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初三觀后感作文
內(nèi)容簡介：今晚，我在電視南方一臺的今日一線報(bào)道《沉迷網(wǎng)吧親子殺母》，我看了之后覺得很憤怒，我為什么憤怒？你以為... 如果覺得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
本文《初三觀后感作文》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
第一篇：觀后感的感想
今晚，我在電視南方一臺的今日一線報(bào)道《沉迷網(wǎng)吧親子殺母》，我看了之后覺得很憤怒，我為什么憤怒？你以為我早恨那位青少年嗎？不是的，其實(shí)我在恨那些網(wǎng)絡(luò)游戲。為什么？他會殺自己的母親呢？
原因是那些網(wǎng)絡(luò)游戲把一位讀入名牌大學(xué)的學(xué)生變成一位殺害自己母親好幾次的兇手，不，應(yīng)該是網(wǎng)絡(luò)游戲。網(wǎng)絡(luò)游戲竟然可以將一個(gè)非常勤奮好學(xué)愛讀樹的學(xué)生變成一名殺母親的兇手，網(wǎng)絡(luò)游戲可以將人迷戀成這種程度，真是太可怕了，據(jù)說那位青少年可以上一天一夜的網(wǎng)，不吃，不喝，不睡覺，不學(xué)習(xí)。這樣，網(wǎng)絡(luò)游戲了以視為一種毒品，可以將小學(xué)，中學(xué)，高中和大學(xué)生也會受到引誘，不了以抵擋得住這一種毒品，比如現(xiàn)在大旺也有許多中，小學(xué)生在沉迷網(wǎng)吧的網(wǎng)絡(luò)游戲，我聽過老師說過某市某個(gè)地方的學(xué)生竟然把一個(gè)人活生生地捅死，那個(gè)學(xué)生當(dāng)時(shí)還未知道自己殺了人還在那里說：“我勝利了！我勝利了！“還有其它例子所以我才把網(wǎng)絡(luò)游戲比作成毒品，一種可一把小學(xué)生迷戀的毒品，你說網(wǎng)絡(luò)游戲是多么了怕！我覺得得國家應(yīng)該不要再給人開網(wǎng)吧了，有些網(wǎng)吧用紙貼在外“未成年人不得進(jìn)入“，其實(shí)，它只是做個(gè)樣，有錢就收無論成年人和未成年人，不要讓它們危害國家棟梁，過家的花朵和希望，請把那些網(wǎng)吧封鋪不給其它小，中，高學(xué)生上網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲，他們就不回再上網(wǎng)吧玩游戲了！
這就是我觀后感的感想！
第二篇：生存島觀后感
星期四這天，老師帶著我們?nèi)ド鎹u游玩。我背上書包一大早就去學(xué)校了，到了學(xué)校我們都三五成群的議論著，猜測著生存島是個(gè)什么樣的地方。一會兒載著我們?nèi)ド鎹u的車來了，然后我們就排隊(duì)上車了。
坐在車上，拉開窗簾，強(qiáng)烈而又耀眼的太陽光使我無法睜開眼睛。隨著輪胎的轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)間的走動(dòng)。一會兒便到了生存島，一下車，我就看見了一個(gè)很大的場地，然后我們整個(gè)學(xué)校的同學(xué)都站在了這個(gè)場地。一會兒走來一個(gè)大概二三十歲的阿姨她向我們簡單的介紹了一下生存島。然后我們就進(jìn)入了生存島的大門，首先我們先去的是工藝區(qū)，那里有拉坯，蠟型制作，木工，絲網(wǎng)印，石膏翻制，石膏上色，軟陶，扎染紡織，造紙。我們小組雖然沒有全部都做，還有我做的蠟型制作做得不好，但是我們親手體驗(yàn)了這些項(xiàng)目，我們覺得還是很高興的。工藝區(qū)的項(xiàng)目做完后然后我們就去了我認(rèn)為最累的地方，因此我給它取名叫魔鬼訓(xùn)練營的山地訓(xùn)練營。到了那，一個(gè)教練向我們介紹了山地訓(xùn)練營里的每一個(gè)地方。然后我們就排成隊(duì)開始了這個(gè)魔鬼訓(xùn)練。剛開始是步步高，步步高是一個(gè)樹樁一個(gè)樹樁拼成的，而且還是在高空上懸掛著，當(dāng)我走上第一個(gè)木樁時(shí)，雙手緊握住旁邊的把手，總是害怕掉下去，一踩木樁有一晃，心里更是害怕極了。但是抬頭一看，心想前面的同學(xué)都能堅(jiān)持，能勇敢的走過去。我相信自己也能走過去。然后我提心吊膽的走了過去。終于，我到達(dá)了終點(diǎn)！然后我們還要經(jīng)過臂力通道，暗道，高板障，曲經(jīng)通幽，合力過橋，爬網(wǎng)等種種地方。我累的滿頭大汗，腿腳發(fā)軟。但還堅(jiān)持下來了。在這里在我快堅(jiān)持不下來的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)，微笑著對我說：“加油呀！你可以的，實(shí)在堅(jiān)持不下來，我拉你一把�！痹谒f完這句話的一瞬間，我突然感受到了一種團(tuán)結(jié)的力量。
最后我們?nèi)チ宿r(nóng)事區(qū)，那有冰淇淋制作，蛋糕，石磨豆腐，插花，標(biāo)本，中華繩結(jié)和無土栽培。冰淇淋是沒有任何添加劑的，只放了牛奶和糖。老師說這種冰淇淋是最好的。我吃著不是很好吃，可能還是沒有吃習(xí)慣吧。蛋糕我吃著很好吃，但是石磨豆腐我們沒有做。插花，標(biāo)本，無土栽培都是關(guān)于植物的。中華繩結(jié)在我們那組沒有編成功的，就我編成了。我心里很高興。我覺得樣樣都很有趣。但是時(shí)間一分一秒的過去了，我們戀戀不舍的離開了這個(gè)美麗又有趣的生存島。。
��！多美多好玩的生存島��！但愿什么時(shí)候還能與生存島見面呀！
初三:神九1997
第三篇：“名著”觀后感
書(名著)是一種很奇妙、很特別的一種文體，一本好的書不在于讀者的評論與看法，至要的是編策者他的作者給它注入什么樣的思想與能否給予讀者某種強(qiáng)大的精神力量。
我國古代陶淵明就是一個(gè)典型的例子，他平凡的一生都在追求可讓自己精神滿足的文體知識，就這樣就造他不平凡的一生，當(dāng)然這是精神的不平凡與滿足，這些可從《五柳先生傳》中的“好讀書，不求甚解”看出他是這般思想恒定偉大的詩人。
毫無疑問國外許有，他們的意志思想可止一人尊崇，且又是萬人傳承，這些偉大的思想家散放著不一般的光芒照明著每個(gè)漆黑的角落，這就可知萬人的內(nèi)心深處對他們是何等的尊崇。
傳承：萬人通過閱讀出于他們之手的巨作而理解他們的思想并且繼承某些可貴的意志，這些意志并不難得，只要你心愿意接受那方可得到。
但是，我要給予某些作家批評，特別是那種一味炒作人類并且高傲無比、自以為是的。
你們說人類多么高潔。聰明，還說人類可是萬物之靈，對于此，我是不會賦予認(rèn)同。你們只獨(dú)說了人類某些優(yōu)點(diǎn)，那你們可知人類的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)相比是根本不會得到平衡，你們連自己的家園都能破壞、污染，對其他生物毫無留情，甚至他們的棲息地都要奪取，并且更多，在你們的心理也許已經(jīng)明白人類是怎樣的。（骯臟）
而你們的作品只會蒙蔽人類的眼睛，使他們更無知、愚蠢，讓他們走向滅亡的道路。
記10.06.10
深圳六一學(xué)校初三：愛新覺羅-神
第四篇：《媽媽》觀后感
一部電影，催人淚下。生活就這樣考驗(yàn)著每個(gè)人，在困境中長大。
題記
亞男，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小女孩，從小失去雙親，母親送她給了賣盒飯的奶奶，奶奶有個(gè)女兒，就是她的小姨，就這樣，艱苦的生活開始了。當(dāng)她取得優(yōu)異的成績時(shí)，小姨和奶奶都會為她高興。可以就在她拿到重點(diǎn)中學(xué)入學(xué)通知書時(shí)，奶奶因病離她而去。生活重?fù)?dān)壓在了小姨身上，為了亞男，小姨放棄了出國，放棄了學(xué)業(yè)，而亞男也因?yàn)闆]錢交借讀費(fèi)而四處求各學(xué)校的校長，直到有一天，一位好心的校長收留了她，在開學(xué)學(xué)典禮上，她把自己的故事告訴大家，把思念寄給天國的奶奶，把微笑送給像媽媽一樣的小姨。那句“不是媽媽，勝似媽媽”的話深深地打動(dòng)了我。
影片就這樣結(jié)束了，我陷入了深深的深思中，我，不像亞男有著悲慘卻幸福的生活，我有自己的爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，小姨我是幸福的，然而幸福的我卻不懂得滿足，亞男省吃簡用，而卻成天買著零食大口大口地吃，亞男能理解別人，關(guān)心別人，而卻只顧自己，怨恨別人，一切的一切，差距就那么大，怎能和需強(qiáng)的她做比較呢？
我有四個(gè)媽媽，媽媽，姨媽，二媽，姑媽，她們給我的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了亞男的像媽媽一樣的奶奶，小姨所給她的愛，而我不懂得珍惜，似乎它們本歸屬于我一樣，以后，我要倍愛她們，超出亞男給自己“媽媽”的愛。
媽媽，我愛你！
第五篇：法制教育觀后感
結(jié)業(yè)典禮的那天，學(xué)校又開展了法制教育的講座，有更詳細(xì)的說明了造成青少年犯罪的因素，有進(jìn)一步為我們這群莘莘學(xué)子洗腦。
警官講的其中一個(gè)事例是這樣的。有個(gè)男孩逃課是家常便飯，屢勸不改，后來索性輟學(xué)了。又結(jié)交了一些不務(wù)正業(yè)的街頭小混混，整日游手好閑，從家里拿錢消費(fèi)。其母只好托親戚給他找了份工作，可他不領(lǐng)情，仍舊宅在家里，并從花鳥市場買了一只兔子回來，整天窩在家里，想寶貝似的照顧它，母親沒有給他好臉色看。有天他回家，看見籠里的兔子死了，他淚流不止而且以為是他母親蓄意殺害的。他心里埋下了仇恨的種子，決定為兔子報(bào)仇。那晚他母親下夜班回來，他殘忍的將她殺害，并拋尸山野。
為什么會將自己的親生母親殺害這是天地不容，大逆不道的，根本就失去了人性，可是他又為什么會為一只兔子的死而哭泣呢？又有誰替他想過？家長有和孩子心平氣和的溝通過嗎？別光看我們青少年個(gè)頭不小，可是心理還是幼稚的很，有很多的困惑。不成熟的心理往往對青少年造成很大危害。所以說心理問題是導(dǎo)致青少年犯罪的一個(gè)重要因素。當(dāng)然家庭教育也脫離不了干系。家，是孩子的第一個(gè)學(xué)校，更多為人處事的道理都是從家里熏陶到的。然而現(xiàn)在的家長忙于事業(yè)，滿足了孩子的物質(zhì)生活去忽略了孩子的精神世界，沒有盡到為人家長應(yīng)盡的責(zé)任，這也是讓人感到悲哀的。社會生活也是影響青少年犯罪的一個(gè)因素，如果他沒和街頭混混搞在一起，而是結(jié)交一些良師益友，或許結(jié)局就不會這樣了。青少年不僅僅需要家庭保護(hù)，學(xué)校保護(hù)，也需要社會保護(hù)。只有在這樣一個(gè)有機(jī)整體的保護(hù)下青少年才能健康的成長。
青少年是民族的希望，是祖國的未來。我們怎能忍心，讓青少年的犯罪率像溫室效應(yīng)一樣逐年增長呢，讓祖國的花朵受到摧殘呢？最為青少年的我們不僅僅要呼吁每個(gè)人來保護(hù)，關(guān)注青少年，也要學(xué)著自我保護(hù)，好好學(xué)習(xí)，好好生活，不要再讓世人看扁我們，做一個(gè)真正的21世紀(jì)的接班人。
王壇鎮(zhèn)中初三：孫倩
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