【實(shí)用】初二的我的作文匯編10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的初二的我的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二的我的作文 篇1
清晨，我忙著梳頭，有意無(wú)意，凝視著鏡子中的自己，中等的個(gè)頭，身著母親的衣裳，意識(shí)悄悄浮現(xiàn)，我長(zhǎng)大了，不再是從前那個(gè)固執(zhí)嬌氣的我了。
長(zhǎng)大需要證明，回憶過(guò)去，記憶定格在這一刻：一瘸一拐的走在路上，腳步一輕一重。拍了拍身上的塵土，好是不甘心被哥哥欺負(fù)，重重地嘆了一口氣，好像把身體的一切抽空，雙腳發(fā)酸，不由自主的躺到長(zhǎng)椅上，慢慢適調(diào)心態(tài)。躡手躡腳地走在樓上，似一只狼狽的小獸。輕輕解開(kāi)門(mén)鎖，放下背包，有氣無(wú)力的喊道：“媽?zhuān)∥一貋?lái)了！”廚房飄來(lái)糖醋排骨的香氣，讓我一下在舒心了許多，。老媽放下手中的大勺，隨手撒了少許鹽，一抹劉海，又挑起大勺，繼續(xù)炒起來(lái)。
“洗洗手，吃飯了！”老媽命令到，我利索的洗好手，掩飾著擦傷的胳膊，有一瘸一拐的走回客廳，看著我異常的樣子，老媽皺了皺眉，半開(kāi)玩笑地說(shuō)。
“怎么啦？掉溝里頭啦？”她的聲音與油炸聲混在了一起，略顯微小了點(diǎn)，但依舊清清楚楚的被我聽(tīng)到了。我不知所措，抓耳撓腮，苦笑起來(lái)，隨便敷衍了一下。
路上一個(gè)騎三輪車(chē)的撞上了，擦了個(gè)遍，走回來(lái)的時(shí)候就扭著了。我故作鎮(zhèn)定，依舊干著自己的事，擔(dān)心卻如同小鹿亂撞。我瞄了一眼老媽。她沒(méi)有看我，任然翻過(guò)著鍋里的土豆的雞蛋，但我可以看出她剛才的玩笑中留著一絲擔(dān)心的顧慮，此時(shí)卻淡去了許多。情不自禁嘆了口氣，緊繃的心，也松懈了下來(lái)，拍拍胸口自做安慰。坐在桌前，失魂似的，老媽端來(lái)色澤誘人的排骨，呢喃細(xì)語(yǔ)。
“以后可要小心了，不要弄得斷胳膊斷腿的�！彪m人話說(shuō)得狠了點(diǎn)，但我心里卻很暖，很暖，仿佛血液變成了熱牛奶，透遍全身，我低下頭，不讓老媽看見(jiàn)我的臉，偷偷笑了，自聞自問(wèn)起來(lái)：是欣喜么？是因?yàn)榈玫搅税参棵�？是得意騙了老媽么？是老媽袒露出對(duì)對(duì)自己的關(guān)愛(ài)么？還是……
我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了隱瞞，有事隱瞞并不虛偽，有時(shí)隱瞞并不可恥，隱瞞是善意的，是美好的.，就如同善意的謊言，成長(zhǎng)太坎坷，隱瞞只是一種加快成長(zhǎng)的方式。
對(duì)我們來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)是一種經(jīng)驗(yàn)，一種豐富人生的過(guò)程。人生是一道風(fēng)景，成長(zhǎng)是一盆清水，灌溉我們的心靈。
點(diǎn)評(píng)：家常的對(duì)話中，流露出真摯的母女深情。文章清新自然，溫暖樸素，一如“成長(zhǎng)”，平凡，卻總有感動(dòng)人的瞬間�！叭松且坏里L(fēng)景，成長(zhǎng)是一盆清水，灌溉我們的心靈�！闭Z(yǔ)言凝練，打動(dòng)人心。
初二的我的作文 篇2
說(shuō)起我，在八（14）班無(wú)人不曉，因?yàn)槲抑耙回炇抢蠋煹淖笥沂�，這學(xué)期我也堅(jiān)信能成為老師的好幫手。
在同學(xué)面前提起我，他們腦海無(wú)不會(huì)浮現(xiàn)這樣的描述詞：胖胖的，有點(diǎn)高，閃爍著智慧光芒的雙眼，幽默而處事認(rèn)真，不是自吹自擂，不信你瞧：
有一天晚上，看天氣預(yù)報(bào)，說(shuō)第二天有雨，而第二天早上那是陽(yáng)光普照大地，萬(wàn)物均有光澤，我順口說(shuō)了一句“天氣預(yù)報(bào)，胡說(shuō)八道，不是不報(bào)，時(shí)候未到”，霎時(shí)，家里人笑得前俯后仰，瞧！這不是與生俱來(lái)的幽默感么？除此之外，我自認(rèn)辦事也很認(rèn)真，老師交代的事，我絕不馬虎，爭(zhēng)取讓老師滿意。
對(duì)了，我的興趣也有些特別，我看冒險(xiǎn)書(shū)籍可以看到著迷。從小，我就由衷熱愛(ài)冒險(xiǎn)故事，我總陪其情節(jié)所吸引，而且被書(shū)中人物的勇于冒險(xiǎn)的精神所折服。特別是對(duì)魯濱遜，也許他不聽(tīng)善言，執(zhí)意冒險(xiǎn)；也許他有些沖動(dòng)，獻(xiàn)身于航海。但只要想到他的勇敢，他在絕境仍不輕言放棄，最終絕處逢生的經(jīng)歷，那些小過(guò)也無(wú)所謂了。我有時(shí)這樣想：像魯濱遜一樣，拿著槍?zhuān)瑤е�，腳踏在船頭，遠(yuǎn)望大海，在大海那邊，開(kāi)拓嶄新的天地，那樣的人生該多有趣呀。
除了上述這些，我還有個(gè)最大的特點(diǎn)——馬虎。
記得那是五年級(jí)的一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，那時(shí)的我自認(rèn)數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，考試時(shí)是自信滿滿。我不慌不忙的審題，可到最后只有七、八分鐘時(shí)，我還有一題沒(méi)做，我于是快速審題，做完后又檢查了一會(huì)，自信的交上答卷。當(dāng)考分下來(lái)，我傻了眼，三分之差，我擦過(guò)第一名的肩膀，墮進(jìn)了第二名的'深淵。當(dāng)我檢查靠踢是，正是最后一道題的原因。我的答案為4點(diǎn)60分，而正確答案是5點(diǎn)。我一下子愣住了，4點(diǎn)60分，不正是5點(diǎn)嗎？我的天，真是追悔莫及呀！
瞧！這就是我，一個(gè)真真實(shí)實(shí)、原原本本的我，你了解我了嗎？那么，也讓我也了解了解你吧！
初二的我的作文 篇3
20年后的我，可能是這樣的……
在下午時(shí)，我匆忙的弄著手里的文件，辦公桌上堆積成山的文件，看來(lái)今晚又要加班了，我無(wú)力地嘆了口氣。我是一個(gè)公司的小職員，每月的工資將就能吃飽能生活，每天時(shí)間都會(huì)滿滿的，文件讓我喘不過(guò)氣來(lái)，但這樣的生活挺充足的，比那些沒(méi)有工作的人好多了，可以把自己的時(shí)間安排得滿滿的，這樣挺好的。
20年后的我，可能是這樣的……
在寬闊明亮的辦公室里，我合上手中的文件，揉了揉發(fā)酸的眼睛，秘書(shū)給我倒一杯香濃的咖啡，我是一個(gè)公司的老板，在我的`管理下公司已經(jīng)成為有名的大企業(yè)，現(xiàn)在的事情很多，什么都要想，雖然現(xiàn)在很累，但看到自己創(chuàng)下的功績(jī)，心里挺開(kāi)心的。
20年后的我，可能是這樣的……
在干凈的家里，我拿著拖布正在拖家里的地板，拖完地板還要洗衣服，我敲了敲酸痛的腰，看著桌上的全家福和被我打掃干凈的家，我嘴角揚(yáng)起了甜甜的笑，我是一個(gè)家庭主婦，雖然每天重復(fù)做著家務(wù)，但每次看到家人在干凈舒適的壞境里生活，就算再累我的心也是甜的。
20年后的我，可能是這樣的……在悶熱的中午，我推著裝有滿滿蔬菜的小車(chē)，艱難地走動(dòng)著，一邊推一邊用沙啞的聲音叫賣(mài)著，路人有的會(huì)停下來(lái)看看我的菜，有的則是理都不理，市場(chǎng)有幾個(gè)婦女或是阿婆會(huì)在這里挑揀半天，我抹了抹頭上的汗水，看著車(chē)上的菜數(shù)量在減少，我欣慰的笑了。
20年后的我也可能是警察，可能是畫(huà)家，也有可能是一個(gè)無(wú)業(yè)游民，一切皆有可能，但不管做什么，都會(huì)付出辛苦和汗水，不管做什么我都應(yīng)該努力，讓以后的自己少一些遺憾。
初二的我的作文 篇4
時(shí)光會(huì)流動(dòng)，切實(shí)那種流動(dòng)便再也不能回來(lái)的。它流動(dòng)便流動(dòng)，為何還要帶走人的摸樣人會(huì)改變嗎？當(dāng)然，人的變化有時(shí)僅是一步，有時(shí)卻是許久。
再也找不到，找不到那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮，大大咧咧的我了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了也成熟了。該放手讓你去搏一搏了�！钡牵瑢�(duì)于長(zhǎng)大，對(duì)于成熟，我依然不懂，依然不了解。
時(shí)光倒敘，回到那個(gè)風(fēng)和日麗的周末：吃完午飯，連覺(jué)也顧不上睡，就約到幾個(gè)朋友出去浪，出去耍，出去闖遍“天涯”。我們一會(huì)兒在樹(shù)底下圍著樹(shù)唱啊，跳��；一會(huì)兒到河邊打起了水仗；一會(huì)兒到田野挑起了“戰(zhàn)爭(zhēng)”。一個(gè)個(gè)你追我趕，打打鬧鬧，好不開(kāi)心。一眨眼，便到了下午，夕陽(yáng)快落山的時(shí)候了，我們似乎還未興盡，但奈何父母都來(lái)找我們回家了。
回到家，媽媽看著眼前的這個(gè)小孩兒：灰頭土臉，頭發(fā)亂作一團(tuán)，衣服一塊兒濕，一塊兒臟。反正是從頭到腳，都是令人不堪入目的。媽媽說(shuō)我：“玩玩玩，就知道玩，作業(yè)不寫(xiě)了？活干完沒(méi)？……�！笨墒俏沂裁匆矝](méi)聽(tīng)近，只是想著明天玩什么好。媽媽也是對(duì)我一陣無(wú)語(yǔ)……
而現(xiàn)在，不管周末還有沒(méi)有時(shí)間，都不想踏出家門(mén)。首先想著的，是要把作業(yè)趕緊做完，再是把活干完，其次是看課外書(shū)，最后一個(gè)周末就過(guò)去了。
小時(shí)候的那種性格，早已蕩然無(wú)存�，F(xiàn)在我總是多愁善感，不想玩耍，只想著學(xué)習(xí)和生活。母親對(duì)我說(shuō)的話，我再也不是當(dāng)作耳邊風(fēng)，而是句句放在心上，時(shí)常回想著她的話。并且在穿著上，我也是更體面，更精神了，頭發(fā)也是規(guī)規(guī)矩矩的.。一些零花錢(qián)再也不只是用來(lái)買(mǎi)吃的，買(mǎi)完的，而是存起來(lái)，買(mǎi)一些學(xué)習(xí)用品和生活用品。
現(xiàn)在，會(huì)想起曾經(jīng)的日子，真是令人向往。媽媽總是說(shuō)我：“你什么時(shí)候才能長(zhǎng)大成熟？”但是成熟了，人卻變了。這越來(lái)越成熟的我，再也沒(méi)有那么開(kāi)朗與活潑了……
初二的我的作文 篇5
風(fēng)景是無(wú)處不在的，文明就像一朵花吧世界裝扮的美麗，讓我們用心維護(hù)這朵花！——題記
每天早上起床后，拉開(kāi)窗簾，打開(kāi)窗戶，吸一大口新鮮空氣，都可以看見(jiàn)一位老人穿著黃色的工作服，拿著掃把推著三輪車(chē)，把垃圾裝到車(chē)?yán)�，好像大街就是他的�?zhàn)場(chǎng)，樹(shù)葉、塵土、紙片就是他的敵人、他就是戰(zhàn)士。
我小時(shí)候總以為這世界上最低賤的工作就是掃大街，可現(xiàn)在卻不這樣認(rèn)為了。
每次在公交車(chē)上，總是人擠人。雖然人們互不相讓但是人們還是文明的，這一次車(chē)上雖然不擠，但座位剛好坐完。雖然有下車(chē)的但也一直有上車(chē)的`，座位總是剛好，這時(shí)兩位老人上了車(chē)，我想站起來(lái)讓座，但一個(gè)少年和一個(gè)少女都已經(jīng)把老人扶到了自己的座位上，老人笑著說(shuō)：”這娃真好啊，知道尊老愛(ài)幼！“我正想問(wèn)他們的名字，可他們飛奔著跑了！
今天正好是植樹(shù)節(jié)，我來(lái)到公園里，看到一群小朋友，戴著紅領(lǐng)巾，抬著樹(shù)苗，井然有序的放到了地上，挖起了坑，抬起了水，把樹(shù)苗放入坑中，埋上了土，澆了水。樹(shù)苗一個(gè)個(gè)十分挺拔，像一個(gè)班的士兵對(duì)小朋友說(shuō)：”謝謝你們，把我們帶到這個(gè)美麗的地方�！靶∨笥言撟吡�，依依不舍的與小樹(shù)告別，一個(gè)個(gè)都很想再與它們多相處一會(huì)。
美無(wú)處不在，文明無(wú)處不在，但要我們用心來(lái)維護(hù)。
初二的我的作文 篇6
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮席卷了中華大地，給這古老的國(guó)家?guī)?lái)了生機(jī)和活力，然而，它同時(shí)也帶來(lái)了激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝劣汰在所難免，下崗、失業(yè)不再是陌生的話題。你不見(jiàn)那報(bào)紙雜志上時(shí)常有關(guān)于下崗職工的文章嗎?你不經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)街頭巷尾人們時(shí)常談?wù)撓聧徛毠?這氣氛使我這個(gè)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的初三學(xué)生也對(duì)下崗職工的生活關(guān)心起來(lái)。
星期天，我做完功課，便準(zhǔn)備來(lái)個(gè)社會(huì)調(diào)查，對(duì)下崗職工進(jìn)行一次專(zhuān)訪。我的提議引起了幾位同學(xué)的興趣。于是一個(gè)六人組成的采訪小組出發(fā)了。
何必舍近求遠(yuǎn)呢?我靈機(jī)一動(dòng)，我的小姑前些日子也下崗了，為了得到第一手資料，我們決定先訪問(wèn)她。我們一路歡笑著來(lái)到小姑家，咦，怎么門(mén)前掛著“百花書(shū)屋”的招牌，我詫異了。小姑見(jiàn)我們來(lái)，很是高興，急忙把我們迎進(jìn)去。還沒(méi)等坐穩(wěn)，我們連珠炮似的提出許多問(wèn)題。小姑弄明白我們的來(lái)意后，便滔滔不絕地講起來(lái)：“前幾個(gè)月我也下了崗，那日子可真不好過(guò)，廠里發(fā)不出工資，眼肴著家里的`積蓄越來(lái)越少，我都急得火燒眉毛了。后來(lái)我冷靜地思考了一下，呆在家里靠國(guó)家救濟(jì)總不是個(gè)事兒，于是便開(kāi)了這家書(shū)屋。還別說(shuō)，生意還不錯(cuò)呢!哦，有人來(lái)借書(shū)了，我得去照應(yīng)一下，失陪了�！蔽彝粜」妹β档谋秤�，寫(xiě)下了調(diào)查報(bào)告的第一頁(yè)。
接著，我們六人一行又來(lái)到再就業(yè)市場(chǎng)。這里幾乎都是下崗職工在做生意，他們有的賣(mài)衣料、紐扣等小物件，有的幫人修理家電，有的幫人介紹家教、保姆等。這熱鬧的場(chǎng)面使人一點(diǎn)也看不出他們有頹店的神志。后來(lái)我們又去了人才市場(chǎng)、職業(yè)介紹所。
這次社會(huì)調(diào)查使我感慨萬(wàn)分，在調(diào)查報(bào)告的最后，我滿懷激情地寫(xiě)著：“下崗并不可怕，可怕的是怨天尤人，失去對(duì)生活的信心。發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，終能在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)人潮中為自己找到一席之地�！�
我關(guān)心下崗職工，更關(guān)心我們社會(huì)主義祖國(guó)的發(fā)展。
初二的我的作文 篇7
父愛(ài)，溫暖如驕陽(yáng)，偉岸如青山，寬廣如江�！�
——題記
父親表達(dá)愛(ài)的方式很含蓄，他總以嚴(yán)肅，冷漠來(lái)對(duì)待孩子，可是心卻不那樣，父親好像總是想別人看不出他愛(ài)孩子。據(jù)說(shuō)選六月過(guò)父親節(jié)是因?yàn)檫@時(shí)的陽(yáng)光是一年之中最晴朗的，象征父親給予子女火熱的愛(ài)。
雨嘩嘩的下的很大，因?yàn)槌鲩T(mén)忘記帶散，只好冒雨往家家中跑去，那時(shí)，雨下的真的很大，許多孩子都依偎在父母的懷中，我一路小跑，頭發(fā)書(shū)了，衣服也濕了，全身上下濕漉漉的，我哭了，我從來(lái)沒(méi)有淋過(guò)雨，在雨中的我終究是放棄了跑步，我慢吞吞的走著，以表示我內(nèi)心的傷痛，我心里有著不滅的火，任雨水怎樣澆打，都不可能熄滅，不知不覺(jué)我走到了家中，我狠狠的推開(kāi)門(mén)，眼里堆滿了怒意，大吼道：“我回來(lái)了，你為什么不去接我�。俊眿寢屢荒樀囊苫�，說(shuō)：“你爸呢？”“我怎么知道�！蔽也唤舐曊f(shuō)道�！澳惆植皇侨ソ幽懔藛幔俊薄啊蔽乙猿聊卮鹆诉@個(gè)問(wèn)題。突然一陣悅耳的鈴聲響起，打破了此番的寂靜，“喂。嗯她回來(lái)了，你趕快回來(lái)吧，你沒(méi)有穿雨衣呢！快點(diǎn)啊�！�。
不一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，他全身濕淋淋的，頭發(fā)被雨水打濕了粘在臉上，臉上布滿了水珠，我不知道，這是您的淚水，還是雨水，衣褲下流淌著小水珠，衣服都濕濕的`貼在身上。您看見(jiàn)我沒(méi)事，用沙啞的聲音說(shuō)：“趕緊把衣服換了，別感冒了�！蔽掖魷恼驹谀莾�，您的聲音又響起了：“別愣在那兒，快點(diǎn)�！痹诨琶χ校覔Q好了衣服，您又忙著給我燒熱水，根本沒(méi)有顧及到自己的身體，打理好我的一切后，您睡了，不知道是累的，還是困的。
第二天，我趕忙起床找您，您的被窩是空的，我的心好失落。媽媽說(shuō)：“昨天，你爸發(fā)燒了，今天稍微好了點(diǎn)，但又因?yàn)槊Γ鋈チ��！拔倚睦锱�，因�(yàn)檫@是愛(ài)——父愛(ài)！對(duì)吧！
初二的我的作文 篇8
都江堰是我的老家。那里景色優(yōu)美，氣候宜人。那里有我喜歡的很多東西。但我最喜歡的景物不是那兒雄偉的大壩，也不是“天下幽”的青城山，而是熱鬧非凡的南橋。因此，南橋就成了我最喜歡的橋。
南橋位于都江堰寶瓶口下側(cè)的岷江內(nèi)江上，是一座壯麗的古橋。1878年間建成的南橋，原名“普濟(jì)橋”。1958年，它被洪水沖毀，重建后取名“南橋”。
這座橋有很多老成都的民俗元素。橋身上的“紋身”形態(tài)各異，一條條逼真的龍張牙舞爪，呼之欲出，好像要跳出來(lái)把我們吃掉;橋兩邊一幅幅古城的雕刻，讓我們穿越時(shí)空，身臨其境。最具特色的要數(shù)橋頭的幾幅水墨丹青了，上面的樹(shù)、房子畫(huà)得活靈活現(xiàn)，人和動(dòng)物描繪得栩栩如生，一下子就“驚艷”到剛上橋的游人。
前幾年的南橋，不論早與晚，都非常熱鬧。清晨天剛麻麻亮，大媽大叔們就跳起了廣場(chǎng)舞，在兩端的橋頭建立了固定的“移動(dòng)”舞廳。小販們陸陸續(xù)續(xù)提著自己的“家什”，來(lái)到橋上，“占據(jù)”一席之地，一塊布往地上一鋪，麻利地?cái)[放小玩意兒，開(kāi)始叫賣(mài)兜售;到了中午，這里便成了游客的“天下”。絡(luò)繹不絕的外來(lái)旅游者饒有興趣地東看看西瞧瞧，絕大多數(shù)還是端起相機(jī)“咔嚓咔嚓”地記錄下南橋上的風(fēng)土人情;下午，“茶博士”來(lái)了，他們把桌子擺在橋頭，開(kāi)起了“露天茶館”。茶客們晃晃悠悠地落座，邊品茶邊欣賞橋上此起彼伏的吹拉彈唱;傍晚，橋兩岸的長(zhǎng)廊燈火通明，將岸上的熱鬧倒影在波光粼粼的水面上。時(shí)常看見(jiàn)有些老人坐在橋上，借著清幽的月光，回憶著美好的往事。。。。。。
可好景不長(zhǎng)，一場(chǎng)8級(jí)大地震擾亂了這樣的'平靜：橋梁不再挺拔，橋面不再微笑，橋亭也不再靈秀。南橋的魅力，似乎只能留存在我的心底。不過(guò)人們不忍心讓它的美麗消失，工人叔叔們對(duì)毀壞的南橋進(jìn)行了修護(hù)，南橋又恢復(fù)了往日的模樣。
現(xiàn)在的南橋還是像以前一樣，依然挺立在水面上，依然以自己的美吸引著八方游人，依然驕傲地?zé)狒[著。。。。。。
初二的我的作文 篇9
我的語(yǔ)文老師姓施，是一位十分讓我敬佩的老師。
施老師留著一頭秀麗的短發(fā)，顯得十分精神，她面相慈祥，身材高挑，常常穿著美麗的衣裙。在外表上，我認(rèn)為她是一位美麗的老師，而真正讓我敬佩的，是她那高貴的品質(zhì)。
施老師認(rèn)真。她為我們上的每節(jié)語(yǔ)文課，總是認(rèn)真鉆研上課內(nèi)容，認(rèn)真準(zhǔn)備課件，她還在書(shū)本上標(biāo)注了密密麻麻的內(nèi)容。為了一節(jié)語(yǔ)文課，她在私底下一遍一遍地備課，只為我們能夠更好的理解和學(xué)習(xí)。
施老師負(fù)責(zé)。她對(duì)我們說(shuō)：“如果有人不完成作業(yè)，我會(huì)一直催你完成，我每一次檢查都有記載，不管過(guò)了多久我都不會(huì)忘記，直到你完成了作業(yè)為止�！笔├蠋熜χf(shuō)自己這樣做，是一種壞毛病，她想改卻改不了。但我并不這么認(rèn)為，我認(rèn)為，這是一種負(fù)責(zé)，是老師掛在嘴邊的'“一個(gè)也不落下”的情懷。
施老師樂(lè)觀。她從不生氣。每次上課，臉上總是保持著微笑。她帶著我們遨游在語(yǔ)文的知識(shí)海洋里，我們都很輕松愉快。偶爾面對(duì)一些刁難的學(xué)生提的問(wèn)題，她也會(huì)用幽默的語(yǔ)句去應(yīng)對(duì)。施老師不動(dòng)鐵尺不動(dòng)怒，我們確實(shí)服服帖帖。
施老師幽默。她在上課之前總是會(huì)先給我們講些生活趣事。記得有一次她對(duì)我們講向父母要錢(qián)的區(qū)別。向爸爸要錢(qián)：“爸，給錢(qián)！”“多少？”“六十！”“喏，這是一百，拿去！”向媽媽要錢(qián)：“媽?zhuān)瑢W(xué)校要交錢(qián)！”“交多少？”“六十。”“我是沒(méi)錢(qián)，向你爸要去！”施老師繪聲繪色，表演得形象生動(dòng)，逗得我們哈哈大笑，從而也讓我們明白要學(xué)會(huì)觀察。
施老師端正。她經(jīng)常教育我們要“寫(xiě)方方正正中國(guó)字，做堂堂正正中國(guó)人。”她教我們?nèi)绾握_地寫(xiě)字，從每句話到每個(gè)字到每個(gè)筆畫(huà)再到每個(gè)順序，她都非常耐心。如“王羲之”的“羲”，每次出現(xiàn)都要寫(xiě)在黑板上，一邊寫(xiě)一遍念“點(diǎn)、撇、橫、橫……”有一次，我在交作業(yè)時(shí)看到了施老師的備課筆記，是那么的端正，清楚，正如施老師的為人一樣端正、正直。
施老師的這些品質(zhì)無(wú)一不讓我喜歡與敬佩。作為您的學(xué)生，我一定要向您學(xué)習(xí)，也要有您的這些品質(zhì)。
初二的我的作文 篇10
我們今年十四歲，每天開(kāi)始點(diǎn)評(píng)身邊形形色色的人，他們有些被稱為文藝小青年，有些被稱為勤奮的孩子，有些則被成為二愣子
我們今年十四歲，每天路過(guò)自己上過(guò)的幼兒園，再看看現(xiàn)在背的沉重的書(shū)包，禁不住長(zhǎng)天感嘆一句人生是多么痛苦
我們今年十四歲，和身邊同學(xué)談?wù)摰膯?wèn)題已不再是少兒頻道的動(dòng)畫(huà)片，而是誰(shuí)昨天做了幾道題，誰(shuí)又考了級(jí)部第一，誰(shuí)有為班級(jí)扣了分
我們今年十四歲，遇見(jiàn)親戚朋友他們不再夸贊你有多么聰明伶俐，而是不斷地在詢問(wèn)，你想要考哪一所中學(xué)
我們今年十四歲，每天不在埋怨有多少人不和自己玩，多的只是抱怨還有多少作業(yè)沒(méi)有做。
我們今年十四歲，漸漸地喜歡上了非主流、繁體字、火星文，喜歡在同學(xué)面前拽一句英文
我們今年十四歲，夢(mèng)想漸漸地多了起來(lái)，在努力過(guò)程中又少不了茫然，方向，是對(duì)的，目標(biāo)，卻是模糊的
我們今年十四歲，開(kāi)始為升高中瘋狂地參加課外活動(dòng)，閱讀大量的文章，好讓自己不在人群中埋沒(méi)，不在人海中消失
我們今年十四歲，叛逆的時(shí)期開(kāi)始讓大人們對(duì)我們改變了想法，說(shuō)我們不懂事，說(shuō)我們目光短淺，說(shuō)我們生在福中不知福。而我們自己呢？何嘗不是在大人們的訓(xùn)斥下痛苦著、忍受著。當(dāng)我們被一次次考試和一次次失敗壓得喘不過(guò)氣的時(shí)候，又能又誰(shuí)來(lái)幫我們分擔(dān)這些勞累？最后，還不得是靠自己慢慢減輕身上的負(fù)擔(dān)。我們渴望在咖啡廳中悠閑地聊天，我們渴望在電腦世界中自由穿梭，我們渴望能過(guò)擺脫大人們一切的束縛，去做自由的雄鷹，然而我們又渴望有朋友和親人交談，有人為我們分擔(dān)痛苦，有人和我們共享快樂(lè)。我們只能在成長(zhǎng)的.路上走著，走著，面對(duì)著那些人期待的目光，我們只是低著頭，時(shí)而望著自己目標(biāo)的方向向前走去。
我們今年十四歲，孤獨(dú)時(shí)，陪伴我們的是學(xué)習(xí)、鍛煉、實(shí)踐，研究、思考、探索�；蛘咴谖⒉┥习l(fā)出一句引人矚目的話，等待著他人的回復(fù)和評(píng)論。 十四歲，多夢(mèng)而又矛盾的歲月。卻也是我們生命中最絢麗的季節(jié)。
十四歲，充滿幻想的年齡，常對(duì)未來(lái)充滿美好的愿望。哀做夢(mèng)的我們，幻想著自己的將來(lái)。在五彩繽紛的肥皂泡中吹出成長(zhǎng)的喜悅。
十四歲是季風(fēng)，吹醒了沉睡的麥苗，喚醒了生靈萬(wàn)物。十四歲的我們——朝氣蓬勃，青春如歌。
十四歲，是一朵盛開(kāi)的百合。散發(fā)出迷人的清香。十四歲的我們——天真爛漫，純潔無(wú)暇。
十四歲，是一只自由自在翱翔在天際的小鳥(niǎo)，是一條靜靜流淌的小溪。卻也是不怕艱難險(xiǎn)阻的出生牛犢。十四歲，是一本充滿喜怒哀樂(lè)的青春書(shū)冊(cè)。記載了我們無(wú)數(shù)的心情故事和成長(zhǎng)的旅程。
十四歲，沒(méi)有十三歲的天真，也沒(méi)有十五歲的的多濾。留念著兒時(shí)的童趣。也偶爾和父母撒嬌的那份調(diào)皮；憧憬著成長(zhǎng)的十五歲。嘴里喊著代溝，與父母不時(shí)冷戰(zhàn)。但十四歲的我們卻也是一條條力爭(zhēng)上游的小魚(yú)兒；是一朵朵暖暖的春風(fēng)中含苞欲放的花蕾，柔弱中帶著剛強(qiáng)，嬌弱中透著自信。父母猶如肥沃的土壤，師長(zhǎng)猶如輕拂的春風(fēng)。朋友猶如輕老的蜜蜂。
十四歲，是一首無(wú)字的詩(shī)，一首無(wú)聲的歌。我們就是那煽情的詞句，跳動(dòng)的音符。十四歲的明天充滿了陽(yáng)光的我們，充滿了希望。
十四歲，我對(duì)班級(jí)多了一份責(zé)任。我所在的六班是一個(gè)充滿活力的大家庭，我在這個(gè)家庭中很快樂(lè)。所以，十四歲，我對(duì)他多了一份責(zé)任，我要為六班爭(zhēng)光，我要讓六班變得更好。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，不光為了我，也為了讓六班在年級(jí)重力于不敗之地；我會(huì)對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，收好作業(yè)，盡力幫助老師，讓六班有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍；我會(huì)在我掃地那天，讓教室保持干凈，讓同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；十四歲，我要把小我真正融入大我。 十四歲，我多了一份執(zhí)著，對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。不知從什么時(shí)候起，我開(kāi)始有了一個(gè)個(gè)小小的愿望，這些愿望匯集成河，通往夢(mèng)想的海洋。河水從來(lái)不會(huì)西流，我的夢(mèng)想也永遠(yuǎn)不會(huì)回頭，最想要去的地方，怎么能在半路就返航。碰到挫折，也只會(huì)屢敗屢戰(zhàn)；遇到困難，也只會(huì)愈戰(zhàn)愈勇。哪怕斷臂折腰，也會(huì)死挺著鐵錚錚的風(fēng)骨；哪怕傷痕累累，也會(huì)顯現(xiàn)出硬朗朗的氣節(jié)。 十四歲，我們喜歡你，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)!
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