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揮揮手，出發(fā)初二高分作文
摘要：人生如此短暫，總有些人停留在過去，總是遇到一些困難就放棄，永遠(yuǎn)都無法向前邁開一步，何嘗我不曾這樣。在... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
《揮揮手，出發(fā)初二高分作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
篇一：揮揮手，出發(fā)（初二/700字）
人生如此短暫，總有些人停留在過去，總是遇到一些困難就放棄，永遠(yuǎn)都無法向前邁開一步，何嘗我不曾這樣。
在幼時的我，總是會遇到一點困難就放棄，別人給一點陽光就燦爛，是那樣的傻，那樣的天真。
記得剛上初中的那會兒，每次不上體育課我們就會怨恨老師總是搶體育課，可見那時我有多喜歡上體育課。慢慢的，我改變了這樣的看法，因為那一次懲罰，是我過不去的一道坎:那一天天氣十分晴朗，晴朗得像心情一樣，我踏著美麗的心情在操場上跑了一圈又一圈，體育老師吹響了哨聲，說:“待會兒蛙跳”。心里忐忑不安:以前從來都沒有跳過啊，會不會又是我在最后了，隨著一聲捎響，我們像青蛙一樣跳著，“太累了，實在是太累了�！蔽亦馈？斓浇K點了，我像做了一道數(shù)學(xué)題一樣無比的興奮�！澳莻�女生重新跳，”體育老師說道。于是，全班人的眼睛齊刷刷的看向了我，感覺像偷東西的小偷被抓到一樣，我只好重心開始，那時真的有點想死的感覺，都跳了兩圈了，老師說我要雙腳跳，直到跳對為止，我累到下一秒就會暈倒一樣的跳著，淚水都快出來了。老師問道:“你的腳是不是以前受過傷?”我點了點頭，老師這才放過我，其實我腳真的以前被狗咬到骨頭的那一塊還沒有完全康復(fù)。從那節(jié)課后，我開始對體育課有了恐懼感，每到體育課能請假的我都請假，能不來的我都不來，就這樣熬過了一個學(xué)期。
我和母親說了這件事后，母親嚴(yán)厲的罵了我一頓，她說:“她以前也和我一樣，她現(xiàn)在后悔了，不然...”我知道，不然她現(xiàn)在不會是這樣的。
漸漸的，我開始每天都練蛙跳，為下一次蛙跳做準(zhǔn)備，揮揮手，向那有體育恐懼的我說再見。
你不能決定生命的長度，但你可以擴展它的寬度；你不能左右天氣的晴雨，但你可以改變心情的指數(shù)；你不能預(yù)知未來的事情，但你可以利用今天的光陰；你不能一帆風(fēng)順，但可以竭盡全力。揮揮手，出發(fā)，相信自己一定能行。
篇二：揮揮手，出發(fā)（初二/700字）
一皓月當(dāng)空的夜晚，女孩正伏案疾書。那一個個早已爛熟于心的字眼，從她飛速滑動的筆尖傾瀉而出。窗外幾陣孩童的歡笑，飄到她的耳畔；遠(yuǎn)處大媽跳廣場舞的音樂，亦飄到她的耳畔。她微微一笑，心中的信念，和對前方那想象中的困難的睥睨，不時在她的心頭浮現(xiàn)。
二
揮一揮手，女孩告別了她熟悉的家，告別了那童年時光，毅然踏上了新的征程。
出發(fā)！
夏日的風(fēng)柔聲吹過，也將女孩吹帶去了另一片天地。這里是她朝思暮想的地方，她堅信著，無論這條路的前方是怎樣的荊棘叢生，是怎樣的關(guān)山阻隔，是怎樣的險獸出沒，她總能不忘初衷，奮力向前，開辟出一條康莊大道。面對這熟悉而又陌生的校園，她暗暗下了決心。
三
女孩沒有忘記她的夢，披星戴月，孜孜以求。
拂曉，天際散出一絲絲嬋娟的清冷的光，照在踏著匆忙步履的女孩身上；正午，溫暖的日光斜斜地射來，映著女孩手中資料上密密麻麻的字眼。光陰一寸一寸挪過，女孩也一點一點長大。女孩像她所期望的那樣，攀著堅實的臺階，一步步爬向云端。
四
成長卻拍拍她的肩，向她露出了狡黠的笑靨。
她摔得那么痛，那么慘。
心中積淀的悲痛與不甘無處發(fā)泄，化作一個個血泡結(jié)在心間，每每回想，總會重新綻開，一遍遍地將她的心摧殘得滿目瘡痍。歲月肆意地將她年輕的銳氣磨鈍，她的驕傲在一次又一次的失意中消失殆盡。熙熙攘攘的人群中，她是那樣迷茫，迷茫著自己該走向何方。她的頭垂得很低，再不見當(dāng)年那個周遭遍布著鮮花、掌聲與旁人的羨慕的那個她，有的只是今日這般失魂落魄的那個狼狽的她——舞臺的主角不再是她，她只得為他人的精彩做配角。
她責(zé)怪命運的不公，卻沒有看到別人比自己加倍的努力。
五
她終于意識到了自己的愚昧無知，重新站起身，拍拍身上的塵土，帶上行囊，開啟了一段新的奮斗。她知道，命運只會眷顧勇敢的人，繼續(xù)懦弱便只能踟躕不前。
風(fēng)吹干了昨日的眼淚，她揮揮手，告別那過去的陰霾。
漸漸地，她也看到了所期望的遠(yuǎn)方。透過晨曦的霧靄，有一道光，正召喚著她繼續(xù)前行。
出發(fā)！
篇三：揮揮手，出發(fā)（初二/500字）
給土壤添一點養(yǎng)料，是落花的愿望；給天空多一道風(fēng)景，是鳥兒的愿望；給黑夜留一抹弧度，是流行的愿望；給摯友留一段難忘的回憶，是我的愿望。
我有三個室友，她們是我在小學(xué)最好的朋友，
記得有一次，老師讓我出一份手抄報，可是這個主題的內(nèi)容我不太明白，也不好意思去問老師。我的兩個室友知道了這件事，便在寫完作業(yè)之后來幫我。繪畫的部分倒是簡單，只要畫幾個邊框，再用花體寫出題目就可以了�？墒俏淖植糠治覀冊趺聪攵紱]想出來，最后s回來了，我問她：“這個你會寫嗎？”s看后，毫不在意地說：“我為什么要告訴你？”哎！顯然，她也不知道，沒辦法，只能空著了。
第二天，我拾起桌子上的手抄報，卻發(fā)現(xiàn)邊框里已寫滿了工工整整的字。我一眼就看出來是s的字，這時s也起來了，我看見她眼睛下淡淡的黑眼圈，便對她說：“謝謝你，s�！眘打著哈欠的動作頓了一下，說：“額那是我昨天夢游時寫的，別多想，我才沒有熬夜給你查資料呢！”a聽了以后，笑著說：“啊哦，可是你已經(jīng)說出來了！”s聽了，尷尬地笑笑，轉(zhuǎn)身跑進(jìn)了洗手間。
“咔嚓！”隨著聲音的落下，我們的小學(xué)生活也告一段落，一張照片把瞬間變?yōu)橛篮�。我們�(nèi)チ瞬煌膶W(xué)校，有了不同的生活。我還記得，分別時我們都是微笑的，因為我們知道，終會再見！
落花用自身給土壤添加了養(yǎng)料；鳥兒用自身給天空添加了風(fēng)景；流星用自身給黑夜添加了一抹弧度；我們也給對方留下了一段美好的回憶。
縱然不舍與難忘，也只能揮揮手，再次出發(fā)！
篇四：揮揮手，出發(fā)（初二/700字）
“天亮就出發(fā)，夢已經(jīng)醒來�！边@句歌詞正是唱出了我的心聲，心中有夢，腳下有路，展現(xiàn)自我，大膽出發(fā)。
現(xiàn)在，我終于得以解脫，向前方迸進(jìn)，但忘卻不了的，是那段不堪回首的往事。
學(xué)校放學(xué)的鈴聲一如既往地響起，我也背著沉重的書包，一如既往地走在回家的路上。頭頂上空，白云叆叇，心中默默地哼著：“回家的路，回家的路……”此刻，心中滿是濃濃的愜意和灑脫，但一想到不一會兒就要面臨學(xué)生在頭疼的東西，不免有些痛苦和無奈。
上文所述的令學(xué)生最頭疼的東西也就是習(xí)以為常的作業(yè)。踏進(jìn)家門，放下書包，小憩片刻，便開始了一個晚上的奮斗。插上臺燈，放置筆墨，遠(yuǎn)處的山頭還有一抹夕陽的余暉，新的一天即將終結(jié)，夜晚的奮斗史也將隨著時間的流逝打開。不宜多想了，便拿起鋼筆和作業(yè)親切地摩擦著，奮筆疾書，記敘著五門功課的故事。
但這故事在我看來是寫不完的，重疊的試卷和復(fù)習(xí)資料好似一條漫長的迷宮，讓你迷失找不到盡頭。夜幕逐漸地拉長，只留窗外的霓虹燈閃爍。我想同學(xué)們的作業(yè)都已差不多寫完了或以安然入睡，只有我獨自坐于書桌前慘怛神傷。當(dāng)時刻半的鐘聲敲響，作業(yè)終于完成，然后是洗漱，接著是睡覺，后又是新的一天。這段往事就是這樣歷史般地重演又重演，所有的學(xué)生們都一樣，始于初二，結(jié)于初二。
現(xiàn)在放暑假了，中考的壓力迫在眉睫。作別初二，與其揮手告別。那段寫作業(yè)的日子看似無聊而又云淡風(fēng)輕，但一些有趣的小插曲還歷歷在目，父母進(jìn)出的呵護(hù)依然記憶猶新。在此階段，我也取得了不少如愿以償?shù)牟诲e成績，也算是給予那段青春一個完美的句號。
暑假將近過半，未來在向我們召喚。不要悲傷，不必?zé)⿶�，心平氣和地對待一切。前方的道路要敞開了，過去已被載入史冊，成為了匆匆那年。不管將來是風(fēng)生水起，還是波濤洶涌，都應(yīng)淡定從容地應(yīng)對。出發(fā)吧，青春激昂的少年們，努力奮斗，美好的期許也會像花朵一般繽紛綻放！
揮揮手，出發(fā)，作別不甚完美的自己，無需怯懦，只要出發(fā)，就有無限的可能！
篇五：揮揮手，出發(fā)（初二/1000字）
揮揮手，告別的也許是西天的云彩，但在前方你也能看見燦爛的朝陽�！}記
我一個漫不經(jīng)心地走在秋日的人行道上，凜冽的秋風(fēng)劃過我的臉，我的心，微涼。
初三的帷幕逐漸拉起，緊張的氣氛就像舞臺上的煙幕彌漫在我學(xué)習(xí)的每個角落。每個周末，我的功課本十分繁重，而奧數(shù)班上的內(nèi)容卻也逐漸變得更加繁瑣難懂。這對我這個并不怎么擅長數(shù)學(xué)的學(xué)生而言成了一個格外沉重的壓力�？墒前嗌夏切┮婚T心思想搞競賽的同學(xué)一個也沒有結(jié)束打拼，我也就跟在后面機械地堅持著。時光流逝，我感覺雙手承載不了這么大的壓力，心里剩下的也只有疲憊。
我就這樣漫不經(jīng)心地走著，腳步也隨著躊躇的心一起停了下來，猶豫不決，不知接下來該走往何處。
就在我呆呆地立在路邊時，又是一陣秋風(fēng)猛地沖了過來，肆無忌憚地拉扯著我身邊每一棵行道路樹干上的枝條，戲謔地，用刀一般的風(fēng)仞頑劣地將一片片小得可憐的葉子從枝條上割下。風(fēng)就這樣翻滾著，而那一片片葉子就那般無助地向下墮著，墮著，然后被風(fēng)開玩笑地重重地摔在了地上，而那枝條也在風(fēng)的撕扯下，無力地左右搖晃著，好像在絕望地和自己孩子一般的葉子揮手訣別�？粗切械罉錈o助的揮手，我心中冒出一種莫明和不解，為什么，它不緊緊地把握這些小葉子呢，為什么它不堅持到最后，而要放棄像現(xiàn)在這樣可憐又不舍地?fù)]手訣別呢？
懷著不解和同情，我彎下身拾起一片被放棄了的葉片，細(xì)細(xì)地注視著它。它是一片黃得發(fā)枯發(fā)干的葉子，葉脈就像是老人那雙飽經(jīng)勞作的手上凸起的骨骼，瘦弱而無力，早已不見年輕時的飽滿和粗壯，葉面上遍布的一細(xì)細(xì)小小的紋路交差重疊著，就是手上被風(fēng)霜刻下的深深的皺紋，處處展現(xiàn)著歲月的痕跡。我想這樣的枯老的葉片即使勉強挨過了冬日等到了萬物復(fù)蘇的春天，也不可能再長成一片青蔥的綠葉，而樹技即使再怎么想要用力地抓住它，到頭來也只是對已經(jīng)逝云的事物的一種不會有結(jié)果的挽留而已。而樹枝這樣揮揮手，坦然地對這些枯黃的葉片放手，等它們回歸塵土化作春泥時，將會滋長春季那些小小的嫩芽，讓它們生長得更青蔥，更茂密，更加生機勃勃。這個時候，揮揮手不單單是一種放棄，而更加是一種對未來的準(zhǔn)備和追求。我想著想著，思緒回到了現(xiàn)實中來，也許現(xiàn)在正是需要我揮揮手，停止對我做不到的事情的無所謂的堅持的時候了。我在心里暗暗作了決定。那一刻，我感覺仿佛放下了手中的重壓，心里無比輕松。我拾起腳步繼續(xù)向前走，前方的路仿佛充滿光亮。
有時候，一味死板地?zé)o謂堅持只會讓你感到無比疲憊，而揮揮手擔(dān)然釋下包袱，更能給予你前進(jìn)的力量。
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