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有一種神奇讓我著迷初三作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的有一種神奇讓我著迷初三作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有一種神奇讓我著迷初三作文1
每只雄鷹的盡頭都是蒼穹。
——題記
一個(gè)溫暖的午后，陽(yáng)光隨著微風(fēng)溜進(jìn)我的小窩，我獨(dú)自蘇醒了。輕輕振動(dòng)了一下翅膀，這就是我嗎？揉開(kāi)惺忪的眼睛——外面好美：暖人的陽(yáng)光里挾著一絲青草的氣息，各色的小花點(diǎn)綴在無(wú)邊際的綠毯上，棉花糖般的云朵滑過(guò)藍(lán)藍(lán)的瓷盤(pán)……一切的一切散發(fā)著一種神奇的色彩，令我著迷�；秀遍g，一個(gè)擲地有聲的嗓音在我的'體內(nèi)吶喊道："你，屬于蒼穹！"
我，真的屬于天空嗎？微微轉(zhuǎn)動(dòng)身體，我嘗試站起來(lái)。可是，是什么是什么緊緊牽絆著我？我努力展開(kāi)雙翅，啊，是什么是什么牢牢束縛著我？落寞像是一首無(wú)情的歌，直擊我幼小的心靈。我拼命搖動(dòng)著，搖動(dòng)著自己的身軀，我要去外面的世界，我要靠近我夢(mèng)想的蒼穹�？墒�，我被狠狠的摔下，一股撕心裂肺的痛席卷而來(lái)，我，跌落到陰晦的樹(shù)下。
枝葉輕輕地把陽(yáng)光分成斑駁的影，籠罩著奄奄一息的我。既而，調(diào)皮的陽(yáng)光輕巧地避開(kāi)枝葉的遮擋，暖暖地灑在身上。我再次仰望蒼穹，只一眼，我又跌入了那迷人的湛藍(lán)中。我費(fèi)力地支起身體，努力拍打著受傷的翅膀，心底的聲音再次響起："你屬于蒼穹！"
東方的一抹亮紅劃破天際，夢(mèng)中的天空又多了一份妖冶。望著那神奇的色彩，我心中又堅(jiān)定了最初的夢(mèng)想。理了理漸漸豐滿(mǎn)的羽翼，我知道，只有讓自己的翅膀更加有力，我才能更接近夢(mèng)中的蒼穹。
柔柔的輕風(fēng)撫過(guò)羽翼，我已可以乘風(fēng)飛翔。草原從我身體下劃過(guò)，山巔擦著我的翅膀掠過(guò)，我正沉醉在夢(mèng)想頻臨實(shí)現(xiàn)的自得之中�？墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云，狂風(fēng)暴雨剎那間壓了過(guò)來(lái)，狂風(fēng)卷集著烏云，暴雨搭乘著狂風(fēng)，毫不留情地席卷了一切。電閃雷鳴中，心底的聲音一次次地響起，激勵(lì)著我一次又一次沖向這狂怒卻依舊令我迷戀的蒼穹。
烏云散開(kāi)了，隙縫里露出了藍(lán)藍(lán)的天幕，明凈碧藍(lán)的天空終于整個(gè)展開(kāi)在大地上，像母親那雙深邃而又期盼的雙眸。
熟悉的聲音再次響起“你，屬于蒼穹！”，我知道我不能就此放棄，那充滿(mǎn)誘惑的藍(lán)天深深地吸引了我，我，必須伸展開(kāi)羽翼。
當(dāng)新一輪的太陽(yáng)重新爬上天空，我屹立在高山之巔，瞰俯著大地。夢(mèng)想近在咫尺，望著鋪滿(mǎn)陽(yáng)光的天空，它的神奇，又一次吸引了我的心。飽受暴風(fēng)雨洗禮的眼睛露出了一種神奇的光澤，我展開(kāi)雙翅，帶著“初生牛犢不怕虎”的勁頭開(kāi)始了新一輪的冒險(xiǎn)。“嗷——”一聲嘶啞而又雄厚的聲音響徹寰宇，傾那間我?jiàn)^力鼓動(dòng)雙翼，直沖向那一道天光。我成功了！終于可以振翅九霄之上了！
我，觸摸到了生命的輝煌；我，接受了來(lái)自整個(gè)蒼穹的深擁；我，從懵懂觸世的雛鷹蛻變而來(lái)，這一切的一切源自那最初的信念。是夢(mèng)想的神奇，夢(mèng)想的力量，使我又一次的為他著迷、為他瘋狂。
有一種神奇讓我著迷初三作文2
聞名中外的廈門(mén)大學(xué)一直是無(wú)數(shù)蕓蕓學(xué)子向往的圣地，也是我夢(mèng)寐以求去游玩的地方。聽(tīng)聞廈大不僅有優(yōu)良的學(xué)習(xí)資源，還有那山明水秀的景色，吸引著無(wú)數(shù)人前去游覽。
暑假，爸爸帶著我們一家三口開(kāi)啟難忘的廈門(mén)之旅。
那天，天氣真好。早起，飯后，我們趕上公交車(chē)，隨即來(lái)到了廈門(mén)大學(xué)的南門(mén)。一下車(chē)，首先映入眼簾的是氣魄雄偉的大門(mén)，以及大門(mén)正上方寫(xiě)著“廈門(mén)大學(xué)”四個(gè)鎏金大字。校園周?chē)切┕艠愕溲诺慕ㄖ�，充滿(mǎn)了學(xué)術(shù)氛圍的氣息，真令人把持不住�？矗蠹�，都拿起手機(jī)紛紛合影，我也趕緊拿起相機(jī)與父母一起拍下了難忘的一刻。
不過(guò)幾分鐘，我們便順利進(jìn)入了廈大。廈大不愧是重點(diǎn)大學(xué)，里面大得驚人。沿著校園中軸大道前行，我們走進(jìn)了一條幽徑。，在這里最多的除了人，還有路邊的大榕樹(shù)。一棵棵大榕樹(shù)就像撐開(kāi)的一把把綠傘。榕樹(shù)很奇特，枝上生根，根多得數(shù)不勝數(shù)。那些細(xì)根多么像外婆做的“垂面”，非常整齊、有序。怪不得在這兒會(huì)產(chǎn)生那么多的國(guó)家棟梁，原來(lái)秀麗的環(huán)境可以使人變得更有上進(jìn)心！
路的盡頭有一座紀(jì)念街。喔！原來(lái)里面陳列著廈大的發(fā)展史！我和父母走進(jìn)了紀(jì)念館，開(kāi)始認(rèn)真地汲取知識(shí)。從這里我知道了廈門(mén)大學(xué)由著名的愛(ài)國(guó)華僑領(lǐng)袖陳嘉庚先生于1921年創(chuàng)辦，是中國(guó)近代教育史上第一所華僑創(chuàng)辦的'大學(xué)，被譽(yù)為“南方之強(qiáng)”，怪不得魯迅先生在此教書(shū)，原來(lái)這兒充盈著知識(shí)……
走出紀(jì)念館，我們順著大路來(lái)到了芙蓉湖。在湖的前方，立著一座高樓。名為“頌思樓”；湖邊立著八塊巨石，巨石上寫(xiě)著“自強(qiáng)不息，止于至善”八個(gè)大字。這八個(gè)字激勵(lì)了多少人投身于技術(shù)的前線(xiàn)�。�
走過(guò)湖邊的一座小拱橋，來(lái)到湖中的一塊小島上，看著游在水面上的黑天鵝，不禁想起沈石溪的《黑天鵝紫水晶》。我想它們?cè)谶@樣的環(huán)境中生活真是一種享受。如此美景，真讓人流連忘返。
為了欣賞更多美景，我們出了小島，沿著林中的幽徑繞過(guò)了學(xué)生宿舍來(lái)到了芙蓉湖的后方，這兒就像是個(gè)小廣場(chǎng)。站在最高點(diǎn)，簡(jiǎn)直望眼欲穿，令人大飽眼福，將頌思樓和芙蓉湖的景色一收眼底。
隨著時(shí)間的推移，正午，我和父母來(lái)到了上弦場(chǎng)。聽(tīng)這名字，你絕不會(huì)猜出它是一個(gè)寬廣的操場(chǎng)。成排的棕櫚樹(shù)，緊靠欄桿。坐在蔭庇下的欄桿上，我仿佛看到了好多同學(xué)在操場(chǎng)上比賽，有的三五成群的在跑步比賽；有的分成兩隊(duì)在嶄新的足球場(chǎng)上踢足球……突然，我的眼前冒出了個(gè)人影，喔！原來(lái)是位一時(shí)興起的游客在那兒奔跑，可能在找尋當(dāng)年大學(xué)生活期間的高手與滋味！我也按耐不住了，直奔足球場(chǎng)里。足球場(chǎng)地是塑料做的綠茵如毯，躺在上面感覺(jué)十分柔軟�？粗菐讉�(gè)正在運(yùn)動(dòng)的人，真想和他們一決高低，似乎要上演世界杯足球賽！
黃昏時(shí)刻，我們離開(kāi)了廈門(mén)大學(xué)。回望那沐浴在溫暖陽(yáng)光中的廈大，我已被她無(wú)言的一種神奇魅力所征服。想想，五年后的高考，走進(jìn)這朝氣蓬勃的廈大，應(yīng)該成為我中學(xué)生活努力的目標(biāo)和前進(jìn)的方向。
有一種神奇讓我著迷初三作文3
或許你自認(rèn)已看斷萬(wàn)物，任云卷云舒；或許你已為某一人或某一事義無(wú)反顧過(guò)；或許你正愿著、盼著、等待著；等待著那能讓你為之著迷的神奇。
但，不管怎樣，這樣的神奇終會(huì)在屬于你的特定的時(shí)間，特定的地點(diǎn)來(lái)到你的世界，哪怕只是路過(guò)。我堅(jiān)信，人這一生必將經(jīng)歷且著迷一種神奇。
假期，我與媽媽隨團(tuán)去草原，途中，白云碧草，一望無(wú)際，牛羊成群，微風(fēng)漸涼。這讓看官車(chē)水馬龍，高樓大廈的我興奮不已，一路上目不轉(zhuǎn)睛。
然而，在望不到邊的草原上奔馳了許久許久，車(chē)窗外依然是無(wú)垠的碧色。車(chē)?yán)镉行┖⒆映车脜柡�，長(zhǎng)途顛簸，忽然有一種單調(diào)的疲憊襲上心頭，我懨懨欲睡了。
朦朧中，似乎聽(tīng)到媽媽一聲驚呼：“多多，快看，前面到了”，我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼，啊，瞬間瞪大了雙眼，張大了嘴巴——哇，好美~
公路的四周是不知誰(shuí)遺忘而落在人間的畫(huà)卷，亦不知是誰(shuí)繪下了這幅“花�！�。草原的風(fēng)拂動(dòng)花海，掀起一波又一波斑斕的浪潮。我們額車(chē)好像是花海中的一葉扁舟，起起伏伏。最美的花海是怎樣的？不就是印在眼眸的這篇，無(wú)邊無(wú)際，茫茫的繽紛，置身于其中，輕輕地小心翼翼地漫步。要是想仔細(xì)地望一望這美麗，就得停下腳步，因?yàn)槟阋⌒哪_下每一朵堅(jiān)強(qiáng)的草原的生命，小心點(diǎn)，不要弄疼它們。
不一會(huì)兒，天邊忽現(xiàn)出一帶明晃晃的湛藍(lán)，閃動(dòng)跳躍著——那樣的薄削，那樣清透。
這是，導(dǎo)游扯著嗓子喊道：“下面這個(gè)經(jīng)景點(diǎn)是仙女湖”。
心像被施了魔法，我們都被勾了魂魄，朝著那抹湛藍(lán)撲了過(guò)去。
啊！這是怎么樣的一抹藍(lán)呢！碧澄透明得仿若藍(lán)天。眺望的話(huà)就能感覺(jué)到那白云藍(lán)天仿佛與這湖被連接成真正的水天一色。或許是為了裝點(diǎn)這灣湖，或許是為了人們更加的與其相擁，他們很貼心滴繞著它建立一座小木橋，就好像在詮釋什么叫“小橋流水”。你瞧那~這湖是多么神奇，多么令人著迷，碧草浸染了這湖水的.顏色，散逸著紫汪汪的藍(lán)光，天邊的云彩也被蒙上了水藍(lán)色的薄紗，顯得夢(mèng)幻且浪漫。我望著這抹藍(lán)，應(yīng)該是著了迷吧，竟挪不開(kāi)步子，久久佇立，深深凝視。
走近些，仿佛聽(tīng)到了來(lái)自這湖的呢喃，銀鈴般清脆，“叮叮咚咚、叮叮咚咚…。”又好像是誰(shuí)在輕聲歌頌它的美好。
親愛(ài)的湖哪！你將自己藏于這茫茫草原之中，靜靜的，不喧鬧，不奔騰。這樣的幽靜，你是不是自己也納悶，人們到底是如何找到我的呢？如果我可以，我倒是愿你能不被紅塵所打擾，守一份屬于你自己的純凈淡然。靜靜的就好，活出一份簡(jiǎn)單的精彩。
親愛(ài)的湖哪！可是你又是那樣的動(dòng)人，那樣的神奇，你是不是那繁星落下而成的呢，竟令人如此的著迷，連心都被拴住。
呵！真是矛盾呢！你這樣的美麗動(dòng)人，這樣神奇獨(dú)特，恨不得將你占為己有，又想將你供于世人瞻仰，領(lǐng)略你的美。呵，真是矛盾呢！
我慶幸，沒(méi)有讓我等太久，早早地相逢了這份令我著迷的神奇，其實(shí)，我很幸運(yùn)，能與這一抹藍(lán)邂逅。
有一種神奇讓我著迷初三作文4
那氤氳的水墨之間，一簇簇明麗的油彩蹁躚起舞，躍入我的眸間。從此，有一種神奇讓我著迷�！}記
今日的國(guó)畫(huà)課上，老師為大家出了一道題：為傳統(tǒng)山水畫(huà)注入新元素。我看著同學(xué)們紛紛鋪紙執(zhí)筆躍躍欲試；自己卻對(duì)著面前淡雅無(wú)奇的水墨山水圖犯了難，手中的筆提起又放下，不知該從何處落筆。
映入我眼簾的，是寥寥數(shù)筆勾勒而成的清新景致：一葉扁舟順流而下，披蓑戴笠的漁人雙手執(zhí)槳，在水面上劃出片片漣漪；稍遠(yuǎn)處是層層密林，樹(shù)木高矮參差，樹(shù)陰濃淡相間，樹(shù)上還有幾只鳥(niǎo)兒悠然地棲息著，微張著嘴仿佛正在輕聲地歌唱；再遠(yuǎn)些，是一片縹緲的霧靄，如輕紗般籠罩著樹(shù)梢，為整個(gè)畫(huà)面平添了幾分如夢(mèng)如幻般的感覺(jué)。整幅畫(huà)除黑白外別無(wú)他色，顯得那樣寧?kù)o、那樣質(zhì)樸。我久久凝視著這幅畫(huà)，宛如細(xì)細(xì)端詳著一個(gè)如出水芙蓉般清純的少女。我忽然想起了國(guó)畫(huà)老師曾經(jīng)告訴過(guò)我們，中國(guó)山水畫(huà)最大的特點(diǎn)在于清淡素雅，因而在畫(huà)山水畫(huà)時(shí)，不宜使用鮮艷的顏色。
可是，這個(gè)“少女”是不是太樸素了些？如果為她添上一抹艷麗的色彩，她又會(huì)煥發(fā)出怎樣的容顏呢？在好奇心的驅(qū)使下，我小心翼翼地用毛筆筆尖挑起一抹絳紅色的油彩，像為少女點(diǎn)上紅唇一般，在畫(huà)中的樹(shù)梢上勾勒起了小巧玲瓏的紅果。片刻之后，一顆顆紅彤彤的果實(shí)像一個(gè)個(gè)明艷的小燈籠一般掛滿(mǎn)了樹(shù)梢，與黑色的線(xiàn)條形成了強(qiáng)烈的視覺(jué)對(duì)比，使整幅畫(huà)煥然一新。我不禁心頭一甜，為自己的小小創(chuàng)意感到欣喜。
樹(shù)梢上的“小燈籠”仿佛在我眼前閃爍著，不知不覺(jué)中點(diǎn)燃了我的心，我握著毛筆的手指似乎跳動(dòng)了起來(lái)，創(chuàng)意的火花在宣紙上迸發(fā)。我屏息凝神，大膽地轉(zhuǎn)腕揮毫，隨著筆尖輕盈地舞動(dòng)，一片片黃澄澄的落葉飄進(jìn)了幽深的林間，墻角的碎石間生出了青苔，水面上躍出了兩條紅色的鯉魚(yú)……當(dāng)我停下筆時(shí)，這幅山水畫(huà)已經(jīng)舊貌換新顏，一片明朗動(dòng)人的秋色在宣紙上展開(kāi)。黑色的線(xiàn)條使這幅畫(huà)頗具沉靜曠遠(yuǎn)的韻味，五顏六色的新元素則賦予了其生機(jī)與溫暖，更添了無(wú)限的'意境與內(nèi)涵；它不似西洋濃彩般浮華斑斕，亦不似古典水墨般沉郁凝重。那是水墨與油彩的有機(jī)結(jié)合，是傳統(tǒng)與創(chuàng)新的完美交融。
此刻我眼前的“少女”褪去了青澀，眉宇間平添了幾分嫵媚，綻開(kāi)了迷人的笑靨。我從來(lái)不知道色彩居然可以這么神奇，足以改變一幅畫(huà)的基調(diào)。改變這幅畫(huà)的不只是色彩，更是創(chuàng)意。
從此，有一種神奇讓我著迷，它是想與做的結(jié)晶，從現(xiàn)實(shí)與想象的碰撞中誕生，帶著對(duì)傳統(tǒng)的傳承與對(duì)未來(lái)的希冀走向遠(yuǎn)方。不僅在繪畫(huà)方面，大千世界中處處都少不了它。它不僅是一種做事的技巧，更是一種發(fā)展的智慧、一種獨(dú)特的工匠精神，它的名字叫創(chuàng)意�，F(xiàn)在我就將開(kāi)啟我的創(chuàng)新之路，也許這條路一眼望不到頭，我只有不停地邁步向前，才會(huì)知道這條路究竟有多長(zhǎng)、通往何方；無(wú)論一路上是彷惶蹀躞，還是大步流星，我都將沿著這條路義無(wú)反顧地走下去，因?yàn)槲颐陨狭诉@種神奇的力量。
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