最新班主任初一作文

　　摘要：朱老師是我讀三年級時的班主任。她今年28歲，留著長頭發(fā)，一張瓜子臉，細長的眉毛下有一雙水靈靈的眼睛，... 如果覺得寫得不錯，記得轉發(fā)分享哦！

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　　篇一：班主任（初一/450字）

　　朱老師是我讀三年級時的班主任。她今年28歲，留著長頭發(fā)，一張瓜子臉，細長的眉毛下有一雙水靈靈的眼睛，炯炯有神。她的鼻子不太高，但有點翹。鼻梁上架著一副眼鏡，顯得特別斯文。朱老師長得很瘦，喜歡穿一件粉白相間的衣服。記得有一次，我生病了，媽媽還是叫我去上課，我心里很不高興。上語文課時，我發(fā)現朱老師講話聲音有些沙啞，還不�？人�。課上沒幾分鐘，朱老師就要到教室門口咳幾聲。這時我才知道朱老師也生病了，但她還是堅持給我們上課。雖然朱老師講課斷斷續(xù)續(xù)，不像平常那么流利，但我覺得她講得特別好，我聽得特別入神。

　　朱老師對我們可好了。朱老師工作沒幾年，收入不多，但為了鼓勵我們更好學習，每次考試后，朱老師總是用自己的工資買來筆記本獎勵給成績優(yōu)異的同學，當我拿到那精美的筆記本時，我既為自已取得好成績而高興，也為朱老師崇高的敬業(yè)精神而感動。

　　每當夜深人靜時，我們已進入甜美的夢鄉(xiāng)，她卻在燈下給我們批改作業(yè)，是那樣專心致志!我們所取得的每一點進步都離不開朱老師的辛勤勞動。用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“這句話來形容她再恰當不過了。我們一定要好好學習，以優(yōu)異的成績來回報老師，讓朱老師的臉上永遠掛著燦爛的笑容。

　　篇二：班主任（初一/500字）

　　每個同學都有自己喜歡的老師，我最喜歡的是班主任肖書霞老師。肖老師在學習及紀律方面嚴格要求我們，在生活中關心愛護我們。她平時雖然有些嚴厲，但是在我的眼中，肖老師更像一位細心的媽媽。下面，我給大家講一個發(fā)生在我和肖老師之間的故事。同學們一定還記得去年的兒童節(jié)吧，我們學校舉行了“愛心小包裹”活動。對我來說，這是個非常有意義而且特別的節(jié)日：因為，就在“六一”節(jié)的前一天，我在玩滑板時，不小心摔斷了胳膊。你說，這件事是不是讓人難忘呢?

　　我只能悶悶不樂地呆在家里休養(yǎng)，不能來到心愛的學校學習，也不能自由自在地運動，真是無聊啊。我非常想念老師和同學們，擔心他們把我忘了。

　　不久之后的一個傍晚，我正在看書，忽然，電話鈴聲響起來，媽媽高興地叫我：“然然，快來接電話呀!”我慢吞吞地接過電話，心想：“會是誰呢?”沒想到，話筒那邊傳來熟悉的聲音，原來是肖老師!她親切地問我的胳膊好些了嗎?在家里習慣嗎?我真高興，說話都有些結巴了。肖老師還說，過幾天就來看我。

　　從那以后，肖老師經常來看我，幫我復習功課，她還讓同學們輪流給我打電話，跟我講學校里有趣的事情，我每天晚上等在電話旁邊，再也不覺得孤單了。

　　時間過得真快，轉眼2個月過去了，我的胳膊基本好了，我真懷念生病的日子，懷念肖老師和同學們的關心，懷念每天傍晚的電話鈴聲。肖老師真像慈祥的媽媽，我喜歡她!

　　篇三：班主任（初一/500字）

　　我的班主任是張老師，她既幽默又負責任，在學習中她是我們的老師，在生活中她是我們最好的朋友，我們一起玩耍，無話不談。張老師非常年輕，她皮膚雪白，就像白雪公主一樣，她一頭長長的烏發(fā)平時總是盤起來，當頭發(fā)披在肩上時就好像一道黑色的瀑布，還散發(fā)出好聞的香味，她的一雙大眼睛水靈靈的，炯炯有神，笑的時候她的眼睛就從大葡萄變成了彎月牙，變化可快呢!她的嘴巴稍微有點大，笑起來時就好像石榴咧開了嘴，露出了里面珍珠般的牙齒。

　　張老師就像我們的姐姐一樣，和我們說話時總是透著幽默和風趣。有一次正是夏天，太陽就像大火球一樣烤著大地，我們就站在驕陽下上體育課，一個同學說：“啊，天氣真熱!”另一個同學說：“嗯，體育老師可真壞，這么熱的天還讓我們上體育課!”我們正在抱怨，張老師神不知鬼不覺地來到我們身邊，她微笑著說：“比比我們誰最白吧�！蔽伊⒖滩环�氣地說：“比比我們誰最黑吧�！闭l知張老師立刻指著自己的黑上衣說：“我最黑!”老師把我們這幾個悶悶不樂的同學給逗樂了，我們也漸漸不覺得那么熱了。

　　別看張老師平時和我們嬉皮笑臉的，她發(fā)起火來可兇了!有一次老師發(fā)現有幾位同學的家庭作業(yè)竟然沒寫完，老師的臉立刻紅了起來，就像紅燈籠一樣，火山要爆發(fā)了!她的聲音就像獅子吼一樣，讓在辦公室抱本子的我都聽見了，真是不可思議。

　　這就是我的班主任張老師，她既幽默又嚴厲，我們能不喜歡她嗎?

　　篇四：班主任（初一/500字）

　　我最喜歡的班主任是您——郝云老師，您是我從幼兒園到上學以來遇到的一位最和藹，最可親，最有耐心不經常訓斥我們的好老師。您還記得上學期我寫了一篇作文，題目是，《有些昆蟲不是害蟲》，看了這個題目我就很發(fā)愁，因為我腦子里沒有儲存這方面的知識，于是，我就翻出了十萬個為什么，東拼一句西湊一句，最后終于湊夠了四百字，第二天滿懷信心的交給了老師，下午，作文發(fā)下來了我沒過，我好郁悶。

　　第二次修改時，我也沒當回事，以為自己一改就能過，然后，就馬馬虎虎的加了幾個字，因為下面還有幾個朋友等著去玩，就這樣第二次又退回重改。

　　看著別的同學一個個都過了，我心里很煩躁也很著急，坐在椅子上我六神無主沒有一些心情，這時郝老師走到我跟前，很親切的問我，“是不是為作文發(fā)愁”?我點點頭，說著郝老師坐在我旁邊一句一句地給我邊講邊摳，給我講寫作文的要素，要按照什么順序來寫，怎么抓住重點，怎么去觀察等，郝老師耐心的給我講了半小時，看我有頭緒了才滿意地離開了。

　　回到家以后，我根據郝老師給我講的一會就把作文改完了。

　　第二天一到校我就把作文交給了老師，老師看了笑著拿起紅筆給我劃了一個長長的對勾，啊!我終于過了，我異常的輕松。

　　郝老師我喜歡您，您是我最值得尊敬的好老師。

　　篇五：班主任（初一/450字）

　　我的班主任姓吳，名叫明珠。她教我們數學，大家都親切地稱她為“吳老師”。吳老師長著短發(fā)，嘴邊總是帶著微笑，顯得很和藹。我的班主任吳老師工作特別認真。為了區(qū)分學生每次的“檔次”，吳老師著實費了不少心血，只要你做得又對，又公整，吳老師總會獎我們一個“優(yōu)”字。

　　吳老師總是盡職盡責地為我們而勤勞的工作著。記得有一次，上數學課，我沒有留心聽，老師叫我做作業(yè)，我竟然不會做結果全部做錯了，老師叫我重做，結果又不對，當時我很后悔沒有聚精會神地聽課，這時吳老師一直在我的身邊耐心地輔導著我，直到我理解為止。

　　還記地有以次，我肚子痛得很，趴在桌子上，臉色蒼白。吳老師趕快叫同學扶我到校醫(yī)室。不巧，當班校醫(yī)請假了，我只好捂著肚子回到了教室。見此情景，吳老師趕緊帶我到辦公室，倒了杯水給我喝，可我馬上吐了出來。沒有辦法，吳老師只好打電話讓媽媽來接我。在等媽媽的時候，吳老師一邊拍我的背，一邊為我擦汗，等了好久，沒有見媽媽來，吳老師說：“算了，離上課還有一段時間，我送你回家吧!”說著攙護著我回家了。

　　半路上，我止不住熱淚滿眶，我暗暗下定決心，將來，我也要做一名老師，像吳老師那樣不但教學生知識，更要用自己的愛心去關心他們。

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