語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)作文【精華15篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)作文1
從古至今，人類(lèi)一直都在探索著“人類(lèi)起源”，從而最先出現(xiàn)了“神創(chuàng)論”認(rèn)為人類(lèi)是由上帝直接創(chuàng)造出來(lái)的，但還是被達(dá)爾文的“進(jìn)化論”否定了�？墒�，近代卻出現(xiàn)了一些“進(jìn)化論”無(wú)法解釋的現(xiàn)象，如：發(fā)現(xiàn)了一塊（六）（五）萬(wàn)年前的頭蓋骨，經(jīng)分析，這塊頭蓋骨所代表的人的智商是我們?nèi)祟?lèi)的幾千倍，人類(lèi)再聰明也不可能達(dá)到那種程度，況且還是遠(yuǎn)古人類(lèi)的時(shí)期；在一塊斷壁的圖案，繪制了一個(gè)人與地球生物結(jié)合的真實(shí)寫(xiě)照——這些現(xiàn)象全把矛頭指向“人類(lèi)起源有外星人的干預(yù)”，于是便出現(xiàn)了“外星人說(shuō)”這個(gè)人類(lèi)起源的說(shuō)法。
首先，我要先肯定，外星人是一定存在的，在那茫茫宇宙中，像銀河系一樣的星系就有上億個(gè)，更別說(shuō)像太陽(yáng)系這么大的了，在這么多的星系中就沒(méi)有像地球一樣的適合生物生存的星球么
回到正題上來(lái)吧。我認(rèn)為“外星人說(shuō)”是具有一定道理的.，因?yàn)槿祟?lèi)的祖先是兩種猿類(lèi)，然而人類(lèi)卻沒(méi)有找到這兩種猿類(lèi)共同的祖先的化石，對(duì)“進(jìn)化論”產(chǎn)生了質(zhì)疑。但是，如果外星人加以干預(yù)，這種現(xiàn)象便說(shuō)得通。
“外星人說(shuō)”的主旨是：一群外星人來(lái)到地球，由于種種原因，使他們不能長(zhǎng)期在這里活下去，他們便設(shè)法使一個(gè)智商較高的母猿受孕，從中加入自己的基因，在地球留下自己的后代，而他們所產(chǎn)生的后代，慢慢的變成了現(xiàn)在的人類(lèi)。
而我對(duì)這種說(shuō)法表示質(zhì)疑，因?yàn)闊o(wú)論智商再高的人類(lèi)也是由肉體構(gòu)成的，不是鋼鐵的，而在太空飛行中所承受的壓力是十分大的，一般人類(lèi)都承受不了，即使承受得了，從地球最近的一個(gè)有生命的星球出發(fā)到地球，即使是光速也要走幾百萬(wàn)光年，就算人愿意等，機(jī)器也“等”不了呀！反正，外星人親臨地球的可能性非常小，更不可能在地球上創(chuàng)造人類(lèi)了。
但是發(fā)現(xiàn)那個(gè)是地球人的智商得幾千倍的頭蓋骨改作何解釋呢？我想，外星人無(wú)法親臨地球，他的解釋只有一種了，那便是：那種外星人，具有超高智商，已經(jīng)掌握了信息實(shí)體化的技術(shù)，他將自己的遺傳基因編成代碼，讓代碼搭載光發(fā)射出去，光是不會(huì)死的，所以，不管經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，這束光也還在，當(dāng)它走過(guò)幾百萬(wàn)光年后，來(lái)到地球，利用地球上的物質(zhì)或生物，生成和提供這一信息的外星人一模一樣的人類(lèi)，成為了實(shí)體，他便開(kāi)始與母猿結(jié)合，使他的后代進(jìn)化成人類(lèi)，并繪制了那幅圖案，記錄了當(dāng)時(shí)的情景，然而他智商再高也有死的時(shí)候，他的頭蓋骨便成了我們現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的那塊智商極高的頭蓋骨化石了。
“外星人說(shuō)”是一種極具科幻性的說(shuō)法，估計(jì)人類(lèi)很難驗(yàn)證了，只有等待人類(lèi)的智商極高后再驗(yàn)證吧！
關(guān)于人類(lèi)起源，人們還有許多說(shuō)法，如：海猿說(shuō)，海陸雙祖先復(fù)合說(shuō)，等等。這些都是人們的猜測(cè)，還無(wú)法驗(yàn)證。可是，人類(lèi)是不斷進(jìn)化的，我們只要保護(hù)好自己的地球，我們總有得到答案的一天。所以，人類(lèi)現(xiàn)在的任務(wù)，就是在進(jìn)行研究的同時(shí)加強(qiáng)注意保護(hù)我們現(xiàn)在唯一的家園─地球。
語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)作文2
十六歲，這個(gè)彌漫著美好與幻想的年齡；十六歲，這個(gè)充滿(mǎn)著挫折與挑戰(zhàn)的年齡；十六歲，這個(gè)徘徊在幼稚與成熟的年齡。在這個(gè)年齡里，我們?yōu)槌晒Χ鴼g呼，為夢(mèng)想而拼搏，為失敗而哭泣，可無(wú)論怎樣，都阻擋不了我們這份炙熱的，充滿(mǎn)追求與理想的心。
在這個(gè)年齡里，我們?yōu)閷W(xué)業(yè)而奮斗，窩在教室里低頭做著一道道歷年的中考題，為了關(guān)乎命運(yùn)的一兩分而奮斗，夜晚挑燈夜戰(zhàn)，與星星作伴，同太陽(yáng)為伍，即使白天再困，也要堅(jiān)持，強(qiáng)大的信念支撐著雙手，哪怕閉著眼，也要把知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)，唯一可以放松的，就是回到宿舍吃上一通零食。在這個(gè)年齡中，我們奮斗，我們無(wú)悔。
在這個(gè)年齡中，我們?yōu)樘魬?zhàn)而奮斗，偌大的操場(chǎng)包容著疲憊的學(xué)子，我們圍著這個(gè)有尺度的操場(chǎng)無(wú)止息的跑，哪怕雙腿酸痛，哪怕筋疲力竭，但我們堅(jiān)持著，跨越那幾秒的標(biāo)桿，只為邁向重點(diǎn)高中的校園我們也許會(huì)抱怨，也許會(huì)氣餒，但我們始終會(huì)振作起來(lái)的，會(huì)重新追趕太陽(yáng)。在我們這個(gè)年齡，我們堅(jiān)持。我們無(wú)憾。
在我們這個(gè)年齡，我們?yōu)槲磥?lái)而奮斗。青春是一艘木船，社會(huì)是一灣險(xiǎn)灘，我們把汗水辛勤都奉獻(xiàn)給了青春，用來(lái)打造這艘堅(jiān)固的船。我們會(huì)失敗，但我們不怕，因?yàn)樗俏磥?lái)成功的墊腳石，我們會(huì)放棄，但我們不怕，因?yàn)樗俏磥?lái)幸福的指南針，縱使未來(lái)不成己努力了很久，卻毫無(wú)收獲，盡管自己拼搏了很多次，仍然是一無(wú)所有，請(qǐng)不要心灰意冷，要鼓起雷鳴般的掌聲，鼓起生活的風(fēng)帆，勇敢向前，這樣不斷的向前發(fā)展，總有一天自己會(huì)成為生活的強(qiáng)者，讓你感受著勝利成功的歡樂(lè)，猶如魚(yú)在水中感到水的暢快，猶如鳥(niǎo)在空中感到天空中的自由和快樂(lè)，猶如駿馬在騎手的跨越感到奔馳的威風(fēng)。所以讓我們?cè)僖淮螢樽约汗恼瓢�，繼續(xù)保持歡樂(lè)的心境，再接再勵(lì)，再創(chuàng)輝煌。
當(dāng)童年的柳綠隨風(fēng)飄落，青春的苞蕾在不知不覺(jué)中，悄然定放的時(shí)候，有時(shí)候自己的事情沒(méi)有成功，也許我應(yīng)該重新找回再來(lái)一次，更也許我應(yīng)該為自己鼓起信心的掌聲吧！
讓我們用掌聲來(lái)使小小的沙子變成珍珠，使小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)，使心灰意冷的.人變成燃燒希望的火，掌聲的本質(zhì)在哪里？不用說(shuō)，掌聲就是無(wú)私的奉獻(xiàn)。
人生真的很漫長(zhǎng)，要看自己怎樣去把握吧！一朵花，只要曾經(jīng)開(kāi)放過(guò)，就擁有了美麗，一個(gè)人，只要努力付出了，失又能算什么呢？沒(méi)有人理解你封閉的內(nèi)心，也沒(méi)有人欣賞你脆弱的自尊，何不摘下你孤傲的面具，擁抱快樂(lè)的每一天吧！
語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)作文3
在我的成長(zhǎng)道路上有許多難忘的趣事，其中就有這樣一件更讓我久久難以忘懷……那是一個(gè)暑假的早晨，那天恰巧是我的生日，你知道我為什么很高興嗎?因?yàn)槲易钕矚g吃蛋糕了！媽媽一大早就出去給我買(mǎi)蛋糕了，我和姐姐就在客廳里焦急地等待著媽媽把那誘人的蛋糕帶回家。我們等啊等啊……“媽媽怎么還不回來(lái)？”我著急地和姐姐說(shuō)�！澳銈儌z啊，就像是兩個(gè)小饞貓，這么著急�！卑职诌吙磮�(bào)紙邊說(shuō)道。突然，門(mén)鈴響了，媽媽回來(lái)了，手里還提著一個(gè)大蛋糕！我和姐姐就像歡快的小兔，蹦到了媽媽身邊，我們倆人迫不及待地從媽媽手里“搶”過(guò)蛋糕并把它“抬”到了桌子上。我急忙拿來(lái)剪刀把線剪斷，把盒子打開(kāi)——一個(gè)大蛋糕展現(xiàn)在我與姐姐面前。它似乎在對(duì)我們笑。我與姐姐互相看了看，一起笑了，我們異口同聲道：“開(kāi)吃！”蛋糕馬上被我們分割，每人先拿了一塊。立刻就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。吃著吃著，姐姐忽然指著我的臉“不懷好意”地大笑起來(lái)。“姐姐笑什么呢？”我不解的問(wèn)。我一照鏡子，原來(lái)是自己吃得“太認(rèn)真”，鼻子上都是蛋糕，活像一只小花貓。我慌忙去擦。我對(duì)姐姐的嘲弄有些不甘心，看桌上還有一塊未吃的蛋糕，頓時(shí)我的主意來(lái)了。我拿起蛋糕對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，你過(guò)來(lái)一下�！苯憬阋苫蟛唤獾刈吡诉^(guò)來(lái)。見(jiàn)我拿著蛋糕，她以為我要喂她吃，非常感激地對(duì)我說(shuō):“妹妹真好，還分姐姐一塊，好妹妹！”說(shuō)完就蹲下張開(kāi)了嘴。哈哈，姐姐上勾了！我心中竊喜。接著我給了姐姐一個(gè)完美的涂抹，“姐姐，免費(fèi)的奶油面膜，是不是很棒�。俊苯憬闳魺o(wú)其事地伸出舌頭舔了舔嘴角，“夸獎(jiǎng)”我說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)！不丹可以做面膜，而且還能吃，一物多用，環(huán)保又健康！”我和爸爸媽笑得肚子都痛了，姐姐也大笑起來(lái)。
這件事隨意過(guò)去很久但仍牢牢地存留于我腦海中，我每次想起，都會(huì)不禁發(fā)笑。是呀，童年就像一杯醇味悠長(zhǎng)的茶，值得我們一輩子去體味！我愛(ài)我的童年。
我的父親不溫柔
我不懂，為什么人人都喜歡把父親形容是一座大山呢？默默無(wú)言，卻為我們遮擋風(fēng)雨。這就是父親？可是，我的`父親不溫柔，他會(huì)對(duì)我大喊大叫，甚至還狠狠地打過(guò)我。這是“大山”的父親么？
我的父親今年40多了，可是一點(diǎn)沒(méi)有中年人的老態(tài)，喜歡追潮流，也喜歡對(duì)我大喊大叫的，仿佛就是一個(gè)專(zhuān)制主義的人。沒(méi)有那一種父親應(yīng)該有的溫柔。可是，母親跟我講，父親是她遇到最溫柔的人。
一直以來(lái)，我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，我在長(zhǎng)大的同時(shí)，父親已經(jīng)老了。甚至，白發(fā)的數(shù)量已經(jīng)開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)的增多了，看起來(lái)，已經(jīng)光彩黯然。但是，我從來(lái)都沒(méi)有細(xì)心地留意，只是知道，父親，還是我的父親。
最近，母親告訴我，他的血壓又升高了。平時(shí)的他，喜歡吃辣的，老是說(shuō)自己怎么怎么厲害，但是，難道他也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的身體已經(jīng)會(huì)是以前的身體了，因?yàn)�，舊的細(xì)胞會(huì)死去，新的細(xì)胞有變化。
他的全部也只有我們
母親在我回家的一次跟我講，這個(gè)父親老是嘴貧，說(shuō)什么追潮流的，其實(shí)都是因?yàn)槲覀�！他害怕�?huì)有代溝，所以融入我們的生活圈子，告訴我們，他不老�？墒�，有些事情并不是自己喜歡的，強(qiáng)迫著來(lái)也沒(méi)有用，曾經(jīng)的幾次，為了一部MP3，他被人騙錢(qián)了，但是不敢跟我們說(shuō)，怕。
別以為真的有那么好的力氣跟你們吵，其實(shí)也是硬撐著呢。在我們沒(méi)有回家的那些時(shí)間，都是吃喉嚨藥，不讓我們知道。母親說(shuō)，他喜歡跟你們逗著玩的時(shí)候，就好像我們小時(shí)候那樣，可是讓他樂(lè)著，只是現(xiàn)在的我們長(zhǎng)大了，這種樂(lè)趣沒(méi)有了，只是變成了一種像吵架似的，但是，父親還是樂(lè)著。
好幾次，他的疾患復(fù)發(fā)了，沒(méi)有去醫(yī)院及時(shí)的復(fù)診，卻是一次一次給我們來(lái)電話，問(wèn)我們?nèi)笔裁�，要不要他送�?lái)學(xué)校？在電話里頭的他，好像心不在焉，但是，其實(shí)著急的很。
還有，上次他……．
我還可以聽(tīng)下去么？
我的父親不溫柔，但是，我哭了
語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)作文4
月球又稱(chēng)“月亮”。在望遠(yuǎn)鏡發(fā)明之前，古代的人們只能在晴朗的夜晚，用眼睛仰望皎潔的明月。看到月亮表面有明有暗，形狀奇特，于是人們就編出如嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉免搗藥等美麗神話。古希臘人則把月球看作美麗的狩獵女神阿爾忒彌斯，并且把女神狩獵時(shí)從不離身的銀弓作為月球的天文符號(hào)。
月球基本上沒(méi)有水，也就沒(méi)有地球上的風(fēng)化、氧化和水的腐蝕過(guò)程，也沒(méi)有聲音的傳播，到處是一片寂靜的世界。
月球上幾乎沒(méi)有大氣，因而月球上的晝夜溫差很大。白天，在陽(yáng)光垂直照射的地方，溫度高達(dá)（一）（二）（七）℃；夜晚溫度可低到-（一）（八）（三）℃。由于沒(méi)有大氣的阻隔，使得月面上日光強(qiáng)度比地球上約強(qiáng)（一）／（三）左右；紫外線強(qiáng)度也比地球表面強(qiáng)得多。由于月球大氣少，因此在月面上會(huì)見(jiàn)到許多奇特的現(xiàn)象，如月球上的'天空呈暗黑色，太陽(yáng)光照射是筆直的，日光照到的地方很明亮；照不到的地方就很暗。因此才會(huì)看到的月亮表面有明有暗。由于沒(méi)有空氣散射光線，在月球上星星看起來(lái)也不再閃爍了。
月面上到處是裸露的巖石和環(huán)形山的側(cè)影。整個(gè)月面覆蓋著一層碎石粒和浮土。從地球上看到的月球表面有明亮的區(qū)域和暗灰色部分。原來(lái)明亮的部分是月球表面的山區(qū)和高地，暗灰色部分是月球表面的平原月球在繞地球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，還要跟著地球一起繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)。這就是說(shuō)，月球繞地球運(yùn)動(dòng)一周后，再回到的空間位置已不是原出發(fā)點(diǎn)了。由此可見(jiàn)，月球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中還要參與多種系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)。月球的運(yùn)動(dòng)和其他天體一樣，月球也處于永恒的運(yùn)動(dòng)之中。月球除東升西落外，它每天還相對(duì)于恒星自西向東平均移動(dòng)（一）（三）°多，因此，月亮每天升起來(lái)的時(shí)間，都比前一天約遲（五）0分鐘。月亮的東升西落是地球自轉(zhuǎn)的反映；而自西向東的移動(dòng)卻是月亮圍繞地球公轉(zhuǎn)的結(jié)果。月亮繞地球公轉(zhuǎn)一周叫做一個(gè)“恒星月”，平均是（二）（七）天（七）小時(shí)（四）（三）分（一）（一）秒。月亮繞地球公轉(zhuǎn)的同時(shí)，它本身也在自轉(zhuǎn)。月亮的自轉(zhuǎn)周期和公轉(zhuǎn)周期是相等的，即（一）：（一），月球繞地球一周的時(shí)間為也就是它自轉(zhuǎn)的周期。
語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)作文5
潮水擊打卵石，是因?yàn)樗肋@能使卵石更完美。
——題記
時(shí)至夏日，天氣越發(fā)炎熱，火爐似的太陽(yáng)將大地烤得火熱。輾轉(zhuǎn)于繁華的街頭，一切喧囂都變成了遠(yuǎn)處落寞的聲音。獨(dú)自走在街頭，一種莫名的傷感涌上心頭，或許是因?yàn)檫@悶熱的天氣，或許是因?yàn)榭荚嚨脑俅问Ю�。從文章�?/p>
“我回來(lái)了�！币粋�(gè)失望而又痛苦的聲音打破了這一秒的寧?kù)o。“考的怎么樣？”父親焦急的問(wèn)我。望著父親充滿(mǎn)希望的眼睛，我好想哭，我不想讓父親滿(mǎn)滿(mǎn)的希望都變成失望，但是，我不能騙他！“沒(méi)考好！”這是我第二次這樣回答。我清楚地看到父親眼中的神色變了。父親拿著成績(jī)單，默默地，沒(méi)有說(shuō)話，成績(jī)單上清楚地寫(xiě)著“物理：87”。我知道他此時(shí)有多失望，因?yàn)楫?dāng)我拿到試卷后，我難過(guò)的想去撞墻，更何況是為了兒女辛苦付出的父親！過(guò)了許久，他都沒(méi)說(shuō)話，而我，早已躲到房間中一個(gè)人哭泣。
一片寂靜，只有一個(gè)人的哭聲……
過(guò)了良久，父親說(shuō)話了：“別哭了。晚飯想吃什么，我去買(mǎi)。”我抬起頭，望著父親，他居然沒(méi)有對(duì)我說(shuō)些什么，只是這一句話，讓我倍感愧疚，或許，這也是一種愛(ài)。我沒(méi)說(shuō)什么，因?yàn)槲矣X(jué)得我已經(jīng)沒(méi)有這個(gè)資格再告訴父親我想吃什么了，況且我現(xiàn)在沒(méi)有一點(diǎn)兒胃口。父親嘆息了一聲，出門(mén)了。
夜拉下了它的帷幕。飯桌上，擺滿(mǎn)了我愛(ài)吃的菜。此時(shí)，只能看見(jiàn)父女倆坐在飯桌前，只能聽(tīng)見(jiàn)碗筷相碰撞發(fā)出的聲音和單調(diào)的咀嚼聲。此時(shí)，我多么希望父親能夠痛痛快快的罵我一頓，至少我不會(huì)這么難過(guò)，也不會(huì)這么愧疚！“爸，你罵我吧！我這次又沒(méi)考好，我知道你很失望，甚至你比我還難過(guò)，你就罵我一頓吧，這樣我也能好受些！”我說(shuō)話了，強(qiáng)忍著那一滴滴的眼淚。父親也說(shuō)話了：“我為什么要罵你？即使我罵你，也不能把你的分?jǐn)?shù)改寫(xiě)。與其罵你，倒不如鼓勵(lì)你。你不是沒(méi)有能力考好，而是你這段時(shí)間都不在狀態(tài)！我總是相信，你的好狀態(tài)能回來(lái)！”聽(tīng)了這段話，眼角劃過(guò)了苦澀的淚水，我控制不住自己的眼淚！“你也不要難過(guò)了，還要努力��！”父親拍了拍我的肩膀，對(duì)我說(shuō)道。此時(shí)的我，也已暗暗下定決心：下一次一定要考好！
或許，這也是父愛(ài)的一種表達(dá)方式。沒(méi)有過(guò)分的遷就，也沒(méi)有嚴(yán)厲的責(zé)罵�；蛟S，這就是如山而又無(wú)言的父愛(ài)！
我終于明白了你的良苦用心
挫折是人生路上不可或缺的財(cái)富，是能打開(kāi)人生智慧大門(mén)的鑰匙。
競(jìng)賽過(guò)后，我名落孫山。考前，老師期望的眼神，同學(xué)們期待的目光，父母豎起的大拇指，頓時(shí)浮現(xiàn)在腦海，沮喪也隨之而來(lái)。
回到家，母親看見(jiàn)我萎靡不振的神態(tài)，焦急不已。外面狂風(fēng)大作，樹(shù)上幾片枯黃的葉子在空中搖擺，始終堅(jiān)守著自己的崗位，最后終于撐不住，被狂風(fēng)狠狠地甩了下來(lái)。
父親沉思良久，說(shuō)：“走，咱們出去走走！”我很不情愿地應(yīng)了一聲。母親在一旁喊道：“傘，拿著傘。”可父親像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的，疾步走了出去，我只好緊跟其后。
路邊的花草在陰沉的天空下變得無(wú)精打采，父親走得很快，很輕松，我緊跟在后面。不一會(huì)兒，大雨傾盆，我漸漸跟不上父親的`步伐了。父親停下來(lái)讓我回頭看走過(guò)的路，問(wèn)：“你能找到自己的腳印嗎？”我不假思索地說(shuō)：“能�！薄叭绻幌逻@場(chǎng)雨呢？”父親又問(wèn)。我說(shuō)：“肯定不能。”之后我們便回家了。我抱怨道：“下這么大的雨，還出去，害得我身上全是泥。”
回到學(xué)校，我依然沒(méi)有走出競(jìng)賽的陰影。政治課上，老師說(shuō)：“只有一步一個(gè)腳印走，你的人生才有價(jià)值�！毙牟辉谘傻奈衣�(tīng)到這話時(shí)，恍然大悟。
回顧父親帶我雨中散步的情景，我終于明白了他的良苦用心。他想讓我明白，只有充滿(mǎn)挫折的人生才是真正的人生；只有從泥濘中走過(guò)，才能留下生命的印記。
語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)作文6
我愛(ài)我家，我愛(ài)我家中的每一個(gè)成員：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽?zhuān)�有我。
我的媽媽很愛(ài)嘮叨，看見(jiàn)我在玩，媽媽就開(kāi)始嘮叨說(shuō)：“一天到晚就知道玩，作業(yè)寫(xiě)完了嗎?沒(méi)寫(xiě)完趕快寫(xiě)，寫(xiě)完了看看書(shū)也好�！彼偸沁@樣，有時(shí)候甚至還說(shuō)些難聽(tīng)的話。我知道不管媽媽說(shuō)什么，她都是為我好。
爸爸呢，就知道詢(xún)問(wèn)我學(xué)習(xí)的事：“今天在學(xué)校學(xué)了些什么，老師都說(shuō)你什么了”、“什么時(shí)候考試”、“考的成績(jī)?cè)趺礃印薄野职值奈幕讲桓�，但總給我講些大道理，成天督促著我。每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，他怕我不長(zhǎng)記性，總會(huì)狠狠地揍我一頓，讓我記住“下不為例”。
在這個(gè)家庭中，只有奶奶對(duì)我不嚴(yán)厲，每次奶奶對(duì)我說(shuō)話的.時(shí)候，都是那么和藹可親。有時(shí)候，奶奶還偷偷給我零花錢(qián)呢!她說(shuō)哥哥姐姐都大了，只有我最小，不疼我疼誰(shuí)?爸爸和媽媽訓(xùn)斥我時(shí)，如果奶奶在旁邊，她一定會(huì)護(hù)著我，向著我，幫我求情。
我的爺爺，也很愛(ài)嘮叨，每天都要諄諄教導(dǎo)我：“在學(xué)校要聽(tīng)老師的話，在家要聽(tīng)父母的話，做人要誠(chéng)實(shí)、守信，同學(xué)之間要互相幫助……”
我是我家年齡最小的成員，我的脾氣不怎么樣，有時(shí)還愛(ài)發(fā)火。我在家中幫媽媽做家務(wù)活，敬愛(ài)爺爺奶奶爸爸媽媽?zhuān)虼艘患胰硕己芴蹛?ài)我。
家是溫暖的所在：當(dāng)你寒冷的時(shí)候，家是一件皮襖;當(dāng)你饑餓的時(shí)候，家是一頓可口的美餐;當(dāng)你在黑暗中摸索時(shí)，家是一盞明亮的燈……我愛(ài)我家。
語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)作文7
生活處處有語(yǔ)文，這是無(wú)可非議的!學(xué)校、家中哪一處不用到語(yǔ)文。長(zhǎng)輩、家庭成員之間的親情溝通，左鄰右舍的開(kāi)心話題，都需要語(yǔ)言的無(wú)形幫助;過(guò)年時(shí)家家戶(hù)戶(hù)門(mén)口那喜氣洋洋的春聯(lián)，校園里新穎有趣的標(biāo)語(yǔ)牌，精彩有序的宣傳欄幾乎少不了優(yōu)美文字的點(diǎn)綴;企業(yè)公司的金字招牌，各式各樣的報(bào)刊雜志也成了語(yǔ)文家族的“棲息地”。這“小小”的世界上，語(yǔ)文無(wú)論在哪里，它都會(huì)悄然出現(xiàn)，就是你拿個(gè)“望眼鏡”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的瞇眼細(xì)視也能瞧見(jiàn)語(yǔ)文向你熱情的招手!
記得有一回，我無(wú)意中聽(tīng)到一則這樣有趣的廣告語(yǔ)：“胃，你好嗎?”聽(tīng)后我便哈哈大笑起來(lái)說(shuō)：“瞧瞧，電視中出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字，‘喂’破天荒的寫(xiě)成‘胃’，今天我可總算見(jiàn)識(shí)到了大開(kāi)眼界”。語(yǔ)音剛落，爸爸也捧腹大笑起來(lái)!我原以為父女倆一定是心有靈犀想法一致，沒(méi)想到是聰明的爸爸在“取笑”我噢!爸爸說(shuō)：“你的理解‘走歪’了，廣告上并沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)別字，它是一句隱含兩意的有趣語(yǔ)言，可有新意了。沒(méi)你想的.那么劣質(zhì)可笑，看來(lái)你還得多學(xué)學(xué)呀!”
爸爸這句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話使我對(duì)語(yǔ)文似乎有了一些全新的認(rèn)識(shí)。特別是生活中的語(yǔ)文，那些幽默的語(yǔ)句常常能畫(huà)龍點(diǎn)睛的體現(xiàn)出語(yǔ)文在社會(huì)生活中的重要性和實(shí)用性。如“我們的名聲是吹出來(lái)的”(電風(fēng)扇廣告)�！把劬κ切撵`的窗戶(hù)，為了保護(hù)您的心靈，請(qǐng)給窗戶(hù)裝上玻璃吧!”(眼鏡廣告)等等。這些詼諧風(fēng)趣，使人一聽(tīng)便有吸引力的問(wèn)句都源于語(yǔ)文。這樣不但使廣告有號(hào)召力，也使許多人記住了它。世界因?yàn)橛辛苏Z(yǔ)文而精彩，人類(lèi)因?yàn)橛辛苏Z(yǔ)言而快樂(lè)。人類(lèi)離不開(kāi)語(yǔ)文。讓我們來(lái)努力學(xué)好這奇妙的語(yǔ)文吧，讓它永遠(yuǎn)出現(xiàn)在神州大地上，讓它永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)光大!
生活處處有語(yǔ)文!
語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)作文8
自然如樂(lè)，佳音飄飄。
樂(lè)音飄飄，繞上了我的指尖，化作了縷縷溫柔，雅而不俗。 ——題記
是夜，終會(huì)靜謐的。我斜靠在床沿邊，席坐于地板上，仰望著明月應(yīng)有的地方。可惜，只有蒙蒙的霧，覆蓋了整片天際。
耳畔流轉(zhuǎn)著來(lái)自窗外的蟲(chóng)兒獨(dú)特的鳴叫，演繹著它們專(zhuān)有的樂(lè)聲。美妙的聲音此起彼伏，這只是曲子的前奏。我命為:輕吟。
周?chē)囊磺兴坪醵甲兊脹隽似饋?lái)，蟲(chóng)兒漸漸掩飾著自己的樂(lè)聲，我明白，一場(chǎng)甘霖即將到來(lái)。
我是愛(ài)雨的，我喜歡雨沙沙，淅淅，嘩嘩，嘀嗒，還有叮咚的聲音···我更愛(ài)散步雨一派煙雨朦朧的景象，徜徉于長(zhǎng)廊古道，看盡人世間的迷茫，品味它獨(dú)特的韻味，聆聽(tīng)它所帶來(lái)的樂(lè)音。
果然，外邊有了雨水親吻大地的聲音。我快步走到了窗前，伏在沿上。開(kāi)始，雨兒像害羞的少女，不諳世事，來(lái)得緩慢而平淡。緊接著，她的膽大了起來(lái)，在四處留下了她的足跡，激烈而豪放。黃花
因她甘愿落地，化作春泥更護(hù)花，柳葉因她低垂下了自己的眼眸。雨兒親切地和她們接觸，仿佛在訴說(shuō)著悄悄話，傳進(jìn)了我的耳朵變作了安怡的搖籃曲，我沉迷于中。
雨兒落入了池塘，點(diǎn)出了一個(gè)又一個(gè)波紋，向四處蔓延，叮咚，叮咚···在一次地飄進(jìn)了我的耳里，編成了樂(lè)曲，我命為：散墨。
雨兒找來(lái)了風(fēng)兒，風(fēng)兒搖曳起了柳條，如婀娜多姿的少女，在伴隨著雨兒帶來(lái)的'樂(lè)音，舞著長(zhǎng)袖，構(gòu)成了一段舞。我命名為：碎花。
雨漸漸放低了自己的音量，風(fēng)兒也放緩了步伐，最后，只有微妙的聲音響起，曲到了末，進(jìn)入了尾···
輕吟，散墨，碎花構(gòu)成了一首歌，一曲舞，銘刻在了我的心里，它來(lái)自自然，自然之聲，我視為一首歌。
一曲終了，舞袖霓裳。它成了我繞指的溫柔，生命里的永恒。 羚羊?qū)⒆约旱慕钦脤?duì)接在了布滿(mǎn)山坡的藤蔓上，于是，一幅奇景出現(xiàn)了：羚羊頭上生出了滿(mǎn)山藤蔓那么大的角！是不是有點(diǎn)太夸張？裝飾得太太過(guò)了吧？自己不美嗎？
愛(ài)美之心，人皆有之。打扮自己當(dāng)然可以，但是打扮的太過(guò)分就會(huì)適得其反。太啰嗦或太不符常人，也會(huì)換來(lái)別人另類(lèi)的眼光。其實(shí)，當(dāng)每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上的時(shí)候，他一定會(huì)有自己的魅力與特點(diǎn)，別人搶不來(lái)也學(xué)不來(lái)，因?yàn)樗悄愕�，只要充分利用并發(fā)揮它的作用，不需任何外界輔助，你就是夜空中最亮的一顆星星，閃爍著與眾不同的光芒。
語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)作文9
母親說(shuō)以前都做啤酒鴨，這次試試燒鵝。我滿(mǎn)心歡喜，看來(lái)，這年味愈來(lái)愈濃了。我搓搓手奔向廚房，給母親打打下手。
我切好了蔥段、姜片、干辣椒，放在菜板上，待鍋熱油油熱倒下去，翻炒，爆香，那味道不斷刺激著味蕾，一股焦香鉆入鼻尖。接下來(lái)，母親端著一盆鵝肉，趁著正香，沿著鍋邊倒了下去，我接過(guò)鍋勺，仔細(xì)翻炒，炒著炒著，鵝肉開(kāi)始泛紅，泛出焦糖的顏色，散發(fā)出一股濃香，溢出來(lái)的湯汁濃香四溢。接著，母親倒入老抽、生抽、料酒，均勺地撒在鵝肉上，繼續(xù)翻炒均勺，醬料的顏色使鵝肉由焦糖色變?yōu)榧t棕，油從鵝肉中溢出，混著美味的醬汁，在蒙蒙的白煙中，不斷吸引著我的心。
鵝肉很快顯出誘人的菜色，我倒入啤酒，啤酒在大火中“咕嚕�！钡孛爸�，好像在一瞬間澆開(kāi)了白煙，令人舒暢，想象著啤酒燒鵝會(huì)是怎樣的美味。
過(guò)了差不多半個(gè)小時(shí)，揭開(kāi)滿(mǎn)是白水霧的鍋蓋，白煙爭(zhēng)先恐后地溢出，等它們消散，多誘人的啤酒燒鵝便可以出鍋了。收汁，端盤(pán)。
一入口，多汁的鵝肉馬上流入醬汁，吃得滿(mǎn)嘴流油，卻沒(méi)有半點(diǎn)膩，皮脆，肉嫩，骨香。只是覺(jué)得香味四溢，質(zhì)嫩爽口，吃完，口齒留香，仍是回味無(wú)窮。只是一嗅，濃郁的醬汁味和啤酒味便使勁往鼻子里鉆，給這燒鵝又添了幾分濃香。
一家人坐成一桌，圍在電視機(jī)旁，看著電影，吃著桌上皮脆肉嫩的啤酒燒鵝，感覺(jué)整個(gè)人都舒服了。幸福，是這道菜的加料。
廣東的燒鵝是老藝人精心制作的，他們用青春的熱情和心血鑄就了這道厲史悠久的名菜，這道讓千千萬(wàn)萬(wàn)的人迷戀的'原始味道，成了經(jīng)典，而這道啤酒燒鵝是浙江名菜，同樣是一種經(jīng)典，一種傳承。
老藝人們鑄就的美味，是我們夢(mèng)想著能傳承下去的味道。遇見(jiàn)啤酒燒鵝，仿佛遇到了很久很久以前，這道菜原始的美味。
當(dāng)啤酒遇上燒鵝，是傳統(tǒng)，是美味，是經(jīng)典，是匠心的凝聚，也是幸福的體現(xiàn)。我能做的，便是享受這道幸福，傳承這份美味。
語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)作文10
生活需要語(yǔ)文，語(yǔ)文調(diào)劑生活。
我們生活離不開(kāi)語(yǔ)文，語(yǔ)文是人們進(jìn)行交流的工具。你口中講的語(yǔ)言，手下寫(xiě)的文字，都屬于語(yǔ)文。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)吧，我們是學(xué)生，學(xué)生就要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就一定要聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，那你聽(tīng)的、說(shuō)的、讀的、寫(xiě)的又是什么呢?聽(tīng)的是語(yǔ)言，說(shuō)的是語(yǔ)言，讀的是文字，寫(xiě)的也是文字，它們都是語(yǔ)文的一部分。由此看來(lái)，語(yǔ)文在生活中的作用之巨大就顯而易見(jiàn)了�？傊�，生活是離不開(kāi)語(yǔ)文的，語(yǔ)文在生活中占有舉足輕重的地位。
語(yǔ)文在生活中不僅僅起到交際工具的作用，更是調(diào)劑生活、陶冶情操的重要手段。語(yǔ)文給人精神上的震撼是巨大的。一個(gè)人心浮氣躁時(shí)，一篇優(yōu)美的散文可以使他心如止水;一個(gè)人情緒低落時(shí)，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心;一個(gè)人茫茫然、終日無(wú)所事事時(shí)，一本《鋼鐵是怎樣煉成的》可以使明白生命的意義，不再庸庸碌碌地生活。語(yǔ)文帶給生活的影響是無(wú)法比擬的。
對(duì)這一點(diǎn)，我深有感觸。我十分熱愛(ài)語(yǔ)文，尤其熱愛(ài)語(yǔ)文帶給我的那種震撼，特別是詩(shī)詞，她無(wú)窮的魅力使我如癡如醉。詩(shī)詞有豪放的，有婉約的，有幻想的，有寫(xiě)實(shí)的，凡此種種，各有千秋。如蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，李清照的“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)許多愁”，李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，杜甫的“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，這些優(yōu)美的`詩(shī)句曾無(wú)數(shù)次打動(dòng)我的心靈，陶冶我的性情，使我沉醉其中，感受到詩(shī)人們的悲與歡、愛(ài)與恨。詩(shī)歌不僅是一道精神上的珍饈佳肴，也是一劑強(qiáng)心劑。讀了岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，你怎能再得過(guò)且過(guò)，浪費(fèi)寶貴的青春年華?讀了陸游的“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”，你怎能再無(wú)動(dòng)于衷，坐以待斃?我的心情有點(diǎn)激動(dòng)了，我已開(kāi)始為我自己所寫(xiě)的文章所鼓舞，我覺(jué)得我的手已無(wú)法停止。這就是語(yǔ)文對(duì)我的心靈的震撼。
總之，語(yǔ)文對(duì)我生活的影響還有很多很多。朋友，善用語(yǔ)文吧，從語(yǔ)文中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多生活的樂(lè)趣，因?yàn)椋覀兙蜕钤谡Z(yǔ)文的世界中。
語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)作文11
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．正確認(rèn)識(shí)自我，展現(xiàn)自我風(fēng)采，樹(shù)立信心，增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解。
2．用普通話口齒清楚地介紹自己，發(fā)言時(shí)態(tài)度大方。能根據(jù)不同的目的調(diào)整說(shuō)話的內(nèi)容和方式。
3．在介紹自我的基礎(chǔ)上進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，要求盡可能集中、明了、簡(jiǎn)潔地表現(xiàn)出自己的個(gè)性，力求寫(xiě)出一點(diǎn)新意。
二、活動(dòng)指導(dǎo)與建議
1．可以把全班同學(xué)先分成若干個(gè)活動(dòng)小組，讓同學(xué)們?cè)谛〗M中介紹自己。然后由各小組推薦幾位同學(xué)在全班作自我推薦或自我介紹�！澳M面試”，可以由幾位同學(xué)或老師扮演考官，并事先準(zhǔn)備一些與招聘內(nèi)容有關(guān)的問(wèn)題。
2．本單元的三項(xiàng)活動(dòng)同樣是作自我介紹，但是目的卻不盡相同。活動(dòng)一，目的是讓新同學(xué)盡快地認(rèn)識(shí)自己，了解自己，因此，介紹要盡可能地全面，說(shuō)出自己的個(gè)性特點(diǎn)�；顒�(dòng)二，是學(xué)生為了承擔(dān)某項(xiàng)工作而作的自我介紹，所以要重點(diǎn)突出，就自己從事該項(xiàng)工作的優(yōu)勢(shì)作集中闡述。活動(dòng)三，是讓學(xué)生在假設(shè)的場(chǎng)景中作自我推薦，趣味性、目的性強(qiáng)，重在在雙方的對(duì)話交流中展現(xiàn)自己的風(fēng)采，文明得體地應(yīng)答。
綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)該是學(xué)生的一次自主性活動(dòng)，教師可以放手讓學(xué)生自行選擇、設(shè)計(jì)和組織，以便調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。不過(guò)，鑒于本次活動(dòng)是中學(xué)階段的第一次，教師可以多一些監(jiān)督和指導(dǎo)。
4．無(wú)論進(jìn)行哪一項(xiàng)活動(dòng)，每位同學(xué)在自我介紹后都應(yīng)留出一點(diǎn)聽(tīng)眾提問(wèn)的時(shí)間。這一方面是為了增進(jìn)同學(xué)之間的了解，另一方面是為了給學(xué)生創(chuàng)造更多的互動(dòng)空間。
5．可先布置口語(yǔ)交際要求，只準(zhǔn)打腹稿或列提綱，不得寫(xiě)成書(shū)面文稿；在完成口語(yǔ)交際練習(xí)的基礎(chǔ)上，再布置寫(xiě)作練習(xí)。
6．口語(yǔ)交際的過(guò)程中，教師要注意排除學(xué)生的心理障礙，創(chuàng)造良好的說(shuō)話環(huán)境；寫(xiě)作時(shí)，教師可指導(dǎo)學(xué)生注意怎樣選取合適的角度來(lái)表現(xiàn)自己，如突出個(gè)人的某一方面特點(diǎn)，或多角度介紹自己等。務(wù)必強(qiáng)調(diào)要寫(xiě)出新意、寫(xiě)出個(gè)性。
7．建議在兩周內(nèi)完成本單元學(xué)習(xí)任務(wù)。其中課內(nèi)占4課時(shí)(2課時(shí)口語(yǔ)交際，2課時(shí)作文及講評(píng))。
三、活動(dòng)評(píng)價(jià)
教師可根據(jù)口語(yǔ)交際和寫(xiě)作練習(xí)的具體本情況，給出分?jǐn)?shù)。
1．口語(yǔ)交際可以從兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：一、參與意識(shí)；二、說(shuō)話的內(nèi)容和方式。
2．本次作文可以從兩點(diǎn)評(píng)價(jià)：一、語(yǔ)言表達(dá)是否通順；二、文章是否有新意，是否寫(xiě)出了個(gè)性。第二點(diǎn)可以由教師根據(jù)具體情況靈活掌握，新意既可以是對(duì)全篇文章而言，也可以是對(duì)一句話、一個(gè)詞語(yǔ)而言。
3．建議從第一次作文起，為每個(gè)學(xué)生建立寫(xiě)作檔案，以便如實(shí)、全面了解學(xué)生七至九年級(jí)階段的寫(xiě)作發(fā)展水平。
四、有關(guān)資料
1．語(yǔ)言是個(gè)工具。掌握工具要靠練，練才能熟，熟能生巧。練什么，怎么練呢?
語(yǔ)言首先是口耳之事，因此練口、練耳是基礎(chǔ)。語(yǔ)言還是文字之事，所以在口耳訓(xùn)練的基礎(chǔ)上還得練眼、練手。
過(guò)去教語(yǔ)言，往往忽略口、耳，只注意手、眼。這是砍掉植物的根而希望它開(kāi)花的辦法。充其量這叫插瓶，也許能開(kāi)兩朵花，然而開(kāi)不多，也開(kāi)不久。
練口，要從發(fā)音練起。要從小訓(xùn)練發(fā)音準(zhǔn)確、清晰。發(fā)音含糊，拖泥帶水，把詞句中的某些音節(jié)“吃掉”之類(lèi)的現(xiàn)象，必須糾正。要練讀，大聲地讀。字讀得對(duì)，句讀清楚，讀出抑揚(yáng)頓挫，讀出語(yǔ)氣神情，才算合格。要練說(shuō)話，要求說(shuō)話一字不茍，清楚完整。說(shuō)稀里糊涂的話，說(shuō)半截話，都應(yīng)當(dāng)糾正�！斑@個(gè)，這個(gè)”“那個(gè)，那個(gè)”“嗯”“啊”之類(lèi)的東西，應(yīng)當(dāng)避免。進(jìn)一步要求說(shuō)話爽朗流利，有條理。所答非所問(wèn)，拖沓重復(fù)，漫無(wú)邊際，語(yǔ)無(wú)倫次等等現(xiàn)象，都應(yīng)當(dāng)糾正。
2．說(shuō)話教學(xué)：旨在培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)想現(xiàn)說(shuō)的情況下，準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、流利、動(dòng)聽(tīng)地說(shuō)整段整篇的、連貫的.話語(yǔ)能力的教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)說(shuō)話教學(xué)，能夠發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和接收能力，活躍思想，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。說(shuō)話是運(yùn)用有聲語(yǔ)言通過(guò)口耳進(jìn)行交際的語(yǔ)言形式，具有自然性和濃郁的生活色彩。一般講，說(shuō)話中，短句多，長(zhǎng)句少；自然句多，嚴(yán)密句少；并常運(yùn)用語(yǔ)音的音高、音長(zhǎng)、音強(qiáng)、音色來(lái)表情達(dá)意。進(jìn)行說(shuō)話教學(xué)，必須充分注意說(shuō)話本身的本質(zhì)特點(diǎn)。說(shuō)話教學(xué)的具體目標(biāo)是：發(fā)音準(zhǔn)確，口齒清晰，語(yǔ)調(diào)受聽(tīng)；說(shuō)話有實(shí)在的內(nèi)容和明確的觀點(diǎn)，意思集中，前后一貫，不散漫，不離題；用詞妥帖，語(yǔ)句完整，句式靈活，無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤；能在限定的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)說(shuō)話的要求；培養(yǎng)良好的說(shuō)話習(xí)慣，先想再說(shuō)，敏于表達(dá)，不講粗話。說(shuō)話教學(xué)可以分為獨(dú)白體說(shuō)話教學(xué)和會(huì)話體說(shuō)話教學(xué)。獨(dú)白體說(shuō)話教學(xué)可以采用指導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)話、復(fù)述、轉(zhuǎn)述、講故事、口頭作文、演講等教學(xué)方式；會(huì)話體說(shuō)話教學(xué)的方式主要有對(duì)話、討論、辯論等。說(shuō)話教學(xué)還可以與讀文教學(xué)、寫(xiě)作教學(xué)和課外語(yǔ)文活動(dòng)相結(jié)合，隨機(jī)進(jìn)行。
語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)作文12
不要因?yàn)闆](méi)有陽(yáng)光，而放棄了自己的生命，不要因?yàn)闆](méi)有歌聲，而放棄了自己的追求，不要因?yàn)闆](méi)有掌聲，而丟掉自己的理想。其實(shí)，每一條通向陽(yáng)光大道，都充滿(mǎn)了坎坷。每一條通向理想的途徑，都灑滿(mǎn)了艱辛的汗水。每一條希望的道路，都充滿(mǎn)了挫折，所以，盡管自己努力了很久，卻毫無(wú)收獲，盡管自己拼搏了很多次，仍然是一無(wú)所有，請(qǐng)不要心灰意冷，要鼓起雷鳴般的掌聲，鼓起生活的風(fēng)帆，勇敢向前，這樣不斷的向前發(fā)展，總有一天自己會(huì)成為生活的強(qiáng)者，讓你感受著勝利成功的歡樂(lè)，猶如魚(yú)在水中感到水的暢快，猶如鳥(niǎo)在空中感到天空中的自由和快樂(lè)，猶如駿馬在騎手的跨越感到奔馳的威風(fēng)，所以讓我們?cè)僖淮螢樽约汗恼瓢桑^續(xù)保持歡樂(lè)的心境，再接再勵(lì)，再創(chuàng)輝煌。
當(dāng)童年的柳綠隨風(fēng)飄落，青春的苞蕾在不知不覺(jué)中，悄然定放的時(shí)候，有
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時(shí)候自己的.事情沒(méi)有成功，也許我應(yīng)該重新找回再來(lái)一次，更也許我應(yīng)該為自己鼓起信心的掌聲吧！
讓我們用掌聲來(lái)使小小的沙子變成珍珠，使小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)，使心灰意冷的人變成燃燒希望的火，掌聲的本質(zhì)在哪里？不用說(shuō)，掌聲就是無(wú)私的奉獻(xiàn)。
人生真的很漫長(zhǎng)，要看自己怎樣去把握吧。一朵花，只要曾經(jīng)開(kāi)放過(guò)，就擁有了美麗，一個(gè)人，只要努力付出了，失又能算什么呢？沒(méi)有人理解你封閉的內(nèi)心，也沒(méi)有人欣賞你脆弱的自尊，何不摘下你孤傲的面具，擁抱快樂(lè)的每一天吧！
語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)作文13
第一單元有感而發(fā)
題解
1.初中生活開(kāi)始了，你來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)校和新的班級(jí)，結(jié)識(shí)了新的同學(xué)和新的老師，學(xué)習(xí)生活也有了許多變化，你一定會(huì)有許多新的感受，對(duì)新的生活也一定有自己的認(rèn)識(shí)，寫(xiě)一篇文章把你的感受表達(dá)出來(lái)。如果有興趣也可以選擇寫(xiě)教材中的其他作文題。
2.這些感受來(lái)自各個(gè)方面：有的來(lái)自于新環(huán)境，有的來(lái)自于新老師、新同學(xué)，新的學(xué)習(xí)生活……動(dòng)筆之前，應(yīng)認(rèn)真選材，好好構(gòu)思。要確立明確的中心，要有一條便于組織寫(xiě)作材料、便于行文的線索。
范文
新生活剪影
潘淑儀
時(shí)光飛逝如電,一轉(zhuǎn)眼,我的初中新生活已有一個(gè)多月了,回首這一個(gè)月,似一曲曲喜怒哀樂(lè)的交響樂(lè),摻和著我的苦辣酸甜。
苦
告別了那留戀的母校,跨進(jìn)了向往已久的中學(xué)大門(mén)，然而,中學(xué)遠(yuǎn)非小學(xué)，老師不再死死盯住,也不像小學(xué)老師那樣整天跟人嘮嘮叨叨,學(xué)習(xí)是輕松.我覺(jué)得我很“自由”,便松懈下來(lái)，名曰：“放松自己。”于是不再像以前一樣努力。要考試了，我也不在意，仍然我行我素。考試的成績(jī)一下來(lái)，第一單元語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)只有70多分。望著那陌生的數(shù)字，我的眼角不由得滾下了苦澀的淚水。然而我暗暗下了決定：一定要爭(zhēng)口氣!
辣
到了一個(gè)陌生的地方，迎來(lái)了人生中另一個(gè)歷程。初次離開(kāi)了自己生活了十二年的地方生活，那味道肯定不好受，不但是學(xué)習(xí)中迎來(lái)新的挑戰(zhàn)，生活上許面臨許多不同的改變。對(duì)于我們這些在家是“小皇帝”、“小公主”又怎么承受得了。來(lái)到了陌生床上睡覺(jué)一定睡不著，同室?guī)孜皇矣岩黄鹆牧奶�。平時(shí)不用自己洗的校服，今天卻要自己動(dòng)手洗。晚上又要在預(yù)定的時(shí)間里睡覺(jué)，不適應(yīng)生活的我，衣服又沒(méi)有洗完，覺(jué)又睡不著，生活老師已經(jīng)沖進(jìn)來(lái)，對(duì)著我們說(shuō)“你們不要再發(fā)出聲音”這樣一句無(wú)情的話已傷害到我的心。可是，我不明白，生活老師為什么這樣不理解、不體諒我?
酸
初來(lái)校生活時(shí)，還遇到另一個(gè)敵人——軍訓(xùn)。每天要軍訓(xùn)幾個(gè)小時(shí)，雖然說(shuō)幾個(gè)小時(shí)，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)就好像過(guò)了一年又一年�！叭兆诱骐y熬�！蔽也粫r(shí)發(fā)出這樣的嘆聲。軍訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，可能是當(dāng)時(shí)最大的考驗(yàn)。早上一起床，做完內(nèi)務(wù)以后，到體育老師那里學(xué)做操，做操后去飯?zhí)贸栽绮�，然后去教管那里軍�?xùn)。好不容易才上午的軍訓(xùn)完，下午又緊接著迎來(lái)新的“戰(zhàn)斗”�！疤魬�(zhàn)”一天又一天的過(guò)去，初中第一次軍訓(xùn)也隨之而去了。
甜
雖然新生活十分艱苦。但其中卻蘊(yùn)含著許多歡樂(lè)和樂(lè)趣。在新校園生活的我廣交了許多來(lái)自五湖四海的好朋友。認(rèn)識(shí)許多在以前沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)在我字典中的詞語(yǔ)。也會(huì)做了以前不會(huì)做的家務(wù)。生活中與自己的好朋友形影不離，學(xué)習(xí)上我們互相扶持�；丶液�，幫助媽媽做家務(wù)，本以為這只不過(guò)是一件簡(jiǎn)單的事情，但卻把媽媽弄得笑口常開(kāi)，還贊揚(yáng)我說(shuō)：“你已經(jīng)懂事了�！弊屛议_(kāi)心得不得了。
這些事，也使我懂得：有苦才有甜，有悲才有樂(lè)!
生活是美好的，向上的，只要你珍惜它，熱愛(ài)它，你就會(huì)得到快樂(lè)。我的初中生活只過(guò)了一個(gè)月，但我相信，未來(lái)的路更長(zhǎng)，只要你不畏艱險(xiǎn)，迎難而上，你就可以永遠(yuǎn)長(zhǎng)滿(mǎn)豐收的碩果!
新學(xué)校生活
跨進(jìn)中學(xué)大門(mén)，來(lái)到新學(xué)校才一個(gè)多月，但我已深深地愛(ài)上了新學(xué)校的一切。且不說(shuō)新學(xué)校教學(xué)大樓壯觀雄偉，也不說(shuō)她的花木繁陰、小徑幽深，單就那回響著我們一串串笑聲的教室，記錄著我們一行行腳步的操場(chǎng)以及映照著我們一次次活動(dòng)的路燈，都無(wú)不激發(fā)起我的眷戀之情……
課堂笑語(yǔ)
我在課堂里究竟發(fā)出過(guò)多少次笑聲，連我自己也覺(jué)得多得不可計(jì)算，印象深的也可舉出不少。記得那次英語(yǔ)課，那位既讓我們尊敬又叫我們害怕的英語(yǔ)老師叫我的同桌起來(lái)回答問(wèn)題，她慌忙之中說(shuō)錯(cuò)了一個(gè)字母，竟把“我們坐輪船去旅行”說(shuō)成了“我們騎綿羊去旅行�！苯淌依铩稗Z”的一聲，大家差點(diǎn)笑破了肚皮。英語(yǔ)老師圓睜著眼，臉都紅了，我看他那是忍住笑憋的。同桌也笑彎了腰，手指在我背上亂擰，那情景真是回味無(wú)窮。
師生情濃
九月里，氣溫仍然很高。那天天氣悶熱，我中了暑。聽(tīng)課時(shí)，一陣惡心，把肚子里的東西全吐了出來(lái)，并且還濺在了鄰桌同學(xué)的新皮鞋上。老師馬上停止講課，摸摸我的額頭�？从袥](méi)有發(fā)燒，又問(wèn)了我?guī)拙�，然后讓同桌扶我去醫(yī)務(wù)室。校醫(yī)連忙問(wèn)這問(wèn)那，給我打針吃藥……等我回到教室時(shí)，我的座位下干干凈凈的，我吐的那堆臟東西全都不見(jiàn)了。事后同學(xué)們告訴我，是老師親自掃去了我嘔吐的東西。
多好的老師啊!
節(jié)日歡歌
國(guó)慶節(jié)那天，我們舉行了新同學(xué)聯(lián)歡會(huì)。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)又唱又跳，情緒高漲極了。擅長(zhǎng)表演的同學(xué)演出了一個(gè)個(gè)令人捧腹的小品，口才好的同學(xué)朗誦了一首首精妙的詩(shī)歌。文娛委員更是多才多藝，她既能拉手風(fēng)琴為同學(xué)伴舞，又表演了小提琴獨(dú)奏《新疆之春》。我自己，也跳了一個(gè)蒙族《擠奶舞》。
珍貴的掌聲
那天，學(xué)校的講演會(huì)場(chǎng)上，人頭攢動(dòng)，目光如織，一陣陣掌聲把一個(gè)個(gè)演講的同學(xué)推上演講臺(tái)又送回原座位。
又一陣掌聲響起——輪到我上臺(tái)演講了。我忙把捏得滿(mǎn)是褶皺、背得爛熟于心的稿子放進(jìn)口袋里，起身走向演講臺(tái)。每一個(gè)腳步都似乎踏響一個(gè)聲音。班主任說(shuō)：“這一次一定要講好，為班級(jí)爭(zhēng)光!”班長(zhǎng)說(shuō)：“這可是大家對(duì)你的信賴(lài)!”幾個(gè)知己說(shuō)：“千萬(wàn)別給朋友們丟臉!”……我的心跳得厲害，就像面臨一場(chǎng)嚴(yán)峻的戰(zhàn)斗考驗(yàn)——這是我第一次參加的演講大角逐啊!來(lái)到演講臺(tái)前站定，我的目光與臺(tái)下無(wú)數(shù)道目光碰撞出一片閃亮的火花，腿不禁有些抖。在拿起話筒的那一瞬間，我的腦海里竟是一片空白�！霸趺锤愕摹趺磿�(huì)忘記?唉，真急死人啦!”雖然是初春，微拂的東風(fēng)仍然料峭，但我卻感到一股熱氣直涌上腦門(mén)——臉燙得簡(jiǎn)直著了火，一定紅得像關(guān)公，鼻尖上分明滲出了汗水。全場(chǎng)靜靜的，大家在翹首等待，等待……時(shí)間和著心跳的.鼓點(diǎn)艱難地向前推移。
“不能再僵持下去了!”我下意識(shí)地咬了咬嘴唇，下定最大的決心把手伸向口袋去掏演講稿……可就在這一刻，一件令人我深感意外的事情發(fā)生了：臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲。我知道，這絕非出自于對(duì)卓越的演講者那扣人心弦的精彩演說(shuō)的贊賞，而是表示對(duì)一個(gè)站在臺(tái)上很久卻木偶一般說(shuō)不出半句話來(lái)的失敗者的鼓舞——絕對(duì)是鼓舞而非譏諷或起哄。我的信心被這如同火焰般的持久的掌聲燒得蓬蓬勃勃，我努力地定了定神，悄悄地把抽出了一半的稿子塞回了口袋�！版�(zhèn)定!”“放松每一根緊繃的神經(jīng)�！蔽野蛋档毓膭�(lì)自己。驀地，那個(gè)演講題目電擊一般地閃現(xiàn)在腦際，我立刻把話筒貼近嘴邊：“很抱歉，大家的掌聲讓我激動(dòng)得好半天講不出話來(lái)。謝謝!今天，我演講的題目是‘我們對(duì)待困難要有信心’……”臺(tái)下頓時(shí)又爆出一陣掌聲。
于是，在大家信任的眼神里、溫暖的笑容前，我鼓足勇氣，時(shí)而如洪水決堤，時(shí)而如輕風(fēng)拂柳，聲情并茂地講完我的內(nèi)容，贏得了成功。
于是，在大家熱烈的掌聲中，我深情地做了九十度的鞠躬，如釋重負(fù)地走下講臺(tái)，回到了頻頻向我點(diǎn)頭致意的同學(xué)們中間。
于是，在后來(lái)的日子里，我學(xué)會(huì)了給人掌聲，尤其是當(dāng)他身處困境、可能屈服的時(shí)候。
是啊，掌聲是彌足珍貴的，它不僅能使勝利者領(lǐng)略自己人生的風(fēng)采，更能使失敗者看到希望的曙光!
語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)作文14
有人愛(ài)婀娜多姿的玫瑰，有人喜歡色彩豐富的牡丹，可我最喜歡那不起眼的小草，是桃李爭(zhēng)芬；柳條婆娑，春光明媚，可你是否想過(guò)被人踐踏，被人遺忘的小草鞋嗎？它鼓舞我一次次向前走……當(dāng)萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)臨時(shí)，你一定會(huì)被那一派生氣勃勃的景象吸引住，瞧到處是鮮花盛開(kāi)，桃李爭(zhēng)芬；柳條婆娑，春光明媚，可你是否想過(guò)被人踐踏，被人遺忘的`小草呢？“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
這是小草的真實(shí)寫(xiě)照，不論條件怎么惡劣，都頑強(qiáng)的生活著，它不像我們?nèi)艘粯訐竦貏?shì)，對(duì)雷擊閃電也只是坦然面對(duì)，在狂風(fēng)暴雨的吼叫下也無(wú)所畏懼，它把一切都有無(wú)私奉獻(xiàn)給大地，然而對(duì)自己毫無(wú)苛求，這怎能不叫人因衷熱愛(ài)。一天我正在回家的路上，由于考試成績(jī)的原因我并不想回家，好朋友露露看到我這樣子，把我拉到公園的草坪，她用腳不停地踐踏著小草，我一臉驚奇，她到底在干嘛？我正要一開(kāi)口問(wèn)她，露露提前說(shuō)話了，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，“夢(mèng)怡，人的一生會(huì)經(jīng)歷許許多多不如意，你看這小草遇到了這樣的踐踏都知道怎么樣的站起來(lái)，可你呢？難道連棵小草都不如嗎？人就要像小草一樣經(jīng)得起任何雨�！�
這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)小草已一歪一歪地站起來(lái)了，而且站得更穩(wěn)了，更牢固了，使我不得不發(fā)出贊嘆：多么頑強(qiáng)的小草呀。
語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)作文15
在我的成長(zhǎng)道路中有一件讓我后悔的事。
那是發(fā)生在四年級(jí)的第二個(gè)學(xué)期，我們語(yǔ)文培優(yōu)班的作文題目也是《我最后悔的一件事》，那天是星期二，我作業(yè)很多，晚上回家寫(xiě)完學(xué)校的作業(yè)都九點(diǎn)半了，我趕緊沖涼，然后就睡著了。第二天，哎呀，今天要交作文草稿呀，算了，不管它了，就說(shuō)我沒(méi)帶，回家再寫(xiě)吧。結(jié)果，由于當(dāng)天晚上作業(yè)也很多，我盡管加快了速度，還是在九點(diǎn)半前未能完成寫(xiě)作文。啊，我靈機(jī)一動(dòng)，好像在那本作文選見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的文章，趕快找一找書(shū)，終于找到了。心想，反正這是培優(yōu)班第一次作文，我就抄吧。不行，萬(wàn)一被人家發(fā)現(xiàn)了，我的'臉該往哪擱呀？
最后，我下定決心，“算了，抄就抄”。我抄的作文題目是《我再也不惹狗了》。到了下星期二，老師說(shuō)：“上個(gè)星期同學(xué)們寫(xiě)的作文都不錯(cuò)，我決定把它們貼在四樓的走廊里�！苯Y(jié)果，我的抄襲行為被曝光了！
我真是無(wú)地自動(dòng)容。
這件事雖已過(guò)去很久，但給我的教育很深刻，至今歷歷在目。這件事讓我明白了一個(gè)
文，我就抄吧。不行，萬(wàn)一被人家發(fā)現(xiàn)了，我的臉該往哪擱呀？
最后，我下定決心，“算了，抄就抄”。我抄的作文題目是《我再也不惹狗了》。到了下星期二，老師說(shuō)：“上個(gè)星期同學(xué)們寫(xiě)的作文都不錯(cuò)，我決定把它們貼在四樓的走廊里�！苯Y(jié)果，我的抄襲行為被曝光了！
我真是無(wú)地自動(dòng)容。
這件事雖已過(guò)去很久，但給我的教育很深刻，至今歷歷在目。這件事讓我明白了一個(gè)道理：凡事都要靠自己去努力，這樣取得的成功才是自豪的！
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