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寫身邊的600字以上初三作文
內(nèi)容簡介：陳老師，現(xiàn)為黃花中學(xué)的一名教師，現(xiàn)擔(dān)任九年級259班班主任。從參加工作以來，堅守在教學(xué)工作的第一線，... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
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第一篇：我身邊的好老師
陳老師，現(xiàn)為黃花中學(xué)的一名教師，現(xiàn)擔(dān)任九年級259班班主任。從參加工作以來，堅守在教學(xué)工作的第一線，任勞任怨擔(dān)任著辛苦的班主任工作。由于工作的努力，充分的調(diào)動了學(xué)生的積極性，成績上升，贏得了其他教師以及家長的一致好評，得到領(lǐng)導(dǎo)認可。
現(xiàn)在到了初三，學(xué)習(xí)難度大，任務(wù)重，我們班的基礎(chǔ)又不是很牢，所以想要學(xué)好有點吃力。陳老師希望我們班中考能考個好成績、上個好高中，一日既往的早起晚睡和我們共同努力著。課后，她還親自找到某某同學(xué)，和他講解作業(yè)上的錯題，直到同學(xué)聽懂為止。甚至在午休時間，別人都在休息，她仍在埋頭看作業(yè)，找出我們學(xué)習(xí)上存在的問題并想出解決方法。有時輔導(dǎo)一些同學(xué)背單詞、語法，講解一些題目，真整個中午沒有休息過一分鐘。但她仍然不知疲倦，想讓我們更好。
陳老師很有耐心，這是教育的反復(fù)性決定的。學(xué)生知識的積累、能力的培養(yǎng)、品德的形成，不是一朝一夕就行的，而是要通過反復(fù)訓(xùn)練。后進生的進步比較緩慢，今天好明天又差了，陳老師循循善誘，調(diào)動他們積極性，一旦他們有了點滴進步，就及時給予肯定、表揚，鼓勵他們更努力學(xué)習(xí)。
擔(dān)任班主任期間，她注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生；感情上親近學(xué)生；講話上關(guān)懷學(xué)生。有堅定事業(yè)心，始終如一，精耕細作，把對學(xué)生的愛、對事業(yè)的執(zhí)著化為自覺的行動，要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的的同時，更要求學(xué)生學(xué)會如何做人。
陳老師的孜孜不倦使我們的一盤散沙變成了如今積極向上的259班；陳老師嘔心瀝血換來的是我們的碩果累累。這樣的老師怎么能讓我們班不進步呢？怎么能叫我們不喜歡呢？她是我們259班每個人心中當(dāng)之無愧的好老師！
第二篇：關(guān)愛就在我們身邊
小鳥從容飛翔、身姿優(yōu)美是因它有藍天的關(guān)愛；小樹生機勃勃、郁郁蔥蔥是因有陽光的關(guān)愛；魚兒自由游弋、歡快敏捷是因有海水的關(guān)愛；我能每天神采飛揚、收獲頗多是身邊師長、同伴給予的關(guān)愛！
父母的愛
人們都說父愛如山，深沉、厚重。父親是不善言表的農(nóng)民，他從不言他多么愛我們，但我卻時時感受著那份親情。記得小時候他高高把我舉過頭頂?shù)呐e動；記得入學(xué)時他為我包書時的用心；記得我住寢室前他為我送了齊全的用品；記得為了我的學(xué)習(xí)，他冒著酷熱給我買回的資料太多的忘不了，凝成厚重的父愛。
人們又說母愛似水，細膩溫柔！我原本也是一只小刺猬，但在母愛的染化下我收起了所有的鋒芒！忘不了，小時無理哭鬧時，媽媽輕輕拭去我滿臉淚水的情景；忘不了，每每上學(xué)時，媽媽偷偷塞在我背包里的水果；忘不了，每每就餐時，媽媽夾給我的美味佳肴太多忘不了，織成厚厚的母愛！
尊師的愛
人們總說師愛是世間最圣潔的愛！我在這份圣潔情感的熏陶下丟棄了往日的虛度，學(xué)會了充實！難忘班主任陳老師的兢兢業(yè)業(yè)、教導(dǎo)有方；難忘政治張老師和藹可親、循循善誘；難忘歷史李老師的幽默風(fēng)趣、博學(xué)多識；太多難忘，但他們對我們生活學(xué)習(xí)的關(guān)心時時讓我感動！
同伴的愛
每天朝夕相處的除了老師，就是我的這些同學(xué)了。是他們讓我們享受著勝似兄弟姐妹的情誼！還記得我頭疼發(fā)熱時，同伴的端茶遞水；還記得我體育跑步時，同伴的呼聲吶喊；還記得我學(xué)習(xí)驕傲?xí)r，同伴的良言勸說太多的情誼讓我享受著同窗情誼的可貴！
人生就像一場戲，唯有他人的配合你才能精彩演繹生活百味，這種配合就是一種關(guān)愛！
第三篇：我身邊的好人
“哎，打不到車呀！”媽媽連聲嘆氣道�？粗惠v輛飛馳而過的的士，“再這樣下去可就要遲到了！”這不，又下起了大雨，馬上要到聲樂課的上課時間了，怎么辦？
“嘿，小寶！你們要去哪兒？”只見一輛轎車的車窗緩緩搖下，探出一個頭來。原來，是舅媽！“我我們要去上聲樂課，只是搭不到車�！薄澳蔷痛钗业能嚢�！”舅媽爽快地說。“哇，太好了！”我不由脫口而出�？偹阕プ×艘桓熬让静荨保@讓我們不安的心稍稍平靜下來。
窗外的雨很大，打在車上，就如打鼓般“咚咚咚”地響，風(fēng)“呼呼”地吹著，似乎要將行人連人拔起。而車，就如蝸牛般爬行，很久才能動一下，雨水爭先恐后地把前車窗擠滿了，舅媽車上的雨刮器似乎越來越慢，引起后面車子“嘀嘀”的不滿，我看了看舅媽，只見她的頭上、臉上，身上，都冒出了一粒粒豆大的汗珠，在這雨夜里開車，真是一件不容易的事，看著窗外越下越大的雨，“快點啊，快點�。 蔽以谛睦锬钠矶\。哎，總算快到目的地了，就在這時，“�！钡囊宦暎晿窂埨蠋煱l(fā)來一條信息：今天有事，不上課�！鞍。坎簧险n！”我驚呼道�！安簧险n？那我再送你們回去�！本藡屵B忙回過頭，說道。不行啊，舅媽剛剛接到電話，說小表弟發(fā)高燒，叫她趕快回去，她能送到這里就已經(jīng)很好了，還想到這，我忙搖搖頭，說：“舅媽，不用啦，我們自己會回去”但舅媽什么也沒說，不由分說地將車掉了頭，把我們送到家門口，自己卻微微一笑，轉(zhuǎn)車消失于雨夜中
下了車，我的心里忽然涌出一股暖流，隨即布遍全身，舅媽，這位“雨中司機”的身影在我腦海里閃現(xiàn)
第四篇：圖書館就在我身邊
圖書館是知識的寶庫。在那里，我可以博覽群書。在這個無邊無際的知識海洋里，我可以接觸到文學(xué)家的靈魂，將文學(xué)里的精華吸入我的腦海，用知識凝成的鋤頭開拓我心中的荒地。原本荒涼寂寞的不毛之地，在甘甜雨露的滋潤下，會變成綠意盎然的天堂。
圖書館是知識的源泉，它帶給了我無窮無盡的精神食糧，它把我從沉睡中喚醒，帶著我來到一片金黃色的海洋之中，我沉醉其中。
圖書館其實就在我身邊，我的父親，就是我的“圖書館”。盡管他是個工人，但從他身上，我明白了許許多多的道理。我遇到難題時，請教“圖書館”，他能幫我化解一道道難題。父親雖是個工人，但是他十分聰明，總能把我?guī)У焦饷魈帲砩嫌性S多值得我學(xué)習(xí)的地方，就像一本本有深刻意義的書。這個“圖書館”十分非凡，他不僅能在學(xué)習(xí)上幫我，甚至生活中每一件小事，他都能發(fā)揮極大的作用。
在以前的生活中，我走路總是很不正經(jīng)，一副漫不經(jīng)心的樣子。但自從我閱覽了“圖書館”中的幾本“書”以后，我走路就有了很大變化，我挺直了背，走穩(wěn)了路，從一個無所事事的小屁孩兒變成了一個懂事的男兒。記得有一次，我因為一次摔倒，大哭起來。這時，“移動圖書館”來了，對我講了許多道理，可我依然像沒聽見似的，繼續(xù)無所顧忌地哭。父親走開了，我對他的離開十分詫異，突然明白了許多，頓時不哭了，淚水汪汪的我擦干了淚，站了起來。
父親我的“圖書館”，他教會了我做人的原則、道理，教會了我怎樣面對困難與挫折，也教會了我許多知識。父親，他是我心中最好的“圖書館”。
第五篇：我身邊的一道道風(fēng)景線
在生活中，我們每個人身邊都是一道道亮麗的風(fēng)景線。這些亮麗的風(fēng)景線總是使我們心曠神怡。在我的身邊，有著許多許多的亮麗風(fēng)景線，猶如一顆顆星星，我把最璀璨的星星摘下來送給你。
陽春三月時，山道兩旁的油菜花開了，那蠟黃蠟黃的油菜花像兩條錦毯，蜿蜿蜒蜒從公路與山路相接的地方一直盛開了大山深處去，窄窄的山道上，花香撲鼻，引得蜂飛蝶舞鳥鳴蟲唱。這種景象在我們城市中是不能見到的，這使我產(chǎn)生一種憧憬之情。
走在街上，微風(fēng)刮起地面的塵土，時不時地迷了路人的眼睛。地面的垃圾數(shù)不勝數(shù)，清潔工這個平凡的職業(yè)，他們每天卻在做著不平凡的事，正是加為有了他們的辛勤勞動，才換來了我們身邊干凈的生活，清潔工被人瞧不起的職業(yè)，在我認為他們就是我身邊的一道亮麗的風(fēng)景線！
又是冷的秋，又是秋的涼，秋天是那么的凄涼。望著窗外的風(fēng)景，心中不禁蕩起一傷感，正在這時，一個人引起了我的注意，這個人他個子很矮，其中一只腿有些殘疾，他推著一輛破舊的自行車，后面夾著一袋蘋果，蹌蹌踉踉的走著。這時，一個石頭絆倒了他，瞬間，蘋果滾落一地，正在路旁玩耍的幾個孩童瘋一樣的跑過來，這時，躺在地上的男子拼命的喊道：“不要搶我的蘋果！”“不要搶我的蘋果！”幾個孩童不一會兒把蘋果裝入袋中，然后就奔著大街處消失了。這時，男子的臉一下子就紅了起來，看到這個場面，心中不由的激動萬分。這同時也是我身邊的一道最美的風(fēng)景線！
不同的角度，不同的人生，我們要從一道道風(fēng)景線中學(xué)會做人，成為社會中主宰。
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