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    奔跑初三作文

    時(shí)間:2021-12-14 08:19:35 初三作文 我要投稿

    奔跑初三作文(集錦15篇)

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編精心整理的奔跑初三作文,歡迎大家分享。

    奔跑初三作文(集錦15篇)

    奔跑初三作文1

      我的家住在郊區(qū),每周五晚上我拖著一身的疲憊回家,吃兩天母親做的好菜,也不得不聽(tīng)兩天母親的嘮叨,周日下午我就往單位里趕。母親每次都要堅(jiān)持把我送上返程的公共汽車,直到車駛出母親的視線,它才會(huì)慢慢地走回家。

      那次母親又要送我到汽車站,我對(duì)母親說(shuō):“天氣不好,還下著小雨,你的腳又沒(méi)完全好,還是別送了吧!”母親的腳是前不久扭傷的,到現(xiàn)在還敷著藥。我不想讓母親送我,除了因?yàn)樗腵腳,還有點(diǎn)私心,我受不了她一路的嘮叨。

      母親卻非要堅(jiān)持送我,我們只好撐起一把小傘出門(mén)。走在積滿雨水的路上,母親的腳步近似蹣跚,嘴里卻不停地祝福我“注意身體”。離發(fā)車的時(shí)間越來(lái)越近,我心急火燎,不由對(duì)母親發(fā)脾氣說(shuō):“叫你不要送我,你偏要送,走得這么慢,誤了怎么辦?”

      終于到了車站,車還沒(méi)來(lái)。我看見(jiàn)馬路對(duì)面有個(gè)水果攤,嘟囔著:“現(xiàn)在真想吃橘子。”“我這就買(mǎi)!蹦赣H也看見(jiàn)了水果攤,她不由分說(shuō)就走了過(guò)去。馬路上車很多,母親卻沒(méi)走斑馬線,我沖母親喊道:“媽,快回來(lái)!蹦赣H沒(méi)理會(huì),在川流不息的車輛中行進(jìn)著。

      一會(huì)兒汽車到站了,我匆忙上了車,透過(guò)車窗,沒(méi)有看見(jiàn)母親的身影。車很快啟動(dòng)了,剛開(kāi)出車站一會(huì)兒,忽然聽(tīng)見(jiàn)母親在叫我,從車窗望去,只見(jiàn)母親一手拎著橘子,另一只手撐著雨傘在追這輛車。我沖母親喊:“媽,別追了,我回去自己買(mǎi)!辈恢滥赣H聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有,只見(jiàn)她固執(zhí)地在奔跑,她那因?yàn)槟_傷而顯得笨拙好笑的奔跑姿勢(shì),引來(lái)不少路人的眼光,但她全然不顧。

      正好這時(shí)汽車遇到紅燈停了下來(lái),片刻的停留為母親贏得了時(shí)間,她終于趕了上來(lái)。母親此時(shí)氣喘吁吁,滿頭大汗,整個(gè)身子都被雨水淋濕了,她顧不上說(shuō)話就把橘子從車窗遞給了我。我正準(zhǔn)備對(duì)母親說(shuō)點(diǎn)什么,車卻很快又啟動(dòng)了。

      六十歲的母親在雨中的奔跑,永遠(yuǎn)定格在我的腦海中,在這個(gè)落雨繽紛的冷秋,讓我時(shí)時(shí)刻刻都感到溫暖。

      可憐天下父母心!嘮叨是每一個(gè)母親無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)的表達(dá)!

    奔跑初三作文2

      我是一匹黑馬,是黑馬特種部隊(duì)的一員,奔跑是我的主要功課。我的上司黑馬大隊(duì)長(zhǎng)交給一項(xiàng)奔跑的任務(wù)——事關(guān)數(shù)千群眾的生命安危,他說(shuō)只要我圓滿完成任務(wù),就會(huì)成為黑馬突擊隊(duì)的勇士。我在戰(zhàn)友們的歡呼聲中獨(dú)自起行了。

      我到指定站點(diǎn)領(lǐng)取通行證和食物后,便欣然上路了。第一段路程叫“天涯茫茫”。我信心百倍地奔跑在炎炎烈日之下,神圣的使命感讓我無(wú)暇理會(huì)路旁的'美麗風(fēng)景,任紫色的飛燕在我的身旁匆匆而過(guò)。我的信念就是全力奔跑到驛站,恢復(fù)體力后進(jìn)入下一段路程。但是經(jīng)過(guò)幾天的長(zhǎng)途跋涉,人煙漸稀,卻仍不見(jiàn)驛站的蹤影。我有些著急,漸漸地感到難耐的寂寞。一路上,我不曾有過(guò)同伴,也沒(méi)有過(guò)溫暖的問(wèn)候,天涯茫茫別人不知我在何方。我抱怨自己的輕率,詛咒上天對(duì)我責(zé)罰,信念開(kāi)始搖擺不定。煎熬中我沒(méi)有止步,再堅(jiān)持一天,再堅(jiān)持一天,成為我抵抗疲憊的力量,我也堅(jiān)持咀嚼著心浮氣躁、無(wú)精打采的真正涵義,當(dāng)驛站出現(xiàn)在面前時(shí)我滿眼淚水,不知是痛苦還是幸福。

      經(jīng)過(guò)充分的調(diào)整,我進(jìn)入下一段路程,此路名為“黑色幽默”。 平坦寬闊的道路沒(méi)走多遠(yuǎn),剩下的只有崎嶇蜿蜒。大大小小的石頭遍地都是,深深淺淺的坑洼隨處可見(jiàn)。白天陽(yáng)光照耀,小心翼翼還能平安前行。但夜里無(wú)邊黑暗,稍有不慎,便跌入坑中。我連滾帶爬,遍體鱗傷。最尷尬的是穿越荊棘叢,那萬(wàn)針刺骨之痛讓人生不如死。還好,我想能堅(jiān)持下來(lái)的也許只有我們黑馬大隊(duì)的成員了,我為我們的團(tuán)隊(duì)

      而驕傲。拖著一身的傷痛,終于走出了這片魔鬼般境地。在燦爛的陽(yáng)光下,看到河水中的我,不禁啞然失笑,原來(lái)我已成為一個(gè)黑刺猬了。

      又經(jīng)過(guò)數(shù)天的跋涉,我終于到達(dá)了終點(diǎn),我成為一名值得托負(fù)重任的勇士。

      生活就是這樣,寂寞,挫折不可避免。只要你甘于寂寞,永不言棄,堅(jiān)持奮斗,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)成功之花已悄然綻放。

    奔跑初三作文3

      奔向重點(diǎn),是我整個(gè)初三生活的夢(mèng)想!}記

      太陽(yáng)炙烤著大地,發(fā)出耀眼的光芒。原本愉快的體育課到了初三變成了魔鬼訓(xùn)練,使得我有些喘不過(guò)氣。“唉,又該上體育課了!蔽液团赃叺膸讉(gè)同學(xué)嘆息著:和著上課鈴的節(jié)拍,我急急忙忙的抱著籃球拖著凳子疾如風(fēng)一樣奔向操場(chǎng),又趕忙向隊(duì)伍中擠去。

      “咳!”老師發(fā)出奇怪的聲音,邪惡的說(shuō)道;“今天先訓(xùn)練,快下課的時(shí)候測(cè)1000米!薄1000米!這個(gè)尖銳的聲音刺痛了我的耳朵,隊(duì)伍里也發(fā)出了陣陣的哀嘆聲。而此時(shí)的我早已像個(gè)稻草人似的愣住了。四肢無(wú)力,頭暈眼花,手腳發(fā)麻的感覺(jué)頓時(shí)充滿全身。我的內(nèi)心像是被鐵錘重重的砸了一下。長(zhǎng)跑一直以來(lái)都是我的弱項(xiàng),每次跑剛剛達(dá)到及格分,而且前幾周已經(jīng)測(cè)試過(guò)了,為什么還要測(cè)呢?此時(shí)我有了許多偷懶的想法,可是心里卻是一萬(wàn)個(gè)“不敢”,可是害怕有什么用呢?

      時(shí)間就像沙漏中的沙子一樣緩緩的流動(dòng),可這次卻像射出去的箭一樣,轉(zhuǎn)瞬即逝!巴瑢W(xué)們來(lái)這集合,準(zhǔn)備開(kāi)始跑!边@又一陣的尖利的聲音刺疼了腿。此時(shí),我兩腿無(wú)力像遇到了喪事一樣走著!邦A(yù)備,開(kāi)始!”一聲急促的哨聲打破了隊(duì)伍的安靜。大家都立馬沖了起來(lái),當(dāng)時(shí)我的緊張已經(jīng)全化為了我前進(jìn)的動(dòng)力“呼…呼…呼…”僅僅跑了一圈我就喘不過(guò)來(lái)氣了,額頭上也凝出了幾滴趕住但是因?yàn)樯眢w的抖動(dòng)掉了下來(lái),雙腳不停的往前邁著,也顧不得額頭上的汗滴,任由他滴落,我不斷的鼓勵(lì)著自己:再跑100米,再跑100米…。嘴唇因太陽(yáng)的炙烤變的干裂,嗓子里因有了許多痰而有些干渴。最后100米了,加油!我拖著已接近“殘廢”的腿不斷的'加快速度,“4分30”終于到了終點(diǎn),腿部的疼痛使得我有些直不起來(lái),嗓子里像是有徐芬小蟲(chóng)在爬似的難受。等一等?“4分30?”我忽然想起了我的成績(jī),雖然我的成績(jī)跟其他人比還是很低,但是比以前的成績(jī)提高了許多。此時(shí),那疼痛的感覺(jué)像誰(shuí)一樣溜走換來(lái)的是內(nèi)心的歡快,我相信在中考時(shí),我的成績(jī)一定會(huì)提高一大截。

      我的心中有個(gè)夢(mèng),奔跑夢(mèng),我相信在來(lái)年的春天,我的奔跑夢(mèng)終會(huì)實(shí)現(xiàn)。

    奔跑初三作文4

      微光流轉(zhuǎn)間,兩年荏苒已逝。今者初三,你我并肩,以光之步伐,奔跑,奔跑著沖向終點(diǎn)。

      二筆為劍克難關(guān)

      初三的自習(xí),總是緊張無(wú)聲,似戰(zhàn)場(chǎng)。你我相約,以筆為劍,一張白卷,看誰(shuí)先到終點(diǎn)。上課鈴響,凝心神,聚精力,所見(jiàn)唯紙筆,所思唯解題,哪敢有一念之差?一馬失蹄則敵勝。筆下劍尖,揮舞著光影,演算著翻飛的思緒,以風(fēng)卷殘?jiān)浦畡?shì),終殺至至險(xiǎn)之關(guān),風(fēng)阻云止。你我放下筆,看看對(duì)方,只剩最后一道難關(guān),隨即再握筆,各自為“戰(zhàn)”,不勝,索性“合兵一處”,共商對(duì)策,恍然大悟,終解此難題,莞爾一笑,惺惺相惜。

      初三,我們?cè)陬}海和知識(shí)中奔跑。

      雙唇作槍論是非

      你和我都有著對(duì)古典文學(xué)的熱忱,從經(jīng)史子集到詩(shī)詞曲賦,從諸子百家到四大名著,你我無(wú)所不讀,無(wú)所不談。便是緊張如初三,也未忘讀書(shū)。

      猶記國(guó)慶,你來(lái)我家,我們?nèi)耸忠槐尽兜赖陆?jīng)》,很快便沉醉其中,我們的靈魂仿佛穿過(guò)了明清,越過(guò)了漢唐,直至春秋戰(zhàn)國(guó),終南山上,樓觀臺(tái)中,聽(tīng)老子講道德,述為人之本、為政之要。讀罷,卻見(jiàn)你皺眉蹙額,你道:“《道德經(jīng)》有言:不可見(jiàn)欲,使民心不亂,然則何以激民進(jìn)?吾以為可使民見(jiàn)欲”。我思索片刻,答道:“欲者,擾人心神,亂人性情,非使民進(jìn)取之物也!蹦阌址瘩g,我們唇槍舌戰(zhàn),又各自查閱典籍,這場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)一月的辯論終以“物有兩面”而終。

      初三,我們?cè)谒季S的`碰撞和哲理的思考中奔跑。

      追夢(mèng)奔跑陽(yáng)關(guān)道

      曾記否?文理雙行奪桂冠;曾記否?綠茵場(chǎng)上逞英才;曾記否?相攙互扶登奇山;曾記否?誓同進(jìn)退共患難;厥浊啻簥^斗路,追夢(mèng)奔跑無(wú)休時(shí)。與卿共赴陽(yáng)關(guān)路,并肩沖刺鑄輝煌。

      我和你一起,奔跑在初三,圓夢(mèng)在初三,一路奮斗,一路高歌,一路成長(zhǎng),向著地平線,進(jìn)軍!

    奔跑初三作文5

      現(xiàn)今社會(huì)出現(xiàn)一種普遍的現(xiàn)象:生活中的我們總是盲目跟從,恪守成規(guī)。做事情往往仿效前人的做法,因?yàn)闊o(wú)任何風(fēng)險(xiǎn)或壓力,也不考慮是否有別的創(chuàng)新辦法來(lái)改變舊的做法,或者不給自己思考的時(shí)間,不考慮是否適合自己就盲目去做。

      1907年,瑞士的勞力士因?yàn)槿毡镜氖⒈肀陡袎毫,盲目效仿生產(chǎn),上市積壓,可是總裁海尼格依然鎮(zhèn)定自若,以留下12塊石英表高價(jià)拍賣(mài)獲利。我驚嘆于海尼格的思維方式,也欣賞他在逆境中能轉(zhuǎn)危為安的能力,但更令我敬佩的是他那種打破常規(guī),勇于開(kāi)拓,敢于創(chuàng)新的精神。正是這種不墨守成規(guī)的`思想,使得他獲得了所有人都不可思議的成功。

      有人說(shuō),這是一個(gè)充滿風(fēng)險(xiǎn)的想法。在我看來(lái),風(fēng)險(xiǎn)和成功往往是并存的。沒(méi)有勇敢的去打破常規(guī),只懂得安于現(xiàn)狀的人,往往不會(huì)懂得擁有屬于自己的那份成功是多么的美好。而像海尼格這樣敢于脫離常規(guī),大力創(chuàng)新的思想,才能給自己突破的力量,才能帶著這份力量,沖向成功的彼岸。

      在生活中,我們每個(gè)人都在沿著自己的軌道行走,順著別人走過(guò)的方向,踏著前人行進(jìn)的腳印,就這樣安然靜默。也許有人也想著能有一種推動(dòng)力量,像動(dòng)車那樣的速度,推動(dòng)我們沖向前方,全力飛越,看的更高、更遠(yuǎn)吧?在我看來(lái),這股力量,應(yīng)該是那轉(zhuǎn)變思維,打破常規(guī),勇敢創(chuàng)新的精神。

      敢于創(chuàng)新,勇于開(kāi)拓,積極地去尋求一種更適合自己的方法,而不是恪守成規(guī),像勞力士總裁那樣,在尊重常規(guī)的前提下,追求創(chuàng)新突破,他得到了自己所不能想象的成功。人和人是沒(méi)有差別之分的,海尼格能做到的,我們也可以做到!

      將壓力轉(zhuǎn)化成為動(dòng)力,以創(chuàng)新開(kāi)拓為前提支托,打破常規(guī),尋找屬于自己的成功方式,追求適合自己的成功道路,這樣便能讓自己得到成功的喜悅,而這種喜悅是永遠(yuǎn)屬于自己的。獨(dú)一無(wú)二的。

      脫離軌道的奔跑,我們每個(gè)人都可以做到。期待著軌道的盡頭是屬于我們自己的一片新天地。

    奔跑初三作文6

      人生,就是一次遠(yuǎn)洋航行,誰(shuí)能漂到最后,誰(shuí)就能找到自己的燈塔。

      人生,就是一次著色繪畫(huà),誰(shuí)能畫(huà)到最后,誰(shuí)就能實(shí)現(xiàn)自己的藍(lán)圖。

      人生,同樣是一次馬拉松長(zhǎng)跑,誰(shuí)能朝著太陽(yáng)奔跑,誰(shuí)就是創(chuàng)造者。

      朝著太陽(yáng)奔跑,在于自己心中的理念。

      格雷,一個(gè)孤兒,在他六歲時(shí)餓倒在街頭,他堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)。他知道自己不能倒下,于是他把隨處可見(jiàn)的石頭加上涂色賣(mài)給人家,挖到“第一桶金”。他又不滿現(xiàn)狀,8歲時(shí)創(chuàng)立“小城區(qū)商業(yè)協(xié)會(huì)”。他賣(mài)餅干,禮物卡,又有了積累。14歲時(shí)開(kāi)了一家食品公司,16歲一個(gè)節(jié)目請(qǐng)他當(dāng)主持人,20歲成為美國(guó)最年輕的百萬(wàn)富翁。他說(shuō):“我心中一直有一個(gè)理念,我要奔跑,跑向世界極端,面向太陽(yáng)”。

      也許,心中的理念就是他馬不停蹄的動(dòng)力吧!

      朝著太陽(yáng)奔跑,在于自己的價(jià)值取向。

      曾經(jīng)的世界首富——比爾·蓋茨,臨畢業(yè)時(shí)毅然決然放棄世界頂尖學(xué)府—哈佛大學(xué)的文憑,而白手起家進(jìn)行創(chuàng)業(yè),苦心人,天不負(fù),“微軟”成為世界最大的電腦軟件品牌,正當(dāng)他在商場(chǎng)馳騁時(shí),他又決然放棄CEO的.職位,著手慈善事業(yè),建立慈善機(jī)構(gòu)。他有自己生命價(jià)值的取向,他朝著太陽(yáng),目矚遠(yuǎn)方,向前奔跑,跑向心靈最深處,去聆聽(tīng)自己的心聲。

      朝著太陽(yáng)奔跑,在于肯定自己存在的意義。

      聞名于世界的憨豆先生,年輕時(shí)由于智力障礙,找工作頻頻碰壁,他卻樂(lè)觀向上,撿破爛,擦鞋子等他都做過(guò),雖然窮困但不潦倒,他堅(jiān)信每一朵花都有自己開(kāi)放的時(shí)間,只是還未到來(lái)。終于英國(guó)的一個(gè)節(jié)目非九點(diǎn)鐘新聞?wù)疑狭怂,他便在那等待的季?jié)綻放,尋回遺失的美好,他的喜劇票房突破了幾個(gè)億,創(chuàng)造了票房神話。

      他也朝著太陽(yáng)奔跑,不因缺陷而停下腳步,肯定存在的意義,最終贏得等待的綻放。朝著太陽(yáng)奔跑……

      務(wù)實(shí)的生活在于一個(gè)有價(jià)值的人生,要有像咖啡顆粒般細(xì)細(xì)輾碎,在涅槃中灼燒,細(xì)細(xì)品嘗然后冷暖自知。人生的馬拉松長(zhǎng)跑要堅(jiān)持自己的理念,聆聽(tīng)價(jià)值取向,肯定自己地向太陽(yáng)奔去,去續(xù)寫(xiě)屬于自己的篇章,譜寫(xiě)屬于自己的音符!

    奔跑初三作文7

      小的時(shí)候,我喜歡花,媽媽就時(shí)常帶我到鄉(xiāng)下的外公家去。外公的園子里種滿了花,最多的就是那向日葵了。

      雨過(guò)天晴,溫煦的陽(yáng)光穿過(guò)層層阻礙溫柔的撫摸著向日葵的`臉頰。向日葵的臉上也掛著興奮的笑意。

      這些向日葵總是向著太陽(yáng)的方向。我頑皮地想把它們扳到另一個(gè)方向。但這些向日葵卻是最倔強(qiáng)的孩子,和我鬧起脾氣來(lái)了。一松手,它們就像彈力球似的,又重新向著太陽(yáng)了。

      我氣呼呼地嘟起了小嘴,外公的臉上卻露出了笑意,他寵溺地拍拍我的頭,把我抱到了他的膝頭,“向著陽(yáng)光奔跑,才能離陽(yáng)光更近呀!”

      我一臉迷茫,疑惑地眨了眨眼睛。

      外公說(shuō):“向日葵之所以叫向日葵,就是因?yàn)樗鼈兛偸怯篮悴蛔兊叵蛑?yáng)的方向,追求光明,直到生命的最后一刻。”

      長(zhǎng)大后有一天,我又看到了向日葵。那向日葵在陽(yáng)光下頷首,深情地凝望著頭頂?shù)奶?yáng)。我不禁觸景生情,心中一片酸楚——花還在,只是那看花的人兒早已消逝在時(shí)光之流的深處了。其實(shí)外公就是一株向日葵,我就是他心中的太陽(yáng)。他對(duì)我的愛(ài)早已超乎了我的想象。那年那滿園的向日葵,便是他為我種下的,雖然他對(duì)花粉過(guò)敏,但只因我愛(ài)花而種下;外公是很愛(ài)狗的,家里也養(yǎng)了許多狗,他簡(jiǎn)直是把那些狗當(dāng)親骨肉來(lái)看待,可我怕狗,于是他忍痛割愛(ài),把狗全都賣(mài)掉了;我的媽媽是外公最疼愛(ài)的女兒,手里捧著怕碎了,口中含著怕化了,但外公之前竟又是因?yàn)槲叶蛬寢尨蟪沉艘患埽榇死鋺?zhàn)了好久;還有,還有……

      我心中一哽,竟是再也說(shuō)不出話來(lái),任淚水模糊了雙眼。我趕忙抬頭,用眼皮噙止住了淚水,看那向日葵在陽(yáng)光下,在徐徐清風(fēng)中微笑,搖曳……

      許多年后,小學(xué)升中考擇校,我不顧勸阻毅然決然地選擇了我一直夢(mèng)寐以求的一所學(xué)校。當(dāng)我興高采烈地去到外公家時(shí),外公已經(jīng)離世了。我的淚水不禁奪眶而出,像決堤的洪水一般怎么止也止不住。

      外公就這樣永遠(yuǎn)離開(kāi)我了嗎?

      外婆給了我一包向日葵種子,那是外公最后留給我的。

      我將它們播種在自家窗前,看那向日葵開(kāi)滿遍野,笑滿人間,好像看到外公對(duì)我說(shuō):向著陽(yáng)光奔跑吧。

    奔跑初三作文8

      俞敏洪曾說(shuō):“每一條河流都有自己不同的生命曲線,但是每一條河流都有自己的夢(mèng)想,那就是奔向大海!鄙绞袗(ài),草木有情,再卑微的生命,都有自己奮斗的目標(biāo)和向上的動(dòng)力,自古英雄出少年,只有奔跑在青春的路上才能收獲一個(gè)碩果累累的花季。

      我欣賞蚯蚓,因?yàn)樗匀崛醯能|體上食埃土,下飲黃泉;我熱愛(ài)松柏,因?yàn)榇笱〾呵嗨,青松挺且直;我贊美浪花,因(yàn)榍匀f(wàn)漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金。東坡亦詩(shī)云:“古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志”。

      向前跑,迎著冷眼和嘲笑。

      電影《阿甘正傳》的主人公阿甘,一個(gè)有先天智力障礙的美國(guó)少年,在他母親的鼓勵(lì)與幫助下,進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),在校期間受盡同學(xué)的冷眼和欺辱,好友珍妮告訴他當(dāng)有人欺負(fù)他時(shí)就跑,于是,在異常艱難的情況下,他邁出了第一步,步履維艱。但他強(qiáng)大的信念支撐著他一直跑下去,后來(lái)他跑出了村子,跑向了城市,最后他跑遍了美國(guó),成為一個(gè)傳奇人物,一個(gè)永不言棄的'精神支柱。他就是阿甘,一個(gè)不向命運(yùn)屈服的人,一個(gè)有堅(jiān)定信念的人,一個(gè)戰(zhàn)勝自己的人。

      向前跑,心向往夢(mèng)想和遠(yuǎn)方。

      心若在,夢(mèng)就在!隘偪裼⒄Z(yǔ)”創(chuàng)始人李陽(yáng),一個(gè)征服英語(yǔ)的人,大學(xué)期間,英語(yǔ)功底很差,多次補(bǔ)考。也許,在旁人眼中,英語(yǔ)成了他的噩夢(mèng),但是他沒(méi)有輕易放棄。清晨,他起得最早,在大庭廣眾下大聲朗讀,夜里,他睡得最晚,在昏暗的樓道默默背誦。同學(xué)都叫他瘋子,他也不在意,他在意的,只是戰(zhàn)勝自己,只是向上一步,他瘋狂地奔跑在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的道路上,時(shí)間和耐心能夠把桑葉變成美麗的彩錦,一切的成功,都孕育在耐心和寂寞之中,終于,他成功了。

      向前跑,帶著赤子的驕傲。

      歌曲《追夢(mèng)赤子心》中有歌詞道:“與其茍延殘喘,不如縱情燃燒吧!”如今的我們正奔跑在高考的賽道上,只為一試六月流火的鋒芒。雄鷹怎樣,歷經(jīng)千險(xiǎn)只為搏擊長(zhǎng)空的一瞬;蝸牛又怎樣,排除萬(wàn)難只為一睹象牙塔的風(fēng)采。我們綻放青春只為三個(gè)月后,在某個(gè)大學(xué)的校門(mén)口,我們還會(huì)再見(jiàn),我駐足,你微笑……

      奔跑吧,少年!趁時(shí)光未老,青春依舊,風(fēng)采猶然。趁我們還年輕,讓我們奔跑在青春的賽道上,勇敢地跑,自信地跑,堅(jiān)定地跑!

    奔跑初三作文9

      人生就像一場(chǎng)限時(shí)賽,我們就是這場(chǎng)比賽的運(yùn)動(dòng)員,從出生那一刻便站在起點(diǎn)蠢蠢欲試,在這場(chǎng)比賽中我們只有不斷與時(shí)間,與他人賽跑才會(huì)獲得最后的成功。

      孩子上小學(xué)時(shí),家長(zhǎng)喜歡聚集在一起聊孩子的現(xiàn)狀,喜歡把別人的孩子與自己的孩子進(jìn)行比較,然后回到家與自己的孩子“談話”,施加壓力,讓自己的孩子學(xué)一些特長(zhǎng)。而我的母親就是一個(gè)特別的母親,她對(duì)我沒(méi)有過(guò)多的要求,對(duì)我采取“放養(yǎng)型”教育,雖然童年生活無(wú)憂無(wú)慮,但現(xiàn)在,每當(dāng)才藝展示時(shí)總有些難為情,所以我認(rèn)為在年幼時(shí)應(yīng)選一個(gè)自己有興趣的作為自己的特長(zhǎng),讓自己的人生從此時(shí)開(kāi)始奔跑,這樣的人生其實(shí)也很幸福。

      隨著時(shí)間的推移我們慢慢長(zhǎng)大,初中面臨著中考,這是人生的第一個(gè)中轉(zhuǎn)站,母親對(duì)此十分重視,對(duì)我的要求也越來(lái)越嚴(yán)格,晚上回家后電視、電腦成了我的禁用品,變成學(xué)校、餐廳、書(shū)桌前,每天三點(diǎn)一面的生活讓我十分厭倦,但是這種枯燥的生活使我的成績(jī)有了很大的`提高,我憑借自己的努力進(jìn)入了四中精英班。一年的時(shí)間我一直在和時(shí)間賽跑,最終我以微弱的比分獲得了第一階段的勝利,但是這場(chǎng)限時(shí)賽并沒(méi)有結(jié)束……

      升入高中后,學(xué)習(xí)氣氛變得緊張,尤其是在分文理班后,我的劣勢(shì)逐漸顯示出來(lái),母親在功課上給我的幫助也越來(lái)越少,時(shí)間漸漸從我指縫間溜走,但是我卻無(wú)法制止他的逃脫,難道這場(chǎng)比賽我要輸了么?不,相信憑借我的努力,外加不放棄,就一定可以在這一階段再次贏得勝利!

      大學(xué)的同學(xué)流傳著這么一段話:60分萬(wàn)歲,多一分浪費(fèi),少一分犯罪,但是這并不代表著這一階段可以放松,因?yàn)榻窈笳夜ぷ饕才c自己是否優(yōu)秀有很大的關(guān)聯(lián),所以我們依舊需要不斷的奔跑。

      一位希臘哲人說(shuō)過(guò)“人活著便是在賽跑”,沒(méi)錯(cuò),這就是我們必須奔跑的人生,但是在奔跑的過(guò)程中也一定要留意身邊的人,給他們一定的關(guān)愛(ài),讓自己的人生不只是輕飄飄的一張成績(jī)單,讓自己的人生如同沿途的風(fēng)景一樣絢麗多彩!

      奔跑吧,少年!青春的活力需要你來(lái)展示,成功的曙光需要奔跑來(lái)追逐!

    奔跑初三作文10

      有人說(shuō),生命就是一場(chǎng)馬拉松,我們每天都奔跑在人生之路上。

      夏夜,蟬鳴,一個(gè)十二歲的大男孩,正奔跑在柏油馬路上,一陣微風(fēng)拂過(guò)臉龐,風(fēng)里夾雜著泥土的芳香,還散發(fā)著青春的味道。他覺(jué)得這條路并不平坦,這陣風(fēng)吹翻了他心中珍藏記憶的小罐,年少的時(shí)光涌入身體中每一個(gè)奔跑的細(xì)胞……

      五歲多開(kāi)始,他細(xì)長(zhǎng)的手指便在黑白琴鍵上跳躍。七歲半的那個(gè)暑假,對(duì)他來(lái)說(shuō)如同噩夢(mèng)。那時(shí),他每天連續(xù)練琴四小時(shí),卻從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)一個(gè)“累”字,沒(méi)喊過(guò)一個(gè)“苦”字,從來(lái)沒(méi)想過(guò)放棄,心里總是默念著堅(jiān)持不懈,迎難而上。終于,一個(gè)個(gè)單音連綴成美妙的旋律,他的努力奔跑讓他只用了不到三年時(shí)間就考過(guò)了鋼琴六級(jí),還取得了市里比賽的二等獎(jiǎng),更重要的,從他的指間到心間都已經(jīng)自由流淌著躍動(dòng)的音符。

      三年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到北京,他的英語(yǔ)入學(xué)測(cè)試只有可憐的26分,這對(duì)他來(lái)說(shuō)如同晴天霹靂?墒撬粴怵H,晨曦未露之時(shí),他房間的燈光卻已亮起,讀單詞,背課文的聲音從窗口飄出。黃昏暮靄中,他大開(kāi)窗戶,跟著復(fù)讀機(jī)模仿著那純正的美式發(fā)音。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力奔跑,他期末取得了100分,也沒(méi)有人敢再嘲笑他的發(fā)音。只有他自己知道,他用如何努力的'奔跑趕超26分到100分的距離。那刻的笑容與歡喜,永遠(yuǎn)定格在他心里,告訴他:人生路上,奔跑永不止息。

      上了初中,他夢(mèng)想將來(lái)成為一名演員。好遙遠(yuǎn)的夢(mèng)!但他知道,夢(mèng)想再遙遠(yuǎn),只要奔跑,就能上實(shí)現(xiàn)!所以,他加入了學(xué)校廣播站,用滿含情感的聲音和大家分享文學(xué);他積極參加學(xué)校的戲劇社,熬夜創(chuàng)作劇本,在戲劇社董老師的帶領(lǐng)下和熱愛(ài)表演的小伙伴們一次次地排練……神態(tài)、情緒、肢體……他對(duì)角色的把握漸漸細(xì)膩起來(lái)、到位起來(lái)。他用時(shí)間、用汗水,更用熱切的愛(ài)在通往夢(mèng)想的道路上奔跑,他知道,青春的路上,奔跑是最美麗的風(fēng)景,即使不能實(shí)現(xiàn)初心,也必然會(huì)打開(kāi)另一扇夢(mèng)想的大門(mén)。

      又一陣微風(fēng),吹破他的心事,他的臉上又浮起一個(gè)溫暖而篤定的笑容。他繼續(xù)在看似平坦卻又坑坑洼洼的柏油馬路上奔跑起來(lái)。無(wú)奔跑,不青春;敢于奔跑,才有精彩的人生。

    奔跑初三作文11

      人生沒(méi)有愜意行走,只有努力奔跑。

      ——題記。

      奔跑是為了什么?身體強(qiáng)健的人說(shuō),是為了鍛煉身體;運(yùn)動(dòng)員們說(shuō),是為了比賽取得好成績(jī);探索的人說(shuō),奔跑是為了發(fā)現(xiàn)真理;我說(shuō),奔跑就是尋找自己的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自己的理想。

      五月,天氣已經(jīng)開(kāi)始炎熱起來(lái)。在我眼里,炎熱,給人的情緒體驗(yàn)就是浮躁,更何況這是在九年級(jí),一個(gè)馬上面臨中考的季節(jié)。

      我不耐煩地用書(shū)轟走一只蒼蠅,望著窗前的烈日,一陣苦惱。不知怎么的,最近總是很煩,對(duì)什么事都沒(méi)有耐心!罢?”好友兼死黨小剛走了過(guò)來(lái),笑瞇瞇地問(wèn)我。沒(méi)想到在如此嚴(yán)峻的日子里,他還能笑出來(lái)!翱熘锌剂耍瑹┧懒!”我頹喪的說(shuō)!澳阌心繕(biāo)嗎?"小剛突然問(wèn)我!澳繕(biāo)?好像……沒(méi)有……”我思考了一下,回答道!靶值埽銢](méi)有目標(biāo),當(dāng)然就會(huì)煩躁。要定一個(gè)你想考中的目標(biāo),然后再用盡全力向目標(biāo)前進(jìn),不就行了!毙傄馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)。

      我突然茅塞頓開(kāi),對(duì)呀,有了目標(biāo),在為目標(biāo)付出努力時(shí),就可以靜下心來(lái),不會(huì)如此浮躁不堪了。我立刻制定了一個(gè)自認(rèn)為可行的計(jì)劃。每天按這個(gè)計(jì)劃向著目標(biāo)奮進(jìn)著。在清苦且充實(shí)的日子里,我一下子就覺(jué)得心里敞亮多了。

      記得看過(guò)這樣一部電影——《阿甘快跑》,里面講述的是一個(gè)并不愚笨,卻被他人當(dāng)做低能兒的男主角阿甘,一生都在不斷奔跑的故事。小時(shí)候,別人欺負(fù)他,他就奔跑,那時(shí)他只是為了逃跑,不讓別人欺負(fù);在大些,被橄欖球教練相中,加入了橄欖球隊(duì)。那時(shí),他奔跑又是為了將球投入到對(duì)方門(mén)框;成年后,參加了越南戰(zhàn)爭(zhēng)。他奔跑的目標(biāo)就變成了“不讓自己受傷",卻因此救了無(wú)數(shù)戰(zhàn)友的生命;服兵役結(jié)束后,所愛(ài)之人卻離開(kāi)自己。那段日子里,他從美國(guó)西部跑到東部,又從東部跑到西部,在不停的`奔跑中,尋找迷失了的自己。后來(lái),在一個(gè)記者的采訪中,他突然發(fā)現(xiàn),他的目標(biāo)其實(shí)就是和她所愛(ài)之人,幸福地生活在一起。這樣,他又開(kāi)始了奔跑,向自己的幸福奔跑,最終如愿以償。

      奔跑,一個(gè)多含義的詞。只要你有夢(mèng)想,并為之努力,就是奔跑。跑出自己的價(jià)值,跑向自己的成功。

    奔跑初三作文12

      晨曦徐徐拉開(kāi)帷幕,縷縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑進(jìn)教室,氤氳滿了溫暖的氣息。這是考完月考的第二天早上。

      月考悄然而逝,教室里煥然一新,聽(tīng):嘻嘻哈哈聲、閑聊聲、歡笑聲,此起彼伏匯成了一曲交響樂(lè),取代了月考前濃厚的復(fù)習(xí)氛圍。我,人海中的一枚棋子,安靜地坐在座位上玩弄著濺落在桌上斑斑駁駁的陽(yáng)光影子,閑適中略帶一絲優(yōu)雅。突然,一陣敲桌子聲打斷我的思緒,“嗨,老師叫你去辦公室,你答題卡上好像改錯(cuò)了分!”我懵懂地望向窗外的天空,心里頓時(shí)覺(jué)得剛才還是陽(yáng)光燦爛的天空,現(xiàn)在似乎暗淡了許多,看來(lái)暴風(fēng)雨就要來(lái)了。

      我茫然走向辦公室,在人海中找到了老師,她瞥了我一眼,連忙說(shuō)道:“快把你的答題卡找出來(lái),我?guī)湍愀囊桓模 闭f(shuō)著,便把一捆答題卡遞給了我,看著看著,心跳到了極點(diǎn),右眼皮跳個(gè)不停,我不斷告訴自己:沒(méi)事的,沒(méi)事的,那是機(jī)器改錯(cuò)的'……但是事與愿違,是我的答案有誤,總感剛好站在及格線上,她摸了摸我肩膀,無(wú)奈地說(shuō)了聲:“很遺憾。”我知道她對(duì)我失望到了極點(diǎn)。

      我鎮(zhèn)定自若回到了座位上,一個(gè)人靜靜地看書(shū),陽(yáng)光依舊玩匹敵在桌上自?shī)首詷?lè),一個(gè)暴躁積壓在心頭,恨不得將陽(yáng)光碎尸萬(wàn)段。

      難過(guò)襲滿了全身,我不言不語(yǔ)過(guò)了半天。

      直到下午放學(xué),室友邀我去跑步,悶悶不樂(lè)的我遲疑一會(huì)兒后無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她似乎看出了我的心事,溫柔說(shuō)道:“去跑吧,它會(huì)使你輕松,別太在意成績(jī)。”想了一會(huì),我選擇了相信,于是放下了背包,站在起跑線上,讓充滿難過(guò)的腳動(dòng)起來(lái),把難過(guò)甩開(kāi),讓自己奔跑起來(lái),把煩惱拋開(kāi)。跑了大半圈后,感覺(jué)輕松了許多,迎面出來(lái)了涼爽的秋風(fēng),悠悠乎乎見(jiàn),我閉上眼睛,我聽(tīng)見(jiàn)它在我的名字,看見(jiàn)它向我微笑招手,陽(yáng)光遲遲不肯退去,溫柔灑在我臉上,悄悄告訴我振作,它勝利的前方等我,我加快了腳步,跑向了終點(diǎn)。

      從此,操場(chǎng)便成為我發(fā)泄情緒的地方,我知道,我要讓自己奔跑起來(lái),讓自己振作起來(lái),不為一點(diǎn)小挫折擊倒,努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

    奔跑初三作文13

      炙熱的陽(yáng)光無(wú)情地烘烤著大地,熱得發(fā)燙的柏油路散發(fā)出刺鼻的氣味,汽車不時(shí)地飛躥過(guò)去,路旁的花兒奄奄一息地垂著頭,有的經(jīng)受不住烈日的考驗(yàn),已萎靡枯亡。

      而路的一頭,在山林的庇護(hù)下,一派生機(jī)勃勃的景象,鳥(niǎo)兒歡快地在林子中蹦躍,溪中的'魚(yú)兒悠然暢游,澗邊一株蒲公英正茁壯地成長(zhǎng)。

      蒲公英望著穿透層層樹(shù)葉射入林中的陽(yáng)光,好奇地問(wèn)根媽媽:“媽媽,外面的世界是怎樣的?”根媽媽回答說(shuō):“外面的世界很大,充滿了險(xiǎn)惡,你隨時(shí)可能會(huì)被大風(fēng)卷走,被炎日炙烤。被暴雨吞噬,你要待在我的身邊,待在山林的庇護(hù)下,讓肥沃的土地呵護(hù)你健康成長(zhǎng)!”蒲公英聽(tīng)了,稍稍收斂起了期待,卻仍如饑似渴地望著陽(yáng)光,好像要把整個(gè)天空看穿似的。

      “媽媽,我想到大城市里讀書(shū)。”陽(yáng)光下,我趴在窗臺(tái)上,悄悄地對(duì)母親說(shuō)。母親卻回答我說(shuō):“孩子,外面的世界太大了,充滿了危險(xiǎn),你留在家里讀書(shū),媽媽也好照顧你!”

      日復(fù)一日。蒲公英長(zhǎng)大了。我也長(zhǎng)大了。

      那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,蒲公英蓄勢(shì)待發(fā)。雷電轟擊著長(zhǎng)空,狂風(fēng)呼嘯著要撕破山林,蒲公英搖曳著想要掙脫束縛。一陣風(fēng)終于鉆開(kāi)了個(gè)小孔,穿過(guò)山林?耧L(fēng)吹過(guò)鳥(niǎo)兒的窩,它們藏在樹(shù)洞中,躲過(guò)了一擊;狂風(fēng)吹過(guò)溪上卷起漣漪,魚(yú)兒藏在水底中,躲過(guò)了一擊;狂風(fēng)吹過(guò)澗邊的花兒,它們把根深深地扎在土壤中,躲過(guò)了一擊。而蒲公英終于擺脫了束縛,乘著狂風(fēng),駕著雷電,飛出了山林。

      媽媽,我想飛出大山。

      媽媽,外面的世界那么大,我想去看看。

      我背上沉甸甸的書(shū)包,撐起雨傘,在風(fēng)雨中奔赴考場(chǎng)。

      媽媽,我想飛出大山。

      媽媽,外面的世界那么精彩,我想去看看。即使那兒充滿了險(xiǎn)惡與未知,我也想去看看,因?yàn)槟莾河形业膲?mèng)想和追求。媽媽,我想像那兒的蒲公英一樣,帶著好奇與勇敢,飛出大山。

      雨停了,太陽(yáng)出來(lái)了,蒲公英抖了抖身上的水珠,乘著微風(fēng),越過(guò)了柏油路,飛進(jìn)了,外面的世界。

    奔跑初三作文14

      奔者,有終則為先,正法則為驅(qū),堅(jiān)持則為本。此三者,缺一不可!}記

      桌面上,靜靜地躺著一張卷子,白得晃眼,似乎和我一顆冰冷的心相互呼應(yīng)著,這初三的首次考試,我便慘遭“滑鐵盧”。只是經(jīng)歷了失敗的招呼,下一步便是如何爬起來(lái)。

      這首要已訣,便是“目標(biāo)”。我相信,只有選對(duì)了方向,隨后的努力才有成效。我與母親相對(duì)而坐,對(duì)比著自己和他人的成績(jī),一邊勾畫(huà)出我錯(cuò)誤“扎堆”的地方,隨后在本子上寫(xiě)下“下次考試盡力成為前十名,物理第一部分不再出錯(cuò)”的字行。這短短一行字,卻仿佛是我面前濃霧中的一盞燈,始終在前路上驅(qū)散黑暗,指明我奔跑的方向。

      其二便是“正道”。這輕巧二字,卻是我心頭“大患”。利用課間,我跑進(jìn)老師辦公室,老師見(jiàn)到我,便笑了,習(xí)以為常地張口:“哪道題不太懂?”只是講題并非簡(jiǎn)單之事,我時(shí)常不得不打斷老師流暢的思路,每每此時(shí),老師就會(huì)聽(tīng)聽(tīng)我的理解,把我天馬行空的思維拉回正軌,末了,老師又會(huì)添一句:“還有沒(méi)有不會(huì)的?”我便肯定而又尷尬地點(diǎn)點(diǎn)頭。只是離開(kāi)辦公室時(shí),似乎頭頂?shù)囊黄瑸踉茲u漸散去,是老師的指引化作一縷清風(fēng)驅(qū)散我獨(dú)自難以匹敵的狂風(fēng),我耳邊又響起了老師那一句:“沒(méi)事就多來(lái)問(wèn)問(wèn)他!這樣才能越跑越快,超過(guò)別人。 庇钟袝r(shí),我也會(huì)耍起小心思去“偷師”——看看別人怎么在與我同等的時(shí)間里學(xué)習(xí),看看別人如何才能在學(xué)習(xí)之路上遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩開(kāi)我奔跑。我會(huì)在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中有所嘗試,若是絕佳之法,我便會(huì)如占了大便宜的取巧之人,常常為之得意滿足,暗自竊喜地把這“正道”沿用下去,用老師之助、他人之法來(lái)助力自己未來(lái)的`蓄力奔跑。

      其三乃是“恒心”。短短十幾年的學(xué)生生涯使我明白學(xué)習(xí)之路并非一日之途,而我們的終點(diǎn)也并非初三,那一句“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”時(shí)刻點(diǎn)醒我的一顆“恒心”,讓我即使疲憊之時(shí),也不會(huì)心生退意。于我而言,“恒心”便是我奔跑時(shí)的警鐘,讓我在名為“學(xué)習(xí)”的馬拉松里始終不放松、不懈怠。

      做一個(gè)初三這個(gè)馬拉松中的沖刺者,我想,以目標(biāo)為基礎(chǔ),以正道為條件,以恒心為根本,這三者的結(jié)合,正是我們?cè)诔跞@短短一年的沖刺要訣!

    奔跑初三作文15

      我對(duì)我爸爸印象的開(kāi)始,或許就是那個(gè)背著沉重書(shū)包努力狂奔的肥胖身影,漸漸從我眼中遠(yuǎn)離、消失……

      我小時(shí)對(duì)總是工作奔忙的父親是沒(méi)有印象的,我的奶奶是大廚,和她呆久了,我的口味開(kāi)始非常挑,再加上上了初中又遇上了爸爸,根本沒(méi)有印象的爸爸

      那天陽(yáng)光和煦,映著金黃的樹(shù)葉子照進(jìn)了我的房間。我手忙腳亂的穿好衣裳,疊好被子,提上書(shū)包就要走,開(kāi)學(xué)第一次上課哪,我眼看就要遲了。廚房里突然伸出了一只大手,一把拉住了我的衣領(lǐng):“早點(diǎn)吃了再走!蔽覄艃禾。σ菜Σ婚_(kāi),只得進(jìn)了廚房,爸爸松開(kāi)了手,遞給我了一個(gè)大饅頭。“就這個(gè)?”我一下子不樂(lè)意了,我才不吃這大饅頭,誰(shuí)一大早啃這個(gè)。爸爸也不樂(lè)意了,他昨兒晚值了一宿夜班,今早又著急跑忙慌回家給我做飯,我倆這就吵開(kāi)了,一下子吵完,估摸著遲的也差不多了。

      我急得呀,眼淚就差沒(méi)出來(lái),爸爸沒(méi)好氣瞪了我一眼:“賴誰(shuí),這不是你自己……”邊說(shuō)著,他一邊提起了我的書(shū)包,一下子挎到他的肩上,他本來(lái)矮矮胖胖,這么一壓,倒像個(gè)小學(xué)生了。

      我推開(kāi)門(mén)出去,爸爸已經(jīng)開(kāi)始跑了,我覺(jué)著他實(shí)在是沒(méi)那個(gè)必要,因?yàn)樗芷饋?lái)的速度和走著也差不了多少,但他似乎不那么認(rèn)為,他是害怕了,我看得出來(lái),他害怕我遲到。

      由于常年不運(yùn)動(dòng),他的身子像一大塊的連著的肉,跑起來(lái)一扭扭的,再加上背個(gè)大書(shū)包,怎么看都像個(gè)大媽在扭迪斯科。汗順著他的頭就下來(lái)了,那已經(jīng)不算是冒汗或者流汗了,就是一個(gè)漏水的管子,往下泄水。他大口喘著氣,還一邊回頭朝我喊著:“遲了,要遲啦,趕緊再跑快些”,瞧他那著急的樣子,我已經(jīng)比不上了。

      “看你以后……還……還再磨蹭”。他跑著,喘著,還喋喋不休著。那時(shí)候,他奔跑的節(jié)奏、汗水滴在地上的聲音和大口的.喘息聲,無(wú)不打在我的心坎兒里。我追上去,便要拿書(shū)包,他將我的手一把撥開(kāi):“趕緊走了,馬上……上要遲了”。

      在我的眼中,他滑稽的動(dòng)作不是滑稽,而是對(duì)我深深的愛(ài)。

      爸爸奔跑的身影消失在我眼前,消失在年華里,那份愛(ài),卻將永遠(yuǎn)刻在我心中。

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