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【精華】開學(xué)初一作文匯編八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的開學(xué)初一作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開學(xué)初一作文 篇1
“兒子，兒子”起床了，還睡呢！快遲到了。睡得正香，便被老媽的幾聲催促聲驚醒了。拖著個身體從床上爬起來，“咚”誒呀，好痛�。≌酒饋硪幌略谧苍诹松蠈永系芩么采�。不過，清醒多了�！拔�！”
走到書桌前，誒！煩死了，昨晚打的一場持久戰(zhàn)，戰(zhàn)場還未清掃。現(xiàn)在，管它三七二十一呢，往書包里一陣亂塞餓得癟了的書包，一下便撐飽了。
曙光似乎還挺耀眼的，背著書包，哼著小曲，加上鳥兒的歌聲，都合成了一首樂曲，美妙極了。不一會便來到了學(xué)校。
似乎來得晚了些，教室里早已響起了朗朗的讀書聲：“中庭地白樹棲鴉，冷露……見大家這樣和諧，我也迫不及待的加入了進(jìn)來……
課堂上，老師們總講的入情入理，少數(shù)同學(xué)也認(rèn)真在聽。老師的'眼睛好似與孫悟空的一樣，什么事也逃不出他的法眼多數(shù)不認(rèn)真聽的同學(xué)可倒霉了，被老師叫來站著，然后既不打他，也不罵他，反而獎賞他——上課規(guī)10遍，放學(xué)前完成。在鈴聲響起的時候（即下課鈴）老師也仍認(rèn)真，細(xì)致為同學(xué)們講課，總要講個3~5分鐘，似乎才真正聽到下課鈴。
班上的最后一節(jié)課照例是數(shù)學(xué)，不過用煎熬來形容當(dāng)時的情景，一點也不夸張（除了少數(shù)同學(xué)外）好像在拿著書認(rèn)真的讀。其實心都不知道飛到哪里去了。大家都在等，等那“解放”的鈴聲響起……
“叮叮�！扁徛曇豁懫�，全班“嘩”的一聲便馬上都離開了座位，不出兩分鐘，班上空無一人，簡直是連一根針掉在地上也聽得見……。
作業(yè)作業(yè)如山堆，
加班加點寫不完。
手酸手軟別想歇，
都是為了好成績。
那么，讓我們從今天開始加油吧。
開學(xué)初一作文 篇2
初一年級已近4個星期，對于新的課程和學(xué)習(xí)環(huán)境同學(xué)們適應(yīng)得怎么樣？據(jù)記者了解，除了那些適應(yīng)能力較快的學(xué)生，大部分學(xué)生其實還保留著小學(xué)時的學(xué)習(xí)、行為方式，對于活仍需要一定的適應(yīng)時間。
-稚氣未脫行事沖動
鏡頭一、兩個下追著嬉戲，因為剛?cè)雽W(xué)不太熟悉的環(huán)境和設(shè)施，在玩得忘乎所以的時候，光顧著跑了，沒有看見墻，一頭撞在墻上，腦門上起了大大的包。老師無奈地說：“你們都多大了，跑著玩就不知道看著點路”？
鏡頭二、一個小姑娘跟班主任聊天，我們以前學(xué)習(xí)都挺輕松的，跟玩兒一樣，現(xiàn)在上英語課特別累，每天還有特別多的作業(yè)。老師很嚴(yán)肅地告訴她：“初中如果還跟做游戲似的，那中考就輕松不起來了”。
鏡頭三、一名初一新生騎自行車，把車子隨便往學(xué)校門口的存車處一放，就急匆匆地走進(jìn)了。出來時，只見學(xué)校門口密密麻麻、黑壓壓一片自行車，有幾十米長，要找見自己的車子，簡直是大海撈針。沒辦法，只好等到整個年級差不多都放學(xué)了，只剩下稀稀拉拉不多幾輛自行車時，才找到了自己的車子。
鏡頭四、也沒交頭接耳、也沒有走神，挺認(rèn)真地聽課，老師還是不滿意，因為大部分學(xué)生不知道上課做筆記。有同學(xué)抱怨：“寫那么多字，特別累”。
鏡頭五、學(xué)校為方便管理，給每個學(xué)生發(fā)校牌，就是別在胸前，上面注有姓名、學(xué)校、班級的一個小牌子。第一天剛領(lǐng)到校牌，老師再三囑咐，“明天大家一定要帶著，否則進(jìn)不了校門，一定記著啊”。第二天，果真有學(xué)生就沒有帶，理由五花八門，有的是換衣服時忘摘了，有的是拿給爸爸媽媽看時，就放在家里桌子上忘拿了，還有的干脆就丟了。小小年紀(jì)，遺忘速度讓老師驚訝。
鏡頭六、明天要講的新課，難度比較大，老師決定晚上不布置書面作業(yè)，讓學(xué)生自己回家搞好預(yù)習(xí)。第二天上課，學(xué)生對新課還是很陌生，講起來特別不順，老師奇怪地問：“你們昨晚干嘛了？”學(xué)生理直氣壯地回答，“昨天沒留作業(yè)，早點寫完別的科目就睡了”。老師有些著急：“你們就不想想，為什么不布置作業(yè)？每天就不主動預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)？”
在老師眼里，這些讓他們啼笑皆非，幼稚得可愛的行為，在學(xué)生看來，卻很正常，“以前就這樣啊”。開學(xué)近四個星期，相當(dāng)一部分同學(xué)還是沒有完全適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活。
-改變被動學(xué)習(xí)方式
石家莊市第42中學(xué)初一班主任孫玲老師介紹，進(jìn)入初中后，學(xué)生最大的適應(yīng)問題還是學(xué)習(xí)方面。一些小學(xué)時成績差不多的學(xué)生在初中卻出現(xiàn)了考分上的巨大差異。
與有很大的不同，具體表現(xiàn)在學(xué)習(xí)內(nèi)容逐步深化、學(xué)科知識逐步系統(tǒng)化、學(xué)習(xí)的課程門類逐漸增加等方面。、、英語這些小學(xué)曾學(xué)習(xí)過的課程，由直觀的、感性的、零碎的知識點變成了更為完整、系統(tǒng)的`知識體系，并更加突出能力要求；、等課程相繼開設(shè)，、、等人文社科知識也成為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
這些學(xué)科知識對于初來說，都是必需的文化素質(zhì)積累，這就使初中生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)客觀上大大增多了。而老師的教學(xué)也越來越注重傳授知識的嚴(yán)密性和注重學(xué)生思維方法、思維能力的培養(yǎng)，除要求學(xué)生識記大量的定義、原理等知識點外，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生掌握運用知識的能力。所以，進(jìn)入初中以后，自學(xué)能力的強(qiáng)弱對學(xué)習(xí)成績的影響明顯增強(qiáng)，學(xué)習(xí)依賴性強(qiáng)的學(xué)生，成績往往每況愈下，到了初二，就會出現(xiàn)比較明顯的學(xué)習(xí)“分化點”。
所以，初一上學(xué)期，學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變是非常重要的。小學(xué)階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)科目相對較少，能按時完成作業(yè)就可以了，以語文為例，只要把課本上的知識基本掌握，就不成問題。但初中階段，課程設(shè)置增多，考試題目更為靈活，講究活學(xué)活用，學(xué)生必須改變以往寫完作業(yè)就萬事大吉的做法，要主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識，除了老師所留的作業(yè)以外，還應(yīng)該多做參考資料，加深理解，拓寬知識面，由依賴性學(xué)習(xí)向主動、獨立性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。另外，中學(xué)課程緊，內(nèi)容多，學(xué)生在生活上必須有規(guī)律，要制定適合自己的作息時間表并自覺遵守。
相關(guān)鏈接：家長、老師常聯(lián)系
省教育廳中考中心副研究員趙秀娟老師認(rèn)為，孩子在中學(xué)階段是否成功，和老師的作用是密不可分的。關(guān)系是否融洽直接影響孩子的學(xué)習(xí)、成材和身心的健康發(fā)展。因此，家長一定要協(xié)調(diào)好老師和孩子之間的關(guān)系，做老師和孩子之間的橋梁。
要及時了解每個階段學(xué)校教育的內(nèi)容、目標(biāo)以及重點，做到心中有數(shù)，以便更好地與學(xué)校配合，此外還應(yīng)及時了解孩子的相關(guān)情況。家長要盡可能做到：認(rèn)識并記住孩子所在班的班主任及任課老師；給老師留下家長的全部聯(lián)系方式；最好每周和班主任電話聯(lián)系一次，及時了解孩子在學(xué)校的情況；積極參加學(xué)校組織的家長活動，及時了解孩子的學(xué)習(xí)成績在班級、以及該班級在全年級所處的位置；每天抽出一定時間檢查孩子作業(yè)完成情況，有問題及時與了老師溝通。
家長要讓孩子盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，就要讓老師了解、把握孩子的脾氣、秉性，以便因材施教，促進(jìn)孩子健康成長。趙老師回憶，“記得我兒子上初中時，兩年內(nèi)換了四位班主任，面對每一位新老師，我做的第一件事 初中生物，就是給老師寫一封信，詳細(xì)介紹我兒子的優(yōu)點、缺點和個性，以及用哪種教育方法更有效”，這樣在最短的時間內(nèi)，老師就能把握住兒子的脈搏，及時給予教育和引導(dǎo)。
開學(xué)初一作文 篇3
早上起床深了個懶腰，走起路來，腿疼，昨天體育課的時候拉腿，腿好疼�。∥叶疾幌肴W(xué)校了，但還是要去的，我慢吞吞的打理好自已，被著書包出門了。
一路上的風(fēng)景早已經(jīng)看膩了，看來看去還是那個樣子，過路的行人匆匆忙忙的，趕著上班。
來到學(xué)校，爬著樓梯，四樓，每天上下樓好累��！六十個臺階，一天又要走很多次。班主任做在講臺上。我慢悠悠的進(jìn)教室。時不時有一些讀書聲傳來。語文學(xué)到了第二課“濟(jì)南的冬天”老舍寫的。應(yīng)該是很好記的`課文，我看了又看，覺得不怎么好記了，心情很煩躁，也不知道為什么。
班級里立了個圖書角，其中有兩本是我的，同學(xué)們的書五花八門的。下課后，同學(xué)們都在座位上看書，教室里顯得很安靜。偶然傳來同學(xué)們的嬉笑聲。
都開學(xué)第七天了，我就交到了幾個朋友，我平時不太愛說話，下課后都是坐在座位上靜靜地看書。很少與人交流，我也很想融入集體，可是我站在她們旁邊，時不時插進(jìn)一句話，她們就會忽略我。時間久了，就導(dǎo)致我不太愛說話了。
今天這一天，就這么無趣的過去了。
開學(xué)初一作文 篇4
初中生活，宛如縷縷青煙，炊煙裊裊;初中生活，宛如朵朵鮮花，嬌艷動人;初中生活，宛如滴滴細(xì)雨，連綿不斷。這就是我所擁有的初中生活，夾雜著煩惱、甜蜜與惆悵。這三者往往會不謀而合，躲也不是，閃也不是，令我無從支配。
與初中相比，小學(xué)生活的確遜色很多，沒有反復(fù)的督促，嚴(yán)歷的管教。初中生活，緊張而又有序，充裕的時間，卻會帶給你無限的挑戰(zhàn)，讓你自己發(fā)崛其中的奧妙，自己體會其中的意義。你投降，你墮落，前途將一片漆黑;反之，你拼搏，你進(jìn)取，明亮的曙光將永遠(yuǎn)照射著你。
小學(xué)時的我陽光、開朗、無憂無慮，肩上沒有任何負(fù)擔(dān)，心中只有一個信念：自己認(rèn)為正確的、值得的，按著意思做就好，從不顧忌它的后果，即使錯誤連篇，也無動于衷。可是現(xiàn)在的我，變了，雖然還不夠徹底。我不在是以前的“樂天派”，連笑聲，也帶有一點兒虛假，學(xué)習(xí)成績，更是一落千丈。對于一籌莫展的我，還有什么更好的解決方法嗎?漸漸地，我意識到了這樣沉淪的后果，于是，竭盡擺脫它的糾纏，我一點點逼近光明，一步步離開黑暗，我學(xué)會與優(yōu)等生相比，做為目標(biāo)，一個個追趕。一次不行，還有第二次，第二次不行，還有第三次……我一次次鼓勵自己，將黃昏時的'一聲聲嘆息轉(zhuǎn)化為動力，再難，不怕!
說實話，有時在困難面前，我的確低過頭，凡是看到打“*”號的題目，還沒審題，就知道自己不行，乍一看，才了解題目并不難，從而構(gòu)成了我的不自信。
我膽怯，現(xiàn)實生活，總不能以現(xiàn)實的角度承受;我望而卻步，總不能坦率地言表自己的看法。久而久之，這已成為一處難以抹滅的陰影。雖然對任課老師不在生疏，但依舊無法令我順其自然。
我的初中生活，多雨、晴朗、轉(zhuǎn)陰，誰有無法預(yù)料以后將會演變成什么，或許會布滿荊棘一路坎坷，也可能一帆風(fēng)順，光芒萬丈，但是我相信，守得云開見明月，風(fēng)雨后的彩虹一定是最美麗的。
今天是開學(xué)的第三天，而那第一天那份激動的心情讓我久久回味。
開學(xué)那天，我早早地起床了，穿好衣服，來到餐桌前，吃早餐，吃完早餐，我向?qū)W校走去。
一路上，我覺得空氣特別清新，風(fēng)兒特別涼爽，不一會兒，我就來到了學(xué)校，只見同學(xué)們大部分都來了，他們正在閑聊著，我見了，也參加了他們的隊伍。這時，老師來了，我們回到自己的座位上，開始上課了，我們認(rèn)認(rèn)真真地聽著楊老師講課，不一會兒就下課了，可我卻還沉靜在老師講課中，連下課的鈴聲也沒聽到。直到我的“玩友”叫我時，我才回過神來。
不知不覺，放學(xué)了，我只好依依不舍的回家去。
走進(jìn)教室大門，一聲聲“老江”叫得格外親熱。這聲音，聲聲入耳，顯得那樣親切，一股熟悉的氣氛迎面而來，我又回到了快樂的大集體!一張張熟悉的面孔展現(xiàn)在眼前：一個暑假過去了，同桌陳壯又強(qiáng)壯了許多，顯得虎頭虎腦，煞是可愛;陳可可則像春筍出土般，又“竄”高了些;方浩呢，還是那頭微微留長的頭發(fā)，自然地向前豎起顯得挺“酷”……大家互相問好，聊著，笑著，鬧著，往日快樂的氣氛又回來了。旁邊的兩位女生正興致勃勃地交流，詢問對方過暑假的情況，只見其中一位興奮地說：“我今年暑假去了北京，你也去了?”另一位略帶失望地回答：“那你可真是幸運，我今年可憐透了，爸媽工作忙。我只好成天悶在家，哪兒也去不成!哎，真羨慕你呀�！痹捯魟偮�，只聽得前面的同學(xué)也在嘰嘰喳喳地談?wù)摚骸拔医衲耆B門旅游了，鼓浪嶼的海底世界可好玩了……”“我可苦了，考試沒考好，在家里補(bǔ)習(xí)功課，玩的時間都沒有……”呵呵，看來，“玩”字這個話題還是挺新鮮的。
開學(xué)初一作文 篇5
寒假恍如昨日，悄然無聲離去了，迎著新的朝陽，踏著熟悉的路，我又一次走上了上學(xué)的路，開學(xué)了。
沉睡的校園再次被同學(xué)們的腳步聲喚醒，背著紅紅綠綠書包的身影、悅耳的廣播聲、朗朗的書聲頓時讓整個校園充滿了勃勃生機(jī)。
我早早到了教室，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)來了。人依舊是那些人，一樣的面孔，一樣的熟悉，一樣的親切。但是有一點卻變了，那就是每個人的身高，個個經(jīng)過我身邊時，仿佛長頸鹿掠過。寒假一過，他們竟然都像雨后春筍般拔地而起。我突然對自己的'身高擔(dān)憂起來了，爸媽都不高，我先天不足，后天怎么補(bǔ)�。肯肷秮砩�，老師在晨讀過后，馬上宣布要排隊分座位了。
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地按照原來的隊伍排好，站在中間的位置。看看前面的莫梓琳，哎！心瞬間涼了一半。原本上學(xué)期我還比莫梓琳稍微高一點點，可現(xiàn)在一比，莫梓琳明顯就是比我高了。
再看向后面，天�。∥业男脑谕蜿犖楹笈艜r已經(jīng)用光速冰凍了起來。黃日怡一個寒假沒見，身高竟然“簌簌簌”往上竄，本來還抱有一絲希望的我在這一刻絕望了。
朝許藝馨看去，那已經(jīng)被摧殘過兩次的小心臟實在忍受不住太大的刺激了，立刻拔涼拔涼的。許藝馨憑著強(qiáng)大的基因，那身高在我們班可謂是“鶴立雞群”，我看她只能是仰望了。同學(xué)們一個個都“噌噌噌”往上長，再看看我，只長一點點�？磥砘驈�(qiáng)大才是最重要的，科學(xué)不可藐視啊！哎呀，開學(xué)第一件事，身高困擾了我。
好不容易想起一句勵志的話：“當(dāng)你無法改變你的身高時，那就改變你人生的高度�！庇谑峭蝗粷M血復(fù)活，打起十二分精神聽課。
章老師依舊和藹可親，緩緩念著唐詩宋詞，娓娓道著文中重點，默默處理著班級雜事。沒想到我們居然一起走過了11個學(xué)期，太快了！
顧老師依然初心不減，一副恨鐵不成鋼的模樣，見誰就抓誰，巴不得把肚子里的墨水都灌給我們，第一節(jié)數(shù)學(xué)課就點了我三次名回答問題，幸虧我在寒假里溫故而知新，沒有被她抓住小尾巴。說句心里話，顧老師這個“猛抓手”使我對數(shù)學(xué)越來越感興趣了。
miss吳，看似漫不經(jīng)心，其實對我們心急如焚，對英語成績年級倒數(shù)的咱班，使出了渾身解數(shù)。
還有科學(xué)韓，我們最喜歡的大姐姐，上的課可輕松有趣了，沒想到新年一過，肚里有喜了。呵呵，恭喜恭喜！不過最后一學(xué)期別扔下我們哦！
開學(xué)第二件事，我看到老師們都在盡心盡力，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在奔跑，我還看見初中在向我招手。于是我又像被灌了心靈雞湯，暗暗下了決心：在這關(guān)鍵的一學(xué)期里，更要好好學(xué)習(xí)，努力拼搏，增長知識，一步步邁向人生的高度。
與昨天說再見，和明天說你好，加油！
開學(xué)初一作文 篇6
這天，我按計劃一樣，從家中來到住宿的地方。狀況和我想的一樣，情緒愉悅。
媽媽爸爸他們離走的時候，我的情緒一下子從藍(lán)藍(lán)的天空跌入漆黑一片的深淵。此時本來我以為自我就是一顆石頭做的，堅不可摧�？蓞s遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象，我竟然哭了。而且，還一哭就不能停止了，我的心突然碎了，好像再也不能愈合了似的，這次開學(xué)最先嘗到的卻就是“痛”。真就是令人意外。
之后我又含著痛列的.心走向?qū)W校，可我有些莫明其妙的辛酸，此時校園里空空蕩蕩的，沒有人在嬉戲，沒有人在散步……我也在好奇，那些同學(xué)呢？那些答應(yīng)過我要轉(zhuǎn)過來的同學(xué)呢？此時我一下子茫然了，這就是我長這么大第一次茫然，我承認(rèn)，我怕了，我想要退卻了，我不敢獨自處理自我的事情，雖說嗎我就是一名中學(xué)生，但從未離開家的我，真有些害怕了。但轉(zhuǎn)念一想，我別無選取，此時務(wù)必要完成作業(yè)，務(wù)必走出那里，也務(wù)必出人頭地。因為父母的不容易，讓我有動力，令我充滿斗志。
這就是，我沒想到的就是這味道竟就是酸酸的。
剛開學(xué)，有許多味道在等我去嘗、去品。我要學(xué)會感悟生活、感悟人生，味有酸、甜、苦、辣、咸、香、麻，我只單單嘗到了酸和痛，我要用心去感受，用心去觸摸，慢慢的我要長大了，不再就是小孩子一樣玩耍了。
開學(xué)初一作文 篇7
所謂少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。我們只有好好的讀書，才能為國家貢獻(xiàn)一己之力，才能實現(xiàn)自己的理想，才能在人生的足跡里留下光榮的一步。
今天看了“我的夢，中國夢”這個電影，對我的啟發(fā)很大，里面的內(nèi)容真的.很感人。特別是那個楊夢衡，他小時候雙手被高壓電所傷而截肢，這對一個原本正常的孩子來說，是一件多么痛苦的事啊。可他并沒有，他一直把自己當(dāng)作平常人來看待，并且有一個夢想在他心中冉冉升起：他要當(dāng)世界冠軍。于是，他勤加練習(xí)，他甚至付出的辛苦比別人努力幾十倍。結(jié)果他落選了，他說：獲獎名單上沒有我的名字，更別提站在獎臺上。他還說：為什么別人稍微努力就得到他想要的東西，而我付出了那么多的汗水卻得不到，從此他消沉下去。直到有一天父親對他說：孩子，你剛剛邁出了人生的第一步，你就失敗了。但你要知道，失敗并不可怕，可怕的是你失敗了，就不想不愿更不敢爬起來，為什么？因為你怕失望。哪一個人的道路上是平坦的？“他頓時醒了過來。他的新理想隨著他的蘇醒已在發(fā)芽：考上重點大學(xué)。
看到這里我想：一個殘疾人都有著一股堅持不懈，克服困難的精神，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)有什么理由不以他為榜樣呢？我們應(yīng)該比他更刻苦，更努力。通過這個節(jié)目一定讓很多同學(xué)們懂得了很多道理：要想實現(xiàn)自己的理想，就得努力拼搏。有很多名人說過：人生道路上并非是那么平坦的，無論你是何方神圣，你的道路也是一樣的有挫折與困難的。如果你在取得成功的路上，失敗了，那沒關(guān)系，因為失敗是你的老師，每一次的失敗都會給你經(jīng)驗與教訓(xùn)。所以成功是由失敗一點一滴積累而成的。大家一定都很想成功，那就讓我們?yōu)槌晒Χ鴬^斗吧。
前提是你要獲得成功，就一定不要放棄哦
開學(xué)初一作文 篇8
今天是我去新學(xué)校報到的第一天，我懷著激動的心情來到了新班級:七年五班。我走了進(jìn)去，班級里全都是一些陌生的面孔，不過，過了一會兒，同學(xué)們就聊開了，成了好朋友。
這時，門口傳來腳步聲，原來是老師來了。老師有著一米六幾的身高，剪著一頭清爽的'短發(fā)，眼睛炯炯有神，眼神十分犀利，一靠近就會感覺到危險和嚴(yán)厲的氣息。不過，慢慢的相處下來，我發(fā)現(xiàn)老師很善解人意，而且教學(xué)教的很好，這不，老師就講了一個讓我們受益匪淺的哲理：讓人們因為我的存在而幸福。老師跟我們講：“有時候你的小小舉動都會讓別人感到很幸福�！蓖瑢W(xué)們都聽得津津有味的，絲毫不放過一點一滴的知識，就像是花朵在貪婪地吸取著花瓣上的露珠一樣。之后，我們又下去參加了開學(xué)集會，老師說了一些要注意的事項，老師還介紹了每班的老師，我才知道我們的老師是從高中部調(diào)下來的，是一位經(jīng)驗豐富的老師。同學(xué)們都十分高興，說班里分到了一個好老師。
這就是七年五班的第一天。