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有關(guān)笑容的初三作文
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《有關(guān)笑容的初三作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
第一篇：給我一個笑容就好了（初三作文）
當她面無表情地從我身邊走過時，我說不清當時是什么感受，只是覺得忽然哽住了，一口氣憋在胸口，上不去下不來，笑意凝固在了臉上。
連續(xù)與她擦身而過一個月，說不難過是假的。畢竟我們曾是最好的朋友，也曾相伴走過一段冗長的時光。如今似陌生路人般地錯身而過，每每笑意凝固在臉上，一種復雜的情感便應運而生。她從我身邊走過，帶起一陣微風，輕輕拂過我的臉頰，冷的刺骨。我很想沖過去叫住她，大聲質(zhì)問她為什么對我一次又一次熟視無睹，讓她知道我的心情是如此傷心和憤怒。然而望著她默然離去的身影，一種疲憊油然而生，我突然間沒了勇氣，終究還是轉(zhuǎn)身離開了。
我突然開始想念她的笑容。她是瓜子臉的女孩，眼睛明亮而又清澈。笑起來時，兩只眼睛瞇成了一條縫，嘴巴咧得大大的，露出她那具有代表性的兩顆小虎牙，活潑而又可愛。我站在原地，深吸一口氣，努力做了一個決定。
攔住她，已費了我全部的力氣。望著她略帶疑問的目光，我又哽住了，數(shù)不清的質(zhì)問被堵在了嘴邊，一分也動彈不得�！拔摇蔽抑е嵛崃艘粫镁脹]說清個所以然來。她的眉間染上少許不耐煩，有些沒好氣地問我：“你到底要干嘛啊，我一會還要上課呢，你還說不說了！”說著便要從我身旁走過。我好似突然間又有了勇氣，一把拉住了她的衣袖，大聲問道：“你又到底怎么了？我們不是朋友嗎？為什么突然間對我這么冷漠？明明之前”她一怔，明亮的雙眼中聚起少許水光，語調(diào)中多了幾分委屈：“我們之前不是鬧矛盾了嘛我明明說過以后再也不理你了的，我其實也不是真的生你氣，但是”我一瞬間哭笑不得：“你對我笑一下就好了呀！”
她驀地抬起頭，靜靜地歪著頭望了我一會，忽然綻放出一個大大的笑容，輕輕抱了我一下，繼而腳步輕快地從我身邊跑走了。
沒過幾天，這短暫的友誼再次以她的鬧別扭而告一段落。我正頹喪，忽然瞥見她從不遠處走來，對我俏皮一笑。我微微一怔，也笑起來。
給我一個笑容就好了，我能懂。
第二篇：我沒有了笑容和淚水（初三作文）
斷斷續(xù)續(xù)的雨珠從冰寒的玻璃車窗緩緩滑過，坐在車內(nèi)的我瞪大雙眼，我朝窗外模糊地遠處張望，焦慮地尋找那一個熟悉的身影。啊，找到了，她獨自撐著把烏黑的大傘。佝僂的身軀在風雨中顯得更加憔悴，兩眼還綴著盈盈淚水。不，我不想離開，看著車窗外的姥姥如此凄涼，我心如刀割，可我哭不出來，更不能笑。是命運將我愛的姥姥，姥姥愛的強硬分開。
愛·姥姥
清晨，姥姥溫和地喊醒，吃著姥姥精心制作的早餐，這天是美好的開始。打開房間每次都干凈整潔，我聞到姥姥遺留下來的溫馨香味。深夜中的我埋頭苦干對付作業(yè)，不經(jīng)意看見書桌旁飄著濃郁香氣的牛奶，是姥姥放在那里的吧！睡眼朦朧中，感覺到被我踢開的被子重新又回到我的身邊，溫和宜人。又感到粗糙的手輕輕拂過我的額頭，替我拭去汗珠日復一日，年復一年。姥姥如此待我，與我度過漫長幸福的十五年。
愛·我
燈光下，奶奶吃力的瞇著眼，試圖讓這雙老花眼看清出手上的針洞將針線穿過去。我見了姥姥懊惱的樣子，立刻過去輕松地把線穿好，而后每逢穿針線時，我都會留在姥姥身邊。有時，放學回家后看見姥姥仍在忙碌，我也會竄進廚房幫忙。將開心與不開心的事向姥姥說，新鮮搞笑事逗姥姥開心十五年來，我以我卑弱方式愛著姥姥。
可隨著我的成長，我必須回到城市與父母生活了。我知道后，埋在被窩里哭了，也不知道流了多少淚，哭了多久。只知道那天我流干了眼淚，想再哭也哭不出了。在姥姥面前努力裝作沒事發(fā)生，因為我不希望她擔心我，所以我在姥姥面前沒心沒肺地笑，笑得我不想笑了。
我終于按捺不住，搖下車窗對遠處的姥姥喊：“姥姥，回去吧！要保重，我會回來的，你要等我�！钡铱床磺謇牙训降自鯓恿耍恢喇斊囯x開時，姥姥仍站在那兒。
十五年的相依相靠，十五年的歡聲笑語，十五年的羈伴，注定我與姥姥永遠也分不開。只是十五年后的我沒有了淚與笑。
第三篇：我在乎爸爸媽媽臉上的笑容（初三作文）
古往今來，百行孝為先，在世界上有許許多多我在乎的東西金錢、外貌、物質(zhì)、看法但我最在乎的是爸爸媽媽臉上的笑容。我企圖把每一件事都做得很完美，就是為搏爸爸媽媽臉上的那一抹笑容，雖然我不能像戰(zhàn)國時期，周幽王烽火戲諸侯，只為博褒姒一笑的風情與本領(lǐng)，但我希望可以在生活中的一點一滴來賺取爸爸媽媽的笑容，然后在小小的角落中貪婪地享受著這份小小的快樂與成就感。爸爸媽媽的笑便是我一生的動力源泉
我在乎我的爸爸媽媽，正如爸爸媽媽在乎我一樣。我是家里的老幺，從小擁有的總比哥哥姐姐多得多，爸爸媽媽生我養(yǎng)我，處處對我百般呵護，可謂是“拿在手了怕丟，含在嘴里怕化”，仿佛我便是他們的一切。同樣，他們也成為了我的一切，他們的笑容便是我從小最在乎的。
我打幼兒園起就開始積攢和收藏著他們的每一個笑容：園里的跳舞、畫畫、算術(shù)、體育等競賽活動都可以見到我，在生活中的許多事，其實我都不喜歡也不愿去做，但只要我想起他們，想起他們的笑容，我便會和它拼了，努力強迫自己喜歡。其實在三年級前，我還是個笨小孩，在班上，我的成績總是屈蹲在“金字塔”的最低層，雖然如此，但那一次，我卻看見了
那是三年級期中考試后的一個家長會，不猜不想也知道，我考得很差，但我并不認為這有什么關(guān)系。我是和媽媽一起去參加的，一路上媽媽什么也沒說，看著別人家小孩科科的一百分，她也只能對我表示無奈，盡管她并沒有表現(xiàn)出什么很不開心的表情，但我看到了她眼中一閃而過的失望和那緊閉著的雙唇，我愉快的心情一下子跌倒了谷底自家長會后，我就變了，徹底地變了，我也學咱班第一排的學生那樣，每天聚精會神地盯到老師不好意思，盯到黑板變白，盯到書本變穿，我的成績一下子竄了起來到班上第一，讓老師大跌眼鏡，那個期末我拿著傲人的成績，找到了我的快樂源頭爸爸媽媽驚奇驚喜外加驚大的夸張的笑容，看著他們的笑容，我瞬間認為，就算我再苦再累，那也是值得的！
倘若我考得很好，我便會加速快跑回家報告好消息；倘若我考得不好，我便會在自家樓下徘徊。有時，我在想，全天下的孩子為什么如此害怕成績考砸了？那是因為在每個孩子心中，都裝著他們的爸爸媽媽，在乎他們，正如我在乎我的爸爸媽媽，在乎爸爸媽媽的笑容，在我的眼中，爸爸媽媽是“一笑傾城，再笑傾國”，我就像兔子追著蘿卜，蜜蜂追著花兒，魚兒離不開水那樣，離不開爸爸媽媽，離不開他們那最美的笑容。
我，在乎爸爸媽媽的笑容。
第四篇：帶著笑容上路（初三作文）
“一個小泥人希望擁有自己的由心而生的微笑，因為它總覺得自己那張由人捏成或雕琢而成的笑臉是多么令人嘆惜。于是它請求上帝能給予它一顆心，上帝答應了，但上帝必須讓它接受真正的考驗度過小河。
為了能會心地笑，小泥人接受了上帝的考驗。它開始淌過河水，向著遙遠的彼岸，一寸一寸艱難地淌著。在水中，泥人每一秒都忍受著身體一點一點消失的痛苦，它知道，退回去，自己只能是廢泥一團；而勇敢地走下去，即便到達不了彼岸，即便自己消散于河水中，那也不要緊，因為這樣才對得起自己！它面帶笑容走著，卻時刻感覺到有股不知來自何處的疼痛在折磨著它。河水在沖刷，汗水在沖刷，淚水在沖刷但它不反悔。
終于，小泥人的臉到達了河岸當它醒來，發(fā)現(xiàn)自己有了一顆跳動的心，它笑了用心去笑了。”
讀罷小泥人的故事，第一次感覺到心跳。我笑了，輕輕地笑了，我試著用我的靈魂去聆聽。我聽到了一個動人的聲音在胸腔內(nèi)回蕩“咚，咚，咚”沉穩(wěn)而有節(jié)奏，這就是生命的旋律！于是我問我自己：“生命如此美好，我為何要用淚滴去換此生？”我笑了，于是我告訴自己：“帶著微笑上路�！蔽矣忠淮涡α恕�
今已入秋，看窗外昨日的綠葉已變成今日的枯蝶，紛紛飛離枝頭，當它們與大地親吻時，生命便結(jié)束，生命的養(yǎng)液已停止流動。有人認為這是秋的悲傷，所以他們感嘆。而我則輕輕拾起一片夾入我的筆記本中，微笑著告訴自己：“這是秋的輝煌�！彪y道不是嗎？秋葉墜地，在不聲不息中被泥土包含，化作不朽的靈魂，召喚下一個春里顫抖在枝頭的綠芽。
每當夕陽西下，或許你會滿懷惆悵，不覺悲從中來，守著一腔的落日情懷嘆息：“不必悲傷，只有當太陽緩緩西下，我們才擁有銀銀的月光�！笔堑模栔皇腔厝バ菹⒘�，它還會從東邊爬出來的，期望著，便會看見，何必悲傷？！何必惆悵？！
不知不覺，驀然回首，原來自己闖入了16歲的風景線，闖入了緊張的初三生涯，這一切都意味著：我將獨自承擔未來。而著條路，該有多漫長！
我撫著胸口，感覺到跳動的心靈，默默地告訴自己：“小泥人笑著走過了小河，秋葉笑著回歸土地；太陽笑著走進山；而我，要笑著面對自己的未來！”
第五篇：那張照片上的笑容作文（初三作文）
我懶庸地躺在綠蔭下，手捧著一卷書，沐浴著午后的暖陽、汲取著書中的精華，默默地享受著寧靜。微風偶爾拂過，掠奪過淡淡桂花香從遠處飄來，撩起我的發(fā)絲，手不禁意離開書本去撫平這一縷淘氣的黑發(fā)，忽然從松散的書頁中滑落下一張陳舊的照片，照片中的笑容在光芒的照耀下，更顯得奪目耀眼
“原來你是這種人！呵呵，很好，從今以后我們沒有你這種朋友！”靜氣急敗壞地對我說，其余的幾個女生也替靜打抱不平，生氣地看著我。我鄂愣到，才想起自己今天在靜父母面前的“告狀”，才明白到她們在生氣什么。我急忙站起來，解釋道：“不，你們聽我說”“你不用解釋了，我們的友誼就到此結(jié)束！”靜冷冰冰地對我說，順勢一個轉(zhuǎn)身，似乎轉(zhuǎn)盡了我們之間的情誼。
放學的鈴聲響了，課室里的同學逐漸離去，我拿起書包走向靜，準備解釋向她解釋。但靜用冷冰冰的眼神看了我一眼，不耐煩地說道：“美，你們可以走了嗎？快點，不想見到某人！”說完，把書包往肩上一甩，直徑走出門外。我愣住了，靜從來沒有這樣對過我！看著好朋友那一個個背影遠離我，藏在心中的淚水慢慢奪眶而出。我自嘲到，怎么5年的朋友，你還不懂我的心意呢？
我呆呆地站著，任淚水往下流。忽然，門口出現(xiàn)班主任的身影，模糊中看到班主任那詫異的目光，我慌忙地轉(zhuǎn)過身，用衣袖胡亂在臉上�！霸趺戳�？發(fā)生什么事呢？”班主任連忙走向我，焦急地問道。我牽強地扯出一絲微笑，說道：“沒、沒什么。老師，我先回家了�！眲傁胩用撨@個尷尬的場地，老師一把牽著我的手，皺著雙眉，親切的口吻中帶著著急地問道：“是不是與同學發(fā)生了矛盾？”“不，不是”本想對老師說不，但一看到老師那關(guān)懷的目光，那不爭氣的淚水再次涌出，話也哽住了。我驚忙擦去淚珠，卻不曉得淚水如打開閘門的洪水，一發(fā)不可收拾。
這時，班主任輕輕地把我往她肩上靠，撫摸著我的頭，溫和地說道：“哭吧，壓抑著不好，哭出來會好一些的。”在這個溫暖的懷抱中，我似乎得到解脫，一邊哭泣，一邊說道：“靜怎么能這樣，我我是為她好啊！看到她的成績不斷下退，我心里著急得很，但無論我怎么勸告，她都不聽，還是沉迷電腦與小說中，我只好請他的父母來幫助她。我我還記得，她曾經(jīng)跟我說過，她要考上好的學校，好好用功讀書的怎么辦？靜現(xiàn)在不理我了，我們曾經(jīng)的誓言與諾言她已經(jīng)完全忘記了！”
班主任就這樣，靜靜地聽著，緩緩地拍著我的后背。不知何時，我從班主任懷中退出來，看著老師肩膀上那一大片淚水跡，我尷尬極了，小聲說道：“老師，對不起，弄臟您的衣服了”“沒關(guān)系，現(xiàn)在感覺好些了嗎？”班主任關(guān)心地問道�！班�，謝謝您老師！”我真心地感謝道。
湛藍的天空中漂浮著朵朵白云，時不時有一兩只可愛的鳥兒快樂地飛過半空，留下嘰嘰喳喳的叫聲在空中回響著。我走在林間的小路上，回想著剛剛班主任的話：“有時候情緒會把一個人的眼睛給蒙蔽起來，讓人看不清對與錯。當局者迷，旁觀者清。你這樣做是為了靜的前途著想，放心吧，靜最終會體諒你的”靜真的會原諒我嗎？雖然心中仍然悶悶不樂的，但我相信老師的話，我和靜一定會好起來的！
幾天后，靜真的來找我，她愧疚地抱著我，不停地對我說：“對不起、對不起！”當然，我們不容置疑又成為了好朋友！后來無意中，我才從靜中得知，原來是班主任找到靜，跟靜說了事情的原因，讓靜自己學會思考，我的做法對她來說究竟是好還是壞。當時我又落淚了，腦海中浮映出班主任那和藹親切的面容�？上菚r她已經(jīng)不再當我的班主任。也許是上天的幫助，那天的旅游，我和靜遇到了班主任，我激動地跑了過去抱住老師，老師對著我和靜笑了，她笑的好燦爛，像春天的旭陽，溫暖我的心坎。就在那一瞬間，“咔嚓”一聲，一張照片烙下三個人美好的一刻
點點滴滴的往事回顧心頭，我小心翼翼地拾起照片，望著那張在光芒下閃閃發(fā)亮的照片，不禁會心地笑了。
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