。我只好心不甘情不愿地跟著媽媽去了地里。
到了地里，媽媽知道我愛(ài)躲懶，便和我分了界線，我扯東邊的一小塊，她扯西邊的一大塊。我剛扯了幾棵草，懶心就上來(lái)了，悄悄地鉆進(jìn)了一個(gè)有長(zhǎng)長(zhǎng)的玉米稈的地里，捉起蛐蛐兒和青蛙來(lái)。蛐蛐兒是壞蛋，我抓住它就把它的'翅膀和腳掐了，進(jìn)行活埋;青蛙是好人，我就給它做了一個(gè)泥巴房子，讓它睡在床上，床邊還為它準(zhǔn)備了美食（兩根玉米蟲）。玩了一會(huì)兒，我想該去干活了。可這時(shí)太陽(yáng)已經(jīng)很大了，一出玉米林，就把我就熱來(lái)遭不住。我知道媽媽愛(ài)我，最多是罵我?guī)拙�，我又躲進(jìn)了玉米林。玉米林中，我想，這下怎么玩呢？終于，我想出了一個(gè)好辦法，讓蛐蛐兒受活罪！我捉了一只蛐蛐兒，將一根小狗茅草戳進(jìn)蛐蛐兒的尾尖，這下蛐蛐兒成了“狐貍蛐蛐兒”了。我用草稈趕它走，看到蛐蛐兒艱難爬行的樣子，我笑了。一邊趕它快點(diǎn)爬，一邊說(shuō)：“看你還當(dāng)壞蛋不，看你還咬我們的莊稼不？”這時(shí)候，媽媽來(lái)了，說(shuō)：“你就這樣干活嗎？草不扯，玩蛐蛐兒！”我說(shuō)：“人家玩一會(huì)兒蛐蛐兒嘛！”媽媽更嚴(yán)肅了，說(shuō)：“玩一會(huì)兒，這么久了，你扯的草在哪里？”說(shuō)著，生氣地?fù)炱鸬厣系闹衿蛭摇? 我就和她跑，誰(shuí)知田坎把媽媽給弄得跌了一跤，我趕忙回頭扶媽媽，可是媽媽仍絲毫不原諒我，打得比以前還重一倍。我哭了，傷心的眼淚滴在腳下的泥土里。