初一學生的優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的初一學生的優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初一學生的優(yōu)秀作文1
在如今的時代中，我們的生活正逐漸被碎片化了–碎片化的時間，碎片化的閱讀，碎片化的購物，碎片化的社交。碎片化的生活無時無刻不在影響著我們的心態(tài)認知。
我們現(xiàn)在過的正是這種碎片化的生活，如果我們不去理會改進這種生活方式，我們將會越來越迷茫，最終迷失。想要改變這種碎片化的生活，大家就應該從自身改變。
想想這碎片化的`生活，再想想自己，自己又何嘗不是過著這種平淡無奇的日子，一點都沒有追求。想起媽媽平時吃完飯叫我出去散步，我都推脫，每次出去我都是心不甘情不愿。出去也只是拿著手機低著頭，兩耳不聞窗外事。沉迷在自己的世界里，時不時發(fā)出啥呵呵的笑聲。唉，這樣的生活也讓我厭煩。我想要改變，想生活在一個真實內(nèi)涵豐富的環(huán)境中。我只想說，源頭在于我們，我們應該為我們美好的家園付出一點小小的改變，讓事件變得越來越美好。
倘若我們可以用一句游戲的時間用來和朋友交流分享，用一些上網(wǎng)購物的時間用來和朋友一起逛街，享受樂趣，有一些玩游戲的時間用來陪陪家人�！业哪X海里總是回想著這一句話“時間就像海綿里的水，擠總是有的。”讓我們在有限的時間里多做點有意義的事吧。
碎片化的生活，雖然有它的好處。但我們還是應當適當?shù)母淖冞@種生活方式，這樣我們才能夠更好的生活。
初一學生的優(yōu)秀作文2
柔柔的，厚厚的，白白的——雪。
這一刻，我，醒了。
本來還垂耷著朦朧的眼簾，現(xiàn)在已被著無意中的一腳，給驚醒了。/我抬起手，輕輕的托住她，小小的身軀。卻不料還沒有看個究竟，她就消失了。有嘗試了幾遍還是無效，只好微微拉下眼簾敞開雙手，深吸一口氣，用心去感受她了。她，不似夏雨那般尖銳，也不及冬雨那般溫潤。她，若有若無，若隱若現(xiàn)。好讓人摸不透，又特吊人胃口，真是越來越喜歡她了。我猛的睜開眼，好似看到她在空中飛舞，穿著六瓣的花衣裳，揚起了手，像個娃娃，隨風飄動，然后，穩(wěn)穩(wěn)的睡到地上。
眼前白色的景象，讓我的心鎮(zhèn)住了，她并不是穿著白衣的天使在捍衛(wèi)這個世界，而是用純潔的外表和單純的內(nèi)心在掩蓋這個世界的喧嘩。她在播撒著自己白色的正能量，在奏響自己靈魂般的夢幻曲。她是所有孩子心中的`快樂童年;是所有女孩兒心中溫暖的浪漫;是所有家庭中最溫馨的團圓。
不得不說，她很美，無法用語言形容出來的美。
她的美，清純中帶著童稚，童稚中夾著撫媚，嫵媚里暗藏著殘缺的冷漠。
天使是不是都是一身素裝，一對勻稱舞動的翅膀，頭上還頂著一個泛著白色光暈的環(huán)，臉上還有一幅唯美的笑容。那每一朵雪是不是都是天使的化身？
如果不是，她為什么能讓前一秒還喧嘩的鬧市，下一秒就變得如此平靜，除了震撼還是震撼;如果不是，她為什么能讓灰蒙蒙的馬路和房屋披上潔白又透亮的皮襖，除了歡喜還是歡喜。看來，這些只有天使才能做到。
停止舞蹈的雪睡著了;她用生命舞動起的偏偏姿態(tài)落幕了;她用純潔的心靈描繪的夢幻曲待續(xù)了。.。
她是雪，她是潔白的雪，憨厚的雪，柔情的雪。
初一學生的優(yōu)秀作文3
記得我曾經(jīng)看過這個視頻，但因為年齡小，那時候的理解只停留在“那女孩好勇敢”“她好厲害，棒冰賣的好好”卻未曾發(fā)現(xiàn)那個站在女孩兒背后，默默教導，支持她的母親。
母親是偉大的。
或許是這位母親，成就了如此出色的女兒。從生活中教育會比從課本中學習更有用，母親沒有文化，但不代表母親不會教育孩子，相反的，母親是一個出色的老師，她的.教育會改變孩子的一生，成敗與否，皆在生活的點點滴滴中絲絲滲入思想。
爸爸看完，告訴我，要勇敢，要善于嘗試。而媽媽轉(zhuǎn)過頭時，眼里竟噙滿了淚水，在陽光下如此如此的亮。也許這是媽媽之間的共鳴，一些母親都有的想法與感情。這是常在外地工作的爸爸所沒有的多愁善感、不諳家中瑣事。
媽媽哽咽著對我說：“你知道媽媽為什么要送你去住宿嗎？其實媽媽也舍不得你的啊......”
我不敢與媽媽對視。
生活中每次父母想讓我獨擋一面，我總是以各種理由推脫，不愿也不敢去面對，去承擔那或輕或重的責任。
媽媽告訴我，她也如那位母親一樣，并沒有很多文化，她唯一能做的，就是在生活中照顧好我，盡力讓我過的舒服。她教會了我寫字，洗衣服，做飯，教我如何處事，如何判斷，如何成為一個真正的人，步入真正的社會。
媽媽，你很快會收到我的“棒冰”，那將是一個載滿榮譽，更充滿愛的“棒冰”。
初一學生的優(yōu)秀作文4
在我成長的過程中，隨著時光的流逝許多的事情都忘記了，唯獨一件事情讓我終生難忘。
那是一個星期二的上午，走在放學的路上，我的肚子突然唱起了“空城計”，我想了想還是忍忍吧。過了一會，我忍不住了，搜遍了全身，也沒找到一分錢。這時，我突然想起媽媽早上放了一根香蕉在我書包里。于是我拿岀香蕉狼吞虎咽地吃了起來。
不到一會，香蕉就被我吃了個精光，只剩下了香蕉皮。我正準備將香蕉皮扔進垃圾箱時，一看，垃圾箱在我身后的'花壇那里�！疤煅�！那么遠，反正也沒人看見，算了吧！”想到這里，我就將香蕉隨手扔到地上，就走了。
走著走著，突然，我的身后傳來一陣哭聲，我轉(zhuǎn)身一看，只見一個小妹妹坐在地上大聲喊：“媽媽，媽媽，我要媽媽……” 在小妹妹前面有一塊十分臟的香蕉皮。原來是小妹妹不小心踩到香蕉皮摔倒了。我一看心想：那不是我扔的香蕉皮嗎？這時，我的心像一張被拉著的弓箭一樣，漸漸 緊了起來。
過了一會，小妹妹哭成了個淚人兒。這時，一位大姐姐走了過來，把小妹妹扶了起來，大聲說：“是誰怎么沒公德心，亂扔香蕉皮？”我正準備去承認是我扔 的，可是轉(zhuǎn)念一想：如果說是我扔的，豈不是太沒面子了！這時，我的耳邊響起爸爸的話：“做人要成實，不能說謊�！庇谑牵易哌^去不好意思地說：“是我扔 的！”然后，我對小妹妹說：“對不起！”說完，我撿起香蕉皮扔進了垃圾箱。
雖然這件事過去了很久，但是我記的很清楚。
初一學生的優(yōu)秀作文5
我愛我的祖國，她山河壯麗，物產(chǎn)豐富，歷史悠久，自古以來出了許多英雄豪杰。我的祖國有迷人的風景:雄偉的長江三峽、秀麗的桂林山水、壯觀的秦兵馬俑、神奇的敦煌
石窟……但我最想贊美的是被列入了世界遺產(chǎn)名錄的萬里長城。萬里長城是我國古代一項我偉大的軍事建筑，遠看像一條龍蜿蜒盤旋在崇山峻嶺之間，全長一萬三千多里，前不見頭，后不見尾，凝結(jié)了許許多多勞動人民的血汗和智慧，它真是一個偉大的奇跡，無不令人驚嘆!，因此，“不到長城非好漢”家喻戶曉，世界聞名。
我的祖國有富饒的`物產(chǎn):河北的鴨梨、浙江的龍井茶;新疆的細羊毛、內(nèi)蒙古的三河馬;山西的煤礦、遼寧的鐵礦……總之，說也說不完，數(shù)也數(shù)不清，每到一處，都有獨自的特色。
我國還有許多讓人敬佩的人，有為了大部隊的行動，堅守紀律，強忍著烈火燒身直到犧牲的邱少云;有將災難中的蘭考人民緊緊團結(jié)起來，與風沙鹽堿戰(zhàn)斗到生命最后一刻的焦裕祿;有一生服務(wù)人民、鞠躬盡瘁、死而后已的周恩來。他們?yōu)榱俗鎳腿嗣竦睦娣瞰I自我，他們高尚的品德和情操給今天的我們作出了榜樣。
今天，為了祖國的繁榮富強，作為小學生的我正在珍惜時間，好好學習;工作崗位上的人們也在辛勤工作。為了迎接2008年的北京奧運會，我們都在努力著，到處都發(fā)生了巨大的變化。我為我的祖國自豪、驕傲!
初一學生的優(yōu)秀作文6
胡服射騎
趙國本是一個大國，只是當他繼位時已是破落不堪，甚至連中山國這樣的彈丸之地也會侵犯。他，一代君主不能看著自己的國家就這樣覆滅，他決定改革！
他觀察北方少數(shù)民族的生活方式，他發(fā)現(xiàn)北方民族平時衣著窄衣小袖有利于生活便利；弓箭、騎兵比長矛，馬車又便于戰(zhàn)斗。可是在當時視北方民派為“異類”的背景下，他的議革肯定推行不了，于是他穿胡服上朝見百官，用自己的實際行動議變百官的意見，最終他用行動議變了趙國的時局。
靈王，行動的巨人，給歷史上的議革畫上了濃重的一筆。
北海牧羊
他，一個白發(fā)蒼蒼的老者，為堅守自己的信念，長期居住在渺無人煙的沙漠中，用自己的行動向人民展示自己的節(jié)操。
黃沙滿天，旌旗獵獵，時空輪轉(zhuǎn)，不怕孤單的侵蝕，長居北�；哪K日牧羊為樂。
蘇武，一個行動的巨人，他為北海上空畫下了絢爛的一彩。
棄醫(yī)從文
他，一個留學日本學返歸國的學生，看到滿目瘡痍的中國，他決定棄醫(yī)從文，他用手中的筆寫出了一篇篇如同尖刀一般的文章投向敵人的.心臟，喚醒麻木的中國民眾，是他堅決如鐵的信念和鍥而不舍的行動挽救了當時的中國。
魯迅，一個行動的巨人，他譜寫了一曲振興中華的不朽樂章。
少年，莫等閑，放手去做吧！
初一學生的優(yōu)秀作文7
失意與得意交錯在人生的道路上，使我們走完了生命的全部旅程；而微笑，則是這個漫長旅程中必不可缺的，所以，請給自己一個微笑！
給自己一個微笑，不是孤芳自賞，而是正視現(xiàn)實。現(xiàn)實是殘酷的，付出了努力卻不一定會獲得回報。有的人每晚挑燈奮讀，而最后卻得不到好成績；有的人真誠待人，卻得不到別人的.肯定；有的人勤勤懇懇，而最后卻得不到領(lǐng)導的青睞……于是，他們給了自己一個微笑。終于，那個人正視現(xiàn)實，制定了符合自己的學習計劃，成績云開見日；那個人帶著真誠的心，保持自己的個性與他人交往，獲得了真誠的友誼；那個人繼續(xù)拼搏，學會了抓住機遇展示自己，官位步步高升……給自己一個微笑就是給昏暗的房間安了一扇窗，陽光照亮了心中的整個殿堂！
給自己一個微笑，不是單純的安慰，而是敲響了一個警鐘。有過比賽失敗的感受，當自卑的藤纏滿心房時，微笑給予我們自信，警鐘敲響：不要自卑，受過暴風雨的花才會開的漂亮！有過比賽獲獎的經(jīng)歷，當鮮花與彩綢在頭頂上飛舞時，心中被飄飄然的思想填滿，這是，微笑給予我們冷靜，警鐘敲響：不要自傲，受過明媚陽光照耀的花，只有拼命汲取營養(yǎng)，才會在下一個春季開得更加漂亮！
給自己一個微笑，學會為自己鼓掌，不管生命路途中有荊棘還是鮮花，有泥濘小路還是平坦大道，有了微笑就有了方向，有了微笑就有了動力，有了微笑就有了夢想！所以，讓我們給自己一個微笑，給自己一個希望！
初一學生的優(yōu)秀作文8
幸福源于生活，是生活的源泉。幸�？梢允瞧綍r的嘮叨，傷心時的安慰，成功時的喝彩……
只要你用心去發(fā)現(xiàn)，其實幸福就在你身邊。清晨，山頭的薄霧還未消散，輕輕推開窗戶，一股清新的風迎面撲來，我揉揉惺忪的眼睛倦意頓時消失。我們?nèi)衣皆谛腥说郎�，盡情地呼吸著雨水所帶來的好空氣。前些天總是烈日炎炎的，爬山的計劃也一推再推，今天終于可以實現(xiàn)夢寐以求的計劃了。來到山腳下，我抬頭看了一眼那山就像一位高大無比的巨人挺立著。
我長長地倒吸了一口氣，感到一絲絲莫名的`壓力，覺得這么高的山怎么爬？那萬一爬不上去怎么辦呢？甩開一切擔憂開始征服眼前這座巨人般的山峰。剛開始攀登時，我們精力充沛，一路有說有笑地大步向前走，一副勝劵在握的樣子。當時間一分一秒地流逝，汗水一點一滴地流淌，我們已經(jīng)氣喘吁吁地爬到半山腰了。
我累得已經(jīng)要站不直了，我不管三七二十一的一屁股坐在地上，大聲地喊道：“累死了，我不爬了，你們爬吧，讓我休息會�！卑职謶偷溃骸澳蔷托菹⒁粫�，我也爬不動了�！蔽抑榔鋵嵃职指静皇桥啦粍恿�，他體力異常好，只是為了讓我有休息的時間才這樣說的。十分鐘后我們繼續(xù)向山頂進發(fā)……站在山頂，盡情地享受著不一樣的風景，心里充滿了成就感。這就是幸福。幸福就是和家人一起爬山、一起享受愜意而又休閑的時光。
這就是幸福。
初一學生的優(yōu)秀作文9
我是一棵蘆薈，天天待在花盆里。春天是這樣，夏天是這樣，秋天和冬天還是一個樣子，感到好無聊。在花盆里，我一動不動，真是沒事干。
有一天，主人的手被燙傷了。我想：她應該去醫(yī)院吧。結(jié)果，他急匆匆地向我跑來，這是干什么��？我正想呢，忽然感到一陣疼痛，主人在干什么呀？我還沒來得及想就被帶走了。
他把我切開，我大叫一聲：“疼死我啦！”就暈了過去。
我醒來的時候發(fā)現(xiàn)，我在主人的手上綁著。主人在干嘛？我怎么沒見過這里，好冷啊！那刺骨的寒風從哪里來的？明明是夏天還這么冷，好恐怖��！難道這就是主人說的空調(diào)？一定是的，快點走吧。
第二站，哇！真熱鬧。主人真好，帶我串門來了。我在這兒，聽著主人東聊，聊“玉兔”上了月球；西看，看玫瑰正吸吮著水珠......談天說地，無所不知。正聊得興頭上，主人要告辭了，真是掃興！
下一站，我太累了，在這里睡個覺吧。什么東西，這么亮？原來是我們的世代仇家——鉆石。我們剛見面就互相謾罵起來。鉆石說：“哼，我們比你們亮，比你們閃，比你們硬，比你們貴。”我說：“我們有獨特的功效，能治燙傷。我們植物有香味，可供人們觀賞，供人們使用，我們默默無聞，奉獻自己。人們沒回報我們，我們半點怨言也沒有，這些優(yōu)點你們有嗎？”
鉆石們紛紛回罵我，我一個人敵不過他們，最好的.方法就是睡覺。
一覺醒來到家了，主人小心翼翼地拆下我，高興地說：“我的燙傷好了，蘆薈的功效真不錯！”我聽了心里甜滋滋的，偷偷地看了一眼主人手上的鉆石，他們露出了羨慕的表情。
我的旅程結(jié)束了，但是我感到很開心，因為我在世間做了一次有意義的旅游。
初一學生的優(yōu)秀作文10
對人友愛，對人忍讓，理解他人，都是讓生活更美好的元素。這三種融合在一起，便成了一種品質(zhì)---寬容。
何謂“寬容”，別人不小心撞了你一下，換回了一句溫和的原諒，這是寬容；面對生活，不論它給你多大的打擊，都微笑以對，這是寬容；小磨小擦，主動忍讓對方，這也是寬容。生活是一張白紙，品德高尚的人用寬容去描繪它，換來的必定是一副多姿多彩的畫卷。
猶記得，一次隨媽媽去逛商場，門是彈簧門，我走到離門不到三米的.地方，我心里正計算著門來回的速度，以免被門碰到，卻發(fā)現(xiàn)我前面的一位大叔進了門并不往前走，而是拉著門把手，對我說“小兄弟，我?guī)湍阃崎_門，快進來吧”。從容地過了門，望著大叔的背影，我突然在他身上發(fā)現(xiàn)一種品質(zhì)“寬容”。
又一次，去理發(fā)店理發(fā)，找了個座位，恰巧看見一個大概是實習的理發(fā)師，可能是技術(shù)不太好吧，不小心把顧客的耳朵弄破了，我見顧客雙手捂著痛處，十分痛苦的樣子。盤算著他一會兒可能發(fā)火，可是我錯了。顧客忍著痛，十分吃力地說：“沒關(guān)系，誰都有失誤的時候，下次注意點，別再犯這種錯誤了，再來一次，你肯定能做好！”那位失手的理發(fā)師一聽到這話，一顆沉重的心頓時輕了下來，連聲道謝，給顧客包扎好后，又一次理發(fā)。這次他認真了，克服了先前所犯的錯誤。這，不就是寬容的力量嗎？
理解、友愛、將心比心，這些都是寬容必不可少的元素，如果說有一樣東西能使生活變得更美好的話，那就是---寬容！通過一件或幾件不起眼的小事，體諒他人，理解他人。這，就是寬容，讓生活變得更美好！
初一學生的優(yōu)秀作文11
今天，李老師說：“學校第三節(jié)課在籃球場進行籃球比賽，我們五年級二班和五年級八班籃球比賽的決賽！”聽了老師的話，我心想：這可是決賽呀！我們必須贏！之前，我們和去年比賽的季軍和冠軍進行比賽，都贏了。這次比賽是和去年的亞軍進行，如果這次贏了，我們班就是冠軍了。
我們迅速來到學校的籃球場，選手們已經(jīng)準備好了�！邦A備……”隨著裁判的一聲哨響，一場大戰(zhàn)就此開始。管慶昊首先搶到了球，他躲過八班同學的圍攻，順利將球投給了劉家旭。劉家旭毫不示弱，將球投向籃筐，“球進了！”隨著同學們的高呼，順利拿下全場的第一個球。
接著由八班同學發(fā)球，他投給了他們班的一個大個子男生。這時，陳東旭和管慶昊沖上去搶球。我們使用了“聲東擊西”法，陳東旭在西、管慶昊在東。八班的男生怕把球被管慶昊搶去，躲著管慶昊，卻被陳東旭從另一個方向把球搶去了。他把球投給了管慶昊，管慶昊成功投籃。“球又進了！”八班同學有些氣餒，看到4:0的差距，有些垂頭喪氣。
后來我們班的比分一路上揚6:0、8:0、12:0、20:0……讓八班的同學難以置信。這也輸?shù)谩疤y看”了吧！因為我們班的一個失誤，被罰球了，八班罰中了一分，結(jié)束了0分的'紀錄。然而，這對于八班大多數(shù)同學也只是杯水車薪�！扒蜻M啦！”“球進啦！”隨著我們班同學的呼喊，比賽結(jié)束了，我們班以25:1的大比分贏得今年的秋季籃球冠軍。
班里同學非常激動，我也很高興。這次比賽我們雖然得了冠軍，但是不能嘚瑟。謙虛使人進步，驕傲使人落后。太驕傲，明年夏季的冠軍可就不一定是五二班的了。
初一學生的優(yōu)秀作文12
青春是我們在夕陽的照耀下，踏著余輝，拿著沉甸甸的旅行包，帶著勞累而疲憊的身體，明顯的加快了走動的步伐，因為有一個期待已久的愿望快要實現(xiàn)了�！敖K于快到家了！”
青春是我們和自己的朋友在學校的草坪上，躺著，一起望著藍天，彼此有心溝通著，我們會傾聽著朋友的故事，也會回味著我們是怎樣認識的，是怎樣成為好朋友的；自然我們也會激動的講著兒時的.快樂，直到天黑才發(fā)現(xiàn)忘了時間，便匆匆忙忙的趕回寢室。
青春是我們在日記本上“偷偷”的。記下自己的酸、甜、苦、辣，當這些隨著時光的流失，已悄悄的成為過去時，我們會在空閑時輕輕的打開這心愛的日記本，看看自己在努力后得到進步之果的那一剎那，慢慢的享受，心里樂滋滋的；也許我們會看到失敗后，內(nèi)心的痛楚，然后獨自品嘗著這份苦澀；也許我們會看到在烈日的照射下，流著豆大的汗珠，在教官的拳掌下痛苦的站著，真想說：“教官這不是我的錯！”
青春是我們在籃球場上，抱著籃球，飛奔著，汗水如流水般，直躺下來，在這里我們洋溢這青春的活力，揮灑著青春的力量，進球之后為自己歡呼，沒有進球，為下一個機會而去拼搏。
青春是我們在孤寂而憂傷的時候，遠處還有一片煙火劃破了這漆黑的夜空，使天空變成了一個五彩繽紛的世界，心里的憂傷與煩惱都已忘的一干二凈了，望著這五彩的天空，望著那五彩的青春。
青春是我們在任何是候唱著歌，不管朋友們的責備，唱著自己的歌，跳著自己的舞，帶著自己的笑，體會著自己的青春。
初一學生的優(yōu)秀作文13
她，個子高高的，一張普通的臉上有著和普通人一樣的眼睛，鼻子和嘴，當然，要是與別人不一樣不就成了怪物了嗎？她缺點很多，但也不是沒有優(yōu)點；只是優(yōu)點永遠被缺點覆蓋，但越是這樣，她越是高興，她因自己缺點產(chǎn)生戰(zhàn)斗力，并不斷改正、提高。
她很多變，時常驕傲，又時常謙虛的不得了。但這也是有針對性的。對于自己比較擅長的科目，她總會以勝利者的姿態(tài)面對，這樣的性格使她就像掌拓者一樣，掌握的好，她就大獲全勝，一切順利，而掌握不好時，那可就倒大霉了，但不管多少倒霉對她都是無用的.，因為在六年的成長中太多的失敗使她鍛煉成一個不怕挫折，堅強的女孩。都說“男兒有淚不輕彈”，在她這卻搖身一變成了“女兒流汗、流血、不流淚。”雖然挺荒唐的，可這卻是她向所有人詮釋的內(nèi)心世界。
她愛書。盡管她的書不能存放的嶄新如初，但是卻絕不會讓書受一點磨損，因為她認為書是生命。那是一個小王國，她不忍心讓任何一本“王國”發(fā)生“戰(zhàn)爭”。她愛寫作，但她絕不會讓敷衍的作文出自她筆下，因為這是對自己，對這篇文章，更是對讀者最起碼的尊重。
她，有自己獨特的思想。雖然是班長，但卻討厭別人因為這一職務(wù)而討好自己，因為她認為同窗之間要的是真正的同學之誼，而不是一種威懾。
她有自己的學習方法。學習對某些人來說可謂難于上青天，但她卻不怕，因為她把這當作一種挑戰(zhàn)。而“挑戰(zhàn)”這個詞也是一直激勵著她，她的每一步成功，都預示著她戰(zhàn)勝一項“挑戰(zhàn)”，同時也開啟看新的挑戰(zhàn)任務(wù)。
她，很普通，甚至身上沒有一絲讓人入眼的地方，但卻能勇敢地向著心中的目標奮進，知道她是誰嗎？不錯，她就是楊依。在這個充滿溫暖大家庭里，我將以普通人的角色去綻放出我本有的光彩。
初一學生的優(yōu)秀作文14
我心存感激。因為生活讓我知道山是綠的，海是藍的；我心存感激，因為生活讓我知道陽光是溫暖，月色是溫柔的；我心存感激，因為生活讓我知道親情是偉大，友情是純潔的。
讓我們感激父母吧！當我呱呱墜地，像天使般降臨人間時，父母把所有的心血都傾注在我的身上；當我牙牙學語，蹣跚學步時，父母會因為我有了一點點得進步而驚喜不已；當我因挫折而心灰意冷時，父母又向我投來鼓勵的目光；當我渴了，父母為我捧上一杯熱茶；當我餓了，父母為我炒上一盤香味飄溢的飯菜；當我冷了，父母又為我披上溫暖的大衣… …總之父母對我們的關(guān)懷是無微不至的，這樣的父母怎么能不讓我心存感激呢？
讓我們感激朋友吧！是他，在我苦惱時和我分擔痛苦，把快樂與我一起分享；在我遇到困難束手無策時，他幫我出謀劃策，并給我最真誠的幫助；在學習時候，我們互幫互助，你追我趕，共同走向成功的彼岸……總之，朋友在我的`人生中既是知己，更是兄弟，這樣的朋友怎么能不讓我心存感激呢？
讓我們感激老師吧！是老師在我迷茫時，開導我，啟發(fā)我，讓我找到前進的方向，讓我更加進取；是老師在我犯錯的時候，不是訓斥我，而是循訓善誘地教誨我……她在自己的崗位中，誨人不倦，無私奉獻，卻是我們?nèi)松囊龑д�。她教給我們知識和做人的道理，這樣的老師怎么能不讓我心存感激呢？值得感激的還有很多很多，素不相識的交通警察，點頭之交的門衛(wèi)叔叔，美容師之稱的環(huán)衛(wèi)工人……甚至，普照萬物的太陽需要感激，滋潤萬物的細雨需要感激，厚德載物的大地……都需要我們用心感激，如果一個人能對自己所擁有的一切都心存感激，那么，生活會給你帶來更好的幸福與滿足。
初一學生的優(yōu)秀作文15
我心中的偶像不是萬眾矚目的歌手和明星，也不是書本里偉大的人物，而是生活在我身邊的一位普通人，名叫鄒勝。
他是一個個子高高的，在我眼里是一個帥氣的男孩。每次見到他，我都會親熱地叫一聲“鄒勝叔叔”，這時，他總是對我笑笑，說：“亨龍好哇”。此時的我開心至極。他雖然讀書時沒有優(yōu)秀的成績，但有一手漂亮的字和畫，人也很大方。媽媽經(jīng)常對我說：“亨龍呀，你看人家鄒勝叔叔，成績不是非常優(yōu)秀，但他有自己的興趣和特長呀，他一個月就能賺一萬多元錢呢！”“哇，真厲害！”我夸到。由此我便很崇拜鄒勝叔叔。
有一次，我去他家想向他學習書法，他二話不說，放下手中的事情，很耐心地教我，還夸我聰明好學。其實他收了很多學生，但他對我說：“亨龍，我招了三百多個學生，但我最喜歡你。”于是，他便開始教我書法了。有一次，他握著我的手給我寫一個“例”字，邊寫邊說：“你看這個字要把這一橫寫長，這一豎要寫短……”我總是聚精會神地聽他說，而且總是認真地寫，他每次看到我寫的字，都會贊不絕口地說：“真棒！太棒了！”之類的話。我心里甜滋滋地。我心里暗下決心，要像他一樣能學會畫，并樂于助人。
他不僅會寫字畫畫，還會變魔術(shù)呢！我最喜歡看他變魔術(shù)。在我眼里他就是當今的劉謙啊！我看到他變的`各種各樣的魔術(shù)，都會做出一些驚訝的表情，于此同時，我也學了一點點魔術(shù)，有機會就向我的同伴們炫耀，但總被同伴們看穿，我就會帶著他們到鄒勝叔叔那，看他表演，此時，我的同伴們都目瞪口呆了。而我更加崇拜他了，這就是我的偶像。
他雖然是我的偶像，但是他并沒有做出大事情。我要向他學習，長大后像他一樣能干，這就是我崇拜他的原因。
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