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初三寫時(shí)間的經(jīng)典優(yōu)秀作文
內(nèi)容簡(jiǎn)介：曾有位歷史學(xué)家說過：“時(shí)間是最好的良藥。”不錯(cuò)，經(jīng)過時(shí)間的打磨，能讓一切化為塵土，讓鋒芒粗鈍，讓痛苦... 如果覺得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《初三寫時(shí)間的經(jīng)典優(yōu)秀作文》，歡迎大家閱讀交流！
第一篇：時(shí)間是最好的良藥（初三作文）
曾有位歷史學(xué)家說過：“時(shí)間是最好的良藥�！辈诲e(cuò)，經(jīng)過時(shí)間的打磨，能讓一切化為塵土，讓鋒芒粗鈍，讓痛苦消失，讓仇恨不再。然而，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我卻聽到了：永遠(yuǎn)不能忘記兩百年前列強(qiáng)帝國(guó)主義的壓迫，永遠(yuǎn)不要忘記那段屈辱的歲月坎坷！這不是與歷史背道而馳了么？是的，我們應(yīng)該記住那段歷史，但目的是為了遺忘那段歷史，讓悲劇不再重演�？扇缃�，留下的中國(guó)人只是對(duì)昔日列強(qiáng)的辱罵，對(duì)歐美殖民主義，對(duì)美國(guó)霸權(quán)主義的辱罵！毫無理性可言�。�
然而如今，不光是對(duì)白種人如此，對(duì)所有的國(guó)家我們中國(guó)人都一視同仁�？傊痪湓挘豪献犹煜碌谝弧�
但這樣果真能是中華民族復(fù)興？果真能把社會(huì)變得更和諧？果真能是世界變得“美好”？不！這樣只會(huì)留下痛苦，留下無數(shù)無憑無據(jù)的痛苦！
請(qǐng)大家都反思一下，不管是誰，思考一下在我們伸張所謂“正義”的時(shí)候是否注意到了自己，注意到了所謂“邪惡”的內(nèi)在與全部？
別忘了，時(shí)間是最好的良藥，擁有一天，一切會(huì)化為塵土，那么現(xiàn)今，仇恨不滿又有什么作用呢？反思一下，自己對(duì)他人是否太苛刻了？
第二篇：感嘆時(shí)間的流逝短文（初三作文）
我走了許多地方，走過許多的路，最后還是回到了這狹窄的林間小道。溫暖的陽光穿過一層又一層濃密的樹葉央射在小道上，一縷春風(fēng)悄然飄過，樹葉隨風(fēng)而搖，沙沙作響，吹響了回憶的號(hào)角。同樣的情景，同樣的氣氛，同樣的小道，家人的歡笑聲仿佛超越了時(shí)間的齒輪，飄蕩在我耳邊。爸爸溫實(shí)的懷抱；媽媽慈祥的面容；弟弟純真的目光，都化作晨曦的暮光包裹心房。如今暮然回首，才發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)帶走了一切。成長(zhǎng)中，爸爸投入了長(zhǎng)生天的懷抱；歲月在媽媽慈祥的面容留下痕跡；時(shí)間沖淡了弟弟純真的目光，取而代之的是深沉的目光，閃爍著成熟與穩(wěn)重。這一刻我明白了，幸福存在于我身邊，睜眼即見，伸手即觸，不曾離開我。如果有如果，我好想好想回到當(dāng)時(shí)的林間小道，永遠(yuǎn)的走下去，讓時(shí)間為這刻的美好而靜止初三:李憶琪
第三篇：還有不到一年的時(shí)間（初三作文）
作為一個(gè)初三黨來說，學(xué)習(xí)也是難免緊張的，考試的科目一共有九科，但我在初二的時(shí)候已經(jīng)考完了兩科，當(dāng)初我信心滿滿的去考試，但無奈最后也考的不是很好，就連優(yōu)秀分都不到，當(dāng)我知道成績(jī)的時(shí)候，眼淚瞬間就嘩啦啦的下來了我沒有想到我會(huì)考的那么差，前兩次的質(zhì)檢都很順利，為什么這次重大的考試會(huì)考的那么差呢？
為了這兩科的考試我特意去買了資料來做，厚厚的一本，除了學(xué)校里統(tǒng)一發(fā)的，我家里還有大把練習(xí)要做。盡管這樣我都堅(jiān)持下來了，每個(gè)星期六日我都從頭到尾的復(fù)習(xí)，所有的習(xí)題我都看的厭倦了，基本上的知識(shí)要點(diǎn)我都背的滾瓜爛熟，終于到了考試，就連我在走路的時(shí)候也還想著習(xí)題。直到進(jìn)了考場(chǎng)。
雖說我不是班里最頂尖最厲害的學(xué)生，但我成績(jī)也算還說的上來的。我知道，那些考的比我高的人，肯定付出了比我多千倍萬倍的努力�；蛟S當(dāng)我正閑下來看手機(jī)的時(shí)候他們?cè)趶?fù)習(xí)，或許當(dāng)我看電視的時(shí)候他們也在復(fù)習(xí)，當(dāng)我正和別的同學(xué)玩的時(shí)候他們還是在復(fù)習(xí)。我記得一句話，你很努力了，但依然還有人比你更努力。你晚上讀書讀到十二點(diǎn)，但有人讀到兩點(diǎn)，你五點(diǎn)早起起來讀書，但有人四點(diǎn)就已經(jīng)起來讀書了。
如今已是十二月份，僅用一雙手都可以算出我們究竟還有多少時(shí)間。我對(duì)這次的考試既興奮又恐懼。興奮的是熬了三年終于畢業(yè)了，害怕的是怕我又再一次的考不好。
不管如何，我都會(huì)拼盡全力的哪怕我沒有達(dá)到我的夢(mèng)想。再長(zhǎng)的路一步一步也能走完，再短的路不邁開雙腳也無法到達(dá)。
第四篇：時(shí)間，它也不會(huì)重來（初三作文）
我總想找個(gè)遙控器回放到以前的時(shí)候，就當(dāng)我們還是當(dāng)初的那個(gè)自己。電視劇播放完了，中間還能來個(gè)回放，我們逝去的青春呢，能來次回放嗎。
六月的風(fēng)吹過來，拂過我的臉龐，提醒著我畢業(yè)正急匆匆的趕來。走進(jìn)教學(xué)樓，就能聞到遠(yuǎn)處飄來的油墨味。遠(yuǎn)在校門口的我，就聽見來自各自教室里傳來的打鬧聲，大大小小的聲音仿佛在告訴我。這還是當(dāng)初我們剛開學(xué)那陽光爽朗的時(shí)候。可是現(xiàn)實(shí)卻還是讓我清醒了。時(shí)間步步緊逼，我們也將成為老師口中的上一屆的學(xué)生，成為這間教室的過客，學(xué)校畢業(yè)單上的名字。
進(jìn)了教室，避開同學(xué)的打鬧，坐到位子上，過了一會(huì)，熟悉的話在靠門口的位子傳來了:老師來了，快快快。話音剛落，只見所有人像脫了僵的野馬一樣，迅速的坐回各自的位子上。玩手機(jī)的，將手機(jī)塞到抽屜最深的地方。說話的，都安靜下來，嘴巴似乎還有什么想說的，看見老師的身影，卻欲言又止。只見一位長(zhǎng)頭發(fā)女老師伴隨著一陣輕盈的腳步聲走進(jìn)來了，這便是我們的班主任，王老師。走上講臺(tái)，那悅耳熟悉的聲音傳來了:“今天是最后一天，你們加油的努力考試，老師也希望你們能考出個(gè)好成績(jī)。但，看到你們剛才的表現(xiàn)，令我很不滿意，這三年里，你們有多少努力了多少，經(jīng)歷了多少，我心里都是知道的�！闭f著，剛才玩手機(jī)的都低下了頭，那吵鬧的，也全神貫注的聽了起來。這三年里，我們的經(jīng)歷了多少風(fēng)雨啊，正是這風(fēng)雨才讓我們成為了一個(gè)集體，成為了相互依賴的同學(xué)。所有人都有些不舍，可終究抵不過時(shí)間，你能停，可時(shí)間，它不會(huì)。
等老師走了，許多人都自己的拿出那與他們相處了半年的書本開始讀起來。有的書已是破舊不堪，有的書皮早已消失不見，有的上面全是筆記，有的卻是依舊嶄新。而我的，我書上面，又有什么呢，那上面有我每堂課的筆記，有我們上課時(shí)老師的知識(shí)，有課間同學(xué)們的嬉鬧聲，有我考試后總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，還有那來自遠(yuǎn)方的夢(mèng)想。身邊讀書的聲音混淆著書本的油墨味，像是一首歷經(jīng)風(fēng)霜的老詩(shī)，寫的是詩(shī)，品的卻是人生。
午休過后，考試的鈴聲開始提醒著這讀書聲，你們的時(shí)間到了。所有人帶著各自的物件，進(jìn)了考場(chǎng)，拿起手中這決定命運(yùn)的筆，開始答那平常多次提醒的題。有的人緊張萬分，有的卻鎮(zhèn)定自若。身邊，傳來沉重的呼吸聲和一陣陣的腳步聲，兩位監(jiān)考老師四處張望，以防有同學(xué)不靠自己。曾經(jīng)在課堂上出現(xiàn)過一句話:你們每個(gè)在考試時(shí)都可以問百度，只不過這百度，在你腦子里。就看你平時(shí)的網(wǎng)速好不好了�，F(xiàn)在或許就是的網(wǎng)速好不好了。現(xiàn)在或許就是看網(wǎng)速的時(shí)候了。
緊張的考試結(jié)束，我們就散了。當(dāng)初以為三年遙遙無期，如今卻要各奔東西。我們也終于成為了老師口中神奇的上一屆學(xué)生了。畢業(yè)照也會(huì)是我們唯一照過很丑卻沒有扔掉的照片。七張考卷吹散了這個(gè)夏天，也吹散了我們的歡聲笑語。班主任永遠(yuǎn)不知道，一直保護(hù)著班級(jí)的，其實(shí)是那幾個(gè)最壞的學(xué)生。平常最膽小的人，以后可能會(huì)是個(gè)非常厲害的人，最會(huì)管理的班長(zhǎng)，以后也要成為人們口中那個(gè)一直非常負(fù)責(zé)人的人，我們也終將成為這世界的一粒塵埃。時(shí)間，它也不會(huì)重來，但是。
要能來次回放，那該多好，在最懷戀的時(shí)候按下暫停，讓那一刻，永久保存。
第五篇：那些沒有時(shí)間的日子里（初三作文）
日子過得很快，轉(zhuǎn)瞬即逝。初三，很忙，一場(chǎng)與時(shí)間爭(zhēng)奪的賽跑。他們都在奮力的奔跑，也只有我站在原地，想怎么去邁腳。
曾經(jīng)也有許多人問我準(zhǔn)備考哪兒？期末的四百多分與錄取分六百多，相差了兩百分，能考到那兒？我總安慰自己說：“還有一年，不急。”但我清楚的知道，即使還有一年，也不能增加多少。
朋友問得最多的便是作業(yè)做好了沒？還有多少?zèng)]做？每當(dāng)被這樣問起，回答總是有什么作業(yè)？當(dāng)他說出一大堆作業(yè)時(shí)，我才如夢(mèng)初醒，作業(yè)原來這么多。
總向往著一杯清茶，品味縈繞鼻尖的甘香，一篇文章，回味字里行間的憂傷�？粗麄儕^筆疾書，我卻在看一篇優(yōu)美文章，而那作業(yè)便被我拋出九霄。
沉浸在茶文世界的我，忘記了那壓人的作業(yè)，那瀕臨中考的緊張，也順帶忘記了自我。而從茶文世界里抬起頭的我，惘然的看著眼前的一切，讓人不知所措，堆積如山的作業(yè)，匆忙而過的身影，來不及更改的習(xí)題忙，除了忙就找不到任何一個(gè)形容現(xiàn)在的詞語。
看著那短短幾行筆記下的習(xí)題，卻不知道該怎樣去下筆，想不起任何一個(gè)練習(xí)，讓我久久注視。
在這個(gè)沒有時(shí)間的日子里，卻還在品那杯茶，賞那篇文。
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