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有關十四歲的初二作文
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篇一:十四歲的天空(初二作文)
十四歲的天空是多彩的,因為我們年輕,我們快樂,無論昨天是多么的灰暗,我們都會以嶄新的面貌來迎接這即將到來的新的一天。
題記
十四歲的天空是淺綠色的。我們生命力超旺盛,也只有我們這樣有超旺精力的人面對人生的轉折點還這樣輕松快樂。老師家長都為我們懸著心,他們覺得十四歲的我們還都只是小孩子,其實我們早就長大了。在我們發(fā)現(xiàn)父母頭上微白的頭發(fā)時,在我們看到老師為我們的成績寢食難安時,在我們面對學習的壓力無處發(fā)泄,卻在父母面前裝作沒事時,我們就已經長大了。我們知道,未來的社會是靠知識立足的,我們要努力,不讓愛我們的人傷心、失望。這,是我們的十四歲。
十四歲的天空是灰色的,別看我們整天無憂無慮天塌下來也能當被子蓋的樣子,其實十四歲的我們也有煩惱。在這個人生重要的轉折點上,我們在拼搏,我們在努力。當我們發(fā)現(xiàn)拼搏與努力所得到的成果與付出并不成正比時,我們開始灰心,開始煩惱,甚至開始迷茫。這,也是我們的十四歲。
十四歲的天空是白色的,我們純凈,我們單一,我們還沒有大人那么多繁雜的心理和感情,我們說我們想說的,做我們想做的,我們放蕩不羈,我們玩世不恭,我們過我們想要的生活。這,仍是我們的十四歲。
十四歲的天空是粉紅色的,粉紅色的天空下有我們粉紅色的感情。十四歲的我們經歷過離別,這對我們來說是殘忍的,因為我們必須割舍掉已經習慣守護的感情。不久以后,我們就要和相處了三年的老師、同學以及美麗的校園分別,這又將是怎樣的難以割舍。
我們擁有最美麗、最單純的感情。十四歲的天空是多彩的,因為我們年輕,我們快樂,無論昨天是多么的灰暗,我們都會以嶄新的面貌來迎接這即將到來的新的一天。這,就是我們的十四歲。
篇二:葵香滿溢的十四歲(初二作文)
“每個人都有一片屬于自己的天空”,這句話是姐姐告訴我的,她說她的天空里有明媚的風景,有彩色的露珠,沒有雨滴,只有陽光燦爛,花瓣飛揚,清爽而美麗。那,我豆蔻年華的天空呢?會比姐姐的更美嗎?
今天陽光明媚,我愜意地躺在嫩綠的草坪上,溫和的陽光穿過手指的縫隙撫摸我的臉,暖暖的。不遠處有一條小溪,“嘩嘩”的流水聲沖淡了我心中的煩悶,我豆蔻年華的天空嗯,讓我好好想想。陽光漸漸化成一點點的白光,開始模糊起來,直至白茫茫的一片,又清晰起來
十四歲的這一年,所有記憶都清晰烙在我腦里,像一卷卷影片,不斷重溫。在舊屋后面,有幾個孩子正忙著植樹,他們挖坑的挖坑,提水的提水,立竿的立竿,別說多熱鬧了。為了給這光禿的土地添上一絲綠色,他們汗流浹背,而臉上卻寫滿歡樂,每一顆年輕的心都被快樂串在了一起,發(fā)出叮叮咚咚的響聲,而那個笑得最燦爛的女孩就是我!
在我失落悲傷的時候,聽見電話的鈴響,熟悉的聲音讓我感到溫暖,因為有你們在身邊,我不孤單。曾經,我們一起去冒險,闖鬼屋,一聲聲驚心動魄的叫聲回蕩在耳邊,因為有你,我漸漸勇敢起來。小山坡上有我們埋下的種子,在春天的呵護中加倍成長,就像我們的友誼,深深扎根。湛藍的天空記錄下我們吶喊的心聲:“好朋友永遠在一起!”
又想起那個感動的魔術,嘴角不經意勾起了一絲笑容:在大樹陰影的遮擋下,望著面前搖擺的“草色海洋”,仿佛能隱約看見她的笑容,她在等誰?風吹動著她的頭發(fā),她閉上了眼睛,聽見的只是“沙沙”的摩擦聲。許久,她似乎沒有等到她要的東西,樹蔭也不耐煩地開始離開她。一顆顆滾燙的淚順著臉頰滑落下來。
“喂,笨蛋,我來晚了!
她愕然抬頭,馬上擦干眼淚。一張俊俏的臉擺在了她面前,這就是她要等的人!拔嬷溟]上眼睛,倒數三秒才能睜開。”本來她想抱怨他為什么遲到,可現(xiàn)在只能按著他的話做,這已成習慣。“1、2、3”她睜開了眼睛,看到的一份精致的禮物,同時身后響起了那些熟悉的聲音:“祝你生日快樂”!是她們,她們怎么來了?女孩驚訝、激動,那圓溜溜的眼睛使勁地眨呀眨。她將目光移到身旁的那個人,他沒回答什么,笑了笑:“妹,生日快樂哦,哥哥祝你健康快樂!”如陽光般的笑容,驅散了她心中的疑惑,溫暖籠罩著心田。
每一次的感動,每一次的快樂,都化作了一朵朵金色的向日葵,滿滿地扎在這片土地上,互相依偎著,發(fā)出嘻嘻哈哈的笑聲。它們一直以45度的仰望追隨著那個賦予它們生命的太陽。即便是雨天,它們也同樣動人。
這就是我的天空花田里面有種滿溢香的向日葵,燦爛而溫暖。
篇三:十四歲的花季(初二作文)
有人說:人生的花季是十六歲,而我卻說是十四歲。
十四歲的我,可以為了一句賭氣的話,繞操場跑五圈,雖已氣喘吁吁,但還是嘴硬著說:我能行;十四歲的我可以為了同學擔當一切責任,雖已受了懲罰,但還是說:沒事我能行,這就是十四歲的我,一個倔強的女孩。
十四歲的花季是人生當中最美好的季節(jié),是最美麗的季節(jié)。十四歲的我喜歡逞能,喜歡運動,喜歡聽歌,喜歡學習,喜歡和同學們在一起瘋玩。
十四歲的我,有許多夢想,相當老師,教育祖國的下一代;相當醫(yī)生,濟世救人;相當廚師,做出美味的飯菜;相當建筑設計師,為祖國的建設添一份力;想當服裝設計師,為少女們做出許多漂亮的衣服;想做造型設計師,為平民百姓設計美麗的發(fā)型?傊臍q的我,有許多天真的夢想,因為天真所以才美好,因為美好,所以才夠資格天真。
十四歲的我經常問為什么?有時我會躺在床上想:人的祖先是誰?是類人猿,好像老師說不是。是誰呢?我也想不大清楚。我去問老師,老師說是古猿;我去問同學,同學們也不清楚;我去問媽媽,媽媽把我罵了一頓,說:“這么大了,還想這些問題。你怎么就不想想學習呢?你要是把這些心思放在學習上,你肯定是第一,你看看人家琳琳、溫柔學習多好,你看你,每天不是想這就是想那,你多會才能長大呀,以后多想點學習,把心思放在學習上,不要老是想著玩,聽到沒有!”
“聽見了,我不就問你個問題嗎?數落了我那么多!蔽业椭^。
“我這是為了你好,你長大就知道了,現(xiàn)在是嫌我麻煩,長大你就知道我對你好了,聽見沒有?”
“”
十四歲的花季,有煩惱,也有枯燥,但是終究是快樂的。
篇四:我正十四歲作文(初二作文)
十四歲是個富有青春活力的年齡;十四歲是個朝氣蓬勃的年齡;十四歲是由幼稚步入成熟的轉折點。十四歲也是最辛苦的年齡;十四歲是個充滿困惑的年齡;十四歲還是個布滿荊棘的年齡
十四歲是個意義重大,分外關鍵的年齡。我們要迅速適應由七年級的小孩變成八年級的青少年的過程。在這個年齡中,我們會遇到許多困惑,會遇到許多前所未有的麻煩:我們會與好朋友鬧矛盾、會與同學產生分歧、會與老師頂嘴、會與父母吵架十四歲也是一個名副其實的叛逆的年齡。我們必須要有足夠的自控力才能控制住十四歲的桀驁不馴的自己,這也是十四歲中最關鍵的事情。到了十四歲就意味著到了中考的前夕。步入八年級,能夠明顯的感到瀕臨中考的緊張氣氛,就像即將來臨的暴風雨一樣,壓得我們喘不過氣來。試卷如山洪爆發(fā)般向我們涌來,作業(yè)也似泰山壓頂,壓得我們氣喘吁吁。似乎十四歲,八年級是我們學習生涯中最重要的一個學期,我們的班主任說過,把握住八年級,對高考都有較大的影響。十四歲,八年級是個分外關鍵、意義重大的時期。
十四歲是一個多愁善感,情緒波動的年齡。在十四歲,我們的情緒波動異常強烈,也許在你興奮時告訴你一件不好的事情,你能立即陰下臉來。我們的心情時好時壞,就像一個點燃了引線的炸彈,似乎隨時都會爆炸。也許因為我們的情緒波動異常,許多昔日的朋友都會離我們而去,我們也會因此和同學們,和朋友們吵架,導致友誼破裂。我們甚至有時因心情不好,和父母吵起架來,常常會委屈了父母。有的同學生了氣,還會與老師頂嘴,讓老師們頭痛不已因此我們應該努力遏制自己的情緒的爆發(fā),盡自己全力將情緒的波動變小。有時我們實在無法控制自己的情緒,就可以告訴父母老師或同學朋友,請求他們的諒解。十四歲是個多愁善感,情緒波動的時期。
十四歲是人生的轉折點,成熟和幼稚的分界線。我們不再為了一件小事而埋怨半天;我們不會再因為一張考砸的試卷而失去信心;我們不再為了一件玩具而朝思暮想;我們不會在遇到挫折時選擇逃避;我們不會在遇到困難時想要放棄。我們會用自己的汗水換來優(yōu)異的成績;我們會在與朋友爭吵時相互理解;我們會學會控制情緒;我們會知道很多知識;我們會懂得人生的道理十四歲,我們由幼稚逐漸步入了成熟。
十四歲的我進步了,十四歲的我成長了,十四歲的我成功了,十四歲的我要活得更加精彩!
篇五:十四歲的我(初二作文)
十四歲的天空飄著七彩的云霞,十四歲的森林洋溢著生命的氣息,十四歲的我,心中燃燒著青春的火焰。
我是一名十四歲的中學生,是一個正處“花樣年華”的青春少年,我雖然沒有雄雞高亢的歌喉,也沒有馬匹健美的身軀。但是,我就是我一個愛笑、天真活潑的少年。
十四歲的我喜歡和朋友在一起,一起學習,一起玩耍,一起追尋玩耍的樂趣,每當我們遇到挫折的時候,我們會互相鼓勵,互相傾訴心中的苦悶,一起去探討人生的哲理,在一起玩耍和學習當中,我感受到了朋友帶來的快樂。
十四歲的我從外表看,只是人海中的“大眾化”,但愛帥的我并不為自己、為別人的看法所煩惱,也許就是那句話“人不可貌相,海水不可斗量”,生活中的我的確是一個很有想法德少年,小時候的我,每當看見電視里那些威武的軍人,天真幼稚的我好想長大后當一名威武的軍人,而現(xiàn)在的我,又開始崇拜籃球明星了,又開始想當以名中國的“科比”。唉,不過在崇拜明星的同時,我也有了自己的目標。
十四歲的我在學校上喜歡爭強好勝,即使自己的學習沒有超過別人,但是超過了自己上次取得的成績,我也會感到欣慰。但我也喜歡與同學競爭,因為本來就是生活在一個競爭的世界。因此在學習上每當要考試時,我總會竭盡全力讓自己考好一些。而且,這次即將迎來的考試也不例外,因為我已經深深懂得了自己肩上的重任。因此,我會去奮斗。
十四歲的我還喜歡看激情洋溢的籃球噻。因為,我的心情就像云朵員手中的球。會隨著它的去向而改變,興奮、激動。每當進球時,我會為勝利者的勝利而歡呼雀躍,而失利時,我也會使運動員的失利而憂傷。
這就是我,一個十四歲的青春少年,我過著快樂、精彩、激情的生活。我向往那精彩而熱烈的人生。因此,我將會去奮斗,用自己的努力,譜寫一曲絢麗的五線譜。
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