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土電話作文（精選12篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的土電話作文，希望能夠幫助到大家。
土電話作文 篇1
胡老師給我們發(fā)下了杯子、毛線、牙簽，讓我們做電話機(jī)。同學(xué)們像小鳥一樣嘰嘰喳喳地討論起來。
我們先用牙簽分別在兩個紙杯中間扎了一個小洞；接著把毛線從杯底穿過小洞，分別留出一點兒線頭；最后，在線頭系上一段牙簽，這樣線頭就被固定在杯底。為了讓土電話更漂亮一些，我用彩筆在杯子上畫了一只坐在草地上的小貓咪，在天空飛舞的蝴蝶。一個美麗的土電話完成了。
我看了看別人，他們也都完成得差不多了。
我和屠詩雯把毛線拉直，打起土電話。她說“你好”！我在另一邊聽得很清楚。我們把毛線一彎，就聽不見對方說了什么，我們玩得很起勁。
老師告訴我們：“當(dāng)你對著紙杯說話時，紙杯就在震動。震動沿著毛線傳到另一個紙杯上，另一個紙杯的'震動引起紙杯內(nèi)空氣的震動，再形成聲波傳到對方的耳朵里啦！”
科學(xué)真是神奇��！
土電話作文 篇2
上個星期四，吳老師叫我們準(zhǔn)備兩個杯子，一條細(xì)繩，一個針，兩個木棒，回去做一個“土電話”。
回到家后，我從家里拿了工具出來，開始做了一個“土電話”。
第一步，我要把針插在塑料杯上，但我不敢，因為怕針插不進(jìn)去，又反彈，搞到我的眼睛。所以，我請教媽媽�？蓩寢尯美淠f：“自己插，又不是很難�！甭犃诉@句話，我好傷心。于是，我再次嘗試，可我就是不行啊。這時，媽媽一把將針和杯子拿走，媽媽一插進(jìn)去，就成功，然后，我也學(xué)著媽媽的樣子，一插，果然，也進(jìn)去了，但是我的手在顫抖。
第二步，我拿來了繩子，從杯子底的'洞穿進(jìn)去。
第三步，繩子穿進(jìn)來以后，用繩子在小木棒上打個結(jié)，但要保證不能松，如果松了，就等于失敗。
第四步，在另一個杯子上也在一個木棒上打一個小結(jié)，這個實驗就完成了。完成了之后，我迫不及待地玩玩這個“土電話”。在玩的時候，要把線拉直，這樣，從一個杯子里發(fā)出聲音，就能從另一個杯子里聽到聲音了。
這個“土電話”做完了，你想跟我一起玩玩嗎？
土電話作文 篇3
“丁零零”、“丁零零”，上課鈴聲響了，這節(jié)課是科學(xué)課。
張老師邁著嬌健的步伐走進(jìn)了教室，說：“同學(xué)們，你們知道什么叫土電話嗎？”小崔崔說：“土電話是不是用土做的呀！”老師說：“其實土電話不是用土做的`。”小崔崔又說：“那是怎么做的呢？”老師說：“今天我就教你們?nèi)绾巫觥巴岭娫挕薄！笆紫龋玫降臇|西有2個紙杯，一根棉線，一根牙簽，先把紙杯底分別扎了一個小洞，接著又用棉線穿過這兩個洞，又在兩端打結(jié)”。不一會，土電話做好了。
老師叫小雅和小崔崔上來測試，小崔崔接過手中的電話，心中想著：“這電話也太土了吧！”可是小崔崔還沒有想完，小雅就說：“快點！”小崔崔拿起電話像平時一接，小雅說：“小崔崔……！”小崔崔聽到了說了一句：“小雅……！”后來，老師又請了幾個同學(xué)上臺測試，結(jié)果都是一樣的。
一節(jié)課飛速的結(jié)束了，下課了，小崔崔心想，原來什么東西都有用，只要有人去發(fā)現(xiàn)，又想科學(xué)知識原來這么有趣，真希望老師以后多做些科學(xué)試驗。
土電話作文 篇4
十一月二十九日 星期日大霧蒙蒙
今天下午，我和媽媽去圖書館還書，順便又借了幾本書。其中有一本是《邊玩邊學(xué)科學(xué)》，里面有許多可以通過玩兒和動手操作就能知道很多科學(xué)道理。
回到家，我迫不及待地先打開《邊玩邊學(xué)》。我找到了一個很棒的動手實驗：制作土電話。我就和媽媽準(zhǔn)備好需要的材料開始動手制作土電話土電話。
材料：兩個易拉罐（沒有易拉罐了，我們用硬紙板卷成小圓筒代替）；一把錐子；一根長線。
材料準(zhǔn)備齊全，開始制作了：
第一步：先把硬紙片卷成小圓筒，再用兩個小圓紙片粘住圓筒的一端；
第二步：在兩個圓筒上用錐子到兩個小孔；
第三步：在圓筒的`小孔之間穿插一條線，把線系牢，打個死結(jié)，這樣不容易被拉開；
第四步：電話做好了。我和媽媽各拿著一個小圓筒，將線拉緊，然后對著對圓筒說話，我們就可以聽見彼此的聲音啦！
這個小游戲讓我懂得了電話的原理是：當(dāng)人說話時，聲音會從圓筒底部震動起來，這種震動通過線傳到另一個圓筒的底部，再通過空氣傳到對方的耳朵里。
這就是我們制作的土電話，你們也可以試著做一做。等有易拉罐了，我們再做一個！
土電話作文 篇5
星期五那天，科學(xué)老師給我們留了個作業(yè)：回家按科學(xué)書上說的，再次做“土電話”。我精神大振，回家和露露（我的好朋友）一起，做了個“土電話”。
我們先準(zhǔn)備好材料：兩個杯子，一根五米長的棉線，兩塊一樣大小的橡皮和一把尖頭的剪刀。我們找棉線時費了很大的勁。我找出一個棉線團(tuán)，然后兩只手將棉線撒出去，拉直，讓露露踩著棉線走一步，這樣就算是一米，依次類推，五米就是五步。接著，我用尖頭的的剪刀在一個被子底部扎一個洞。我讓露露也試一試，她拿起剪刀，用尖頭往杯子底部扎，可是杯子不聽話，總是往上彈。我一見這陣勢，幫她一把，所謂：人多力量大。只聽“破”的一聲，杯子底部便扎了個小洞洞。再把棉線穿過小孔，最后，把橡皮綁在棉線上，一拉，“土電話”就做好了。
我走在露露五米的地方，（就是一直向后退，等棉線拉直了就行）。我和露露一人拿著一個“話筒”，我讓露露把有一個話筒放在耳邊，另一只手蒙住耳朵，我則把“話筒”放在嘴邊，說：“喂，喂，喂！”我迫不及待地問她聽到了什么，露露卻調(diào)皮地說：“我聽不到，再來一遍！”我心想：她一定聽到了，覺得好玩，還想再聽一遍，她一定聽到了！但我又拿起“話筒”，輕聲嘀咕：“喂，喂，喂。聽到了嗎？”
“我聽到了！我聽到了！”露露興奮地歡呼。我也想聽聽，于是就把“話筒”放在耳邊，讓露露來說話。我聽到了話筒里穿來：“你好，你好！”的聲音，那聲音好像離你很近，又好像離你很遠(yuǎn)。
“啊！我也聽到了！我也聽到了！我們的實驗成功了！”我開心極了，心都快從嗓子眼里跳出來了。
但是，我還想知道這是為什么？后來，我查了資料和《科學(xué)》書，才知道：當(dāng)我們的聲音傳遍整個“話筒”時，把棉線給震動了，然后就帶到了另一個“話筒”里。當(dāng)然，聲音的物質(zhì)里最重要的'是空氣，當(dāng)我們在太空中講話，哪兒的空氣稀薄，就是兩個人面對面的大聲說話，也是沒用的。
多有趣的“土電話”呀！
土電話作文 篇6
“叮鈴鈴——”上課鈴清脆地響了起來。我們的科學(xué)課金老師邁著輕快的步伐走進(jìn)教室。師生相互問過好之后，金老師微笑著對我們說：“同學(xué)們，今天我們來做一個神奇的‘土電話’�！崩蠋熢捯魟偮洌淌依锪⒖獭罢ㄩ_了鍋”，同學(xué)們都懷著好奇嘰嘰喳喳地討論開來。老師擺擺手，示意我們安靜下來。
金老師給我們每人分發(fā)制作材料：兩個精美別致的杯子、一條潔白如云的棉線和兩個頭頂帶“帽”的小圖釘。我們一個個既激動又興奮，個個紛紛躍躍欲試。老師給同學(xué)們發(fā)完材料，告訴我們制作方法。下面，就該我們“大顯身手”了。
首先，我用圖釘在半白半藍(lán)的杯子上分別扎了一個小孔，接著，我左手拿著紙杯，右手大拇指和食指捏著繩子往杯子的小洞里穿，可是怎么也穿不過去。我仔細(xì)觀察了一下，終于發(fā)現(xiàn)了問題：原來，繩子太粗，洞口太小。我抓耳撓腮，突然，腦海中靈光一閃，我拿出了一支圓珠筆，順著剛才的小孔鉆了進(jìn)去，不一會兒，剛剛還細(xì)小的孔就變成了一個稍稍大一點的洞了。這時，我重新把繩子穿過小洞，這次，繩子很輕松就穿過了小洞。最后，我在繩子末端打了一個結(jié)。為了保證牢固，我輕輕一扯，居然，這根調(diào)皮的'繩子又從洞里“跳”了出來。我想：洞口可能太大了，繩子的結(jié)太小了。我一連打了十五個結(jié)，終于，“土電話”制作好了。
下課了，我和小明試著打“土電話”。我們一人拉一端，把線拉直。小明對著杯子口大聲講話，我把杯子口貼著耳邊，我真的聽到了小明的聲音！“土電話”真神奇！
兩個杯子一條線做成的土電話，為什么可以聽到對方的聲音呢？聲音可以通過棉線振動遠(yuǎn)距離傳播。土電話的原理是通過中間連線振動來傳遞聲音的，如果中間線松弛，就產(chǎn)生不了振動，所以聲音就無法傳遞了。
神奇的土電話，不僅有趣好玩，還藏著科學(xué)的秘密。同學(xué)們，我們要學(xué)會留心觀察，善于思考，發(fā)現(xiàn)生活中更多的秘密。
土電話作文 篇7
相信大家對“土電話”一定都不陌生吧！一段棉線，兩個紙杯，就成了兒時最好的玩具。
一次偶然的機(jī)會，我在實驗中發(fā)現(xiàn)，棉線的導(dǎo)聲性能并不出色，超出一定長度（視棉線性能而定）后，聲音就會變得模糊不清，甚至?xí)r斷時續(xù)。
恰逢班里舉行“土電話”比賽，躊躇滿志的我就立志于尋找一種有效的棉線代替物。
我拿來了長10米、直徑一毫米的鋼絲、鋁線、銅絲、尼龍線和棉線各三條，進(jìn)行了對比實驗，共反復(fù)進(jìn)行了三次，實驗結(jié)果為：鋼絲導(dǎo)聲性能最佳，鋁線其次，然后是銅絲、尼龍線，棉線最差。
接著，我又對不同粗細(xì)的同類鋼絲進(jìn)行了對比，最后發(fā)現(xiàn)：粗細(xì)不同的鋼絲導(dǎo)聲性能大致相同，但是考慮到兩端“聽筒”的承重力，我最終決定選用直徑一毫米的鋼絲作為棉線的替代物。
在實驗過程中，我有了一個意外的收獲。我發(fā)現(xiàn)用紙杯做聽筒時聲波主要通過杯內(nèi)的空氣來傳播，但空氣的導(dǎo)聲性能遠(yuǎn)不如固體（尤其是鋼鐵），且它的.承重性能不佳，無法有效地固定較長的鋼絲。于是，我便宜想到了鋁制易拉罐，但鋁的導(dǎo)聲性能不如鋼鐵，且罐壁和罐中的空氣都會傳播聲音，導(dǎo)致二次傳聲。最后，我選定了微縮版的鋼制漏斗。漏斗的最寬處剛好能容納下耳朵和嘴巴。這樣，既利于聲音的傳播，又能固定鋼絲，一舉兩得。
最終，我拿著我的得意之作，和好友一起來到操場上進(jìn)行檢驗。在30米開外的地方我還能十分清晰地聽見聽筒另一端的問詢，并作了答復(fù)。不出所料，我的“土電話”一舉成名，勇奪班級第一！
土電話作文 篇8
今天，我們有一個很有趣的科學(xué)作業(yè)。余老師讓我們每組做兩個土電話，下一節(jié)課，我們把土電話都帶來，比一比看誰的土電話最好用、最方便，而且做的'很精致。
我按余老師說的方法開始做了，我先找來兩個紙杯，用牙簽在杯底各戳一個小洞，然后把很長的棉線的兩端從杯底穿進(jìn)去，把牙簽折成兩段，用棉線的兩端系牢，土電話就這樣做好了，如果你想讓你的土電話更加美觀，你可以把紙杯里外涂上你喜歡的顏色。
現(xiàn)在我要試試看，它到底能不能用。我和爸爸各自拿著紙杯，拉直“電話線”，我對紙杯小聲說話，爸爸聽到了，爸爸小聲說話我也聽到了。我睜著大大的眼睛，好奇地看著爸爸。爸爸說：“聲音是以波的形式傳播的，當(dāng)聲波遇到物體時，會使物體產(chǎn)生震動，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個地方傳播到另一個地方。我明白了，當(dāng)我說話的時候，聲音從我的一端通過棉線傳播到另一端。
做土電話，既有趣、又好玩。還讓我學(xué)到了很多知識。
土電話作文 篇9
科技，不可置否已成為人類生活的一部分。生活處處有科學(xué)。一日，我拿起童年時玩的“土電話”，心中忽生一陣好奇——這人人熟知的游戲，為何能傳播聲音?我設(shè)想了許多種發(fā)聲與不發(fā)聲的可能性，最終決定做個有趣的.實驗來驗證內(nèi)心的猜測。
需要的材料很簡單：兩個一次性杯，一根棉線，一根金屬絲。我和同伴將杯底大約中央位置剪出兩個小洞，然后用棉線連接紙杯——果然如預(yù)想一般，能清楚地聽到對方的聲音。但我也迅速作出自己的觀點：紙杯中間的線是傳遞聲音的關(guān)鍵。如果握住或撥動它會使聲音無法傳播。為了驗證觀點，這一次我緊握住棉線，果不其然，聲音無法聽見。
我忽然萌發(fā)出第二種猜測：如果把棉線換成金屬絲也許會讓聲音傳播得更加流暢，從而使聲音變大。同伴立刻換上金屬絲——聲音竟真的變大且更加清晰。這其中的奧秘便是固體可以傳聲，聲音通過振動傳播到對方的耳朵里。第二次沒聽到就是因為阻止了振動。而金屬絲是剛性物質(zhì)，對能量的傳導(dǎo)自然要比棉線這類非剛性物體好得多。聲音也是一種能量形式;所以金屬絲的損耗小，傳出去的聲音自然大。
這個有趣的實驗不僅證明了我的觀點，也讓我明白了科學(xué)，其實并不神秘，它就在我們身邊。它改變了我們的生活，也讓我們發(fā)現(xiàn)了生活的奧秘。
土電話作文 篇10
今天科學(xué)課上，吳老師教我們做了土電話。
其實這電話不是真的電話，而是有兩個紙杯子，兩根牙簽，一條線做成的。吳老師在教我們做土電話的時候，邊示范邊講怎么做：“土電話是由兩個紙杯子，把線用牙簽固定在上面的�！眳抢蠋熌闷鹧篮�，用牙簽在紙杯子的底部戳了一個較小的孔�！按恋纳晕⒋笠恍┖昧�，小了你穿不進(jìn)的�！眳抢蠋熡钟镁�在牙簽上打了一個死結(jié)。又把牙簽掰掉了一小部分，讓牙簽固定在紙杯子上。“這個牙簽太大了，塞在杯子底部塞不進(jìn)，所以你可以把牙簽掰掉一點�！钡葏抢蠋煾嬖V我們怎么做后，我們便開始做了。我們這一小組先用牙簽在紙杯子底部戳了一個小孔，然后用線在牙簽上打了一個死結(jié)，并且很順利的把牙簽穿過杯子底部，一會兒就做好了土電話，可是我們做完了才發(fā)現(xiàn)，我們土電話的長度實在是太短了，還不到一米呢！沒辦法，誰讓我們帶的`線太短了呢，所以我們只好帶著個微型土電話，去跟別人一起玩。過了一會兒，我們一組已經(jīng)都在和別人一起玩土電話了。忽然，有一個同學(xué)提議：“我們把土電話連在一起玩吧�！边@個建議很快得到了我們大家的同意，我們便把土電話都纏在一起玩，玩的十分開心。我們玩了好久后，吳老師說要下課了，我們才戀戀不舍的各自拿回自己的土電話，（我們的微型土電話雖然小，可纏在一起還能玩玩）可由于我們的線都纏的太牢，解了好久，有些同學(xué)因為線太容易斷了，所以土電話就壞掉了，不能玩了。我們的微型土電話雖然小，可這個線很牢，才沒有斷掉。
在科學(xué)課結(jié)束前，吳老師還給我們講了土電話為什么會這么清楚的傳遞聲音，以及土電話是怎樣傳遞聲音的。雖然我們已經(jīng)知道了土電話的傳播方式，但還是覺得土電話好神奇呀。
土電話作文 篇11
今天，我和爸爸在家里做土電話。
開始做了，我們先準(zhǔn)備好做土電話所需要的材料，一條又細(xì)又長的繩子和兩個一次性紙杯。爸爸說：“繩子要長些，如果繩子不長，就等于面對面說話了。”于是，我找來了一條約2。5米的長繩子。接著，我就開始在紙杯的底部打孔。我拿起一支尖尖的筆，用力地往紙杯底部扎去，紙杯底部馬上被我打出了一個大孔，我高興地拿起紙杯給爸爸看，還興奮地說：“打孔真容易！”結(jié)果，爸爸說：“孔不要打得太大，要看準(zhǔn)繩子的大小。如果孔太大了，繩子打好結(jié)還是會掉出來，卡不牢。
如果孔太小，繩子就很難穿過去�！甭犃税职值脑�，我知道這個紙杯不能再用了，于是我換了一個新的紙杯。這時，爸爸提議我用小號的螺絲刀鉆孔。這一次，我小心翼翼地用螺絲刀在紙杯底部鉆了一個小孔，然后，把繩子的一端從紙杯底部的小孔穿進(jìn)去，把杯子里的繩子打一個結(jié)，這樣繩子就卡在杯子里了。我用相同的'做法，做好了另外一邊，這樣土電話就做好了。
土電話真的能通話嗎？我迫不及待地與爸爸一起做試驗。爸爸先讓我把杯口放在耳邊，再把繩子拉直，這樣，我和爸爸的距離就拉開了。接著爸爸對準(zhǔn)杯口說話，我認(rèn)真地聽，果然杯子里傳來了爸爸的聲音。我馬上讓爸爸換過來，我說爸爸聽，我對著杯口小聲地說話，爸爸一邊用手打了一個OK的手勢，一邊點頭，告訴我他聽到了我說的話，我太高興了，興奮地又叫又跳。坐在爸爸的身邊，我好奇地問：“為什么土電話能傳播聲音呢？”爸爸耐心地說：“因為拉直的繩子可以通過振動傳播聲音，這樣對方就能聽到了�！痹瓉硎沁@樣。
土電話真有趣！
土電話作文 篇12
“你聽到了嗎？”“你聽到了嗎？"同學(xué)沖著紙杯叫著，大家都在玩土電話。
做土電話看似簡單，可做起來比我們想象中難多了。我先用牙簽在紙杯底扎一個小洞，接著把線從小洞里穿過去�？墒悄蔷�故意跟我做對似的，我怎么也穿不進(jìn)去，后來得到同桌的幫助才穿了進(jìn)去。然后把線留出一點兒線頭，在半截牙簽上打結(jié)�？上Т蚪Y(jié)也打不好，最后得到老師的幫助才打好了。大功告成，“土電話”誕生了。
我和同桌一起迫不及待的玩了起來。我用杯子罩住嘴，問同桌：“你這幾天身體好嗎？”同桌很快也把杯子從耳邊放到嘴邊說：“我很好�！本瓦@樣我們玩得不亦樂乎。我們發(fā)現(xiàn)如果線是彎的，那聲音就變小了，如果是直的.，聲音就變大。
這是怎么回事呢？原來是這樣的，我們對著紙杯說話時，杯底就會振動，振動順著棉線傳到另一個紙杯里面，另一個紙杯的振動引起紙杯中空氣的振動，再形成聲波 傳到耳朵里啦！
土電話讓我們學(xué)到了好多科學(xué)知識，科學(xué)真奇妙呀！
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