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別了，我的初一作文（精選12篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的別了，我的初一作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
別了，我的初一作文 篇1
離開母校已經許久了，卻還是忘不了，母校的一草一木，一磚一瓦都是那樣的熟悉，那樣的令我懷戀。
走進母校的校園，我的思緒如一輛逆行的列車，回到了那與母校曾經朝夕相處的日子里。
還記得曾經在母校里追跑，打鬧，上課還同老師開玩笑，母校就是我兒時的“樂園”。
走到操場上，梧桐樹是那樣的高大，挺拔。夏天，我們坐在樹蔭底下玩游戲；冬天，我們用小手拍落他上面一層厚厚的`雪花。
走到國旗臺下，抬頭仰望這五星紅旗在高高的旗桿頂上隨風飄揚，我的眼前又顯現(xiàn)出我們升國旗的場景，望著五星紅旗，右手敬禮，高唱國歌。
走過教室旁，仿佛又聽見了老師讀課文時的聲音，那是我熟悉的天使般的聲音；眼前又顯現(xiàn)出我們認真聽課的情景，老師拿著粉筆在黑板上寫著，同學們在書上認真地記著筆記。
走到演講臺下，又不由自主的想起了第一次演講時的情景，那時由于緊張，我居然忘詞了，面對著臺下那么多的人，我真恨不得馬上找個地縫鉆進去，可是，當我看見語文老師那鼓勵的眼神，我又重新拾起信心，講了起來。
啊！敬愛的老師，真的謝謝你們心甘情愿做一個園丁，默默無聞地教書育人，而最后，你們卻不求回報！這不正是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神嗎？
�。∮H愛的同學們，謝謝你們伴我走過六個春夏秋冬，六年的同窗，六年的朝夕相處，真的讓我收獲了太多的友誼，我們以堅固的感情為基礎，早已如同親兄妹，不是嗎？
啊！寬容的母校，您伴我成長，看我長大，如今，我已不再屬于母校，但，我會永遠把母校深深地刻在心里，永遠忘不了母校的恩情！
別了，我最最親愛的母校！
別了，我的初一作文 篇2
在我剛進入小學四年級時，我故鄉(xiāng)的房屋便已被規(guī)劃成要因建水庫而被拆除的建筑了。盡管政府表示會給我們非常多的錢，并讓我們再多住幾個月的時間，但我依然感受到了我們全家心中的幾分不舍與悲傷。
我回家的一條小道上種滿了花花草草，每當我經過那里時，總能聞到草木的芬芳，以及從窗戶中飄出的菜香。然而，自從故鄉(xiāng)的房子開始陸陸續(xù)續(xù)被拆后，那一條路上便出現(xiàn)了無數(shù)石堆與沙堆，曾經繁茂的花草也被沙石無情掩埋，心中的悲哀也便噴涌而出了。
以前，有時會獨自一人在河邊散步，耳邊時常會傳來狗的嘶吼與貓的叫聲。我從來都就很討厭這種令人煩躁的聲音，可現(xiàn)在覺得它們的聲音也帶上了一絲哀傷的調調，心中竟也對它們產生了一點留念之情。
在家中寫作業(yè)時，總會看見父母在儲物間中忙碌地整理東西，一想到不久之后要離開這里，我也就不由自主地放下了手中的筆，瞪大眼睛盯著家中的每個景物，想把它們都裝進自己的眼睛中帶走——畢竟這些事物整整陪伴了我10年��！
在最開始的時候，我奶奶并不愿意搬走離開這里，可漸漸地，周圍的鄰居們都同意了政府的做法，加上我爸媽的勸說，奶奶才終于妥協(xié)。但是每當?shù)缴钜固稍诖采陷氜D反側之時，我總是能聽到從奶奶房間中傳出的陣陣嘆息。
幾個月的時間轉眼間溜走，我們也到了該離開的時候。我依然清楚地記得離開時奶奶眼眶中的淚圈以及鄰居們的微嘆……
多年以后，再次路過故鄉(xiāng)，這里已被建成了一個巨型的水庫，還時常能聽到過路的`人們的贊嘆聲。有多少人知道，這波光凌凌的水面下，曾經還靜臥著一個小小的村莊，裝著我童年所有美好的夢與幻想。又有誰能體會到我的悲傷呢？眼前的世界起了一層薄霧，霧水凝結在眼眶順著臉頰滑下。別了，故鄉(xiāng)！
別了，我的初一作文 篇3
初一，是中學生生活的起始段，它是中學花園的入口處；是放飛夢想的起跑線；是花季雨季的岔道口。這一年里承載著許多歡樂，夾雜著許多苦惱。眼看著初三年的學長學姐們離開，心里有點不舍。
初一二班，我們班，雖然學習氣氛較少，但在同學們的努力下，如今也不賴。我們班的同學，各有各的特點，比如說：懂禮貌啊，素養(yǎng)比較高，懂感情，會珍惜老師的勞動成果，肯用腦。就因為同學們這些不同的特點，引出了不少的'新鮮事，這些事，使我的初一生活又多了一道風景線。
我的初一生活里存在著許多打打鬧鬧的事，就算是學霸，也有那么兇狠的一幕。
那天，我才剛走進教室，便聽到“轟”的一聲，這一聲，使全班同學的目光向那兒，尋頭一看，“喲，兩大學霸PK，這回有好戲看了，”只見其中一人大腹便便的向另外一個人沖去，揮起他那拳頭打去，一直從教室的后面打到前面，也沒人敢去阻止，學霸畢竟是學霸嘛，見這一情形，喜歡管閑事的同學便馬上去呈報“皇上”了，看來，這場戰(zhàn)爭要停止了，皇上到來之時，空氣似乎凝固，揮下去的拳頭在空中停止，同學們的呼喊聲也在空氣中停止傳播氣氛頓時由濃烈換到安靜，見這一情形，同學們靈機一動，都變成做作業(yè)模式，但那兩學霸，還是虎視眈眈的盯著對方，心中充滿了怨恨。不知“皇上”是怎么做到的，把他倆叫出去幾分鐘，兩人的關系從敵友變成了戰(zhàn)友，又共同在學習上作戰(zhàn)了。
我們班就是這樣，一個“不打不相識”的班，正是這個班，我的初一生活變的豐富多彩。
再見了，我的初一！希望，初二會更好！
別了，我的初一作文 篇4
每年暑假時，我都要跟奶奶去老家，暫時離開市區(qū)。過完暑假，我才離開老家，回到市區(qū)的家。我要上學啦，等下一個暑假再回去。
離別時，我不知是歡喜還是憂傷——喜的是過了暑假就可以見到學校和我的同學們；憂傷自然是我要離開我的自由小世界——老家了。
說實話，我依戀我的小世界如同魯迅先生依戀他的百草園似的，要離開還真不舍。雖然沒有魯迅先生童年時那么好的環(huán)境，沒有那么多的綠樹紅花，也沒有那么多的野生小動物相伴，但我養(yǎng)了幾盆小花小草，養(yǎng)了一條魚，兩只兔子，一群蠶寶寶，也很滿足。那里還有軟綿綿的大床，超大的液晶電視和一間空蕩蕩的房間任我玩鬧。我在墻上貼上五彩的廣告紙或海報，在墻角堆了大疊的報紙和書，還在櫥柜中放置了我珍愛的.小玩意兒——至于櫥柜里之前的碗碟，我想很早就沒有了，都被我打碎了個干凈。我還嘗試倒立著看電視，翻滾著看電視，躺著看電視。
還有還有，我最常干的事就是光著腳跑到陽臺上去看我的花草。鄰居阿姨說不要從陽臺上掛著的褲子下面鉆過去，說過最少有幾十遍，可我總忍不住撥開濕漉漉的衣褲去看我的花草。我在花草旁邊養(yǎng)了十幾只蠶寶寶，大人們也沒說什么。他們確實是看到了我養(yǎng)的蠶，但是可能想到我好像沒有多少時間能夠這樣自由地玩耍，也就放任我了。也許他們要想的事情太多，早把在陽臺上的我給忘卻了�？傊以谶@里是非常自由的，快樂的事太多，沒有約束，沒有批評，沒有無聊，對于老家，我心中十分不舍，我總是想再住久一點。
可是暑假過了，我就要像魯迅先生離開他的百草園一樣，跟我的小世界說拜拜了。人長大了，懂事了，不愛哭了，可是還是忍不住鼻子酸酸的，直想哭。就不能多住一會兒嗎？不能多玩一會兒嗎？我留戀地看著我的小世界，它在我要離別它這一刻好像更珍貴了。還好，下一暑假又能看到它了，不過這中間的等候時間肯定是度日如年。傷心沒用了，我開始掰著指頭遙數(shù)：一個月，兩個月……什么時候才能回到我的小世界呢？
別了，我的初一作文 篇5
兩年前，我家來了個新成員——小狗莉莉。它長著一對又小又尖的耳朵、一雙大而亮的眼睛、一個小巧靈敏的鼻子，還有一身黑白相間的絨毛。莉莉乖巧可愛，可討人喜歡了。
每天放學，我剛走到家門口，它就會跑出來迎接我。舔舔我的手，聞聞我的鞋子，扯扯我的褲子。我也總喜歡撓撓它毛茸茸的身子，并到廚房里找些它喜歡吃的東西。有意思的是，要是別人給它吃的，它表現(xiàn)得特“矜持”。它總是先用鼻子東嗅嗅、西聞聞，待仔細檢查完，確定食物安全后，才會慢慢享用。
每到星期六，我便會帶著莉莉去小公園，那里景色優(yōu)美，是個散步的'好地方。每次，它都玩得不亦樂乎，一會兒和樹葉賽跑，一會兒又去抓蝴蝶了，看著它上躥下跳的樣子，我都忍不住想笑出來。
可是，美好的日子只延續(xù)了兩年多。不久前，莉莉生了一場重病，我們帶它去了好幾家醫(yī)院，都沒治好。清晰地記得那天是1月30日，莉莉已幾天沒吃東西了，到中午11點多，它的呼吸已越來越弱。我傷心極了，淚水不住地往下流，無聲地滴在了它的額頭上。它努力地睜開雙眼，再一次看了看我，然后點點頭，好像在說：“主人，我知道您已盡力了，我們來生再見。”然后，便永遠地合上了它的眼睛。
晚上，我和媽媽把它埋到了它平日里最喜歡的地方──小公園。我對著永遠安睡了的莉莉說：“莉莉，這里有許多蝴蝶，還有許多小朋友，他們都會來陪你玩的。我也會常來看你的，你不會寂寞的�！�
永別了，莉莉。你陪我一起成長的每一分每一秒，都已深深地烙在我的腦海里。我們一起度過的快樂時光，將成為我童年生活中一筆寶貴的財富。
別了，我的初一作文 篇6
初一，是中學生生活的起始段，它是中學花園的入口處；是放飛夢想的起跑線；是花季雨季的岔道口。這一年里承載著許多歡樂，夾雜著許多苦惱。眼看著初三年的學長學姐們離開，心里有點不舍。
初一二班，我們班，雖然學習氣氛較少，但在同學們的努力下，如今也不賴。我們班的同學，各有各的特點，比如說：懂禮貌啊，素養(yǎng)比較高，懂感情，會珍惜老師的勞動成果，肯用腦。就因為同學們這些不同的特點，引出了不少的新鮮事，這些事，使我的初一生活又多了一道風景線。
我的初一生活里存在著許多打打鬧鬧的事，就算是學霸，也有那么兇狠的一幕。
那天，我才剛走進教室，便聽到“轟”的一聲，這一聲，使全班同學的目光向那兒，尋頭一看，“喲，兩大學霸PK，這回有好戲看了，”只見其中一人大腹便便的向另外一個人沖去，揮起他那拳頭打去，一直從教室的后面打到前面，也沒人敢去阻止，學霸畢竟是學霸嘛，見這一情形，喜歡管閑事的同學便馬上去呈報“皇上”了，看來，這場戰(zhàn)爭要停止了，皇上到來之時，空氣似乎凝固，揮下去的拳頭在空中停止，同學們的呼喊聲也在空氣中停止傳播氣氛頓時由濃烈換到安靜，見這一情形，同學們靈機一動，都變成做作業(yè)模式，但那兩學霸，還是虎視眈眈的.盯著對方，心中充滿了怨恨。不知“皇上”是怎么做到的，把他倆叫出去幾分鐘，兩人的關系從敵友變成了戰(zhàn)友，又共同在學習上作戰(zhàn)了。
我們班就是這樣，一個“不打不相識”的班，正是這個班，我的初一生活變的豐富多彩。
再見了，我的初一！希望，初二會更好！
別了，我的初一作文 篇7
還記得那次他笑這說：“初一開始了！”還記得他一個不經意的動作，讓我沉思了好久，他用鉛筆小心翼翼地寫著“告別初一，告別9班”。
雖然他是老師眼中的壞學生，是老師煩惱的壞學生，是個惡作劇繁多得像星星的男生，但當看見他這一舉動時，我呆了，看著他的眼神，流露的是他對初一生活的不舍，對9班同學的不舍···
還記得初一的我們很快樂，笑著要老師唱一首歌；初一的我們很快樂，笑著一起玩游戲；初一的'我們很快樂，笑著一起努力拼搏···我們因獲得第一名而高興；我們因被老師批評而沮喪；我們因朋友被別人欺負而生氣···如今，初一快結束了，曾經的哪一點點滴滴將成為回憶，這一切來得匆匆，去也匆匆。本以為，離開之后咱們會成為陌生人。但是，我錯了，面對一張張笑臉，你們說：“我們永遠是朋友！”
“9班加油！9班加油！···”，記得五四青年節(jié)時的那次拔河比賽，咱們用團結的力量取得了勝利。那次班上的男生拼盡了全力拔河，女生拼盡了全力喊“加油”，老師拼盡了全力鼓勵。我仿佛能聽到一句話——這個班真團結！9班，我為你感到驕傲！
轉眼間，初一生活就快結束了，假如時光又回到了以前，我們還可以繼續(xù)幼稚···好想哭，但那句話永遠在我心中停留，讓我笑著面對——我們永遠是朋友！
將對初一說聲“再見”了，將對9班說聲“再見”了。忘不了，忘不了9班的老師，忘不了9班的同學，忘不了9班的每一個角落···這是個多雨的季節(jié)，雨，像音樂彈奏一般，雨中，似有少女在翩翩起舞···
雨季，淡淡的。
別了，我的初一作文 篇8
轉眼間初一就如流水般地流逝了，一路尋夢踏歌，一路征程跋涉，一朝迷茫失所，一度堅強執(zhí)著——只在一回眸間。初一的光陰如肥皂泡一樣瞬息幻滅，在我指間流過的初一，永遠像珍珠泉的泉水一般，在我心中汩汩流過，留下深情，任我品味，引我遐想。初一如水、如花、如云、如雨、如荼——初一生活多姿多彩，是五顏六色的調色板；初一生活有滋有味，是酸甜苦辣的調味瓶；初一生活遼闊無邊，是一曲亙古也談不完的長歌……久別種逢的周末，卻豐富多彩，五顏六色�？梢哉勑氖轮v笑話，無作業(yè)之勞形，無英語之亂耳，斯使周末，惟吾快樂。歡歌笑語，久久飄揚在操場上空。引來鳥兒與我們相伴，招來花兒與我們共樂，好不快活。這就是我們的有色初一，有百蓮花般的云朵，藍藍的天空，綠色的小草，紫色的.花兒——那么親切，那么自然，那么溫馨，那么歡樂——��！初一是五顏六色的調色板，把初一生活調的神采飛揚。��！初一是酸甜苦辣的調味劑，細細品嘗夠味夠刺激！把初一調的有滋有味。
初一如披著面紗的害羞女郎，漫著輕輕的腳步向你走來，又無聲息的飄向遠方，在你不察覺間；初一如歷史長河般綿延不絕，讓人回味無窮，沉醉不知歸路。
走過初一，永別初一，既苦既樂既憂。面對初一的歡樂無憂，純真無邪，我們選擇了擁抱和品味。初一，是一種享受——享受陽光的明媚；享受空氣的清新；享受歷練的深邃。
初一是一種情懷——關照自然，渴望傾訴，親近生命，走入心靈。
別了，初一！如水如花的初一，如云如雨的初一，別了，我的初一！
別了，我的初一作文 篇9
光陰似箭，歲月如梭，轉眼間，小學6年又過去了，又要跟慈祥的老師、親愛的同學們再見了。每當夜深人靜之時，一個個破碎的鏡頭就像放電影一樣，重臨我的腦海。
尊敬的葉老師，您還記得嗎？小學二年級大家剛踏進您的課堂，那一雙雙稚嫩的雙眼惶恐的看著這個嶄新的世界，而您給大家做了自我介紹之后，就開始講起了今天的課堂。您上的課有趣極了，生動極了，慢慢的，大家眼中的惶恐消去，而日漸轉化為了崇拜，您知不知道？還有徐老師那充滿趣味的數(shù)學課，何老師洋溢著歡樂的英語課。
親愛的同學們，你們還記得大家首次相識嗎？那一個個小腦袋剛剛擺脫對幼兒園的依戀，誠惶誠恐地看著這一個神圣的地方。大家知曉，這里和幼兒園完全不一樣，我在這里大家將會接觸到很多有趣的常識，還會認識很多新的同學，新的老師。
在大家的成長路上，有著很多有趣的，讓人回味無窮的`事。就像上個學期的運動會。
那一天，我早早地來到體育廣場，可是那已經是人山人海了。老師們給大家臉上貼了五星紅旗，又發(fā)給大家氣球，和嶄新的五星紅旗旗子。大家興奮極了，上了操場，大家列隊排成整齊的方陣手高擎紅旗，一邊喊著口號：“四班四班，非同一般。斗志昂揚，助我輝煌。一二三四，一二三四！”那一刻，我在心底里為我分到了4班而自豪。
別了，我的校園，我的同學和老師。今后大家各奔東西，再也難以在4班的教室相聚了�？墒牵谖业男闹�，永遠都還記住你們，記住，我過去的四班。
別了，我的初一作文 篇10
別了，我親愛的母校！我站在校門口環(huán)視著我的母校。5年了，大家在這幢桔黃色的大樓中學習。每當這個時候，老師便會用清脆的聲音說“讀課文，預備起！”
我走進了校園，注視著小花，愛撫著小草、小樹，再從高大的教學樓走過，操場、欄桿，所有都歷歷在目。我愛撫著校園的每一部分，回憶起了往事：小學三年級的時候，有一次體育課自由活動，我與我的朋友們一塊在操場上玩耍。大家議論了起來：“要不大家做草窩吧！”“不可以，會把手弄臟的”�！安蝗绱蠹乙粔K兒賽跑吧！比一比哪個跑得最快！”不知是哪個說了一句�！昂醚�，好呀�！贝蠡锶氯轮娂婞c頭贊同。
“預備——跑！”話音剛落，所有選手便一塊沖了出去。跑在最前面的'是四號選手，她手腳迅速交替著，一路上遙遙領先。而我則跑在中間，跑在我身邊的是我的好友，也是班里的跑步健將。我滿頭大汗，上氣不接下氣。她對我說：“來，加油，讓大家來超越第一吧！”我吃力地址了點頭。我與她肩并肩地跑著，超越了很多人。我使勁瞪著仿佛灌滿鉛了的腿，啊，前面是四號選手！我有了信心，愈加賣力地瞪著腿，最后！大家超越了四號選手，并列第一！大伙一塊激動地歡呼著。
可目前，我將離你而去……別了，我的母校。我深深愛著的母校！
愿你所有安好，我將永遠把你記在心里，我的母�！�
別了，我的初一作文 篇11
六年前，大家花了六秒走進了教室，花了六分鐘認識了老師，花了六小時認識了同學，花了六個月熟知了環(huán)境，花了六年知道了彼此珍惜。
六年過去了。大家一塊哭了六年，一塊笑了六年，一塊被老師鼓勵，一塊被批評，一塊在課堂上爭辯，一塊在課間快樂的玩�！瓝碓谝粔K，聚在一塊，哭哭笑，打打鬧鬧。是��！這六年轉眼間就過去了。
還記得那一次，音樂老師叫大家表演話劇，真是被人記憶猶新啊，仿佛就在昨天一樣。大家自己確定主題，選擇內容，安排人物，真有趣�。�
嬉鬧的猴群們、自信的孫奧創(chuàng)、討人喜歡的蝦兵蟹將、用心的龍王，那個導演、旁白……一張張討人喜歡的笑臉在我眼前閃過。多年之后，我會忘記嗎？我怎會忘記？由于我的心中永遠有一場獨一無二的《金箍棒的起源》��！那段時光，有過煩惱、有過埋怨、有過高興，雖然最后沒演出，但是大家增添了數(shù)不清的歡聲笑語和互幫互助啊！這難道不是一筆難忘的'財富嗎？
邢父親說：“不要盲目追星啊1”蔡爺爺說：“遇到問題找辦法，沒跨不過的火焰山！”沈外婆說：“多門語言多條路！”一聲聲的教誨，一句句的叮囑，老師內心的熱忱溫暖著大家！
聚匆匆，散匆匆。想到再過彈指間，大家就要因一張試題而各奔東西，我的眼眶濕潤了。如果能在一塊再嬉笑一年，我肯定會好好珍惜！
如若多年將來能再相遇，還想再聽聽老師的嘮叨，大家還是從前那群純真無邪無邪的少年！別了，我六年的時光！
別了，我的初一作文 篇12
6月，又一株蒲公英成熟了，風吹過的時候，大家這部分蒲公英的種子就要隨意飄散，在同一片藍天下，大家將去追求各自的夢想。
7月的腳步愈來愈近，分別的時刻馬上到來，想到就要離開伴隨我成長的母校，離開朝夕相處的老師和同學，一種憂思就才下眉頭，又上心頭，我就想再多望你一眼，母校！
讓我再多望一眼，我敬愛的老師！六年的小學生活里，老師您就像一只粉筆為他人化成灰，卻寫活了我立體的生活；就像一支蠟燭燃燒著自己卻照亮了其他人；像夏季的涼風，吹散我心頭的陰霾；像冬季跳動的火焰，溫暖我的心靈；像一盞明燈為大家照亮前方的路；像一個指南針，為大家引導正確的方向……我拿什么報答你，我敬愛的老師？唯有認真學習，用我的成績獻給您！
讓我再多望一眼，我親愛的同學！大家朝夕相處的點滴中，讓我體驗到了友誼的可貴——互相幫助，雪中送炭，用滿腔熱血澆灌的友誼方田：在我忘記帶筆的時候，你們會把筆借給我，在我沒帶雨傘時，大家共撐一把傘……
讓我再多望一眼，我越變越美的母校！可是，親愛的母校。我怎能舍得離開你。在你一塵不染的懷抱里，大家從無知的.幼童，成長為一名合格小學生；綠草如茵的操場上留下了大家奔跑的身影，嬉戲的歡歌笑語；明亮的教室里，留下了大家朗朗的念書聲，沙沙的寫字聲，辯論會的激烈的討論聲，更有攜帶強烈的求知欲大家的專注的眼神，更有大家獲得勝利的歡呼雀躍聲……我摯愛的母校，您為大家的成長，打開了博大的胸懷，現(xiàn)在分別在即，大家怎能不留戀您？
輕輕地我走了，正如我輕輕來，我輕輕地招手，作別西天的云彩！再別母校！再別可親可敬的老師！再別朝夕相處的同學！此時此刻即使有千言萬語，良詞妙句，也沒辦法表達我深深的留戀之情。