關于初中的初三作文500字

　　導讀：作文簡介，青春期的我們容易闖禍，容易沖動，容易感情用事，也正是如此，我們在初中的天空下放飛了一只又一只小鳥。題... 如果覺得寫得不錯，記得轉發(fā)分享哦！

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　　篇一：初中的天空

　　青春期的我們容易闖禍，容易沖動，容易感情用事，也正是如此，我們在初中的天空下放飛了一只又一只小鳥。題記

　　初一我們從小學生蛻變?yōu)槌踔猩�，這時的我們也剛剛步入青春期。每天早上來到學校，和同學三五成群的跑下操場上去打球，等到鈴聲想起才匆匆跑回教室。放學了，賴在操場上，等到天黑，應該回家了，跟保安捉迷藏，要不就翻墻。我們不擔心作業(yè)，不理會學習。這時的天空是明亮的，歡樂的。

　　初二我們這時比初一成熟了些，我們知道了考差了會被罵，我們也沒去操場了。每當課間時，幾個要好的同學聚在一起，談游戲，說笑話，要不就探討學習，同桌之間比較這上次的成績。我們喜歡惡作劇，喜歡拔這個同學的鞋帶，喜歡扯那個女同學的頭發(fā)，肆無忌憚的開懷大笑。

　　這時的天空是清爽的，給我們無比歡快的感覺。

　　初三我們面臨著選擇，我們有了壓力，被激發(fā)了動力。我們不再玩鬧，在聽著學弟學妹的笑聲時，我們心中充滿了回憶，有無限的感慨。我們努力著，我們不希望后悔，我們希望在那一天“化蛹成蝶”。

　　這時的天空是昏暗的，但透過密密的云層那一束束的陽光還是很耀眼的。

　　初中充滿回憶，未來無限向往。我們這時正朝著目標前進，一步步的走向那個地方，我們要在這天空中搏擊，翱翔，初中的天空是屬于我們。的.

　　廣東河源龍川縣培英初三:廖橋安

　　篇二：初中，初衷

　　話說我的初中生活，只有一個字苦！為什么這么說呢，且聽我娓娓道來：早就聽人說初中的生活艱苦，我就抱著“不入虎穴，焉得虎子”“不入中學大門，焉能考入大學”的決心踏入了宏力初中的門坎。卻不知，初中不止學習艱難，生活也辛苦：早上，天剛蒙蒙亮，耳畔就響起了那令人憎惡的“起了，起床了啊”的聲音。

　　上眼簾艱難地撐開了“心靈的窗戶”，腿又得跨過“千山萬水”跑操去教學樓，早自習剛一下課，人山人海就涌到了餐廳，唉，只能慢慢排隊了；起早貪黑不是我所愛好的，但那彌足珍貴的睡眠時間卻一去不復返了

　　生活如此姑且不提，語、數、英、物、政、史、地、生八座大山又把我們壓的只能茍延殘喘：

　　當年我走投無路，只能努力學習，結果在老師眼里一炮走紅。于是我就只得不情愿地披著“學習標兵”的“戰(zhàn)袍”在這沒有“硝煙的戰(zhàn)場”奮戰(zhàn)；于是，名次出了年級前四十總會被包圍在一片唏噓聲中；當然，落敗了，自己的名譽只會一點一點被蠶食掉。

　　都說苦盡甘來，可經受了七年級的歷煉后，又只能為了名譽再戰(zhàn)。失敗了，不得不臥薪嘗膽，沒辦法，沒有退路了。想當初，小學時是多么輕松愉快，可當年我卻身在福中不知福，唉，此種情形只能用“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”來形容了。

　　真是無巧不成書“初中”的諧音是“初衷”，而我當時就是懷揣“能承受住”的初衷和“吃得苦中苦，方為人上人”的決心進來的�，F(xiàn)在，只好在借鑒這句話來鼓勵自己了。

　　走自己的路，讓暴風雨隨便刮吧！

　　篇三：三年，初中

　　“還記得最初的相遇，陌生又疏離，陽光映照著童稚的臉好美麗，我們就這樣要同窗三年一起捱過風風雨雨”我初中生活的開始跟所有人一樣無奈和無法逃避，這意味著要和每天定點播放的動畫片揮手再見，和洋娃娃跳繩橡皮筋說拜拜，最重要的是要早起晚睡背單詞寫作業(yè)，身心疲憊心力憔悴。初中對于當初甚是青澀的我們既懷著憧憬又帶著恐懼。是新的開始舊夢的結束，六年的時間在說說笑笑鬧鬧間也就飛逝了。時間也真是個不折不扣的魔術家。

　　“因為離別才想要珍惜，太多美好都揮之不去，我們都缺少一種勇氣，只能守著回憶不停地惋惜”我的記憶力并不是很好，嚴重到有時候上一秒說的話下一秒就會忘掉，朋友都會笑著說我有瞬間遺忘超級變異腦電波綜合癥，我每次都不會想要去反駁反而跟著笑的最開心，因為我想，不久，再過不久，這些人這些事全部都會消失不見，所以現(xiàn)在能有多放肆地笑我就有多放肆，再讓我把他們記得深一點牢一點。又是三年，想起剛入校門的時候因為新奇而露出傻瓜一樣的表情就覺得自己當初多么幼稚，因為座位的大小而吵架，橡皮被人切了一半而火冒三丈，她的衣服比我的漂亮而不甘心，遲到一秒鐘和遲到十分鐘一樣看待而垂頭喪氣地喊沒天理。那么多故事，主角卻都將離場，演不完催人淚下的戲。

　　儈子手是時間。

　　所以我們無能為力只能珍惜和懷念。

　　荊襄中學初三:杜睿昕

　　篇四：我的初中時代

　　說起我的初中時代，不由得滿懷激動，一張張熟悉的面孔浮現(xiàn)出來，敬愛的老師，親愛的同學們，有些可能叫不上名字來，可是他們的音容笑貌卻仿佛就在眼前。初中時代是兩極分化的時代，學生的成績一分為二，從此有了好學生和差學生的區(qū)別，特別是在初二年級，這種現(xiàn)象更甚。學校會根據學生考試成績劃分班級，我成績中游，很幸運分在了好班，卻成了好班里面墊底的。在好班我是最不起眼的，老師不關注我，同學嫌我成績差，我卻嗤之以鼻，不予理睬。我卻更愿意和差班的學生玩耍，打籃球、踢足球成為我們的最愛，當時學生管理嚴格，中午午休不許亂跑，我們總是趁值班的牛老師中午午休的時候，悄悄跑到操場，在烈日炎炎下?lián)]舞著汗水，瘋狂的打著籃球，但是紙終究包不住火，我們還是被牛老師發(fā)現(xiàn)了。我們剛才還是生龍活虎，現(xiàn)在一個個像個蔫了的小草，耷拉著頭，牛老師兩手背后，生氣的走來走去，審問我們是誰帶頭出來玩的，我們幾個誰也不說話。最后，我們幾個人的名字出現(xiàn)在了學校的通報宣傳欄里，被當作負面典型進行全校宣傳，以此警示其他學生。

　　這么多年過去了，當年的牛老師已經70多了，有一次偶遇到他，看到當年英姿颯爽的牛老師儼然成了一個白發(fā)蒼蒼的老頭，不過身體還好，兩眼炯炯有神，精神頭挺好，聽說還組建一個黎明腳步的組織，組織人們健步走，關注人們健康。

　　篇五：初中這條小路

　　生活是交錯縱橫的路，在路上，有快樂，有憂愁，有艱苦。。。在這里我找到一條普通而難忘的路初中這條路。

　　青澀初一

　　行走在初一這段小路上，一路花花草草，嬌嫩欲滴。

　　那是初一，我們互不認識，但心中遮掩不住的喜悅還是鼓舞我們上前主動交流，請問一聲：“你叫什么名字？”我們便結下了友誼。初一，就像一支薄荷味的口香糖，清新，青澀，初一的我們，就像朝陽，溫暖，動人。

　　初一這段路是青澀的。

　　甜蜜初二

　　行走在初二這段路上，一路鮮花，含苞待放。

　　那時初二，我們敞開心扉，朝氣蓬勃。那時的我們在運動會上團結一心，為了奪冠而拼搏，那時的我們在學習上認真刻苦，為了雙贏而競爭。我們流過汗水，滴過淚水，但我們依然向上。初二，就像一塊巧克力，甜蜜但不甜膩，初二的我們，就像向日葵，吸取太陽的精華。

　　初二這段路是甜蜜的。

　　苦澀初三

　　行走在初三這段路上，一路碩果累累，飽滿真實。

　　這時初三，我們埋頭苦干，聽到窗外學弟學妹的歡笑聲，我們不是推開窗戶探出頭，高高的書本擋住了我的視線，擋住了我行走的路，我們依然默默的拼搏，為的是贏得未來一片輝煌，我們在體育場上奔馳，即便腿像灌了鉛一般趁早，即使口干舌燥，大汗淋漓，也決不放棄。初三，就像一杯不加糖的咖啡，是苦澀的，香醇了，但我們收獲了，我們收獲了知識，我們收獲了友情，我們明白了，風雨后見彩虹。

　　初三，是苦澀的，香醇的。

　　初三這條小路，是我這三年來的驕傲，伴我度過最美的時光。

　　初三:劉一諾

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