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贏在初三作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的贏在初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
贏在初三作文1
在午后的陽光中，我和爺爺坐在沙發(fā)上，其樂融融地談著他過去的事，仿佛這不是一次作業(yè)，而是享受親情、傾聽訴說的機(jī)會(huì)——也許，這也是一種共贏。
自從歷史老師布置了口述史作業(yè)，帶著好奇地，我就迫不及待的“采訪”上了爺爺，儼然同個(gè)小記者。我平日與爺爺交流不多，爺爺留在家中只為照顧我。我上學(xué)時(shí)，爺爺總孤獨(dú)地呆在家里，只能與奶奶通電話，像個(gè)渴望陪伴的孩子。借這個(gè)機(jī)會(huì)，我也希望與爺爺愉快的談天，一同體會(huì)溫暖的親情。
“要自然，不要刻意，不要把這當(dāng)作作業(yè)完成”，我默念著老師的囑咐，開啟錄音機(jī)。
“爺爺，我們來聊一聊票證制度吧”�！昂醚健保敔攦裳鄯殴�，一下子精神起來，腰板也挺直了，就跟和我一起贏得彌足珍貴的可以相互伴著談天的時(shí)光似的。
“在我年輕的時(shí)候，購買物品不僅需要錢，還需要各種票證，有兩票、布票、日用品票……”，一向嚴(yán)肅的爺爺頓時(shí)打開了話匣子，傾吐著歷史，“票證就像工資一樣，每人每月定數(shù)……”。
突然，爺爺意猶未盡之時(shí)，我卻不禮貌的打斷了：“好了，那么可以出高價(jià)購買商品代替票證嗎？”
爺爺皺了皺眉，沒有理睬我。我忽然意識(shí)到自己的無禮，連忙道歉道：“您先說吧，我不該打斷的”。
爺爺更加滔滔不絕，“物資是公有制，私人不得買賣，公家商店價(jià)格統(tǒng)一……至于你的.問題，這是不可以的”。
窗外灑金溫暖的日光，飽經(jīng)滄桑、經(jīng)驗(yàn)豐富的爺爺向我傾訴著歷史，我在旁邊尊敬的聆聽者爺爺內(nèi)心深處的話語�；蛟S，爺爺半輩子的經(jīng)歷正待吐露，渴望著陪伴，渴望著分享心聲�？粗鵂敔敐u漸上揚(yáng)的嘴角，我“啪”地一聲關(guān)閉了錄音機(jī)之間，我收獲了歷史知識(shí)，更體驗(yàn)了親情�；蛟S，這也是一種共贏吧。
贏在初三作文2
人們的內(nèi)心總會(huì)被城市渾濁的氣息所侵蝕，焦躁不堪而敗于其下。但像我這樣的人則不然，因?yàn)槲亿A在保有江南的味道。
贏在保有江南淡淡的味道。呷一絲泉水，江南的味道便在唇齒舌間蕩漾。灰瓦白墻映襯著碧水藍(lán)天，氤氳的濕氣彌漫著這水鄉(xiāng)女子的雅氣，惟妙惟肖。一輪皎潔的明月之下，阿炳的《二泉映月》悠揚(yáng)地在這淡淡的味道中延伸，蕩漾，勾勒起水面層層漣漪。此刻，城市的喧鬧，瘋狂的流行音樂，皆被隔在江南這淡淡的味道之外，唯有的便是那安靈的心。
贏在保有江南樸質(zhì)的荷香。提及江南，三生石畔邊的泥土固然清新，但江南的人更美。乘只小船，在連綿的荷的世界間暢游。聽，那婉轉(zhuǎn)的'歌聲，恰是江南的采蓮女子。在這自然筆下的壯景之中，人聲與荷相輔相成，心便醉了。
尋聲而去，溫柔曼妙的采蓮女，如星光般絢麗的笑容掛在她們的臉上，熱情地捧著蓮子，邀你品嘗。蓮中滿含著荷的清香，清脆，豐滿，令人無法忘懷。在這甘甜的荷香中，再不會(huì)為世間的絲絲小事而計(jì)較，再也不會(huì)抱怨學(xué)習(xí)的煩惱，再不會(huì)不滿于生活的喧鬧。唯有這質(zhì)樸的荷香，心中的煙云消散，似乎懂得樸質(zhì)恰是一種美，心胸也變得開闊起來，正是贏在這江南的荷香。
保有江南的味道，世俗的一切煩惱，憂傷，焦躁，皆已散盡。自古以來，太多人縱使生活在混沌的環(huán)境下，卻正因保有像江南一樣的味道，才得以贏在人生之中。東晉的陶淵明恰是保有菊那豁達(dá)的味道，才得以有“采菊東籬下，悠然見南山。”的意境。朱自清正因保有荷那淡雅的味道，得以成就了《荷塘月色》這一杰作。
在靈魂的圣廟中，我虔誠地祈禱，望人們能在城市渾濁的氣息中，仍能贏在保有江南的味道。
贏在初三作文3
有人說，這個(gè)時(shí)代是一個(gè)快餐時(shí)代，止步不前只會(huì)被淘汰。所以我們總是在和別人追趕。
大人們總是不停的工作，仿佛只有工作才是他們最重要的東西；而小孩總是不停的寫作業(yè)，仿佛只有這樣他們才會(huì)對(duì)的起老師、父母的教誨。
可是，我想說的是，這個(gè)世界不應(yīng)該這么的步履匆匆。
太快的步伐總會(huì)讓我們忽略沿途的風(fēng)景。
在去學(xué)校的路上，你有沒有發(fā)現(xiàn)路邊的野花早已開了？正等著你去欣賞。去到教室時(shí)，你有沒有發(fā)現(xiàn)窗戶旁那盤原本郁郁蔥蔥的植物早已失去了生命的色彩？只因你的疏忽�；氐郊視r(shí)，你有沒有發(fā)現(xiàn)父母的眼角起了皺紋、頭上已爬上了銀絲？那是他們愛你的證據(jù)�。∪欢@些瑣事，又有誰是會(huì)注意到的'？
我們總是在和別人追逐。你追我趕，只為爭(zhēng)一個(gè)輸贏。難道你們都不累嗎？
事業(yè)、學(xué)業(yè)上的贏并不是真正的贏。你贏得了物質(zhì)卻失去了快樂。有時(shí)候，走的慢一點(diǎn)，多去欣賞一下沿途的風(fēng)景，也并不失為一件好事。至少你獲得了一種精神上的滿足，比別人多獲得了一份快樂，這也是一種贏，不是嗎？
沿途的風(fēng)景會(huì)讓你收獲一份特別的驚喜！
贏在初三作文4
既然人在初三，那么讓贏也在初三發(fā)芽吧！——題記
面對(duì)接二連三考試的失敗，心也淡然了。步入初三的我沒有了往日的勤奮，沒有了學(xué)習(xí)的信心，沒有了對(duì)人生的美好期待。心，總是空空的，那么麻木，那么脆弱，那么不堪一擊……
開學(xué)以來的一個(gè)星期，都是昏昏沉沉的，看著一張張灰藍(lán)色的卷子，竟浮出些惡心。不明白到底做錯(cuò)了什么，上帝這般懲罰我……
老師叫我，問我為什么。沒什么，就是覺得沒用，學(xué)習(xí)沒用！“怎么會(huì)沒用？是因?yàn)樯洗螞]考好吧！”老師笑了，我也因被看透了心中的秘密而不覺有點(diǎn)尷尬�！昂⒆樱灰两谶^去了，暗自傷心不如立即行動(dòng)。只有比別人更快更早的努力才能嘗到成功的滋味�！�
老師走了，他說的話我都知道，卻怎么也不能瀟灑的回過頭來接著走下面的`路。人在初三，心不由己！
星期天回家，表姐來找我。她是一個(gè)聾啞人，我總覺得她好可憐可每次見她，她總是那么樂觀，那么辛福的享受生活帶來的一切。
表姐騎自行車到我去了一片田野，她用熟練地手語在胸前比劃著，若是在和這里的一草一木打招呼。她看我不悅的樣子，在隨身帶的小本上寫著：
我就是在這學(xué)會(huì)騎自行車的，那段經(jīng)歷直到現(xiàn)在還歷歷在目。我和你們不一樣，聽不見又不能說，只得靠自己的感覺一步一步走下去。我不知道我摔了多少次，哭了多少次，我只記得爺爺送我這樣一句話“成功永遠(yuǎn)屬于一直在跑的人，哪怕是殘疾”
成功永遠(yuǎn)屬于一直在跑的人，哪怕是殘疾！我呢？恩，我找到了答案，成功屬于每一個(gè)人！
人若有志就不會(huì)再半坡停止。既然人在初三，那么讓贏也在初三發(fā)芽吧！我找回了自我，我要贏在初三！
人在初三，贏在初三。一定要贏在初三，因?yàn)槿嗽诔跞?/p>
贏在初三作文5
南京師大附中江寧分校依托百年名校南京師大附中，從20xx年創(chuàng)辦至今，已進(jìn)入了第五個(gè)年頭。從第一年的19個(gè)班，不到800人，發(fā)展到今天已經(jīng)有105個(gè)班，師生員工總數(shù)近4800人。過去的四年中，學(xué)校傳承附中百年辦學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，以創(chuàng)辦省內(nèi)一流、國內(nèi)知名的優(yōu)質(zhì)學(xué)校為愿景，本著“高質(zhì)量的實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)每一位學(xué)生卓越發(fā)展”的`辦學(xué)理念，確立培養(yǎng)“未來的領(lǐng)跑者——以天下為己任，具有創(chuàng)造性人格的人”為目標(biāo)，在短短的四年時(shí)間里創(chuàng)造了輝煌的辦學(xué)業(yè)績(jī)，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)、和社會(huì)各界廣泛的贊譽(yù)和高度的評(píng)價(jià)�？梢哉f這是教育的奇跡，是全體江寧分校人創(chuàng)造的教育奇跡。
年輕的分校能夠取得如此輝煌的成績(jī)，離不開董事會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開創(chuàng)者的艱辛工作，離不開社會(huì)各界的大力支持。但更離不開全體老師和職工的無私奉獻(xiàn)，是你們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展傾注了心血和滿腔的熱忱，是你們用辛勞和智慧創(chuàng)建了學(xué)校的品牌，你們辛苦了，謝謝你們！
贏在初三作文6
當(dāng)炎陽炙烤著大地，柳樹耷拉下腦袋，初三伴隨著盛夏悄然而至。緊張的氣氛使我們的神經(jīng)一下子繃緊：要贏在初三，蟬鳴不息，奮斗不止。
贏在清晨
清晨地蟬鳴喚醒沉睡的記憶，蕩于心頭，裊于耳際。放棄了在家睡懶覺的機(jī)會(huì)，早早的踏進(jìn)教室開始讀書。朗朗的讀書聲響起，我們將古今詩賦爛熟于心�！皫臀覚z查一下這首詩吧!”我把書遞給同桌的`悅悅。她輕輕的將書接過。“好，開始吧!”一天之計(jì)在于晨，我們的清晨沒有虛度。我們要靠它來贏在初三。
贏在正午
正午蟬鳴的聒噪打擾著思考，催眠著神經(jīng)，我們化鬧于靜，化倦于勤。筆尖劃過一張張?jiān)嚲�，發(fā)出“沙沙”的響聲。額頭上沁出的一層細(xì)密的汗珠被我們拭去。這時(shí)英語老師踱進(jìn)教室，說道：“中午午休就別寫了，休息休息。下午還有四節(jié)正課要上呢!”說完見沒人回應(yīng)，便靜靜地泛著憐愛走了。我們的正午滿是勤奮的聲音，我們要靠它來贏在初三。
贏在黃昏
黃昏的蟬拉長(zhǎng)調(diào)子，雖然有氣無力，但仍在堅(jiān)持。操場(chǎng)上，我們的影子被拉得好長(zhǎng)。我們?nèi)逡蝗海勑χ惶斓囊磺�，濕透的衣襟是我們努力的見證。這時(shí)，只見冬瓜一溜煙跑出去老遠(yuǎn)，把我們落在了后面。怎么?我們可不想落后。眾人一齊飛奔追去，留得原地飛揚(yáng)的塵土。我們堅(jiān)持奮斗在黃昏，我們要靠它來贏在初三。
清晨的努力，正午的勤奮，黃昏的堅(jiān)持，組成了我們初三每一天的生活。正是依靠它們，我們贏在初三!
贏在初三，蟬鳴不息，奮斗不止。