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【精華】朋友初一作文錦集5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的朋友初一作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
朋友初一作文 篇1
她長著一雙彎似鐮刀的眉毛，一對(duì)水汪汪的大眼睛，一張口齒伶俐的嘴巴，剪著碎短的頭發(fā)，烏黑發(fā)亮……她就是我的'好朋友馮慧娜。
我是在讀一年級(jí)的時(shí)候認(rèn)識(shí)她的。那時(shí)，是她得善良讓我們成了一對(duì)好朋友。那件事發(fā)生在我讀一年級(jí)的第二個(gè)學(xué)期。第三單元的語文測驗(yàn)試卷發(fā)下來了，只見同學(xué)們都高高興興地連蹦帶跳。我上去一看，原來他們都拿了100百，我想：我肯定也會(huì)拿到100百，我心里美滋滋的，像吃了蜜糖一樣。當(dāng)試卷發(fā)到我手上時(shí)，我驚呆了，那一個(gè)鮮紅的76分正在得意地大搖大擺。我頓時(shí)心灰意冷，“啊，天啊!我這次一定完了，都怪我，測驗(yàn)時(shí)不細(xì)心檢查，都是……”我不停得在心里埋怨著。
“鈴……鈴鈴……”上課鈴響了，大家‘刷’地坐到了座位上，安安靜靜地等著老師。不一會(huì)兒，只見語文老師笑容滿面地走進(jìn)教室。老師開始公布試卷成績了，張博100分，馮慧娜100分。此時(shí)此刻我的心‘砰砰’地跳得更快了，我感覺我的身體在打顫。下課以后，同學(xué)們也都在議論我這次的測試成績。這時(shí)，我痛苦極了，恨不得一頭鉆進(jìn)地縫里去。想著想著，忽然，走來一個(gè)人，她在我身旁停下，我心想，她肯定是來取笑我的。我慢慢地抬起頭，原來是馮慧娜，她微笑著，對(duì)我說：“不要難過了，遇到困難時(shí)要勇敢的面對(duì)，要去想辦法解決!”隨后，她還給我講了一些笑話逗我笑，我們好像有很多的話，就這樣，我們成了朋友。從此以后，我們互相鼓勵(lì)、互相學(xué)習(xí)，成了無話不說的好朋友!而且我的成績也在不斷的上升!
我的好朋友馮慧娜是一個(gè)普普通通的小女孩，但她很善良，能和她成為好朋友，我覺得是一種榮幸!
朋友初一作文 篇2
童年是一段美好的時(shí)光，每個(gè)人的童年都是快樂的，童年的記憶一直伴隨著我們，在我的童年記憶里，有許多的回憶。然而最重要的是——友誼，友誼是一份真心的，純真的愛。
朋友應(yīng)該是在你孤苦伶仃的時(shí)候伸出的援助之手，是你在你傷心的時(shí)候?qū)δ愕男δ槪笥咽窃谀愠晒Φ缆飞系囊槐K明亮的燈，幫助你登上成功的階梯。而我的朋友則是我五年級(jí)時(shí)的的老師孫老師。我自認(rèn)為我很堅(jiān)強(qiáng)，但我錯(cuò)了，我那時(shí)一直嚷嚷著要去行知上學(xué)，媽媽答應(yīng)了我的請(qǐng)求讓我去上。我在那里交到了許多的朋友，然而我最執(zhí)行的朋友就是數(shù)學(xué)老師，星期三吃飯的時(shí)候，媽媽來看我了，數(shù)學(xué)老師說：“這孩子挺聽話的，在學(xué)也不哭總是笑著�！闭f那時(shí)那時(shí)快，我的眼淚就流了下來，本來我不想哭的，但是一見到媽媽我就止不住眼淚，這時(shí)語文老師（班主任）把我叫了上去，浦口婆心的開導(dǎo)我，可我就是聽不進(jìn)去，眼淚像斷了線的珠子往下流。這是數(shù)學(xué)老師來了，給我談?wù)勥@談?wù)勀�，我開心地笑了，他說在校時(shí)學(xué)習(xí)的如果在校會(huì)讓媽媽傷心，那媽媽會(huì)傷心的'，下去給媽媽說說�！芭丁�。老師笑了把我摟在懷里，我也開心地笑了。從這時(shí)起我和老師就成為了最知心的朋友，中午吃飯時(shí)我們經(jīng)常在一起。我那是數(shù)學(xué)成績很不好，但我為了老師我努力學(xué)習(xí)，終于在現(xiàn)在成績有所提高，雖然現(xiàn)在她不教我了，但是我堅(jiān)信我們?nèi)允亲詈玫呐笥选?/p>
記得在畢業(yè)的同學(xué)錄上，他曾給我寫下了一些話：“你的笑，給人陽光；你的眼，給人溫暖。記住，就算跌倒也要豪邁的笑�！笔前。说囊簧懋�(dāng)中誰不會(huì)問遇到困難，遇到挫折！可是我們應(yīng)當(dāng)去以微笑來面對(duì)。走向夢(mèng)想的道路不會(huì)是平坦的……這么一路走來，是多么的坎坷，多么不容易�？煞裣脒^，為什么途中的暴風(fēng)雨吹不倒我們的心，還是如此堅(jiān)持地走下去！是微笑…途中每個(gè)燦爛的微笑攙扶著每顆心堅(jiān)強(qiáng)地走下去……每一個(gè)微笑代表一個(gè)希望，每個(gè)希望帶著一份光芒，點(diǎn)亮心靈每個(gè)暗淡的角落。人生就是如此，要經(jīng)歷失敗，要經(jīng)歷挫折。當(dāng)面對(duì)這種種不愉快時(shí)，面對(duì)著鏡子微笑，就會(huì)覺得跌入谷底的信心又會(huì)涌上心頭，給自己繼續(xù)奮斗的勇氣！
老師我的朋友，我童年的朋友不是小孩，而是一位老師，她用她的心溫暖了我的心，老師你永遠(yuǎn)是我的好朋友。
朋友初一作文 篇3
我有一個(gè)好朋友，他叫滕騰。他長得很矮，長著一雙聰明的小眼睛，嘴巴也小小的。盡管長得不是很漂亮，但是他愛看書、勤勞、樂于助人，是我最要好的朋友。
他是語文組長，愛看書，下課我們都出往玩，他卻在教室里認(rèn)真看書。同學(xué)們都說，他長大后一定能考上最好的大學(xué)。
每次，他都會(huì)早早地來到教室值日。他最喜歡的值日項(xiàng)目是掃地，不過有時(shí)他也干別的項(xiàng)目。不管干什么，他都干得非常認(rèn)真，完成后教室里就會(huì)干干凈凈，沒有一點(diǎn)臟地方。
他喜歡助人為樂。一次，我忘帶比筆了，我正向別人借著，可是，他們都說自己沒帶筆，我失看極了。這時(shí)一只手從我的旁邊伸來，我回頭一看，原來是坐在我后面的'凱鵬，他說：我借給你吧。說著，他那出筆來。這節(jié)課，我的作業(yè)很好。
在學(xué)習(xí)中，我不管是碰到什么題目，他都會(huì)幫助我認(rèn)真解答。每次，他都會(huì)把困難給我講得很具體，讓我聽得明明白白，像爸爸、媽媽、老師講的一樣。其他同學(xué)碰到題目，也都愿意找他幫忙。
他是我的好朋友，也是我的“小老師”。
朋友初一作文 篇4
“喂，張津萌，又在看什么書呢！”正在專心致志看書的我，被一句親切而又溫柔的話語驚動(dòng)了，抬頭一看，原來是我的好朋友王晨哪。
說起王晨，我倆的友誼可不是一句兩句能夠說完的，我倆可是六年的朋友，六年的對(duì)手，六年的知己吶！
我和王晨成為好朋友時(shí)，那可就是我倆認(rèn)識(shí)三年后的事情了。呵呵，記得她剛轉(zhuǎn)到東城的時(shí)候，立馬考了年級(jí)第一，我便在心里和她暗暗較勁，我一定要超過她！于是我們便成為了對(duì)手，每次考試我們都要比一比。說實(shí)在的，我那時(shí)候挺佩服王晨的覺得她懂得的很多，但現(xiàn)實(shí)生活中，和她玩的機(jī)會(huì)并不多，所以即使我們相處了兩年，關(guān)系也并不是很好。但當(dāng)年級(jí)慢慢大的時(shí)候，思想也許成熟了很多，我們也不知不覺發(fā)現(xiàn)，對(duì)方就是自己一直以來要找的人，——一個(gè)真真正正的朋友。每次和她聊天時(shí)總會(huì)有一種莫名奇妙的'感動(dòng)，一種說不出來的喜悅，一種真正找到了一生的知己的感覺！
王晨長著一雙水靈靈的大眼睛，烏黑的長長的頭發(fā)，特別是笑起來，那雙炯炯有神的大眼睛便與那對(duì)可愛的酒窩交相輝映，編織成一副美麗動(dòng)人的人物圖畫。當(dāng)我開心時(shí)，她也會(huì)和我一起開心，用她那雙獨(dú)特的大眼睛忽閃忽閃的，仿佛在對(duì)我說：“別忘了還有我呢，哈哈！”每當(dāng)這時(shí)，我的心似乎和她的心連在了一起，形影不離，相依相伴。每當(dāng)我傷心時(shí)，只要聽到她那句“別傷心，不要再想了”，我的心就會(huì)倍加溫暖。同樣，見到她高興，我也會(huì)不知不覺地高興起來，看到她傷心，我也很不愉快。和王晨在一起時(shí)，就覺得有一種依靠，有一種十分滿足的快樂。直到現(xiàn)在，我只要一聽到王晨的名字，便會(huì)從心底涌起一股暖流，一種發(fā)自肺腑的感動(dòng)。
就這樣，我們度過了愉快的四年的生活，那是我最難忘的四年。我們一起來到了育才中學(xué)，雖然到現(xiàn)在聊天甚至見面的機(jī)會(huì)并不是很多，但我一直把王晨當(dāng)作我心底最知心、最珍貴的朋友。最記得的是圣誕節(jié)時(shí)王晨給我的賀卡最后的落款寫著：“永遠(yuǎn)的最最……最好的朋友，王晨”，我便會(huì)情不自禁地笑了起來。
茫茫人海中，找到一個(gè)真正的朋友并不容易，我很滿足。王晨是我童年到現(xiàn)在最好的朋友，她伴我從二年級(jí)走到了七年級(jí)，從童年走到了少年。我希望我和王晨的感情會(huì)越來越深厚，更希望我們的友誼會(huì)天長地久！
朋友初一作文 篇5
朋友可以改變你的興趣愛好、言談舉止，甚至性格等。每個(gè)人在自己的孩童時(shí)代都有一位自己的朋友。也許是小學(xué)的玩伴；也許是青梅竹馬；也許是網(wǎng)上結(jié)交的朋友；又或許是競爭中認(rèn)識(shí)的朋友……而我的這位朋友，可真的稱得上一位“大朋友”了。
他才高八斗，身體結(jié)實(shí)。在課堂上常常有著不同的畫風(fēng)，一會(huì)兒成為三國時(shí)期擁有遠(yuǎn)大抱負(fù)的曹操，一會(huì)兒又穿越至唐朝成為飲酒寫詩的李白。他就這樣穿越來又穿越去，把毫無樂趣的語文課堂變得十分活躍。突然，畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，教室里只能聽到抑揚(yáng)頓挫的聲音，原來他正在帶領(lǐng)大家欣賞同學(xué)寫的作文呢！只見他單手抓書，另一只手放在背后，挺著胸，一副國家領(lǐng)袖的`樣子，朗讀著作文。
他，在課后依舊是那么幽默風(fēng)趣，和藹可親。一群同學(xué)簇?fù)碓谝黄�，將他包圍，而他卻不以此為戒，反倒十分愿意聽我們所說的問題，時(shí)不時(shí)開一兩個(gè)小玩笑，把沉寂的氣氛活躍起來了。
當(dāng)然他也有令人恐懼的一面。上課了，鈴聲響了老半天，教室里依舊是一片喧嘩吵鬧的場景。這時(shí)他走進(jìn)來了，教室里頓時(shí)安靜了下來，我們先跟他對(duì)視幾秒，又因不敢看他的眼神把目光藏起來了，緊接著說完上課以后，又是幾秒的沉寂。教室里靜得只能聽到同學(xué)們的呼吸聲和自己的心跳，突然他開口了，原本以為是雨過天晴，沒想到竟是又一場暴風(fēng)雨的開始，他用不過激卻一個(gè)個(gè)字都令人扎到心眼的話與我們交流著。只見他滿臉通紅，眼神里壓不住他的怒火，從那之后，我們?cè)僖膊桓以谏险n時(shí)隨意說話了。
我的這位“大朋友”可真的算得上平易近人，暴怒無常。什么？你問我他是誰？你可以來我學(xué)校，去打聽一位叫周老師的人。
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