以懷念為主題的初一優(yōu)秀作文

　　小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內(nèi)容簡介：我賦予智慧以羽翼，讓它在千溝萬壑中尋你；我賦予想象以明眸，讓它在崇山峻嶺中尋你書箱，我好想你。少時(shí)，... 覺得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！

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　　【一】：越長大越懷念（初一作文）

　　我賦予智慧以羽翼，讓它在千溝萬壑中尋你；我賦予想象以明眸，讓它在崇山峻嶺中尋你書箱，我好想你。

　　少時(shí)，攜你。在悠然的南山之下，籬笆下，清新淡雅地菊花靜悄悄地綻放，夕陽的余暉柔柔地落在草原上。遠(yuǎn)處，歸鳥撲扇著翅膀消失在樹林里。跟隨著你，我踏上了尋草屋主人的路，草尖上的露珠沾濕了我的衣角，我正欲埋怨，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽見有老者吟誦著：“衣沾不足惜，但使愿無違�！蔽冶沆o下心來細(xì)細(xì)品味著大自然帶來的唯美。

　　少時(shí)，因你，我多了些寧靜，少了些浮躁。

　　長大些，擁你。在詩人的夢里，“天空不曾留下鳥的痕跡，但我已飛過”，我驚嘆泰戈?duì)柕臉酚^；“母親是蓮葉，而我是荷花，心中的雨點(diǎn)來了，還有誰能為我遮蔽風(fēng)雨”，我贊賞冰心對母親的熱愛；“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明”，我贊嘆顧城對理想的執(zhí)著；“在康河的柔波里，我甘做一條水草”，我感嘆徐志摩對往事的依戀。

　　長大些，因你，我多了些思考，少了些脆弱。

　　可現(xiàn)在，步入了初中時(shí)代。忙碌的功課，成堆成堆的作業(yè)取代了書籍，我成天低著頭，再也沒有時(shí)間去品味簡·愛高尚的情操，保爾挺直的脊梁，海倫·凱勒堅(jiān)強(qiáng)的意志我把書箱扔在了我成長路上的一個(gè)陰暗的角落中。

　　可我現(xiàn)在回想少時(shí)坐在藤椅上指著書上開懷大笑，又因大意失荊州而暴跳如雷，又為張飛的意外死去而感到無比悲傷我明白了，書箱給予了我許多。

　　可歲月不留情，又有幾月不見書籍了。雖然老藤椅上看書的那個(gè)孩子已經(jīng)長大，可不知怎么，如今書籍在我的夢鄉(xiāng)里出現(xiàn)的次數(shù)越來越多了，我也越來越懷念起那承載了最美好童年時(shí)光的書籍。

　　【二】：懷念小學(xué)的日子（初一作文）

　　如今，我正是意氣風(fēng)發(fā)的少年�；赝�小學(xué)的我，那時(shí)的日子，充滿天真，無知的快樂。想想現(xiàn)在煩瑣的學(xué)業(yè)，等等各種的事情讓我感到很不自在。這不禁讓我想起小學(xué)時(shí)候的日子了。

　　在那些日子里，我交了些許多志同道合的朋友，走過無數(shù)些日子。那時(shí)地一年級，邁著小步子，在草地上追趕著，嘻嘻打鬧著，嬌小的手在沙子上建造者自己的城堡。弄得手滿是泥土。

　　那是的二年級，那段時(shí)間的記憶已模糊不清，朦朦朧朧中記起那時(shí)，望慕著高年級級的大哥哥，大姐姐。多么希望能快點(diǎn)長大，有時(shí)想想著，一直長，會不會長的比天還高啊。

　　那時(shí)地三年級，似乎懂了些知識，喜歡在“學(xué)弟”，“學(xué)妹”們耍酷。那時(shí)地大伙，只想下課后，跑到大樹下，玩捉密藏，男生們愛玩些“戰(zhàn)斗類”游戲。在游戲的時(shí)候，同學(xué)們會忘記煩惱。

　　那時(shí)地四年級，同學(xué)們開始好好享受學(xué)習(xí)的快樂。人們要是問起夢想是什么。我們總會是驕傲的說道“我的夢想是做一名科學(xué)家”。那年頭的科學(xué)家，很受歡迎，總是成為男生們的話題。那時(shí)，沒有手機(jī)，沒有現(xiàn)如今的互聯(lián)網(wǎng)，同學(xué)們依舊玩的很開心，無話不說。猶新得記得，那是的每個(gè)人手里都有一個(gè)溜溜球，它成為當(dāng)時(shí)風(fēng)靡全校的玩具，每個(gè)人也都能露上兩手。玩的好的，便讓大家陳贊。

　　到了五六年級，大家蠻是愛學(xué)習(xí)的，老師總是說“考不上高中該怎么辦”。同學(xué)們也都很緊張，唯一的就是體育課可以放松放松，每每有體育課的時(shí)候，大家總是很高興，即使很累，但身心也輕松了不少，臨近畢業(yè)時(shí)，大家也都在寫同學(xué)錄，也在惜別之時(shí)，珍惜與同學(xué)們在一起的日子。

　　小學(xué)的日子一去不復(fù)返，但那段時(shí)間讓我們留戀，雖已成長，但唯一讓我們不后悔的是那段日子有了同學(xué)們的陪伴。

　　【三】：越長大越懷念（初一作文）

　　入夏，天也熱了，碧綠的苔蘚密密麻麻地布滿了老屋的四面圍墻，像個(gè)能干的油漆工，給舊屋添上別樣的風(fēng)景。

　　推開柴扉，伴隨著“吱呀”的聲響跑向院中的兩棵梧桐樹。嫩綠的葉子上仍殘留著幾滴未汽化的露珠，它們從樹上滴落濕濕地親吻著我的頭發(fā)。我頂著驕陽，從屋中搬出一張小木凳依偎在梧桐樹的旁邊，享受著那份熟悉的清涼。

　　黑瓦青磚的老屋，紅色磚頭圍成的圍墻，還有一位手護(hù)著梧桐樹的女孩子，陽光所帶來的美好都在屋外溢開、蕩漾。

　　“蚯蚓、小蚯蚓乖，等等我！”我撅著嘴，有些不太高興。雞窩里的大公雞“咯咯”地叫起來，趾高氣揚(yáng)地走到門欄邊與我對視，它頭上鮮紅的大雞冠在陽光下發(fā)出陣陣光澤。我氣哼哼地朝它走去，像個(gè)小巨人。我的腳重重地踩在泥地上，鞋旁沾滿了黃色的泥土，公雞被我的氣勢嚇到了，扇著大翅膀一蹦三尺高飛到這兒，飛到那兒，我高興極了，手舞足蹈一時(shí)忘了腳下，“撲通”一聲跌在了地里，褲上、衣服上全部沾著黏黏的泥土，殊不知，公雞看我這狼狽樣，高興還來不及呢！

　　梧桐樹旁便是車庫，里面擺著一些雜物，有老牌三輪、自行車、一塵不染的電動車等等。在那個(gè)時(shí)候，我仍記得爺爺扶著我，搬來一張小板凳，安安穩(wěn)穩(wěn)地讓我坐在那三輪車后座上，彎腰蹬車，起程帶我去離家遠(yuǎn)的湖邊看大船；雖然已經(jīng)記不起大船的模樣，但那輛三聯(lián)單輪車、那路旁遍野的油菜花始終映在我的腦海中，無法忘卻。

　　等我再一次回屋時(shí)，發(fā)現(xiàn)那兩棵梧桐樹已經(jīng)沒了蹤影，那輛曾經(jīng)嘲笑我的大公雞也不見了，三輪車也賣了，屋子也拆了，我再也見不到那些童年的美景，現(xiàn)在留下的只有那幢新建的大別墅，那堆滿了瓦片的荒廢院子。

　　原來，等我長大的時(shí)候，才會去懷念那些沿路風(fēng)景。

　　【四】：懷念（初一作文）

　　陽春三月，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。站在陽臺上，眺望馬鞍池公園，放風(fēng)箏的人數(shù)不勝數(shù)。再望藍(lán)天，各式各樣的風(fēng)箏在天空中自由地翱翔著，迎著風(fēng)飛舞。這熱鬧的景象不禁勾起了我兒時(shí)的回憶

　　小時(shí)候，放風(fēng)箏是我最喜歡的娛樂項(xiàng)目。每逢雙休日，我都讓媽媽帶我去放風(fēng)箏。當(dāng)看到風(fēng)箏漸漸扶搖而上時(shí)，我心里就會產(chǎn)生一種自豪感。這時(shí)，我就會手舞足蹈地向遠(yuǎn)處的媽媽喊道：“風(fēng)箏飛起來了，飛起來了”要是碰上下雨天，待在家里的我就會顯得很不安分，好像缺少了什么似的。

　　一天中午，媽媽告訴我一個(gè)令人興奮的消息：全家人要到溫三中操場上放風(fēng)箏。這可把我樂壞了。對于一個(gè)風(fēng)箏的忠實(shí)愛好者來說，這是多么激動人心啊，終于有機(jī)會能與姐姐一比高下了。我興致勃勃地從家里拿出大蝴蝶風(fēng)箏，迫不及待地與媽媽、姐姐來到了溫三中。

　　看，我們剛到，姐姐就向我發(fā)出挑戰(zhàn)，她那是一只“大蜻蜓”，隨著姐姐的奔跑，慢慢地升高了。我急了，趕忙奮起“蝴蝶”追了上去。我握著線軸，向前拼命地跑去，不時(shí)回過頭來，觀察風(fēng)箏的動向。突然，我感到腳下被一個(gè)東西絆住了，“啪”地一聲摔在地上。我的膝蓋上擦破了皮，麻麻地生疼。我下意識地望了望風(fēng)箏，它沒了風(fēng)的支持，似乎正在搖搖下墜。我心里一揪，不知從哪兒來的一股沖動，我竟然掙扎著爬起來，又朝前方奔去。風(fēng)，在我耳邊呼呼地吹過，我忘記了疼痛，忘記了疲勞，一心只想讓風(fēng)箏飛得高些。當(dāng)我再次回頭，風(fēng)箏奇跡般地升高了，兩片羽翼似乎還在扇動。我站住，望著美麗的大蝴蝶，我心中不僅有了歡樂，更有了勇氣，戰(zhàn)勝困難的勇氣

　　依然是熱鬧的人群，依然是各式各樣的風(fēng)箏，而我，卻早已融入其中

　　【五】：懷念那些逝去的日子（初一作文）

　　五年的時(shí)光飛似得劃過眼前，無聲無息，想追也追不回來，5年如此，五個(gè)月也更不必說。都說東西失去了才會珍惜，所以我在這件事，這段感悟?qū)⑹�去的時(shí)候，匆忙的拾起也許明天就會被北風(fēng)吹走的盛滿回憶的枯葉

　　那些日子，我哭過、我笑過，但，不管怎樣都是美好的回憶；長大了，懂事了，才發(fā)現(xiàn)這一切已經(jīng)過去；畢業(yè)了，才懂得，兒時(shí)的友誼是多么珍貴

　　那時(shí)，我們都是多么單純，每天一起沒心沒肺的大笑，瘋瘋癲癲的玩耍，剛才還哭著，一秒后已經(jīng)笑了

　　五年級了，快畢業(yè)了，那一刻，才懂得這一切的一切都是那么易逝，才明白是過得那么快

　　照畢業(yè)照的時(shí)候，我笑的是多么燦爛，好像根本沒意識到離別的悲哀。

　　最后一刻，分手的時(shí)候，我們哭了，舍不得老師，更舍不得同學(xué)，平時(shí)吵吵鬧鬧的男生，也都安靜下來了，低著頭沉默不語每個(gè)人默默的拿著同學(xué)錄，含淚微笑著讓同學(xué)挨個(gè)的填寫每個(gè)字、每句話都代表著對同學(xué)多少的友情？多少的關(guān)愛但始終有分離的時(shí)候，那時(shí)，我們擊掌互相加油，互相祝福，一起祈禱能在一起

　　當(dāng)再來到熟悉的教室，透過門上的小窗向里張望，教室里空無一人，但我眼前卻是一張張熟悉的面容。粉筆灰依舊紛紛的飄落，筆尖還在刷刷的響著，這情景我并不陌生，因?yàn)檫@五年來，我也是其中的一員，懷著一顆不安分的心，在為明天夢想而奮斗著

　　走到葡萄架搭起的林蔭道里，我用一貫的姿勢倚在長椅上，似乎又回到從前：暮春，帶著幾卷雜書來這里消遣；盛夏，在心情煩躁是，來這里坐一會，想被山中清泉浸潤了一樣；晚秋，那入眠的夕陽和秋日的涼風(fēng)，把我的心灌醉了；初冬，望著那陽光照射下五彩繽紛的雪，一股暖流涌入我的心田

　　來到操場上，好像看見跑道上已被踩進(jìn)追憶的腳步，運(yùn)動會上，笑著大聲喊加油！60米、100米、200米飛掠過去的身影，800米的揮汗如雨與咬牙堅(jiān)持

　　我想，若干年后，我也許在為夢想而奮斗，要是有一天，我在奮斗的路上遇到了荊棘，我會點(diǎn)燃自己在小學(xué)生活中的希望之火，把荊棘燒掉之后繼續(xù)往前走。

　　我把撿到的枯葉包好，放在口袋里。有了它，我的心中就有溫暖的港灣

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