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那些花兒初一原創(chuàng)作文
內(nèi)容簡(jiǎn)介：1、一朵花兒我固執(zhí)地喜愛那個(gè)和我一樣大的孩子，她高傲，倔強(qiáng)，又聰慧善良。我喜歡她身上那種近乎冷的感覺... 如果覺得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
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第一篇：那些花兒（初一/600字）
1、一朵花兒
我固執(zhí)地喜愛那個(gè)和我一樣大的孩子，她高傲，倔強(qiáng)，又聰慧善良。我喜歡她身上那種近乎冷的感覺，沒有陰暗，沒有色彩，只是像終年不化的雪一般晶瑩透明。她的思維特立獨(dú)行，在大人眼中近乎叛逆，為此，一個(gè)我很喜歡的老師告訴我不要和她在一起，然后我離開了那個(gè)孩子，雖然只是表面上而已，但我還是看到了她失落孤寂的眼神，藏在她黛黑的發(fā)絲后面。
2、又一朵花兒
我喜歡和那個(gè)孩子吵架，打架，然后在1秒鐘之內(nèi)迅速和好。她的頭發(fā)稀疏泛黃，感覺和稻草一樣，她的眼睛細(xì)長(zhǎng)卻又那么敏銳，在她身上有一中高貴迷人的氣息，像是深紅的玫瑰花，沾滿露珠的那種。她是一個(gè)極其厲害的孩子，也同樣是一個(gè)極其倔強(qiáng)的孩子，這或許是我最喜歡的特質(zhì)。她是一個(gè)和我很不一樣的孩子，真實(shí)得像水滴，能映襯一切本來面目的水滴。我從來沒有離開過那個(gè)孩子，從來沒有……
3、最后一朵花兒
這大概是我最了解的孩子了，她安靜，平和，又可愛靈動(dòng)。她是我最需要去認(rèn)真理解體會(huì)的孩子，她的心像是玻璃做的，純凈透明，很容易被淋濕，卻又不會(huì)碎，到底還是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。她讓我體會(huì)到了很多，也讓我開始用心靈看她，或許這個(gè)孩子會(huì)和我在一起很久很久吧……
4、一瓣落花
我還是很喜歡那個(gè)我曾經(jīng)離開過的孩子，她也如此吧。只是現(xiàn)在見面時(shí)，會(huì)有一些陌生與無奈，還是在心里互相祝福吧。
5、又一瓣落花
那個(gè)我從沒離開過的孩子已經(jīng)離我很遠(yuǎn)了，小學(xué)畢業(yè)后再?zèng)]見到過她，我只想在心里默默祝福她。
6、最后一瓣落花
最后一個(gè)孩子是唯一我還能直接祝福的孩子，但是我不知道在現(xiàn)實(shí)世界里，我們能否安然如水，笑意濃濃。
有一種痛叫成長(zhǎng)，在我的年華里靜靜流淌……
第二篇：那些花兒（初一/600字）
飯后，我騎著自行車獨(dú)自駛?cè)胍粭l家后的幾乎荒蕪的小道。我心中有許多煩惱想找人傾訴，但總說不出口。我進(jìn)入小路，也是為了放松自己。這條路坑坑洼洼，需要用力地騎，也能使我把煩惱發(fā)泄出來。我戴著耳機(jī)，放著一些減壓的音樂，一路用力地騎著
徑直向前，紅彤彤的一大片映入眼簾，近看才發(fā)現(xiàn)是一簇簇的紅花。她們隨風(fēng)搖曳，像在對(duì)我招手。我放松了一些，心情不再那么憂傷了。放眼望去，這里著實(shí)沒幾棵植物，沒有盎然的綠意，自然也沒有生機(jī)勃勃的景象，顯得凄涼，乏味極了。可卻在這兒有簇簇紅花，令我驚喜不已。青青的葉，托著細(xì)長(zhǎng)的莖；綠綠的莖，舉著醉人的花；艷麗的花，襯著瑩黃的蕊。這一切，都那么和諧。在這荒蕪的地方，或許風(fēng)兒送來，鳥兒寄來，這細(xì)小的種子。她卻在這安家，無拘無束地開放。它細(xì)碎，卻使我陶醉；它平凡，卻令我感到與眾不同。在這悶熱的季節(jié)里，大片亮麗的顏色卻使我感到心曠神怡。
低頭一看，一根花莖被我的車輪碾在底下，我輕輕挪開，這花又活潑地挺起來了。這時(shí)，耳機(jī)中響起了《那些花兒》“那片笑聲，讓我想起，我的那些花兒，在我生命每個(gè)角落，靜靜為我開著，如今這里荒草叢生，沒有了鮮花，好在曾經(jīng)，擁有你們的春秋和冬夏”
花即使無人欣賞，也會(huì)頑強(qiáng)地盛開。人也是如此，也會(huì)遇到方方面面的挫折，我們也要像花兒一樣信心百倍地開放，竭盡全力打造生命中最亮麗的色彩。老師在課堂講的大道理，我們都不曾真正體會(huì)，而在今天，這些花兒卻使我懂得了真諦。
回頭再看看那些花兒，她們正朝我鼓勵(lì)地笑著！我轉(zhuǎn)過身，揮別她們快速地往回行駛。
第三篇：那些花兒（初一/800字）
媽媽沒什么特殊的愛好。我問起，她說聽歌就像在聽念經(jīng)似的，唱歌也找不到調(diào)子，跳舞對(duì)她而言也是高難度，她沒那個(gè)時(shí)間去研究。然而她就是愛養(yǎng)花，窗臺(tái)上，四季都是蔥蘢的花。我看著她每天早上忙著一堆的事還不忘澆花，便笑她：“你現(xiàn)在除了養(yǎng)活我還得加上幾盆不會(huì)自理的花，多麻煩呀！”她沒說什么，只是眼里仿佛寫滿了殷殷期盼，看了看窗臺(tái)上的花。早先，媽媽不需要去工作，她就呆在家里做家務(wù)，每天早起第一件事就是去澆花。水“嘩嘩”的聲音，是我每天迷蒙蒙轉(zhuǎn)醒中聽到的自然樂章。在她的精心照料下，花兒嫩綠的葉片仿佛沒有雜質(zhì)，澄澈清新。繡球、玫瑰、君子蘭、文竹、田七……窗臺(tái)被這一盆盆的希望映綠。偶爾做作業(yè)累了時(shí)，我也會(huì)抬眸望望。
后來，爸爸失業(yè)了，提著行李從遠(yuǎn)方回來。媽媽什么都沒說，沉默良久，臉色灰暗。從此她起得更早，白天都會(huì)出去，回家依然忙得心力交瘁。直到一天，她久未放晴的臉上露出如釋重負(fù)的笑容，告訴我她從明天開始要去上班了，讓我一個(gè)人在家注意時(shí)，我才如夢(mèng)初醒，心里很不是滋味。媽媽還會(huì)不會(huì)每天滿懷希望地澆花？還會(huì)抽空去超市買花肥嗎？她那么喜歡花，怎么舍得忽略它們呢？我不禁向窗臺(tái)望去，繡球生了花苞，澀澀的綠萼緊抱著花蕊，看不到里面的色彩。我忽然想起了《爸爸的花兒落了》這篇文章，但我相信，我們的結(jié)局會(huì)更好。
媽媽現(xiàn)在忙工作，賞花的心情沒了，盼花的希冀也被生活里繁瑣的油鹽醬醋埋在最底，但花兒仍是她的最愛，只是時(shí)間太少，無暇關(guān)注了�；ㄈ~似乎漸漸沾上了枯黃，我望著這蕭瑟的顏色，心中十分悵然。
假期的清晨，澆花的水聲再度響起，不過這次來源于我。我撫摸著載滿希望的葉子，細(xì)細(xì)看它們一條條的脈絡(luò)，它們似被遺忘，卻依然倔強(qiáng)地抬頭生長(zhǎng)。媽媽無奈地成為城市里的“風(fēng)雪夜歸人”，每次都在深夜歸來。一定很累了吧？但就算這樣，她也會(huì)抽出時(shí)間去看看窗臺(tái)上無聲的老朋友們，那些花兒啊，也總是努力地生長(zhǎng)，每一夜過后，都是新的模樣。
終于，我成為了花兒們的新朋友，我開始為它們喚醒每一個(gè)清晨，為它們除去葉片上惱人的小蟲，細(xì)心地施肥。我開始明白它們的執(zhí)著，也開始?xì)J佩它們的執(zhí)著。生活要繼續(xù)，不能因?yàn)槭滋焖志头艞夐_花的機(jī)會(huì)。哦，忘記說了，繡球已經(jīng)開花了，這是我們忙碌又平凡的生活里，一個(gè)令人高興的安慰。
生活轉(zhuǎn)晴，這一天媽媽高興地回來說，爸爸又找到新工作了，她的工作也漸入佳境。窗臺(tái)上的花葉，被風(fēng)拂過，沙沙地響了，綠出我們一家愉悅的心情。
第四篇：那些花兒（初一/800字）
那片笑聲讓我想起我的那些花兒/在我生命每個(gè)角落靜靜為我開著/我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在她身旁/如今我們已經(jīng)離去在人海茫�！D―題記
她從未想過,在未來的某一天會(huì)與蘭各奔前程。她還記得,與蘭初次見面,是以多么狼狽的姿勢(shì)出現(xiàn)在蘭面前。
那一日,天陰沉沉的,大雨傾盆。
她從學(xué)校跑出來,因?yàn)闆]帶傘,只能低著頭,匆匆奔跑在雨中。一不小心,便撞上了同樣奔跑的蘭。
有點(diǎn)惶恐地抬起頭,還未來得及致歉,便看到蘭同樣狼狽的臉――頭發(fā)被雨淋得濕答答的,滿懷歉意的眼神讓她不自禁地平靜下來。
只這一瞬凝眸,她便相信了緣分的存在。
同樣的內(nèi)斂沉默,同樣的真摯純真,讓她們成了無話不說的摯友。
她與蘭時(shí)常漫步在春天的小路上,哼唱彼此最愛的歌。微風(fēng)拂起她們?nèi)彳浀陌l(fā),她的微笑在暖暖的陽光下肆意地盛開。
那時(shí)候,她常常夢(mèng)想著和蘭就這樣做永遠(yuǎn)的朋友,永遠(yuǎn)能夠一起走在暖暖的春日里,一起哼唱最愛的歌,一起快樂,一起悲傷……那些日子里,她小小的心里是充滿了歡喜。
但或許,悲歡離合總無情。
蘭轉(zhuǎn)去了市里一所很好的學(xué)校,而她,卻只能停留在原地。
蘭走的那一天,她跑去送她。蘭看著她微紅的眼眶,心里酸酸的,卻強(qiáng)作笑顏對(duì)她說:“你呀,如果想讓我難過的話,你就盡情地哭吧。”于是她咬緊了嘴唇,緊緊握著蘭的手,眼淚盈滿了眼眶,卻忍住沒讓它們落下來,倔強(qiáng)的眼神讓蘭心疼。
她不曾再開口說一句話,只是看著蘭白裙飄飄的身影消失在風(fēng)里,眼淚才終于如櫻花般飄落。
分別的幾年里,她與蘭不間斷地寫信。
蘭寄來了她的照片,上面的她依舊白裙飄飄,背后的天空被晚霞渲染成艷麗的紅色,而她的笑容卻是暮色中最美的點(diǎn)綴。
她看著照片上的蘭,露出和蘭一樣燦爛的笑容,然后埋下頭,給蘭寫信。
“時(shí)間過得真快,一眨眼,兩年的時(shí)光已如滔滔江水……”
她們都老了吧/她們?cè)谀睦镅?我們就這樣/各自奔天涯……不知是誰家音像店,又放起了這首老歌。
她抬頭望向窗外,細(xì)密的雨絲飄灑在玻璃上,迷蒙了她此刻的心情。
有些故事還沒講完那就算了吧/那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假/如今這里荒草叢生沒有了鮮花/好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏……
在樸樹沙啞的嗓音中,她微笑著濕了眼眶。
第五篇：那些花兒（初一/1000字）
風(fēng)落成塵，回望來時(shí)路，歷歷往事，已成昨日歌。——題記
“那片笑聲讓我想起我的那些花兒，在我生命每個(gè)角落靜靜為我開著，我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在她身旁，今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫，她們都老了吧，她們?cè)谀睦镅�，我們就這樣，各自奔天涯�！泵棵柯牭竭@首歌，我不禁想起了我的那些花兒，盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)去，但我不時(shí)會(huì)夢(mèng)見他們，香味浸染了我的夢(mèng)。
玉蘭花開，浸染憂傷。
歲月匆匆，光陰荏苒，不曉間，玉蘭花早已綴滿了枝頭。兩排整齊的玉蘭花樹靜靜地站在那里，枝頭上綴滿了花骨朵，有粉紅色的，有白色的。白的像雪，粉的似霞，高雅地綻開亭亭玉立、婀娜的身姿，風(fēng)韻獨(dú)特，骨子里透出一份從容和寧靜，像一個(gè)含羞的少女佇立風(fēng)中，但無論是怎樣的色彩，開在何處，我都深愛著，這陪伴了我三年的花兒。淡淡的香味彌漫了整座山，曾經(jīng)的五月溢滿花香。
五月，本是一個(gè)多情的季節(jié)，但卻溢滿了憂傷�；ㄩ_就注定有花落的一天，不久，我發(fā)現(xiàn)枝頭上的花朵只剩寥寥無幾，花瓣鋪了滿地。憂傷在這一季定格，模糊中，我看見了花的不舍與無奈，花和葉注定不能相見，只能徒留無盡的遺憾�；涑蓺�，而我也告別了母校，告別同學(xué)，告別這曾經(jīng)伴我六年的玉蘭花邁向人生的新旅程。
梔子花開，開出淡然。梔子花開，多么美麗，多么潔白；這個(gè)可愛的季節(jié)，我們將會(huì)分離……
六月，這個(gè)季節(jié)不再憂傷，平添了一份淡然。曾經(jīng)以為什么事只要愿意，都可以挽留，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)這想法極度地幼稚，在無常的歲月中，我們唯一能做就是珍惜身邊的人和事，把握時(shí)間，不留下遺憾就是最好。梔子花開，開在這匆忙的六月里，為六月濾去了幾分煩躁。
喜歡梔子花的淡雅、清新，雖不如玫瑰的溫馨，牡丹的尊貴，但卻開出了淡然，開出了寧靜。六月，承載著分別的無奈,但我們都不再抱怨了，而是學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)，敢于接受，分別之際，我們把傷埋在了心里，不對(duì)別人說起。梔子花開，我也長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了淡然面對(duì)生活，面對(duì)人生。昨天已成為歷史，今天仍在繼續(xù)，明天還是一個(gè)未知的夢(mèng)。明天是一個(gè)用無限向往編織的夢(mèng)，盡管通往明天的路美麗而遙遠(yuǎn)，坎坷無數(shù)，但我也會(huì)勇敢走下去。人生不應(yīng)該有太多的矯情，六月，以一顆淡然的心態(tài)面對(duì)。
八月，桂花飄落，滿載離別。
時(shí)光悄悄流逝，匆匆年華，難逃曲終人散，難逃花落人亡。
他們那可愛的臉龐，天真無邪的笑容，那發(fā)自心底的善良都那么讓人懷念，但愿那些花兒仍開在那個(gè)角落里，靜靜的，不增被什么喧囂所打擾，雖然我們終究會(huì)各自奔天涯。
突然間覺得自己變了好多，以前無論是晴天，陰天，雨天，雪天，我從來都沒有抱怨過。覺得它們都有各自存在的意義，而且在不同的天氣里，我也能感到來自不同視角的美。晴天的爛漫，陰天的舒適，雨天的恬靜，雪天的空靈，只是現(xiàn)在，我只能感觸到晴天的輕快與自由，雪天的飄逸與悠然，陰天成了壓抑、郁悶的象征，而雨天卻是蕭索、落寞的標(biāo)志。在它們的世界里，我再也找尋不到它們以前的美麗。它們對(duì)此時(shí)的我，應(yīng)該是離的越遠(yuǎn)越好。我想看到晴天，艷陽高照的那種，藍(lán)天簇?fù)碇自疲瑢⒚利惖娜藘核偷竭h(yuǎn)方。偶爾天空灰暗，或者下起細(xì)雨時(shí)，我倒盼望著能來一陣狂風(fēng)，將它們吹散，吹走，讓動(dòng)人的陽光重新回到地面，來到我的心坎里。自己的心變了，世界也變了，看問題的思維方式也變了，沒了以前的那種樂觀，卻多了些感傷的調(diào)子�；ㄩ_，是一種美麗，一種幸福。
花落，是一種別離，一種憂傷。
那些花兒，有的從此擦肩而過，有的依舊相逢。我會(huì)將她們播種在記憶的來時(shí)去路上，相信終有一天，他們將盛開在我的心田，開在我心底最柔弱的地方。
她們已經(jīng)被風(fēng)吹走，散落在天涯。我們就這樣，各自奔天涯。
——后記
獻(xiàn)給我曾經(jīng)的六年級(jí)六班
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