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寫迷茫的初一作文大全
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范文一:或許曾經(jīng)迷茫(初一作文)
或許曾經(jīng)迷茫,
但在你身上尋找到方向。
或許曾經(jīng)躊躇,
但我現(xiàn)在勇敢的邁出一步,
十字路口的道路,我堅(jiān)持到底,
或許曾經(jīng)仰望天空,
或許曾經(jīng)如風(fēng)一樣從你身邊掠過
我沒帶走你的芳香,
現(xiàn)在我知道如何抉擇
范文二:給迷茫懈怠的你(初一作文)
很多人都會(huì)有迷茫,也都是在迷茫的程中,在未知里一步一步往前走,走著走著才能看到一些方向,而在我眼里迷茫是很珍貴的,正因?yàn)槊悦5臅r(shí)候,才說明我們正在深刻的思考,才無法接受自己不確定的狀態(tài),不是嗎?我們的人生就像一個(gè)山谷,會(huì)走上頂峰,也會(huì)跌落谷底,當(dāng)你走到了谷底時(shí),無論朝哪個(gè)方向走,都是向上的。
最困難的時(shí)刻也許就是拐點(diǎn)的開始,改變一下思維方式就可能來轉(zhuǎn)機(jī)。或許我們可以先試著全面評(píng)估下自己的優(yōu)勢(shì)和短板,可以細(xì)化到每一個(gè)知只章節(jié),每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我們分階段計(jì)劃自己需要重點(diǎn)掌握和識(shí)記的知識(shí)點(diǎn)。我們記錄下每天高效率的學(xué)習(xí)時(shí)間,每個(gè)人的情況一樣,有些人早上的精力比較充沛,有些晚上的精力比較充沛,我們記錄下每天自高效率的學(xué)習(xí)時(shí)間段,落實(shí)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
我們可以試著將自己的計(jì)劃再細(xì)化成更小的部分,比如說今天比昨天多背一組單詞,多理解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。一來自己容易達(dá)成,二來也不會(huì)給自己帶來額外的壓力,這樣也會(huì)讓自己一點(diǎn)一點(diǎn)堅(jiān)持下去,看到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng),也會(huì)對(duì)自己開始有了自信。你覺得呢?若有時(shí)候覺得老師上課聽不進(jìn)去,有些聽不懂,那么我們可以試著用支錄音筆先錄下老師上課的內(nèi)容,若有什么不明白的地方,我們也可以回家再重復(fù)聽一下,或許心境不同了,也會(huì)有不同的收獲。我們每個(gè)人都有懈怠的時(shí)候,沒有關(guān)系。累了我們就停下腳步休息一下,可以好好的睡一覺,也可以大吃一頓,或者好好的瘋場(chǎng),什么都不要想哪怕發(fā)一會(huì)兒呆也好。人就像皮筋,越是繃得緊越容易折斷,反而適當(dāng)?shù)姆潘煽梢宰屍鋸椥愿?所承載的壓力也會(huì)更多。
你要相信你的點(diǎn)滴努力不會(huì)白費(fèi),還記得龜兔賽跑的故事嗎?在眾人都認(rèn)為兔子會(huì)贏得比賽時(shí),小烏龜沒有放棄,它積極樂觀一步一步的往前走,成為笑到最后的迎接。
范文三:迷茫的初一生活(初一作文)
盼望著,盼望著,初一的生活來了,緊張忙碌的日子也隨之了。窗外,早已進(jìn)入蕭冬,一片蕭殺之景,老師的粉筆仍在黑板上吱吱地游動(dòng)著,背不完的古詩,看不完的式題,解不完的方程,下課再也看不到男生打球的灑脫身影,也聽不到了女生在操嘻戲的快樂歡笑聲。這一切都是因?yàn)槲覀兩跻涣,已開始了充實(shí)的三年生活。壓力讓我們的視線在疲憊的節(jié)奏中迷茫,初一究竟是青春的地獄還是陽光前的洗禮我們迷茫了。初一還有夢(mèng)想。壓力下暫時(shí)的迷茫并沒有讓我們停下沉重的腳步,因?yàn)槲覀円崖昧藢W(xué)習(xí)不是為了家長(zhǎng)、老師,而是為了自己的夢(mèng)想。自己才是命運(yùn)的主人命運(yùn)就掌握在我們手中。初一的磨練讓我們少了一份幼嫩與頑皮,多了一份成熟與穩(wěn)重。班會(huì)我的夢(mèng)想一人一句的宣言,鏗鏘的夢(mèng)想詩句我一定會(huì)努力的,我的未來不再是夢(mèng)。就算是飛越海洋,也不能阻擋我對(duì)夢(mèng)想的渴望我一定能行我們共聲歌唱心中的夢(mèng)想,夢(mèng)想之樹正在開花,我們不再迷茫,我們堅(jiān)定著美夢(mèng),因?yàn)槲覀兿嘈,只要信心呵護(hù)它,終將結(jié)出累累碩果。
范文四:給一切迷茫的未來(初一作文)
無頭蒼蠅還會(huì)亂撞。像我這樣的人,有頭有尾有手有腳卻不知道該怎么走。
還有兩個(gè)月的時(shí)間人生中第一個(gè)分岔路口就要到了,腦子里忽然閃過一幅圖畫——在一個(gè)分岔路口之后,一條路滿是人流。另一條路只有一個(gè)人。
我應(yīng)該就是那個(gè)孤獨(dú)的人了吧,都百米沖刺了。我還在糾結(jié)是要看書還是先玩會(huì)兒手機(jī)。我知道我這樣的人沒什么未來。
只是抽風(fēng)的時(shí)候會(huì)想起曾經(jīng)答應(yīng)過媽媽的那些話,內(nèi)心糾結(jié)著要不要這么做。我甚至不知道讀書還有什么意義。如果只是為了填飽肚子。
上次我跟媽說還要不要讀書這件事,我媽把我抽罵了一頓。而后從她口中出來的話讓我覺得真是一點(diǎn)意思都沒有。
我想過就此下去看一步走一步,試著相信上天自有安排。我也試過放手一搏給自己一個(gè)未來。
看一步走一步這句話,讓我腦海中閃現(xiàn)出幾個(gè)頹廢的畫面。黑色質(zhì)感的。幫忙別無選擇的時(shí)候人們不都是走一步看一步的嗎。多我一個(gè)不多。
曾經(jīng)試著想要放手拼一把的時(shí)候心里想的全部都是我爸媽,我努力給自己創(chuàng)建一個(gè)永恒的動(dòng)力,我告訴自己做的這一切都是為了爸媽,這是使命。
我以為能讓我走多久呢,到現(xiàn)在也不過如此。這種強(qiáng)逼的感覺讓我身心俱疲。心里又有一個(gè)念頭說不行就算了吧。
我迷茫的未來啊,我真想穿過時(shí)空隧道?纯茨菚r(shí)候的我,到底是在街頭撿垃圾的拾荒者還是蹲在地上行討的乞丐。
范文五:城市的迷茫與大山的淳樸(初一作文)
城市與大山之間,總是會(huì)有一種隔閡,生長(zhǎng)在城市的孩子就是嬌生慣養(yǎng)。而大山的孩子就是一種不怕苦,不怕累的精神,在大山的孩子總是那么淳樸與善良,可城市的孩子們每天只知道討論明天吃什么,穿什么,父母為他付出了那么多,他們卻不知道感恩,把父母的愛化為空氣,甚至覺得空氣都比父母的愛強(qiáng)。這段時(shí)間湖南衛(wèi)視一直在播出一檔新的節(jié)目《變形記》這個(gè)節(jié)目就是把城市不聽話的孩子與在大山深處艱苦的孩子給互換?催@個(gè)節(jié)目我在電視機(jī)前流了無數(shù)次眼淚,甚至失聲痛哭,在這個(gè)節(jié)目中我看到了最真實(shí)的城市少年與最真實(shí)的大山少年,看到了城市少年的不醒人事、調(diào)皮,也感受到了大山少年的善良和懂事。他們的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著每一個(gè)電視機(jī)前觀眾的心,每當(dāng)我看到城市孩子在大山里被大山里的事、人感動(dòng)時(shí),我的眼淚也不由自主的流了下來,可我卻從來也沒有經(jīng)歷這些事,而當(dāng)大山的孩子在互換過程中說出他們的一些傷痛時(shí)我也非常心疼。在我的生活中往往這些感動(dòng)都不曾出現(xiàn)過。因?yàn)槌鞘械拿悦,讓這里的孩子不在是那么的善良,那么的純真,而因此變得邪惡,充滿許多壞的念頭。我是多么的希望城市的孩子能讓我感受到真正的感動(dòng),而我并不是希望他們?cè)庥鲞@些不幸,我希望所有的小孩都能快樂,無憂無慮帶這自己的理想健康成長(zhǎng)!
城市迷茫的少年們多學(xué)學(xué)淳樸的大山孩子吧!讓你們擁有一顆淳樸的心,而大山的孩子你們也要更加堅(jiān)強(qiáng),朝著自己的理想越走越遠(yuǎn)!加油!
初一:韓紫軒
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