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餐桌前的談話(huà)初一作文三篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的餐桌前的談話(huà)初一作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
餐桌前的談話(huà)初一作文 篇1
我低下頭去，吃著可口的飯菜，聆聽(tīng)著別人對(duì)我的贊賞與祝福，驀地，在餐桌前談的起興的時(shí)候，我看見(jiàn)了薄荷，我想起了薄荷和這個(gè)餐桌的往事。
那是在兩年前，薄荷剛搬進(jìn)家來(lái)，便遇到了寒冬，整個(gè)家失去了溫暖的氣息，因?yàn)槲移谀┛嫉貌缓�。我將它放在了餐桌上，在餐桌前，它顯得小而無(wú)助，暗淡無(wú)活力。那次，父母在餐桌前和我談了一次話(huà)。父母用焦急的的眼光注視著我，溫和的問(wèn)我考差的原因。父親時(shí)而一言不發(fā)的看著我，時(shí)而憤怒的責(zé)備我，時(shí)而又無(wú)奈的坐著。而母親則是一直持續(xù)的沉默，我則是無(wú)助的等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨，就像一株小小的.薄荷。
最終，父親開(kāi)口了。“你知道嗎？薄荷在那個(gè)商家口中被稱(chēng)為“瘋狂的植物�！薄拔也恢�。”我低沉的回答道。‘那你知道我們?yōu)槭裁唇o你買(mǎi)這盆薄荷嗎？’“不知道”。他依舊平靜，我依舊低迷�！耙荒曛竽憔椭懒�！”
后來(lái)，我們依舊坐在餐桌旁，“現(xiàn)在你懂了嗎？”爸爸問(wèn)道�！氨『上补�，并且它還喜寒。”我說(shuō)。 “你還是沒(méi)懂”爸爸說(shuō)。我們?yōu)榱四阗I(mǎi)了這盆薄荷，你在那時(shí)心情不好，看什么都像看浮云，說(shuō)著他看了一眼薄荷，那葉片在光下舒展，我們就是想讓你有戰(zhàn)勝冬的決心，崇尚光的心靈，盡力向上的勇氣。爸爸輕聲的說(shuō)。
現(xiàn)在，我依舊看著那盆薄荷，猶如他那時(shí)看著我，我們注視著成長(zhǎng)，有如他注視著我�？赡芪覀兠慨�(dāng)遇到風(fēng)雨的時(shí)候，都會(huì)有人替我們檔，低谷時(shí)，總有人伸出雙手，而他，注視著我們，不求回報(bào)。
海龍老師點(diǎn)評(píng)：部編版語(yǔ)文七年級(jí)上第五單元寫(xiě)作中心是突出中心。
一、作者在《餐桌前的談話(huà)》作文中，能夠借物抒情，借薄荷抒發(fā)人生道理，突出成長(zhǎng)過(guò)程中向上的主題，中心突出，突出自信的中心。
二、構(gòu)思上選取薄荷這一意象構(gòu)思新穎，給讀者以思考和啟迪。
三、能在敘述中運(yùn)用插敘的記敘方法，有很強(qiáng)駕馭文字的能力。
餐桌前的談話(huà)初一作文 篇2
一開(kāi)始，我們一家人圍坐在餐桌旁，開(kāi)始互相寒暄。爸爸關(guān)切地問(wèn)爺爺奶奶：“爸，媽?zhuān)鷤冏罱眢w好嗎?”“挺好的，不用擔(dān)心�！比缓鬆敔斈棠叹驮�(xún)問(wèn)爸爸工作上的情況、我的學(xué)習(xí)等等。接著外公又囑咐我說(shuō)初一學(xué)習(xí)固然很緊要，但也一定要注意休息�？傊�，無(wú)非敘些家長(zhǎng)里短不久，外婆和媽媽陸陸續(xù)續(xù)端來(lái)幾道美味的菜，大家就又連連稱(chēng)贊。本來(lái)，我以為難得過(guò)節(jié)能這樣一家人齊聚一堂，應(yīng)該彼此有很多話(huà)想說(shuō)，但誰(shuí)知菜一上齊，大家就漸漸沉默了。有的開(kāi)始只顧著看電視上的春晚，有的開(kāi)始一心看手機(jī)新聞，最過(guò)分的是，連“吃”這一基本環(huán)節(jié)都被影響了，姑媽說(shuō)：“各位稍等，請(qǐng)先別起筷，待我拍個(gè)照片發(fā)朋友圈�！彼堑獙⒄雷拥牟藬[成好看的形狀，拍個(gè)“全家�！�。還要給每一道菜都拍個(gè)特寫(xiě)。別人還可，兩個(gè)年幼的表弟表妹可餓得等不及了，表妹撅起小嘴，抗議道：“這樣光拍照，不吃，有什么意思呢?”惹得大家都樂(lè)了。
終于大家起筷，餐桌周?chē)萑肓伺c春節(jié)的熱鬧氣氛好不相襯的沉默之中。除了電視的聲音，和手機(jī)的按鍵聲，沒(méi)有什么聲音，偶爾有人在手機(jī)上看到有意思的新聞，說(shuō)出來(lái)分享一下，也不過(guò)大家略議論幾句就又安靜下來(lái)了。別人沒(méi)話(huà)說(shuō)，表弟表妹可是非常想和大家聊天。他們不停的呼喚，餐桌旁的`每一個(gè)人都喊了個(gè)遍，可是沒(méi)有得到絲毫關(guān)注。最后，表弟無(wú)奈地說(shuō)：“他們?cè)趺炊疾焕砦覀兡?不如我們兩個(gè)一塊兒玩算了。”于是兩個(gè)小朋友就悶悶不樂(lè)地離開(kāi)餐桌，一起到客廳玩玩具去了。
飯后，姑媽讓我們上微信給她發(fā)的照片點(diǎn)贊。于是爸爸就找到她發(fā)的照片，給她點(diǎn)了贊。我看到照片旁還配了文字：“團(tuán)年飯，一家人歡聚一堂，真是其樂(lè)融融!”可是，今晚大家都只顧著做自己的事情，餐桌旁缺少了應(yīng)有的歡聲笑語(yǔ)，只有尷尬的沉默，這樣也能叫其樂(lè)融融嗎?
餐桌前的談話(huà)，不僅僅只是親人之間的閑談，更是寄托著親人之間的愛(ài)與關(guān)懷。現(xiàn)在，交通條件比從前發(fā)得多，團(tuán)圓已經(jīng)并非難事�？墒侨藗兤毡樽兊酶痈≡辏烀τ谧鲎约旱氖虑�，不懂得珍惜與家人團(tuán)聚的時(shí)光，所以即使是在本該身心放松，與家人談笑的聚餐時(shí)光，都只顧著看電視、玩手機(jī)等等，餐桌前的談話(huà)就越來(lái)越少了。團(tuán)圓的意味漸漸失去了。
一家人在餐桌前一齊吃飯，這是一幅美好的畫(huà)面，而其中最美好的，便是餐桌前的談話(huà)。我衷心希望有一天，餐桌前又總能聽(tīng)見(jiàn)溫馨的談話(huà)聲。
餐桌前的談話(huà)初一作文 篇3
一天晚上，我、爸爸和媽媽正在吃飯，我一邊吃著美味的食物，一邊聽(tīng)大人們講身邊的事情。
忽然，媽媽幫我?jiàn)A了一個(gè)我不喜歡吃的東西。我把菜又夾給了媽媽?zhuān)⒄f(shuō)：“媽媽?zhuān)也灰��！?/p>
坐在一旁的爸爸生氣地說(shuō)：“你現(xiàn)在什么都不要吃以后你怎么去外面讀書(shū)呀!”
“為什么?”
“你現(xiàn)在什么都不要吃以后你也會(huì)什么都不要吃，而且別的地方的'菜都不會(huì)合你的口味的，什么辣椒、老鼠、蛇你不是都不要吃嗎?”爸爸說(shuō)。
“可以去黑龍江嗎?”我好奇地問(wèn)。
“那里很少有海魚(yú)�！卑职执舐曊f(shuō)，“如果有海魚(yú)也是很不新鮮的，你不可能要吃。”爸爸停了停，繼續(xù)說(shuō)：“因?yàn)槟沁叺聂~(yú)都要從這里運(yùn)過(guò)去，多遠(yuǎn)啊!所以不會(huì)很新鮮�！�
我不甘心地又問(wèn)起了媽媽?zhuān)骸澳俏胰ジ＝▎h!”“那邊有吃老鼠和蛇的�！眿寢屟柿丝谕倌�，繼續(xù)說(shuō)，“因?yàn)槟沁吿鞖庖埠軣��！蔽覈樍艘惶謱?duì)爸爸說(shuō)：“那我去四川總行了吧!”
爸爸突然哈哈大笑起來(lái)：“就你，別跟我開(kāi)玩笑了，那邊可是專(zhuān)門(mén)吃辣的，你會(huì)吃辣嗎?”爸爸又說(shuō)：“哦，對(duì)了你以前不是很會(huì)吃辣嗎?現(xiàn)在怎么不會(huì)了?”
“這個(gè)嗎?是因?yàn)橐郧拔以诟砂帜棠碳抑荒艹岳钡模抑荒苣敲闯粤恕，F(xiàn)在我自己家里很少吃辣，所以我就不吃了嘛!”我解釋說(shuō)。我又說(shuō)：“只是不知道以后我該吃什么了!”
媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“所以，你現(xiàn)在必須要不挑食偏食才行�！甭�(tīng)了爸爸、媽媽地話(huà)，我以后不該再挑食了。
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