回憶初三作文(推薦)

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　　以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《回憶初三作文(推薦)》，歡迎大家閱讀交流！

　　作文一：回憶（初三/600字）

　　時(shí)光匆匆，我在長大，懷念初一時(shí)懵懵懂懂的我，模模糊糊的事，簡簡單單的同學(xué)、朋友�，F(xiàn)在的我已經(jīng)是一名初三的學(xué)生，經(jīng)歷了初二時(shí)的地理生物的中考，讓我覺得中考試一件嚴(yán)肅而神圣的事，讓我懂得了初中剩下的一年該做什么，該怎么做。

　　前段時(shí)間有同學(xué)說：“我們馬上就要畢業(yè)了�！边@時(shí)的我們才感覺到，該努力了，除去寒假我滿還有六個(gè)多月就要離開，就要踏上另一條人生的路，而這條路是要靠我們自己來選擇的，如果想走上一條希望之路，那么，就繼續(xù)努力；同樣，如果想選擇坎坷不平的路，那樣，你現(xiàn)在就可以放棄了。

　　自從初二地理生物考完之后，邁進(jìn)了初三的我們就一直沒有停下，老師對我們也變得嚴(yán)了起來，學(xué)習(xí)任務(wù)也變得比以前多得多，根本沒時(shí)間停下，作為住校生的我們，每天在學(xué)校只有宿舍、教師、廁所、餐廳四點(diǎn)一線，每天重復(fù)著枯燥無味生活，老師說：你們現(xiàn)在的任務(wù)只有學(xué)習(xí)。家長說：你一定要好好考啊。家長、老師把所有的希望都寄托在了我們的身上，我們又有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？所以我們就把所有的時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上。

　　現(xiàn)在想想初一時(shí)的我們，剛剛邁進(jìn)初中的大門，滿是好奇、歡喜、驚奇、幻想。作為新生的我們還沒有發(fā)校服，卻發(fā)了軍訓(xùn)服，邁進(jìn)初中前還是有所了解的，知道有軍訓(xùn)，以為軍訓(xùn)會很好玩，但沒想到——苦，一周軍訓(xùn)過后回家，回到家爸爸媽媽一直笑，可我想哭，根本就不白的我，被曬得越黑了，我哭了，可是現(xiàn)在想想就想笑，覺得那時(shí)候的自己“好笑”，回想起初一的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是有趣的。

　　回憶都是美好的，但它只屬于記憶，不屬于現(xiàn)在，所以珍惜回憶、珍惜現(xiàn)在。

　　作文二：回憶（初三/500字）

　　我們每天做的事情，就像是在筆記本上記事。它會成為我們腦海中的記憶，至于它能存在多久，我就不得而知了。從我們記事起，一直到現(xiàn)在，你記住的事情，有多少呢？是不是曾經(jīng)的兒時(shí)記憶，已經(jīng)凋零，模糊不清了呢？這是每個(gè)人的同感吧，我是這樣覺得。如果你覺得我說的不對，我也承認(rèn)，我說的太絕對，畢竟每個(gè)人的記憶強(qiáng)度都是不一樣的。對于我來說，我覺得，我應(yīng)該把我的回憶記錄下來。那就從現(xiàn)在開始吧。

　　曾經(jīng)的兒時(shí)記憶已經(jīng)模糊，讓我回憶校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，來增進(jìn)我那弱弱的記憶吧。

　　在校園生活中，我感受到了朋友間的友誼，師生間的恩情；我覺得回憶真是奇怪東西，當(dāng)時(shí)平淡無奇的小事，怎么到了現(xiàn)在就變得那么的珍貴，是因?yàn)橐呀?jīng)過去了嗎？現(xiàn)在想想曾經(jīng)的校園生活，覺得好懷戀！想到同學(xué)的歡聲笑語，覺得近在眼前；想到老師的諄諄教誨，不覺淚流滿面；曾經(jīng)的回憶，如今變成美麗的泡影，只能在腦海中徘徊，卻不能讓生活再來一次回放。

　　回憶，回想曾經(jīng)的酸甜苦辣；記憶，記住以往現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；記憶是回憶的基礎(chǔ)，有記憶才有回憶。

　　我想我粗糙的言語，是無法將回憶這一美好事情，講明，說透。但我知道，回憶是存在每個(gè)人的心間的。每個(gè)人都有痛苦的，美好的回憶。它伴隨這我們，直到永遠(yuǎn)。所以，回憶是沒有止境的。

　　作文三：回憶（初三/800字）

　　我漫步在公園里，沐浴著溫暖的陽光，走著走著，發(fā)現(xiàn)原本是一片小湖的地方，不知何時(shí)變成了一個(gè)涼亭。

　　這個(gè)公園算是一個(gè)老公園了，我不知道它是什么時(shí)候建的，反正自打我出生的時(shí)候，它便一直在了。小時(shí)候的我，總是喜歡在天氣十分晴朗的時(shí)候，和媽媽去公園。

　　當(dāng)時(shí)是一個(gè)節(jié)假日，人應(yīng)當(dāng)是很多了，媽媽囑咐我一定不要松開她的手，要不然會走丟，就會被人販子抓走，賣掉。我漫不經(jīng)心的答應(yīng)了，忽然，我的眼前一亮，我看到了賣不知是叫什么名字的糖，賣糖的那個(gè)人總會把糖做成各種動物的樣子，比如牛，兔，鳥等等，我拽著媽媽，讓媽媽給我買了一個(gè)，媽媽給我拿了一個(gè)看起來像雞的糖，媽媽說我屬雞所以拿雞的，我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，當(dāng)時(shí)還不知道十二生肖是一個(gè)什么概念。嘴饞的我低頭開始搗鼓糖，便忘記牽媽媽的手了，后來將糖含在嘴里，抬頭一看，哪里還有媽媽的蹤影，我有點(diǎn)慌亂，將糖攥在手里，手足無措的站在原地，我十分后悔，后悔沒有緊緊牽著媽媽的手，看著來來往往的人，我感到十分害怕，淚水嘩嘩地往外流，哭著喊起了媽媽。我一屁股坐在地上，糖掉在了地上，也沒顧得上撿起來，只顧著哭喊，忽然我在人群中，看到了一個(gè)熟悉的身影，我站起來從人潮中穿過去，但是并沒有那么順利，我被一個(gè)人絆倒在地上，手擦在了地上，蹭破了些皮，顧不得受手上的疼痛，趕緊爬起來繼續(xù)走，當(dāng)我穿過去時(shí)，媽媽又不見了，我的嗓子也因?yàn)榭藓岸�變得嘶啞，我坐在地上哽咽，胸脯一起一伏。忽然，我感到有人將我抱起來，抬頭一看，是媽媽，我緊緊抱住媽媽的脖子，眼淚浸濕了媽媽的衣襟，媽媽哭笑不得的安慰我，說：“看你以后還敢不敢松開媽媽的手了，急死媽媽了�！弊阅谴尾钜稽c(diǎn)走丟，我不管去哪都死死拽住媽媽的手，像一塊橡皮糖一樣黏在媽媽身上，那個(gè)公園也給我的童年留下了深刻的印象。

　　現(xiàn)在的我，長大了，不再需要媽媽緊緊牽著手，但是，媽媽，如果有一天你長出了白發(fā)，佝僂了身影，我一定會像當(dāng)年你牽著我去公園玩耍一樣牽著你，陪著你散步。

　　作文四：回憶（初三/800字）

　　我有一個(gè)爺爺，他年紀(jì)很大了，在我的印象中，他是，白白的很短的頭發(fā)，牙齒只剩下三兩顆，走起路來是駝著背的，那皺紋布滿了臉頰。懷念你，爺爺，懷念那段刻骨的回憶。

　　記得小時(shí)候，父母很忙，在我上幼兒園的時(shí)候也沒空接我，但是，你卻承包了我的上下幼兒園的安全工作，那時(shí)候，你也有七十多歲了吧，但你的手腳還是那么的靈活，把我保護(hù)得毫發(fā)無損，感謝您，爺爺！記得有一次，我看見商店里的小零食，于是哀求你要買來吃，你不猶豫的就答應(yīng)了，但是，父母說不能縱著我，可是，你還是答應(yīng)了我的要求，并且是偷偷的不告訴父母，感謝您，爺爺！

　　過了許久許久，我已長大了，于是您便有了新的愛好——撿廢品。這或許在別人眼中是低俗行為，但是，我深深的知道，您不但是為了可以換到錢，而且，也為大街上那些被遺棄的廢品找到了家。一次，在星期六的時(shí)候，您買回了一根綠豆冰棍，是用撿廢品的錢買的，您拿回來的時(shí)候已經(jīng)有些化了，但是，您還是與我分享了，感謝您，爺爺！又一次，你買回了幾毛錢的白砂糖，也是用撿廢品的錢買的，您說，白砂糖沖水喝，對肺有利，于是我聽了您話就喝了，甜甜的水，令我意味深長。感謝您，爺爺！

　　又過了兩年，您已經(jīng)從我家搬回到家鄉(xiāng)兩年了，我許久沒見過您了，多么懷念你啊，終于，一個(gè)好消息，爸爸要帶我回家鄉(xiāng)，我真是迫不及待的了�；氐郊亦l(xiāng)的祖屋，我第一眼看到的是拄著拐杖的您。您，蒼老了，就連腿腳也不靈活了，記得兩年前的您，腿腳還是很靈活的呀；您，頭發(fā)掉光了，記得兩年前的您，還是有頭發(fā)的呀；您……真是歲月使得人憔悴！然后，在我要離開的時(shí)候，您把我?guī)У搅朔块g里，然后，給了我兩張10塊錢，說是給我當(dāng)零花的，我深深的知道，這不是錢，是您對我的愛，但是，這份愛始終要埋在心中，我始終沒有收下，心意到了就好了，不是嗎？

　　不久后，您去世了，我沒來得及陪在您身邊，我也是后來才趕到的，爺爺，非常的抱歉，但是，您安心的走吧，您的愛永遠(yuǎn)留在我的心中，我對您的愛也永遠(yuǎn)埋在心靈深處，我不會辜負(fù)您對我的愛，我永遠(yuǎn)會記得您和我之間最美好的但又短暫的回憶，我永遠(yuǎn)會記得，真的！

　　讓那些回憶都埋在心中吧，再見——刻骨的回憶！

　　作文五：回憶（初三/600字）

　　“一筆一態(tài)度，筆筆寫人生�！睙o意中從本上翻到這句格言，思緒不禁回到三年前。

　　嘻嘻哈哈地推門進(jìn)了教室，在教室里等著我們的不是熟悉的張老師，而是我們的新班主任朱葉紅老師。

　　朱老師是我們的數(shù)學(xué)老師，但她和其他數(shù)學(xué)老師不同的是，她身上有那種文雅的氣質(zhì)，說出的話也極有道理“一筆一態(tài)度，筆筆寫人生�！边@句話也是她告訴我的。

　　朱老師是最負(fù)責(zé)的。我每天早上都要參加田徑訓(xùn)練，所以到得很早，好幾次來時(shí)都碰見了朱老師。剛開始我還覺得驚訝，在明白了老師要早早地來判之前的考試卷子后，我每次見了她都打招呼，偶爾還可以幫她看一部分別的班卷子，（我們班的卷子老師都要親自過問。）希望這些可以減輕她的壓力。

　　也許是因?yàn)檫@些，老師才一直關(guān)注著我。在數(shù)學(xué)拓展（培優(yōu)）課上，一些課外拓展的東西老師都支持我上去講，我不時(shí)的關(guān)注著朱老師的眼神，生怕哪一塊講錯了。

　　朱老師不僅關(guān)注我們的數(shù)學(xué)成績，還關(guān)注著另外兩科的成績。為此我還沒少挨過說，粗心大意不謹(jǐn)慎什么的理由都用過后，我努力將語文和英語趕了上來。

　　期末考試考完了后，我們班的成績都很棒，但我的數(shù)學(xué)成績讓我名落孫山，那幾天我不敢直面朱老師的眼神。她也沒有說什么，我更難受了。

　　最后返校那一天，知道張老師又要回來了，也意味著朱老師就要走了，有些脆弱的同學(xué)哭得淚流滿面。她看著我，終于對我說了話：“俊秋，過來�！薄班��！薄皵�(shù)學(xué)考砸了吧�！薄�94�！薄澳氵@個(gè)孩子很聰明，只是不夠認(rèn)真，細(xì)心。老師最后送你一句話一筆一態(tài)度，筆筆寫人生�！�

　　我把這句話記在本上，并時(shí)刻記著。

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